為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇一

1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2.鍛煉幼兒的動手操作本事,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1.剪刀,、彩色紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2.背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的操作方法

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、教師出示各種醒目、溫馨,、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境,。

二、引導(dǎo)幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

1,、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個位置要用什么東西才能把氣球固定起來,？

2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教室,，活動結(jié)束,。

1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法,，裝扮家里的新年環(huán)境。

2,、如果條件允許的話,，能夠利用課余時間，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇二

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛,。

2,、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓,、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3,、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性。

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

（1）激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣,。

1,、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年,。

2,、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了,，小朋友們想不想去,？可是你們沒有面具，怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒制作面具,。

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛,，并用繩子系好）,，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”,。

（3）播放音樂,，幼兒載歌載舞。

1,、教師出示鼓,，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛,。

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛,。

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看,、說說,、唱唱、跳跳,、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂,。在教學(xué)過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學(xué)方法,，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇三

1,、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2,、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的本事,，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事。

1,、小兔頭飾,、蠟筆、卡紙,、剪刀,、膠水、新年賀卡,。

2,、《新年好》背景音樂。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1,、配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美,。

2,、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

二,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,，在賀卡上畫些什么圖案？

2,、教師根據(jù)構(gòu)想,，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自我制作賀卡的想法,。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡,。

5、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂,，也能夠播放輕音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情景,，在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞，并屬上自我的名字,。

三,、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰,？為什么,？

2、送賀卡時,，需要跟別人說什么,？

3、教師和幼兒一齊收拾教室,，結(jié)束活動,。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂,。

四,、延伸活動：

1、教師能夠引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇四

鼓舞飛揚音樂無處不在

20年12月30日晚7：00至9：30

廣場

社區(qū)辦事處

以音樂為主題,，以舞蹈為媒介,，包括

1,、以外請的隊表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線；

2,、穿插火熱街舞,；

3、突出‘殘酷一?！螒颍喊l(fā)動業(yè)主事先自報節(jié)目，節(jié)目可包括：唱歌,、樂器表演,、舞蹈或其他。在限定時間（一分鐘內(nèi)）未被叮走的,，可獲得大禮品一份,。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份。

4,、加入互動的游戲：超級無敵估歌仔,，大小同慶（踩報紙游戲）

超級無敵估歌仔：請上兩組人（每組五人），分站在舞臺兩邊,，放音樂猜歌名,，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴音器前講出歌名,，以一組估出最多者為勝,。

大小同慶：請上三組人，每組三人,。首先是三人同時站在一張同開的報紙上,，通過者，進入下一關(guān),。三個人同時站在1/2報紙上,，通過者再下一關(guān)，三個人同時站在1/4報紙上……堅持到最后者為贏,，長度為8分鐘,。

5、結(jié)束時圣誕老人在臺下與小朋友玩游戲（蜈蚣步,、超級無敵估歌仔,、撥河）送小禮品，肯德基“奇奇”出場與小朋友玩耍,。

1,、晚會前期籌備工作及各項工作組負責(zé)人：

2、晚會當(dāng)晚現(xiàn)場準備工作及各項工作負責(zé)人：

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇五

一年一度的元旦節(jié)再次到來,，為了讓孩子們體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂,。本次活動以“游藝”為主題，讓幼兒在簡便,、歡樂的氛圍下喜迎新年,。

1、經(jīng)過游藝活動,，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，分享節(jié)日的歡樂；

2,、讓幼兒經(jīng)過游戲表現(xiàn)自我,，體驗到努力就會有成功的歡樂；

桃幼全體教職工和家長委員

活動對象：全體幼兒,。

活動時間：xx年12月31日

采用分組形式組織整個活動,，每組游戲項目由二名家長委員負責(zé)。

活動總負責(zé)人：xx

活動策劃：xx

安全負責(zé)人：xx

各游戲負責(zé)人：全體教職工,、家長委員

1,、準備兌獎券若干份；

2,、布置游藝場地,，準備游藝材料，游藝資料,；

3,、準備音樂，5個游戲資料,；

4,、將游藝場地分為5個，包括大廳和多媒體教室,，室外包括操場及塑膠場地,；

6、發(fā)放告家長書,。

每個游戲區(qū)由二位家長委員全權(quán)負責(zé),，包括活動組織、維持秩序,、負責(zé)安全具體安排,。

1、教師在活動前做好安全教育,、禮貌教育,，幼兒每人一張游藝券；

2,、8：00游藝活動準時開始,，班級三位教師分別帶幼兒去各個區(qū)域參加游戲,；

3、9：30游藝活動正式結(jié)束,。

4,、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)孩子去班級分禮物,。

5,、家長10：00準時接送。

1,、參加活動時不得擁擠,，要排隊等候；

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,；

3、活動時要注意安全,；

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動；

6,、每位教師要管好自我所帶的孩子,，不要隨處亂跑。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇六

