工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇一
一、在思想上,，積極上進,。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。
把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。 對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水
總之,，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。
三.在分管工作上，服從安排,，積極主動
在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學匯報課能積極準備認真上課,。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年三班班主任,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。 我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。
四.提高素養(yǎng),，努力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤,，每天堅持六點半前到校,，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學管理教育教學,，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇二
我作為一個多年任教小學畢業(yè)班數(shù)學的年輕教師,，我雖然一直在村小上班,。今年，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。
一、師德表現(xiàn)
平時積極工作,認真學習學校下達的上級文件,配合學校搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事與本職業(yè)無關(guān)的事,。本學年度全勤,。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。
4、堅持聽課,，注意學習學校里老老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二節(jié),對自己的教學促進幫助很大.
5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇三
一,、學生課堂表現(xiàn)：
自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè),，課堂上能傾聽別人的話語，學會與同學合作完成學習任務(wù),。我們班大多數(shù)屬于這一類,。
提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學習任務(wù),。我們有少數(shù)屬于這一類。
搗蛋型的：上課好動，不聽從指揮,，課堂中時常影響別人的學習,。
二、期中考試情況分析：
這次考試的難度值在15%左右,，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元,，賺了20%,，乙種股票恰好也賣了1xx元,，但虧損20%，兩次交易賺了還是虧了?”這道是以學生從小培養(yǎng)“學會理財”的意識,，同學們都能夠積極通過動腦筋思考,，我們班有兩位同學分析的很正確。我們班這次35人都參加考試,，最高分98分是盧鵬,、許慧婷、鄭州豪三位同學,，80分以上有25位同學,，兩個同學不及格還需努力,。
三、一點建議：加強責任意識的培養(yǎng)
文學家列夫.托爾斯泰曾說過,，一個人若沒有熱情,，他將一事無成;而熱情的基點正是責任心。做事負責任是一個人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì),，也是做人最基本的要求,。那么，怎樣培養(yǎng)責任心呢?
(1)自己的事情自己做
責任心的培養(yǎng)必須從小開始,，從每一件小事做起,，不讓父母、老師操心,，不讓家長包辦代替,。
(2)集體的事、別人的事幫著做
光做好自己的事還很不夠,，因為我們還是家庭的一員,，是集體的一員，當然有責任協(xié)助做一些家里的事,、集體的事,，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責,，只有這樣將來才能更好地為社會盡責,。
(3)對自己行為的后果負責
學會負責還要勇于承擔責任，有了錯誤要認真改正,。犯了錯,，不逃避，也不推卸責任,。
四,、存在問題：
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。
2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好,，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。
各位家長,，結(jié)束我的發(fā)言之前,，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的,。2,、好孩子都是教出來的。3,、好習慣都是養(yǎng)出來的,。4、好成績都是幫出來的,。5,、好溝通都是談出來的。6,、好成就都是比出來的,。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇四
時光流逝，歲月如梭,，彈指一揮間,，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學期又將過去了,。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學,，把新教育理念滲透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂,，新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一,、求新思變，積極探索,、改革教學
怎樣教好數(shù)學,，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學中,，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式,、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師,，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法,、方式,，很快將會被時代淘汰。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,，本人在完成工作之余,，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念,，升本的課堂，有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合,。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段。
二,、認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié),。
1. 上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、教學目標,、教學難點、重點,。備課不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。
2. 上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,， 增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生自主學習，孩子們學得輕松,，過得愉快,。使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3. 合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性,。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟,，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學中，應(yīng)注意選擇教學的最優(yōu)速度,，充分利用學生有意注意和無意注意,，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。
4.作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。
三,、以人為本、尊重差異,、激發(fā)興趣
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學中,，首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ),、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教,?；A(chǔ)好的學生，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力,，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
四,、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
五,、積極推進素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。
本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六、狠抓學風,、新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。
我所教的這個班,，我雖然不是班主任,，但大部分同學對數(shù)學課很感興趣，學習勁頭也濃,，后進生基礎(chǔ)太差,，我了解原因，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的,。開展誠信教育，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成 ,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。
七、家,、校聯(lián)系
學生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學校和家庭共同來教育學生。家長在家督促，通過一段時間,，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認真檢查的好習慣,。
當然,，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學進度的把握還需加強,，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。
本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想,，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處,，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解，計算能力有待提高等,。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學生特點的教學方法,，提高孩子們的整體水平,。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇五
| 本學期我繼續(xù)擔任六 (3)班的語文教學工作。一學期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步,。
本學期,，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐,。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,，取長補短,，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一,、措施及成效
1,、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學者。學生是教學的主體,。教師是教學的引導(dǎo)者,、參與者。因此,，教師充分了解和分析學生情況,，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要,。學生是學習的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學中，我認認真真地備課,，深入細致的鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生,，尋找不同的教學方法因材施教,。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的努力,，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。
語文是一門工具學科,，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。因為人文,、個性差異,，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文,，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識,，擴大視野。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此，我制定了具體的目標,。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,。對這些同學,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學,，但能力不強的同學,。對這部分同學我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。
3,、運用多種方法,，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力,。
結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學習難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高。
4,、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。
(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2),、好詞佳句的收集,。
(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報等活動。
(4),、課前背誦古詩詞,、歇后語 、格言,、警句等活動,。
二、存在不足：
1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓練。
2,、與學生的交流不夠,，對部分待提高學生的說服教育不夠。
最新小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)匯報篇六
轉(zhuǎn)眼又是一年過往,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不輕易。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地,。 于是，我和我的學生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人…… 為了當好班主任,，說確切些，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起,，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。
一,、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自優(yōu)點,，公道安排布局,，把板報辦好。 原先我們把晨會課當作是老師的訓導(dǎo)課,，學生接受教導(dǎo),，然后做好一天的預(yù)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學生從身邊的事情說開往，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學生得到教育,。
二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計公道;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。 守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊隨著上課的節(jié)奏，思路清楚,，及時回答題目,。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。 不隨地丟東西,，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現(xiàn),。
三,、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。 假如,，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己治理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風,。
六年級學生,，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們預(yù)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失往原有的好奇，失往和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。
