做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園,，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高,，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng),。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛，以自我為中心,，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),，自理能力差。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時(shí),，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵,，此起彼伏,，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。

本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。

3,、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。

4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動(dòng),。

5、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大,，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會(huì)大小便,，不會(huì)吃飯,，不會(huì)自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水,。

3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強(qiáng),，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。

我班將主要以保育工作為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合,，做到保中有教，教中有保,。在一日生活活動(dòng)中,，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動(dòng)中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力，注重幼兒的智力開發(fā),。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中,，努力在健康,、語言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面,?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的,，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動(dòng)人,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中，我要用愛心,、耐心與細(xì)心贏得孩子對(duì)老師的信任,，爭(zhēng)取良好的教育效果。

合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》、《玩具伙伴》,、《雪花飄飄》《開開心心過新年》,。

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)合,。

(1),、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點(diǎn),，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動(dòng)手操作區(qū)域,，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦,，并在游戲活動(dòng)中鍛煉了手部小肌肉群的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(2),、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置,，真正做到以孩子為中心,。如：“娃娃家”、“故事角”,、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

為順利開展幼兒園班務(wù)工作，特制定以下計(jì)劃：

我們班共有托兒xx名,，其中男孩子 xx名,，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲。

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。

2,、 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。

3,、 幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。

4,、 大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動(dòng)。

5,、 全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

1、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),，自理能力差,。

2,、對(duì)老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害,。

3、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。

1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。

2,、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作,。

3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育。

5,、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

我班有幼兒40名,，其中男孩子11名,，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

音樂領(lǐng)域：

（一）歌唱活動(dòng)

1、用自然的聲音,、正確的姿勢(shì)演唱自己喜歡,、熟悉的歌曲。會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—a1,。

2、初步學(xué)習(xí)接唱,、對(duì)唱等演唱形式,。

3、喜歡為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動(dòng)

1,、學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，喜歡參與韻律活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,，基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍等,。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作,。

（三）節(jié)奏活動(dòng)

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型,。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板,、鼓等）的演奏方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。

3,、會(huì)集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,、與他人協(xié)調(diào)一致,。

4、嘗試用樂器,、自然物的不同音色,、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。 （四）欣賞活動(dòng)

1,、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低,、力度強(qiáng)弱,、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn),。 3,、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受,。

4,、能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水,、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2．帶兒童觀察,、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器,、塑料,、木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用,。

4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1．知道自己是獨(dú)一無二的,，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(zhǎng)相,。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù),。

2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好,、需要以及情感,。

3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng),。

1．喜歡和同伴共同游戲,。

2．主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天,、交談,。

3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法,。

1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談，不隨意插嘴,。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有,。

1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者,，尊重和愛戴他們,。

2．認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝,，感受其中的美,。

3．認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng),。

（一）興趣與審美

1,、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2、會(huì)欣賞生活用品,、美術(shù)作品,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言,、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解,。

3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品,，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià),。

（二）繪畫

1、在小班基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具,，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫,、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂,。 2,、能用各種點(diǎn)、線條,、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3、對(duì)色彩活動(dòng)有興趣,，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺,，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4,、學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)單地布局,，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系,。

（三）手工

1,、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料,，注意工具使用中的安全性,，并學(xué)習(xí)收拾整理。

2,、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征,。嘗試用團(tuán)、捏,、壓,、搓、搟等技能做出泥塑作品,。

3,、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。

（一）身心保健

1,、愉快安靜地進(jìn)餐,，會(huì)使用筷子。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭,、理發(fā),、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生,。

3,、逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙,。

4,、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡,。

5,、知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

6,、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

（二）體育鍛煉

1、能上下肢協(xié)調(diào)走,，步調(diào)放開,、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào),，姿態(tài)端正,。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走,。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕,，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí),。能控制自己的身體繞障礙物跑。

3,、懂得跳躍時(shí)屈膝,，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作,，落地時(shí)能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫,，節(jié)奏清楚,。

4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作,，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo),。能連續(xù)不斷地拍球,。

5、能大膽在平衡木上活動(dòng),，掌握原地旋轉(zhuǎn),、閉目站立等動(dòng)作。

6,、掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,。能鉆爬過較長(zhǎng)的障礙物,，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向,。

7、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動(dòng)器械,。

8、能較熟練地聽多種口令和信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位，整齊有力,。

10,、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲,，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力,。語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1.對(duì)教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話,。

2.能集中注意力專心地傾聽別人講話,，不打斷別人的講話。

3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則,，并能正確,、較迅速地按要求行動(dòng)。

（二）表達(dá)交流

1.能大方地在集體面前較連貫地表達(dá)自己的需要,、興趣和想法,。

2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法，對(duì)所聽到的信息給予相關(guān)的評(píng)論,、行動(dòng),。

