總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇一

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激起幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情,，增強(qiáng)體質(zhì)，培育幼兒英勇堅(jiān)強(qiáng)的意志質(zhì)量;其次,，經(jīng)過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流,。

在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂(lè)與成功,，家長(zhǎng)們收獲了童貞,，教員們也從中取得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要表示了運(yùn)動(dòng)快樂(lè)這個(gè)主題,，所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上,，都契合各班年齡層次及幼兒生理和心思特點(diǎn)，十分風(fēng)興趣性,。

活動(dòng)當(dāng)天,，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開(kāi)心，讓幼兒覺(jué)失掉本來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè),。為了準(zhǔn)備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),，__文明站的職工與__鎮(zhèn)__幼兒園的教員們都十分辛勞。

由于運(yùn)動(dòng)會(huì)收?qǐng)鑫璧刚故?，所以每天都努力練?xí),，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,，教員們都拿出最好的形狀,，與孩子和家長(zhǎng)一同游戲,。很好的向社會(huì)展現(xiàn)了我園的體育特征活動(dòng)效果和我園教員的的良好風(fēng)采。

我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》,，我們小班的游戲目的大多是熬煉幼兒的鉆爬,、投擲、蹦跳,、平衡才干,，在這些游戲中，家長(zhǎng)與幼兒都積極配合,，遵守規(guī)則,，并牢記友誼第一競(jìng)賽第二的準(zhǔn)繩，在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了本身的風(fēng)采,。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為他人喝彩,。__文明站在以后會(huì)組織更多相似的活動(dòng)，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，置信在以后的活動(dòng)中,，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多,。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇二

為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立x周年,，我校組織部署，認(rèn)真開(kāi)展,，此次大合唱活動(dòng),，現(xiàn)將此活動(dòng)的開(kāi)展情況及效果總結(jié)如下。

一,、擬定活動(dòng)方案

慶祝祖國(guó)華誕"弘揚(yáng)主旋律,、頌歌獻(xiàn)祖國(guó)"學(xué)生開(kāi)展大合唱活動(dòng)的通知后，我校及時(shí)擬定了活動(dòng)方案,，要求各班教師在班主任的指導(dǎo)下,，認(rèn)真配合執(zhí)行。

二,、活動(dòng)籌備情況

1,、各班采用了聽(tīng)錄音,、教唱,、表演唱等多樣的形式，利用班會(huì),、晨會(huì),、午間時(shí)間等重點(diǎn)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義歌曲,，理解愛(ài)國(guó)主義精神。

2,、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上,，集中教唱了愛(ài)國(guó)主義歌曲。

3,、學(xué)校在每次午間廣播站播放愛(ài)國(guó)主義歌曲,，讓學(xué)生對(duì)這些愛(ài)國(guó)主義歌曲耳熟能詳，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,。

三,、大合唱錄象

1、活動(dòng)時(shí)間：九月二十八日

2,、參加人員：小學(xué)二年級(jí)到中學(xué)八年級(jí)學(xué)生

3,、活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位，以年級(jí)為單位進(jìn)行大合唱

4.合唱曲目：《我愛(ài)北京天安門(mén)》,、《紅星歌》,、《歌聲與微笑》、《歌唱祖國(guó)》,、《游擊隊(duì)歌》,、《保衛(wèi)黃河》

四、活動(dòng)效果

在大合唱活動(dòng)中,，各班學(xué)生精神昂揚(yáng),、勁頭十足，以飽滿(mǎn)的熱情,、出色的表現(xiàn)演唱了所選歌曲,。本次大合唱活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極配合下,，圓滿(mǎn)完成,。我校將繼續(xù)在校園內(nèi)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲的教唱與宣傳，與紅色革命歌曲傳唱活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí),。和班集體的凝聚力,。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)情緒高漲,，本次"祖國(guó)萬(wàn)歲"合唱歌曲活動(dòng)相當(dāng)成功,，在此祖國(guó)華誕x周年來(lái)臨之際，讓我們共同祝福我們的偉大的祖國(guó)生日快樂(lè)!