1,、明白元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式。

2,、經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3,、學(xué)會用自我的方式來慶祝元旦,，表達自我的愉悅心境。

1,、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、迎接元旦，新年新氣象,。牧童園服

3,、迎接新年，精美卡片,。

4,、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會。

1,、明白每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、明白過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們明白一年中,，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦,。

2,、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎,？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思,；旦是早晨,、一天的意思。元旦就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自我慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花、吃餃子等）

2,、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的`方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗團體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自我比以前長大了,，比以前更能干了，明白過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導(dǎo)幼兒說說自我在新的一年想做哪些事

四,、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇七

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法

（一）、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、教師出示各種醒目,、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境,。

（二）,、引導(dǎo)幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境,。

1、教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來,？

2,、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

（三）,、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結(jié)束。

1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案篇八

8：30——9：00升旗儀式。

9：00——9：30早操活動,。

9：40——11：30親子運動會,。

1,、通過親子游戲，增近親子情感。

2、通過親子合作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂,。

3,、鼓勵家長積極參與班級活動,。

1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環(huán)境,。

2,、準備親子游戲活動所需的音樂、道具,、獎品等,。

項目一：集體游戲

1、袋鼠跳

人數(shù)：五名家長和五名幼兒一組,。

玩法：一名家長和一名幼兒,，幼兒站在起點上，家長站在終點線上,，聽到指令后幼兒在起點處學(xué)穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點送給媽媽,，媽媽跳進袋子里向起點方向跑去，先到達者為勝,。

2,、小飛毯

人數(shù)：一家三口，五個家庭一組。

玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個角,，孩子坐在小毛毯的中間,，向終點方向跑，跑到終點后再返回起點,，那班先到達起點誰就為勝,。

3、抱娃娃

準備：各班準備10個布娃娃并排放在桌子上,。場地：30米長的方形跑道。

人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長,。

玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊,，發(fā)令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點處并讓幼兒抱一個娃娃,，家長再抱著孩子往回跑,，回到起點后，下一對出發(fā),。先抱回10個布娃娃的班級為勝隊,。

4、打扮美羊羊

準備：各班準備一張美羊羊的圖片一張,，塑料夾子10個,。

人數(shù)：每班10對親子。

玩法：幼兒和家長一一對應(yīng)站在起跑線的一端,，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子,，發(fā)令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊,，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回,，下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點的班級為勝隊,。

項目二,、個人游戲

1、扭扭車

人數(shù)：五名幼兒一組,。

玩法：由幼兒騎車站在起點上,，聽指令開始騎車到終點，先到終點者為勝,。

2,、企鵝走路

人數(shù)：五名家長和五名幼兒一組。

玩法：幼兒與家長面對面,、手拉手,，幼兒雙腳踩在家長的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線上,，聽到口令向終點走,，先到終點為勝。

3,、摘蘋果

準備：每班準備一塊磁性板,，做10個蘋果（背面貼上磁鐵）；地墊,，梅花樁6個,；每班一個小方籃。

玩法：10個幼兒站在起點,，發(fā)令后爬向蘋果處,，然后走過“小橋”（梅花樁），摘一個“蘋果跑回起點,，把蘋果放在籃子里,，下一個幼兒出發(fā)。

4,、送鮮花

準備：塑料花（每班10束）,，布棒（每班6根）。

玩法：幼兒和家長各站場地的一端,，10各幼兒每人手拿一束花,，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā),，跳過布棒,，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點,，第二各幼兒出發(fā),。

過年了，幼兒又長大了一歲,，變得更高大,、更勇敢、更懂事了,。在這辭舊迎新的時刻,，幼兒園趕快行動起來，舉辦親子游戲活動,，讓家長和幼兒一起度過歡度新年,，讓幼兒對未來充滿期盼。