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小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 08:00:39
小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)(二十篇)
時(shí)間:2023-03-27 08:00:39     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇一

一、堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心

在新課程理念的指導(dǎo)下,,在教學(xué)中要樹(shù)立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想,,不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康,還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性,,抓住學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律,。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提 高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力,,形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二,、堅(jiān)持以提高自身素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)

首先,在開(kāi)學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí),,積極參加各種形式的培訓(xùn),,從理論課到專(zhuān)業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德,、敬業(yè)精神到公開(kāi)課,。使我的素質(zhì)得到多 層次和全方位的提高,。

其次,在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的身體素質(zhì),,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、向40分鐘要質(zhì)量,,切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等 方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),。

首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次,,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

四,、大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)

改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時(shí)間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),,使學(xué)生樂(lè)于參加,,主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,,積極創(chuàng)新,,力求以活動(dòng)勵(lì)德, 以活動(dòng)輔智,,以活動(dòng)健體,,以活動(dòng)塑美,以活動(dòng)促勞,,促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展,。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng),我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測(cè)試,,學(xué)生基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。總之,,在以后的教學(xué)中,,我除了會(huì)努力去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,,更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,,認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,,用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。

作為一名體育教師,,我抓住體育的獨(dú)特性,,根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,堅(jiān)持以德育人,,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?,F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn),。比如:鍛煉時(shí)怕苦,、怕累;游戲時(shí)搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn),,正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,,樹(shù)立良好的思想品質(zhì)。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)5,、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期的教育、教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下,經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力,,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),,在教學(xué)工作中,我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,采取有效的措施,使學(xué)生學(xué)有所得,,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求?,F(xiàn)將本期教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1,、在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平,。做好備課、 上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,,了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣,。為了上好課,,我做了下面的工作:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),

2,、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合二年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn),,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強(qiáng),僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的,。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué),精選,、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),還要有意識(shí)學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,,認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣,,使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4,、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫,,經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,,要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì),,而且求對(duì),、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

6,、 積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和教研工作,,虛心向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,,課后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平, 更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、存在的問(wèn)題

1,、孩子的成績(jī)不僅僅依靠老師的交,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫,,在下個(gè)學(xué)期,,我爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái),,給孩子更多的鼓勵(lì)和關(guān)注,。

2、從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看,,還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,,學(xué)生做題不夠認(rèn)真 ,,檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作,。

3、課堂氛圍還不夠活躍,,應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,。

一份耕耘,,會(huì)有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇三

在這學(xué)期里,,為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,,我早上早早到教室,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,批改作業(yè),,和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置,及時(shí)批改,,發(fā)現(xiàn)有同類(lèi)錯(cuò)誤做到集體訂正,,個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?,F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,備好課、上好課,、寫(xiě)好活頁(yè)教案,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋,、講解。

二,、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),,多充電,,本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),,加深了對(duì)課程改革的理解,,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,樹(shù)立全新的課程理念,,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感,。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施,,掌握課程標(biāo)準(zhǔn),,把握新教材,提高了實(shí)施新課程的能力和水平,。

三,、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到“當(dāng)日事,,當(dāng)日畢”

四,、重視并抓好課外閱讀

1、做好準(zhǔn)備。為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),,上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書(shū)”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。事實(shí)證明,,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。

3、讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性,。

4,、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》、《名人故事》,、《兒歌300首》。

5,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

(1)講故事--感受書(shū)的神奇。

(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書(shū)的欲望,。

(3)演故事——感悟故事情節(jié),。

6、保證孩子的閱讀時(shí)間——早晨,、中午,,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

7,、將“讀書(shū)”納入作業(yè)中,,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

8,、加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的,。

9,、建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書(shū),,學(xué)生可以隨時(shí)借閱,。我們 也定期與其他三個(gè)班,交換閱讀。

五,、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1,、明確朗讀的要求:要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,口到,,心到,。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,,不添字,,不錯(cuò)字,不重復(fù),,不唱讀,,不讀破句子。進(jìn)一步做到——讀時(shí),,有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3,、抓住典型課文,,逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4,、舉行朗讀比賽,,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5,、做好差生輔導(dǎo),。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),,俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,,“熟讀唐詩(shī)三百首,,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,可見(jiàn),,背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1、及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初,,學(xué)?!皩?shí)施方案”布置之后,我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”,。不論是成語(yǔ)的確定,,還是名言、古詩(shī),,我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,,力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。