（三）欣賞閱讀

1、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品,，學(xué)會(huì)有順序的觀察畫面,，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。

2,、理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感,，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動(dòng)作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解,。

3,、在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文,。

（一）繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》,，完善課題實(shí)施方案，并按研究方案開展研究工作,，結(jié)合本班實(shí)際計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和課例。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二,、周四。周二,、周一分組學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí),、討論,、交流,、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究,、注意有針對(duì)性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。

4,、學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中做到會(huì)聽,、會(huì)說、會(huì)做并將聽到的東西做出來,，寫出來,，將聽到、看到的理念和經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化,，并付出行動(dòng)和實(shí)踐,，使自己在實(shí)踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。

（二）實(shí)踐研究

1,、實(shí)踐研究目的,；

2、實(shí)踐研究形式,；

3,、實(shí)踐研究時(shí)間；

（三）培訓(xùn)工作

（四）課題研究思路

1,、研究工作的基本任務(wù),；

（1）每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記,，交課題負(fù)責(zé)人。

（2）確定一節(jié)系列活動(dòng),，寫出課后教育工反思（圍繞系列活動(dòng)寫）

（3）整理一個(gè)教學(xué)故事,，寫一個(gè)教學(xué)敘事。

（4）開展一個(gè)課題研究,，寫一個(gè)研究專題（圍繞教學(xué)反思寫）

（5）研究一位名師,，寫出心得感悟。

2,、成果形式：

（1）通過理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),，通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記,、教育反思經(jīng)驗(yàn)論文。

（2）聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動(dòng)課的活動(dòng)方案與課件,。

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。本學(xué)期我們將進(jìn)行《歡迎新朋友》,、《比一比》、《美麗的秋天》,、《冬天來了》,、《迎新年》五大主題活動(dòng)。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名,，女孩15名，其中有6名新插班生,。通過一學(xué)期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒,、服務(wù)與家長(zhǎng),、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作,。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

（一）,、堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒,，

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善，所以,，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上,。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵(lì),，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定,，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

（二）重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語,、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng),。而我們?cè)谄綍r(shí)的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2,、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性,。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,，首先必須有明確的詞匯”，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn),。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往

小班幼兒年齡小,，要對(duì)他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒說話,。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說話時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,，熱情地與幼兒對(duì)話,，并能善于將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說,，越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,，給孩子提供更多語言交往的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講,，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話,。

（三）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù),，使活動(dòng)的開展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo),，活動(dòng)后有反饋,，從而確保活動(dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反饋,，記錄小朋友的活動(dòng)情況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,，在這個(gè)階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。

（四）、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小,，對(duì)事物、語言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，合理選擇電教器材,，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué),，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,，讓幼兒在玩中學(xué),，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng),。

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),，為教育活動(dòng)提供資源。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

6,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。

7,、開展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

三月份：

1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、完成各類計(jì)劃。

3,、開展主題：

4,、編排早操，參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6,、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、更換區(qū)域活動(dòng)材料,，提供半成品和廢品,。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),。

4,、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份：

1,、結(jié)合五一，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

2、開展主題

3,、準(zhǔn)備“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng)

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比

3,、開展主題活動(dòng)

4、總結(jié)學(xué)期工作,，撰寫論文。

七月份：

1,、全面評(píng)估幼兒發(fā)展情況,，認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子能全面、快樂的成長(zhǎng),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

我班現(xiàn)有33名幼兒,，其中男孩14名,，女孩19名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問，動(dòng)手能力也很好,，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩,，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),，整合幼兒園課程資源,，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間,；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力,；大膽鼓勵(lì)幼兒探索,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息,，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有利于教育資源的充分利用,。

（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng),，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源，大到活動(dòng)室,，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。

1,、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地,。本學(xué)期,，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收集材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時(shí),，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中,。

2、開辟活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室,、寢室,、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū),，滿足幼兒活動(dòng)的需要,。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,，建立平等的師生,、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡集體生活,，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友。

（四）班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞,、童謠、兒歌,、歌唱作為一個(gè)整合,，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手,、做游戲、講故事,、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知,、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱、舞蹈,、繪畫,、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng),，并綜合提高語言能力,、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,，享受創(chuàng)作的樂趣,。

（五）學(xué)做值日生

1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會(huì)照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（六）注重個(gè)別教育

1、注意個(gè)別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲,。

2,、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理,、攻擊的行為要及時(shí)制止,，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、對(duì)個(gè)別逆反心理咨詢較強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注,，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

（七）安全工作

把安全工作放在首位,，平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。教師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒,。在天氣好的時(shí)候,，輪流曬被子、墊被,、圖書,、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