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇三

經(jīng)歷了夏末的如火如荼,，我們迎來(lái)了秋的成熟與收獲,。伴隨著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的深入,，我們進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)的沖刺——研修課例打磨。近一個(gè)月的課例打磨活動(dòng)結(jié)束了,，在這次轟轟烈烈的活動(dòng)中,，大家忙碌著、快樂(lè)著,，收獲著,。教師的教學(xué)能力有了提高，研修組的整體教學(xué)水平也有了跨越式發(fā)展?，F(xiàn)將我組活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、為磨課活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)“實(shí)踐反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”,，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn),。在研修專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng),，研修組長(zhǎng)任風(fēng)田給我們做了細(xì)致深刻的解讀,，為“以讀為本”導(dǎo)讀策略研究教學(xué)明確了方向。我組教師利用課余時(shí)間,，對(duì)研修學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收,，反復(fù)研討，大家清晰認(rèn)識(shí)到,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，磨課的過(guò)程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐的過(guò)程,，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過(guò)程,，更是一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程,。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，為磨課活動(dòng)順利進(jìn)行奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、立足實(shí)際,，制定計(jì)劃。

本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式,，任風(fēng)田組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)成員認(rèn)真討論制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，確定課例研究目標(biāo)任務(wù)、要研討的問(wèn)題,、確定由朱莉老師執(zhí)教,，對(duì)五年級(jí)上冊(cè)《莫高窟》一課進(jìn)行打磨，落實(shí)其他成員的工作任務(wù),、做好全程時(shí)間安排,，填好磨課計(jì)劃表。我們將如何堅(jiān)守語(yǔ)文本質(zhì),，實(shí)現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”?怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學(xué)的課堂?”如何進(jìn)行有效指導(dǎo)?等幾個(gè)方面作為研究的重點(diǎn),。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任,，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整,，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行,，聽(tīng)課時(shí)全部到多媒體教室,，課后接著評(píng)課,，利用校內(nèi)am交流進(jìn)行的多一些。

三,、磨課的實(shí)施階段

對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與,，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個(gè)人備課——小組討論——課堂觀(guān)摩——教后研討——二次試教——反思總結(jié),。

第一階段：備課

要磨出精品課,，就必須鉆研教材,，了解編者的意圖,，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案,，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動(dòng),，共同備課。我們每位教師挖掘自己的.潛力,，獨(dú)立構(gòu)思教案：上網(wǎng)查找資料,，撰寫(xiě)教案,，制作課件，反復(fù)推敲,，幾經(jīng)斟酌,，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié),。同時(shí)充分利用集體備課時(shí)間集體研討，精益求精,。從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn),、教學(xué)過(guò)程的設(shè)想,、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等方面反復(fù)思量,，看哪些地方是可以配合教學(xué)過(guò)程的,，哪些是需要改進(jìn)的，力求做到既要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，又要切實(shí)為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

第二階段：教學(xué)設(shè)計(jì)的交流完善,。

交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)同樣是為上課做準(zhǔn)備，目的是集大家的智慧共同感受整個(gè)教學(xué)流程,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,，重點(diǎn)的理解,，難點(diǎn)的突破，

教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,，教學(xué)策略的實(shí)施，教學(xué)問(wèn)題的預(yù)設(shè)等,，每位教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課交流溝通，達(dá)成共識(shí)。20__年9月23日上午,，在第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)微機(jī)室組內(nèi)成員對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了集體交流研討，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)了第一次大的飛躍,。朱莉老師按照交流討論中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,、修改,、完善自己的教案,，形成磨課第一稿。

第三階段：上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、發(fā)布觀(guān)課報(bào)告,。

1,、上課。教師按照備好的教案進(jìn)行第一次上課,。

2,、聽(tīng)課,。第一次試講后,，我們?nèi)航M成員再次進(jìn)行了磨課研討。對(duì)課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步敲定之后,。最終我們確定從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課堂性質(zhì)三個(gè)方面觀(guān)察這節(jié)課的有效性與目標(biāo)達(dá)成度,。學(xué)生的學(xué)習(xí)又分為傾聽(tīng)、互動(dòng)、自主達(dá)成四個(gè)角度,，教師學(xué)習(xí)又分為教學(xué)環(huán)節(jié),、指導(dǎo)、對(duì)話(huà)和反饋四個(gè)角度,。每個(gè)角度又有不同的觀(guān)察指標(biāo),，分別設(shè)計(jì)不同的觀(guān)察量表。每個(gè)群組成員分別承擔(dān)一個(gè)觀(guān)察角度,，在第二次試講時(shí)進(jìn)行課堂觀(guān)察和課后分析討論,。