2,、扎實(shí)地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后,,我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前、中午,、下午第二節(jié)課后,,領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用,,每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí),。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言,、古詩(shī)的意思,,我下了很多工夫,。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生,。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了,。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,,到校學(xué)生查,老師查,。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

七,、重視寫(xiě)字教學(xué),,打好寫(xiě)字基本功

利用課堂教學(xué)時(shí)間,班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,。課堂上從基本筆畫(huà)教起,每篇課文的生字,,我都一筆一劃的示范,,甚至開(kāi)始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫(xiě)字頭。還上網(wǎng)下載寫(xiě)字課件,,讓學(xué)生感受字型,,記住筆畫(huà)。有付出就一定會(huì)有收獲,,這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好,我由衷地感到高興,。

八,、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,,在老師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,即時(shí)解決,,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止,。

九,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,,有層次性,。力求每練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中,,我班表現(xiàn)突出。

總之,,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),,每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力!

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇四

作為一名語(yǔ)文教師,我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將四月份教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一,、積極聽(tīng)課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

聽(tīng)課,,不僅開(kāi)闊了思路,,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,,我共聽(tīng)課共20節(jié),,每聽(tīng)一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,,本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,,在我的意識(shí)里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),,是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就,。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫(xiě)字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,,經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰,。上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書(shū)中,,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時(shí),,每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

二,、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師,,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,,樂(lè)于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。

三,、注重平時(shí)的積累

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語(yǔ)、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,。在積累的同時(shí),,孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),,學(xué)生在理解意思的同時(shí),,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?,學(xué)生能知其大意,,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),,收到了較好的效果,,我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),,這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

四、 加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,,滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,,口語(yǔ)的規(guī)范考核,,知識(shí)積累的調(diào)測(cè),體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩(shī)文的背誦,、積累,,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累一定的詞匯,,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書(shū)香中??梢哉f(shuō),,一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,在工作中,,我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育,,做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單。教學(xué)中,,我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),,都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,,我會(huì)更加努力,,讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,四月份就要過(guò)去了,?;仡欉@個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二,,做以下的總結(jié),。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí),,因此,,我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書(shū)寫(xiě)整齊,,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),,如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。又如,對(duì)打比方的造句,,對(duì)各種句式的變換,,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近,、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

二,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,,多讀多想,,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,人人思考,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,,才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,,abb式,,aabb式,abab式,,abac式,,abcc式,aabc式,,在不斷收集整理的過(guò)程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。

在本月的教學(xué)中,,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,,雖然是輕車(chē)熟路,,但我仍然不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn),、探索語(yǔ)文教學(xué)的真諦,,力爭(zhēng)讓自己的教學(xué)更加鮮活生動(dòng),讓孩子們?cè)谳p松,、愉快中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。以下幾方面是我這學(xué)期的收獲與體會(huì)。

一,、課堂教學(xué)中,,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率,。

每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用小組競(jìng)賽的形式,,每節(jié)課根據(jù)每個(gè)小組組員的表現(xiàn),,在上課的紀(jì)律,積級(jí)舉手回答問(wèn)題和朗讀課文,,作業(yè)完成的情況等方面進(jìn)行評(píng)比,那個(gè)小組做得好的就加分,。否則就扣分。一周下來(lái)按分?jǐn)?shù)的高低評(píng)選出紅旗小組,。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,本班學(xué)生上課熱情高漲,,上課紀(jì)律良好。

(二)通過(guò)多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話,、想象文為主,,適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。平時(shí)經(jīng)常布置學(xué)生閱讀課外書(shū),特別是一些全文字的童話故事和名人傳記等,,提高學(xué)生的識(shí)字量,,積累好詞佳句。周末的時(shí)候布置學(xué)生寫(xiě)篇日記,,返校后進(jìn)行批改,,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好的日記及時(shí)予以表?yè)P(yáng)??荚嚋y(cè)驗(yàn)的時(shí)候,,能把一些好詞佳句恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到造句或看圖寫(xiě)話里的,則另外加分,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作熱情和能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)時(shí)我采用了;讀字,、范寫(xiě),、評(píng)議,、試寫(xiě) 的程序;讀字時(shí),,讓學(xué)生討論;寫(xiě)這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵寫(xiě)這個(gè)字哪一筆最容易寫(xiě)錯(cuò)或你想提醒大家注意哪些地方等問(wèn)題,整體把握寫(xiě)字的規(guī)律;在范寫(xiě)之時(shí),,讓學(xué)生評(píng)議老師的范字,,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),、把握寫(xiě)字的要領(lǐng),。從而提高了學(xué)生寫(xiě)字的技巧。

(四)在閱讀教學(xué)中,,我反對(duì)無(wú)目的多讀,,強(qiáng)調(diào)有層次的讀書(shū)。初讀,,將課文讀正確,,整體感知全文;再讀,將課文讀流利,,理解課文中詞句;研讀,,將課文讀出感情,談獨(dú)特的理解與感受;練讀,,將課文讀入心,,積累語(yǔ)言文字,。在不同層次的讀中,教師同樣鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,,彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀;讓學(xué)生提出問(wèn)題,,教師挑出有價(jià)值的問(wèn)題共同討論,,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí);讓學(xué)生將自己的理解畫(huà)出來(lái),說(shuō)一說(shuō)自己這樣畫(huà)的理由,,放膽做畫(huà)學(xué)語(yǔ)文;讓學(xué)生排演課本劇,,師生根據(jù)語(yǔ)言文字進(jìn)行評(píng)議,演演評(píng)評(píng)學(xué)語(yǔ)文等等,。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù),,還能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)收獲和體會(huì),,當(dāng)然在自己的教學(xué)中還存在許多不足的地方,例如如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,,讓學(xué)困生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和享受到成功的喜悅,。我會(huì)在工作中不斷地努力,不斷地探索,,尋求出更好的教學(xué)方法,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,,已接近尾聲。盡管我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,,但對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢,。我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,,虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識(shí),。期末臨近,現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:

一,、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,收到了較好的教學(xué)效果,。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),生生互動(dòng),,組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法,,教無(wú)定法,,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,教無(wú)定法,,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老,。法,,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老,。性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

四、用扎實(shí)的雙基訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字課非常好,,我每天讓學(xué)生練十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫(xiě)得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),?!缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》 指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)?!卑炎謱?xiě)得正確,、端正,并有一定的速度,,是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫(xiě)出一手漂亮的字,,是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際,。

俗話說(shuō):教學(xué)有法,教無(wú)定法,。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,快樂(lè)教學(xué),,同時(shí)也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè),,做到“教到老學(xué)到老”,力爭(zhēng)成為學(xué)生們心中的好老師,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,本人擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),,一學(xué)期以來(lái),我遵紀(jì)守法,,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,,在教學(xué)過(guò)程中,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

1,、以課堂教學(xué)為核心,,嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說(shuō):功在課前,,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,,落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù) 。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。

上課力求講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生多動(dòng)手,,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,,針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)、選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力;組織學(xué)生練習(xí)不同坡度、不同層次的題目,,鞏固知識(shí),、形成能力、發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。教學(xué)之余虛心請(qǐng)教其他老師,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,,因此,,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,,這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,,指出個(gè)性問(wèn)題,,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,仍給滿(mǎn)分,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo),。

對(duì)學(xué)困生分層次要求,,在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考。

5,、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),在評(píng)講試卷時(shí),,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解,,希望通過(guò)這一改變,,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇九

一轉(zhuǎn)眼,,四月份就要結(jié)束了,現(xiàn)在,,我對(duì)這個(gè)月的工作做以下總結(jié),。

一、所教班級(jí)基本情況:

二年級(jí)xx班共有學(xué)生xx人,,其中男生xx人,,女生xx人,優(yōu)等生xx人,,中等生xx人,,學(xué)困生有xx人。二(3)班共有學(xué)生xx人,。其中優(yōu)等生xx人,,中等生xx人,學(xué)困生xx人,。

二,、利用學(xué)生的眼睛,,提供觀察的機(jī)會(huì)

眼睛是思維的窗戶(hù),“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖,,它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,,構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學(xué)中,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,,觀察課文的插圖的畫(huà)面,體會(huì)文章中心思想,,揣摩圖中描述事件的主題,,刻畫(huà)人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解,、表達(dá)能力,,而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。

二,、利用學(xué)生的嘴巴,提供表達(dá)的機(jī)會(huì)