3評(píng)課,。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個(gè)過(guò)程。在評(píng)課時(shí),，大家坐到一起,，坦誠(chéng)相待，相互評(píng)議,，相互學(xué)習(xí),，相互交換意見(jiàn)、心得,、體會(huì),。大家會(huì)從不同的角度來(lái)分析這一堂課，我們要求聽(tīng)課者把發(fā)言的中心定在“如果我來(lái)教,，我會(huì)如何教”上,。各種教法一一亮相，哪些意見(jiàn)更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì),，哪些看法可能更適應(yīng)將要施教的學(xué)生，這就有了比較的可能,、選擇的余地,。從中，教師自然會(huì)深切地感悟到要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素,。正是有了這樣的對(duì)比,，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法,、學(xué)法,、

課堂生成方面的不足之處,，也讓聽(tīng)課的教師感觸頗多,，更加注意自己上課時(shí)的這些方面，對(duì)大家的課堂實(shí)踐都有很大的幫助,。本次磨課中執(zhí)教的朱莉老師以情感喚醒情感,，用心靈點(diǎn)燃心靈,。通過(guò)不同形式,、不同層次的朗讀,，將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落實(shí)到詞句并上升到整體，并將悟出的感情通過(guò)表情朗讀來(lái)表達(dá),，從整體上培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力,。這節(jié)課，大處著眼,、小處著手的教學(xué)設(shè)計(jì),，以及老師全身心的投入給組內(nèi)成員留下了深刻的印象。朱莉老師說(shuō),，是酸甜苦辣的磨課,，提升了自己對(duì)語(yǔ)文課堂的認(rèn)識(shí)，錘煉了自己駕馭課堂的能力,。

4,、觀(guān)課報(bào)告。觀(guān)課老師在觀(guān)課同時(shí)，要做觀(guān)課記錄,，課后要對(duì)觀(guān)課記錄進(jìn)行整理,、補(bǔ)充和分析，寫(xiě)出觀(guān)課報(bào)告,。

5,、第四階段：教學(xué)反思。

光是單純的上研討課或單純的與教學(xué)同伴進(jìn)行分析,，沒(méi)有每位教師發(fā)自?xún)?nèi)心的體會(huì)和感想,，再多的“磨課”也是達(dá)不到提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力的!課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà),，與同伴對(duì)話(huà),，與理論對(duì)話(huà)，與實(shí)踐對(duì)話(huà),，反思每節(jié)課學(xué)生是否得到發(fā)展,，目標(biāo)達(dá)到度怎樣?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信每位老師都能成為一流教師,，教出讓社會(huì),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)生。執(zhí)教教師朱莉不僅在課后進(jìn)行體會(huì)，還把上課過(guò)程中的“優(yōu)”與“缺”進(jìn)行言語(yǔ)組織，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思，為大家的教學(xué)活動(dòng)積累珍貴的資料,。

四、磨課收獲

本次磨課活動(dòng)時(shí)間雖短,，但整個(gè)磨課的過(guò)程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲,。

1、營(yíng)造了濃郁的教研氛圍

教師們?cè)谝黄鹉フn,，人人皆能上臺(tái)展示自己的個(gè)人教學(xué)成果,，教師之間看得也就更準(zhǔn)，理解也就更為深刻,。因此在一起總能找到共同語(yǔ)言,，討論或交流起來(lái)氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,、觀(guān)點(diǎn),。一到議課這一環(huán)節(jié),，教師們往往是經(jīng)常忘了時(shí)間，仿佛是有說(shuō)不完的話(huà),。辦公室里,、茶余飯后老師們的話(huà)題都是磨課。

2,、促進(jìn)了教師成長(zhǎng)

磨課讓每位教師都必須站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生及聽(tīng)課教師的檢閱,。如何沉穩(wěn)、有序,、巧妙地把握好課堂,，把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉,，這無(wú)形給了教師壓力,。然而著又是充分展示自我的好機(jī)會(huì)，因此,，每位教師都精心選課,、備課，在磨課的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中顯得認(rèn)真,、仔細(xì),、小心、專(zhuān)注,。

3,、磨課磨出教師的創(chuàng)新精神

磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧,，如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際,，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意，使得聽(tīng)課學(xué)生,、教師不感到乏味,，教師是決不能照搬教材，必須要對(duì)教材有所創(chuàng)新,。因此,，教師們?cè)趥湔n時(shí)拼命查找各種資料，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素,。因此每堂課總能讓人眼前一亮,。議課時(shí)，教師的點(diǎn)評(píng),，是從自己的角度提出的,，更是自己的，新穎,、獨(dú)特的,。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開(kāi)始