要把課堂還給學(xué)生,,學(xué)生為主體,,教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴,,無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此,教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,,可以讓他們質(zhì)疑、辯論,,這不僅有利于知識(shí)的鞏固,,更有利于思維的激活和發(fā)展。

三,、利用學(xué)生的頭腦,,提供思考的機(jī)會(huì)

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì),不要搞“滿(mǎn)堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì),,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程,。

四,、利用學(xué)生的雙手,,提供操作的機(jī)會(huì)

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn),。小學(xué)生天生好動(dòng),,通過(guò)動(dòng)手操作,可使學(xué)生的手,、眼,、腦等協(xié)同發(fā)展。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,,也離不開(kāi)動(dòng)作思維的重要支柱與過(guò)渡。當(dāng)然,,讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性,,不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。

五,、利用學(xué)生的時(shí)間,,提供交流的機(jī)會(huì)

1、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組,,一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見(jiàn),討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,,教師可隨時(shí)參加某一小組的討論,。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問(wèn),,讓學(xué)生回答,老師再補(bǔ)充,。

3,、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè),,平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改,,老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),,而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流,。

六、利用學(xué)生的空間,,提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

人都有自我表現(xiàn)的要求,,小學(xué)生更有這愿望,尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng)。甭提有多快樂(lè)了,。因此,,課堂上要讓學(xué)生暴露自我,適時(shí)讓他們上黑板板演,、上講臺(tái)當(dāng)老師,。當(dāng)他們板演和演講后,急需老師或同學(xué)們的評(píng)析,,教師應(yīng)恰如其分的肯定,、表?yè)P(yáng)、矯正等,。

七,、培優(yōu)輔差,提高本班成績(jī)

面對(duì)差生我沒(méi)有歧視,,而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案,,制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),,更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,,優(yōu)生更優(yōu),。

總之,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,從想學(xué)到學(xué)會(huì),,運(yùn)用到發(fā)展,不斷走向“質(zhì)”的飛躍,,發(fā)展學(xué)生智力,,提高學(xué)生整體素質(zhì)。本月的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了,。希望在以后的工作中兩個(gè)班成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十

我擔(dān)任二年級(jí)x班的語(yǔ)文老師,相比去年來(lái)說(shuō),,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,,自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),再加上老教師的指點(diǎn),,本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少,。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

一,、用眼睛觀察

眼睛是思維的窗戶(hù),,“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖,它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,,構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中,,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,,觀察課文的插圖的畫(huà)面,體會(huì)文章中心思想,,揣摩圖中描述事件的主題,,刻畫(huà)人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解,、表達(dá)能力,,而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。

二,、用嘴巴表達(dá)

語(yǔ)言是思維的載體,是頭腦中思維的外化,。堵住學(xué)生的嘴巴,,無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此,,教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。如:請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)看,請(qǐng)同學(xué)們先自己講一遍,,再看誰(shuí)說(shuō)得好等等,。這些是說(shuō)的形式,說(shuō)的內(nèi)容就更豐富了,,可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“為什么”,、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,,可以讓他們質(zhì)疑,、辯論,這不僅有利于知識(shí)的鞏固,,更有利于思維的激活和發(fā)展,。

三、用頭腦思考

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì),,不要搞“滿(mǎn)堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì),不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,,真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程,。我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來(lái)想想”,“眼睛閉起來(lái)想想”,就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”,、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。

例如:《我要的是葫蘆》這課中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”。學(xué)生經(jīng)過(guò)一番靜思默想,,也就是經(jīng)過(guò)一系列分析,、比較、判斷的思維過(guò)程,,最后悟出:“用‘盯’字才能表達(dá)出種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)之情”,。

四、用雙手操作

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),,而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn),。小學(xué)生天生好動(dòng),通過(guò)動(dòng)手操作,,可使學(xué)生的手,、眼、腦等協(xié)同發(fā)展,。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,也離不開(kāi)動(dòng)作思維的重要支柱與過(guò)渡,。

許多問(wèn)題,,通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,不僅容易理解,、記憶牢固,而且運(yùn)用自如,,如低年級(jí)的課文《烏鴉喝水》,,讓學(xué)生自己操作,把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)有水的小瓶子里,,瓶子里的水漸漸升高,,使烏鴉喝著了水。當(dāng)然,,讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性,,不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。

五,、利用學(xué)生的時(shí)間,,提供交流的機(jī)會(huì)。

1,、組織學(xué)生討論,。

讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組,一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見(jiàn),討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,,教師可隨時(shí)參加某一小組的討論,。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,。

每節(jié)課都要讓學(xué)生提問(wèn),,讓學(xué)生回答,老師再補(bǔ)充,。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。”因?yàn)椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師,、不信書(shū),、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),,交給他們一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。通過(guò)訓(xùn)練,,學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣,,他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃了。

3,、交換批改作業(yè),。

家庭作業(yè),平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改,,老師再檢查,。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流,。

六,、利用學(xué)生的空間,提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

人都有自我表現(xiàn)的要求,,小學(xué)生更有這愿望,尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng),。甭提有多快樂(lè)了,。因此,課堂上要讓學(xué)生暴露自我,,適時(shí)讓他們上黑板板演,、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后,,急需老師或同學(xué)們的評(píng)析,,教師應(yīng)恰如其分的肯定,、表?yè)P(yáng)、矯正等,。

因此,,只有改革小學(xué)課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,從想學(xué)到學(xué)會(huì),運(yùn)用到發(fā)展,,不斷走向“質(zhì)”的飛躍,,發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生整體素質(zhì),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十一

本期我擔(dān)任大楊中心學(xué)校二年級(jí)一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這20xx年的這一年來(lái),自己工作上兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下:

一,、政治思想

本期來(lái),,自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記6篇,,心得體會(huì)6篇,自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,,工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二,、教學(xué)工作

多年來(lái),,自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí),,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,,真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,因材施教,。具體做法是:在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書(shū)的批注,,做到每一句,,每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,巧講巧練,。

抓住根本,,講求實(shí)效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),注重個(gè)體差異,,不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,,自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,,為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果顯著,。

三,、班級(jí)管理

在完全確保學(xué)生安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,,加強(qiáng)班級(jí)管理,,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,獎(jiǎng)優(yōu)促差,,榜樣示范,,做到周小結(jié)月評(píng)比,強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,,規(guī)范學(xué)生言行,,傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、講文明,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想,,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,,紀(jì)律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、存在問(wèn)題

1.教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒(méi)有新的起色,。

2.班級(jí)管理中欠冷靜易犯急躁病,。

在今后教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,,改進(jìn)管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,干好本職工作,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我從事二年級(jí)二班,、三班,、十班的《品德與生活》學(xué)科的教育教學(xué)和二年級(jí)三班、四班科技活動(dòng)課的組織活動(dòng)工作,,并擔(dān)任二年級(jí)十班的護(hù)送路隊(duì)老師及前半個(gè)學(xué)期的課間操配班老師等?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、教師要為培養(yǎng)新一代人的性格和精神,,把學(xué)生童年和一生中所得到的精神價(jià)值置于首要地位,。

在生活中,我認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)需要各種各樣的才能和人格,,而不只是需要杰出的個(gè)人,。道德教育不能只是傳統(tǒng)一堆抽象的原則,提供幾個(gè)完美的人物典范,,還要給出一些復(fù)雜的處境,。《品德與生活》課的教育如何達(dá)到真正的實(shí)用,、實(shí)效,最好的方法就是要讓學(xué)生感到生活確實(shí)如此,。在“我身邊的環(huán)境”活動(dòng)中,,我正好捕捉新聞上關(guān)于“桃花源村”被嚴(yán)重污染的報(bào)道播放給學(xué)生們看,。讓學(xué)生知道怎樣在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下明智地行動(dòng),把道德原則應(yīng)用在實(shí)踐的需要之中,,以使學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的批判意識(shí),,從小富有責(zé)任感。

二,、用換位思考的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的行為表現(xiàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成換位思考的認(rèn)知習(xí)慣,。