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇四

天高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，1路上小朋友們喝彩雀躍,，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋季的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋季的變化,，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋季,，促進(jìn)對(duì)秋季的認(rèn)識(shí),。

孩子們的臉上彌漫著抑制不住的興奮和喜悅，通過(guò)參觀(guān)植物園,，他們不但開(kāi)闊了眼界,，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下,，小朋友不但認(rèn)識(shí)了許多植物(例如銀杏,，雪松等)還興趣勃勃搜集了許多植物的葉子，做成1幅幅5彩的植物標(biāo)本,。

隨后,，到了吃午餐的'時(shí)間，大家開(kāi)心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好火伴分享自己的食品,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將1些垃圾及時(shí)清算保護(hù)環(huán)境,，孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了,，使得公園的草地仍然整潔美麗。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開(kāi)始了：親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過(guò)河拆橋等),?？粗鴮氊悅?家家開(kāi)心的游戲真是明白了甚么是天倫之樂(lè)。

許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿(mǎn)意,，他們覺(jué)得平時(shí)從沒(méi)和孩子1起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過(guò)這類(lèi)途徑與孩子們共同感受秋季的氣味，不但讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì),，還看到了孩子們天真爛縵的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更曉得了生活,、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展;認(rèn)知的好途徑,。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費(fèi),。我們的目的是讓孩子們?nèi)〉玫?手的資料,，讓他們透過(guò)第1手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專(zhuān)家”。孩子們可以用各種方式整理,、展現(xiàn)實(shí)地考察中所搜集到的資料,，這個(gè)進(jìn)程會(huì)進(jìn)1步加深他們對(duì)所視察事物的了解?？吹郊议L(zhǎng)們豪情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ),，鼓勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子、了解幼兒園,，不斷以情感交換的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性;使更多的家長(zhǎng)通過(guò)我們的親子活動(dòng),，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園主旨：把童年的快樂(lè)，還給孩子.

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇五

開(kāi)展這次秋游目的在于促進(jìn)班級(jí)各成員間的交流,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，以及釋放學(xué)習(xí)壓力。

通過(guò)這次秋游,，我們國(guó)貿(mào)一班的同學(xué)們都相互認(rèn)識(shí)了并且增進(jìn)了友情,，同時(shí)，大家在歡聲笑語(yǔ)中更堅(jiān)定了對(duì)國(guó)貿(mào)一班這個(gè)集體的深度熱愛(ài),。大家在旅游景區(qū)的聚餐洋溢著歡樂(lè)和諧的氣氛,，融化了高數(shù)學(xué)習(xí)在心中壘起的不太高的冰墻，大家相信,，在國(guó)貿(mào)一班全體同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)的成績(jī)水平一定會(huì)眾人驚羨。我們?cè)诰鄄蜁r(shí)的游戲里看到了我們國(guó)貿(mào)班同學(xué)們的昂揚(yáng)向上的活力與激情,，看到了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。什么是班級(jí)凝聚力，就是全體師生一條心!

這次秋游在往返預(yù)定的發(fā)車(chē)時(shí)間到達(dá)時(shí),，同學(xué)們都能夠準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)地并且有秩序地按劃分的小組集合整隊(duì)，集合時(shí)紀(jì)律嚴(yán)明,，大家自覺(jué)地保持安靜,，聽(tīng)從駕駛員以及各班委的調(diào)度，有序的上下車(chē)以及持票進(jìn)入旅游景區(qū),。

進(jìn)入景區(qū),，全班按原定計(jì)劃分為五組人分開(kāi)活動(dòng)。在活動(dòng)期間,，有組內(nèi)人員商量調(diào)換組員,，通過(guò)組與組之間的相互協(xié)調(diào),，加強(qiáng)了同學(xué)間的交流，也體現(xiàn)了大家希望更多地接觸不同的同學(xué)們的愿望,。國(guó)貿(mào)一班的同學(xué)們是充滿(mǎn)活力的,。正如一句詩(shī)中說(shuō)的：“生活在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的人間，人類(lèi)和我們一樣幸福,，和我們一樣幸?！薄?/p>

景區(qū)內(nèi)的活動(dòng)分為自由活動(dòng)和集體活動(dòng),。原策劃方案所計(jì)劃的兩項(xiàng)趣味游戲因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒(méi)有進(jìn)行,，班委們以及童鞋們秉承開(kāi)心至上的原則，也為了使秋游高效率的進(jìn)行,，充分妥善利用手中的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，在午餐聚餐期間即興開(kāi)展了眾多的趣味小游戲，所有人都融入進(jìn)了游戲中,，游戲時(shí)間的恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了控制,，切實(shí)符合秋游對(duì)得起童鞋們的熱情的原則。