在大多數(shù)情況下,你對(duì)別人是怎樣的態(tài)度,,別人就會(huì)用同樣的態(tài)度來(lái)對(duì)你,。有這樣一個(gè)講述兩個(gè)不同的人遷移到同一小鎮(zhèn)的故事:第一個(gè)人到了市郊,就把車(chē)停在一個(gè)加油站問(wèn)一位職員:“你們這個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣?”“你從前住的那個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣?”加油站職員反問(wèn),。那個(gè)人回答:“他們很不友好,,真是糟透了?!奔佑驼韭殕T于是說(shuō):“你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)鎮(zhèn)的人也一樣,。”第二個(gè)駕車(chē)人過(guò)了些時(shí)候也駛進(jìn)了同一個(gè)加油站,,向同一個(gè)職員問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題:“這個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣?”“你從前住的那個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣?”加油站職員同樣反問(wèn),。第二個(gè)人回答:“他們十分友好,真是好極了,?!庇谑羌佑驼韭殕T說(shuō):“我們這個(gè)鎮(zhèn)的人也一樣?!庇行┤怂坪跆焐蛽碛蟹e極的心態(tài),,并且能夠把它轉(zhuǎn)化為成功的原動(dòng)力,而另一些人則必須通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)使用這種動(dòng)力,。并且,,每人都是能夠?qū)W會(huì)發(fā)展積極的心態(tài)的。所以工作中疏導(dǎo)學(xué)生心理,,培養(yǎng)日常生活的積極心態(tài),,樹(shù)立學(xué)生的自信心為目標(biāo)。

三,、積極的心態(tài)是我與學(xué)生成功交往之道,。

有這么一個(gè)外交官的故事:從前有個(gè)國(guó)家的外交官奉命來(lái)到一個(gè)島國(guó)上執(zhí)行外交使命。他在這里水土不服,,也很少有人能夠聽(tīng)懂他的語(yǔ)言,。沒(méi)有任務(wù)時(shí),外交官就會(huì)渾身上下都不舒服,。終于,,他寫(xiě)了一封長(zhǎng)信給自己的老師,,大發(fā)了一通牢騷,然后說(shuō)自己想離開(kāi)這里,,哪怕不做外交官也行,。不久,老師回信了,,在信中只問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)你欣賞花朵時(shí),,你是看它美麗的花瓣,還是看那根部骯臟的泥土呢?”外交官捧著這封信反復(fù)讀著,,忽然,,他明白了老師的意思。隨后的日子里,,外交官開(kāi)始在這個(gè)島上漫游,,并且廣泛接觸當(dāng)?shù)氐木用瘛u漸得到了他們的信任和幫助,。這個(gè)故事告訴我,,人只有首先改變自己,才能改變你自己不滿(mǎn)意的環(huán)境,,即如果你是對(duì)的,,則你的世界也是對(duì)的。

四,、老師和學(xué)生從經(jīng)典的書(shū)籍中獲取養(yǎng)料會(huì)積極促進(jìn)個(gè)體對(duì)世界的認(rèn)知,,更有利于培養(yǎng)師生積極的心態(tài)和樹(shù)立師生的自信心。

本學(xué)期,,我讀完了《拿破侖?希爾成功學(xué)》,、《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》、《富蘭克林傳》等十余本書(shū),。還為同學(xué)們讀了《愛(ài)的教育》,、《小牛頓科學(xué)館》等書(shū)刊。并創(chuàng)編學(xué)生喜愛(ài)的兒歌調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如,,在“有勇氣,不怕難”活動(dòng)課的設(shè)計(jì)中,,創(chuàng)編“勇氣歌”——呱呱墜地學(xué)說(shuō)話,,學(xué)會(huì)站立和跑步;還學(xué)穿衣學(xué)吃飯,學(xué)會(huì)識(shí)字來(lái)讀書(shū);困難是個(gè)紙老虎,,樣子嚇人不可怕;只要加點(diǎn)小勇氣,,學(xué)得本領(lǐng)更強(qiáng)大。還參加了20__年11月8日和9日,“相約美麗日照共話理想課堂”——第四屆新教育國(guó)際高峰論壇,,向國(guó)際學(xué)者學(xué)習(xí),,領(lǐng)略國(guó)際教育理念。

總之,,如果能夠讓我認(rèn)識(shí)的所有的小孩,都因?yàn)樗麄兩嬖谶@個(gè)世界上而覺(jué)得自己與眾不同,,這是一件多么有價(jià)值的事情啊!

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問(wèn)題還需努力解決,。我思考一二,做以下的總結(jié),。

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí),因此,,我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,,不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,,在書(shū)寫(xiě)方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書(shū)寫(xiě)整齊,,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),,如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。又如,對(duì)打比方的造句,,對(duì)各種句式的變換,,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近,、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,,多讀多想,,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,,自己解答,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,,人人思考,。

俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,,只要是有用的,,都可以試試。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,,以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、優(yōu)秀課文朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集,。如aab式,,abb式,aabb式,,abab式,,abac式,abcc式,,aabc式,,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十四

本班的美術(shù)教研工作,,以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1,、我的理論與專(zhuān)業(yè)兩手抓,兩手都要硬,。在這學(xué)期中,,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評(píng),。

2、學(xué)習(xí)新大綱,,把握教改動(dòng)向,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,,提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

二,、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,,排出教具,、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,,督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2、課后,,我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,,并將學(xué)生作品展示出來(lái),,激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。通過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,,熱愛(ài)自然、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,,并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn),、感悟美的渠道,。

三、建立新的課程理念

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,努力追求生活藝術(shù)化。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,,利用多種原材料制作作品,,并通過(guò)探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,,飛逝而且不復(fù)返??傄綄?xiě)教學(xué)總結(jié)才恍然期末將至,。茫茫碌碌的半年,作為一名新的美術(shù)老師,,我雖然沒(méi)有值得稱(chēng)道的大成績(jī),,但是在這半年時(shí)間里還是有不少收獲,很多美術(shù)教學(xué)的新方法,、很多提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段,、很多引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)造的心得。為了今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的不足,,更好地完成教學(xué)任務(wù),在這里對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的反思總結(jié),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十五

這一學(xué)期,,雖然參加了不少活動(dòng),但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中我非常注意激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上也努力開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),,讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動(dòng)地去體驗(yàn)美術(shù)課程的美感,。但在教學(xué)中仍然存在著很多問(wèn)題,我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),,又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

一,、課前的準(zhǔn)備

在教學(xué)中,,為了上好每一堂課,本人堅(jiān)持每講新課之前必須作好充分準(zhǔn)備,,教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件,,大大拓展學(xué)生的視野,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。比如在《做筆筒》這一課里,,我準(zhǔn)備了精心制作好的筆筒,應(yīng)用了漂亮的課件,。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍,,我在課件中插入了好聽(tīng)的兒童歌曲,歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。但美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,,它要有更廣泛的內(nèi)容,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí),、深厚的文化底蘊(yùn),。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn),,很多問(wèn)題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但面對(duì)二、三年級(jí)的孩子時(shí),,發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的課堂意識(shí),,課堂紀(jì)律相對(duì)比較散漫。而且有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),,比如一些手工課,,需要幾個(gè)孩子合作完成,小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn),,不會(huì)像成人那樣有自制力,,這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,課堂也會(huì)顯得雜亂,,問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效,。這學(xué)期我采用了一種“獎(jiǎng)罰分明”的措施:課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,特別是大聲喧嘩,,總是下位的同學(xué)自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮,、鉛筆、卡紙或者課外書(shū),。再將這些沒(méi)收的物品獎(jiǎng)勵(lì)給那些認(rèn)真完成作業(yè),,上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來(lái)?yè)?dān)任十個(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的辦法,,因班數(shù)較多,,課堂紀(jì)律是個(gè)難點(diǎn)。此種方法若有不到之處,,還望看到此篇總結(jié)的老師給以批評(píng)指正,。

當(dāng)然,這學(xué)期還是有幾個(gè)班表現(xiàn)的很好,,比如二年級(jí)四班,,上學(xué)期課堂比較鬧,,但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,課堂上的“鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”,,并且動(dòng)靜結(jié)合,。課后還積極準(zhǔn)備美術(shù)課堂學(xué)習(xí)用具。此外二年級(jí)三班也有很大的進(jìn)步,。二年級(jí)五班的孩子很善于提問(wèn),,并且課堂紀(jì)律很好。二年級(jí)二班很多孩子對(duì)美術(shù)感興趣,,一班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛也很濃,,并且是美術(shù)課本和圖畫(huà)本保護(hù)的最好的一個(gè)班級(jí)。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化,,我都看在眼里,,喜在心間。

三,、作業(yè)的評(píng)價(jià)