秋游期間仍有同學(xué)意圖嘗試危險(xiǎn)舉動(dòng),，當(dāng)然,，同組的同學(xué)們都及時(shí)地給以了警告。由此,，給我們提了一個(gè)醒：日后組織各項(xiàng)活動(dòng)童鞋們一定要增強(qiáng)安全意識(shí),，不能?chē)L試任何有危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

在聚餐組織上,，效率尚不是太高,，召集人員方面花費(fèi)了較多時(shí)間。然而等待的童鞋們絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出焦躁與不滿(mǎn),，耐心正是人與人交流溝通所必需的,。由于人數(shù)較多，32人集中時(shí)的大部隊(duì)的行動(dòng)速度略顯緩慢,，因此大家使用了手機(jī)指引,、人員引導(dǎo)相結(jié)合的方法，從而盡可能地加快了中途集合速度,。

本次秋游中我們班級(jí)組織上表現(xiàn)出的缺點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)們會(huì)共同努力,，并開(kāi)展其他活動(dòng)時(shí)，從此次秋游中汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷地增強(qiáng)組織效率,。此外，我們相信,，本次秋游中大家表現(xiàn)出的激情和凝聚力以及同學(xué)間的友情一定會(huì)成為我們今后大學(xué)生活和學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,。

萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園,，秋游的成功靠的是全班同學(xué)的共同努力!

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短班級(jí) 勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕,。如果讓我對(duì)這次秋游作一個(gè)評(píng)價(jià),，我個(gè)人認(rèn)為有一句話(huà)可以概括，就是“學(xué)生達(dá)成了心愿,，老師完成了任務(wù)”,。我雖說(shuō)不是這次活動(dòng)的策劃者，但我是這次活動(dòng)的組織者,，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任!靜下心來(lái)想一想,，這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少，問(wèn)題卻多,。前車(chē)之鑒,，不得不吸取教訓(xùn)，總結(jié)如下：

一,、做的好的地方

1,、學(xué)生安全教育工作做得早，做得實(shí),。運(yùn)用了周一升旗儀式和班會(huì)雙管齊下,，學(xué)生外出游玩的安全意識(shí)強(qiáng)。整過(guò)活動(dòng)始終沒(méi)有安全事故,，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;

2,、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準(zhǔn)備了垃圾袋,，現(xiàn)場(chǎng)就餐后學(xué)生都能主動(dòng)收拾餐具保持清潔,，離開(kāi)后也沒(méi)留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;

3,、講秩序,，組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生,，行進(jìn)都保持了隊(duì)形,，集合速度快;

二、存在問(wèn)題及改正措施

1,、確定秋游地點(diǎn)沒(méi)有實(shí)地考察,，跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率,，對(duì)學(xué)生心智教育意義不大，場(chǎng)地是一個(gè)半拉工程,，育人環(huán)境沒(méi)選好,。以后我們要親自去考察,，求一個(gè)究竟，耳聽(tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí),。還可以通過(guò)其它參加過(guò)的學(xué)校或其它的方式求證,，最好是親自去體驗(yàn)一天;

2,、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對(duì)我們的老師有一個(gè)指導(dǎo),，指導(dǎo)班主任提前對(duì)自己班級(jí)活動(dòng)制定一個(gè)合理計(jì)劃;

3,、確定旅游時(shí)間之前要對(duì)前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查，做一個(gè)正案,，做一個(gè)預(yù)案,。如果這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推遲時(shí)間;

4,、安排旅游車(chē)不能被旅游公司牽著鼻子走,，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車(chē)遲到,，我們要爭(zhēng)回我們的時(shí)間,，依照出發(fā)前雙方的協(xié)議;

5、出發(fā)前要分組,，確定組長(zhǎng),，并加強(qiáng)聯(lián)系。這樣就不會(huì)個(gè)別班主任不知所措;

6,、這次沒(méi)有安排一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往,，導(dǎo)致不能及時(shí)反饋信息，調(diào)整突發(fā)事件;

7,、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,，需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義，這次沒(méi)有提前規(guī)劃和安排;

8,、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品,，以免遺失，這次有兩學(xué)生丟失衣物,。