大人看孩子的畫(huà)往往搖頭,,畫(huà)的是什么呀,亂七八糟!殊不知,,兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序,、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,,而且個(gè)性鮮明,,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,,有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。很高興,,這學(xué)期有一部分繪畫(huà)困難的孩子繪畫(huà)基礎(chǔ)都有不同層次的提高,。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的,,孩子們的思維是活的,,在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問(wèn)題新現(xiàn)象新思路值得去思考,這確實(shí)是一件有意思的事情,。在今后的教學(xué)中,,我將繼續(xù)堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受美、理解美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十六

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,2019-2019學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jī),,也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),。下面,,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)

作為一名班主任,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,,在班級(jí)管理方面,我做了如下工作:

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),,做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的孩子,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,,早上來(lái)得早,,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來(lái),,每天一組輪換,,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級(jí),學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況,,我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場(chǎng),,學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,,但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué),。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),,都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),,反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),,我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié),,組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),,以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),,號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,,積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),申報(bào)“安全”特色中隊(duì),,并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng),。

十月份:利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái),,并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。

十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),,期中試,,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié),,并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)溝通,,以取得深長(zhǎng)的理解與支持,,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人,寫(xiě)好中國(guó)字”的教育,,組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。

十二月:配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),,號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,,使教室書(shū)香繚繞,樂(lè)趣不斷,,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,,全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,多讀,、多背古詩(shī)詞,,學(xué)生積極響應(yīng),在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,,踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),。

作為一名教師,,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外,。這學(xué)期,,除了做好班級(jí)管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好,。一方面,,我不斷地充實(shí)自己,,積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫(xiě)出心得體會(huì);另一方面,,我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教,,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù),以壓力鞭策自己,,以提高自己的教學(xué)水平。另外,,我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期很快又過(guò)去了,,在這學(xué)期里,審視自己一年來(lái)的工作,,總結(jié)一年的得失,,感觸很多,我和每一位老師一樣,,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作,做到勤勤懇懇教書(shū),,踏踏實(shí)實(shí)做人,。主要表現(xiàn)如下:

一、在思想上,,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在新課程的改革中,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛(ài)崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材,。在備課中,,力圖體現(xiàn)課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性,、主體性?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向等同志學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,向和xx老師請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

三,、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,,如何作好更好的教書(shū)育人,這些還需不斷地努力,。

總之,,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認(rèn)真教書(shū)育人,,把自己的本職工作做得更好,。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十八

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),,所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái),,我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,,學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,,對(duì)教材比較熟悉,,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是,,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開(kāi)會(huì),,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非???。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,,我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒,,都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,,一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),共修改教案,、課件,、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好,,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下,,這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),,了解他們工作的情況,,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,,有六個(gè),,加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,,并且來(lái)自不同的省份,,語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象,、等是最調(diào)皮的,。特別是,這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,,慢慢把他轉(zhuǎn)化,,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,,并且非常

常積極回答問(wèn)題,,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬,。像x同學(xué),,她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),,中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字,,晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),,上課也沒(méi)精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,,成績(jī)也越來(lái)越差,。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次,了解到這樣的情況,,給他們提了個(gè)建議,,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,,先試行兩個(gè)星期,,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì),,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定,。

在這一學(xué)期里,,自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊(duì)96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,,二(2)班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、區(qū)二等獎(jiǎng)。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二,,做以下的總結(jié),。

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí),因此,,我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,,不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書(shū)寫(xiě)整齊,,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),,如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。又如,對(duì)打比方的造句,,對(duì)各種句式的變換,,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近,、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,,自主感悟,,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,,人人思考,。

俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、優(yōu)秀課文朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集,。如aab式,,abb式,aabb式,,abab式,,abac式,abcc式,,aabc式,,在不斷收集整理的過(guò)程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,,感覺(jué)特別充實(shí),。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我,。

二年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是8,、9歲的孩子,處于人生長(zhǎng)身體的階段,,他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,,注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我的幾點(diǎn)體會(huì):

思想方面:積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)工作:認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,深入鉆研教材,,分析學(xué)生的基本情況,,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時(shí),,多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,,備好課,。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個(gè)人學(xué)習(xí):堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)湔n,吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的長(zhǎng)處,改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),。

取得的成績(jī):回顧一學(xué)期,我所任教的二年級(jí),,語(yǔ)文取得了不錯(cuò)的成績(jī),,平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。

努力方向:

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2,、爭(zhēng)取讓自己所帶的孩子成績(jī)都得到提高。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

更加努力,讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

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