在家長(zhǎng)工作方面，我們 一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、電訪,、通信、面對(duì)面交流,、交互平臺(tái),、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng),，便于快速,、有效、及時(shí)的溝通,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

二、三月份

1,、制定各類計(jì)劃,，出好家園共育園地。

2,、穩(wěn)定新生情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

3,、開展主題活動(dòng),。

4,、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng),，組織幼兒為媽媽制作小禮物,。

5、鞏固幼兒一日活動(dòng)常規(guī),。

6,、學(xué)習(xí)新早操。

四月份

1,、開展主題活動(dòng),，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。

2,、組織親子春游活動(dòng),。

3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng),。

五月份

1,、開展主題活動(dòng)。

2,、結(jié)合安全教育月,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3,、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié),，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

4,、籌備慶“六,。一”文藝活動(dòng)。

六月份：

1,、師生共同布置慶“六,。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉,。

2,、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng),。

3,、開展主題活動(dòng)。

七月份：

1,、進(jìn)行學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作,，填寫《幼兒手冊(cè)》,。

2,、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn),，查找安全隱患。

總之,，我們將尊重每個(gè)幼兒,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想,，將社會(huì),、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合,，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長(zhǎng),。同時(shí),，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題,，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展,，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力,，我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī),！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

本班幼兒共29人，其中男孩18人,，女孩11人,，由于孩子們幾乎都是獨(dú)生子女，而且剛離開父母的懷抱,，進(jìn)入到幼兒園這個(gè)小社會(huì)家庭,，孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo),。

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,，知識(shí),、技能等各方面的發(fā)展?！北局@一理念,，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，把“整合”的觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去,，在組織教育活動(dòng)中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，時(shí)刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性，趣味性,，寓教于孩子的生活,、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面,。另外,，我們還加入奧爾夫音樂教學(xué)，奧爾夫音樂活動(dòng)是一種人們必須自己參與的音樂,，通過即興達(dá)到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性,。我們通過音樂來進(jìn)行教育，通過音樂活動(dòng)獲得人性的發(fā)展,，啟發(fā)他們互相傾聽,、觀察、共享,、服從,、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人,、欣賞別人,。

對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愉快參加各游戲活動(dòng),。

有好奇心,，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作。

關(guān)心周圍的事物,，能圍繞一個(gè)問題展開研究探討,。

為幼兒建立個(gè)人小檔案。

知識(shí),、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求,。

不挑食，不剩飯菜,，專心進(jìn)餐,。

注意進(jìn)食衛(wèi)生，保持桌面、地面清潔,，飯后會(huì)收拾和漱口,、擦嘴。

睡眠方面,。

按時(shí)安靜睡眠,，睡姿正確。

逐步學(xué)會(huì)穿,、鞋襪,，并按要求擺放,。

不影響他人休息,，輕手輕腳上廁所。

對(duì)人有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語,。

大方與他人交談，能和同伴友好相處,。

愿意與同伴合作游戲和分享食物,、玩具、快樂等,。

有同情心,、體驗(yàn)關(guān)心，幫助他人的快樂,。

大膽嘗試新鮮事物,，有探索和不怕困難的品質(zhì)。

性格大方,、開朗,，愿意主動(dòng)向同伴、父母,、師長(zhǎng)等表達(dá)心情和想法,。

小班的家長(zhǎng)工作尤其重要，做好家長(zhǎng)工作,，在今后的幼兒教育里起到重要的作用,。

通過各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、書信,、電話、面談,、留言信箱等）與家長(zhǎng)溝通,，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。

幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)改變思想,，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí),。

選舉家長(zhǎng)委員成員,，充分發(fā)掘和利用家長(zhǎng)資源，通過家長(zhǎng)的智慧和力量,，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和育兒觀念,，真正達(dá)到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐,。

每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來,，及時(shí)地加以解決。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活的和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名,，女孩19名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活的和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛,，為人有禮貌，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進(jìn)行活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。在健康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中,，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的.解`方.#文...-.^能力有些落后，更加需要幫助,。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能.解`方.#文...-.^并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在整體面前表演，愉快地整體中生活的,。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問,，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等概念的.解`方.#文...-.^不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩,，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間,；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力,；大膽鼓勵(lì)幼兒探索，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障,；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū),、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量,，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有利于教育資源的充分利用。

（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成,、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng),，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和.解`方.#文...-.^。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源,，大到活動(dòng)室，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源,。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心,。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,，表現(xiàn)能力,、獲得發(fā)展的天地,。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話,；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收.材料，制作墻飾,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo),、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常的...的生活的之中。

2,、開辟活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室,、寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū),、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒收.各類游戲材料,，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū),，滿足幼兒活動(dòng)的需要。

3,、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,，建立平等的師生、生生關(guān)系,，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡整體生活的,，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友,。

（四）班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞,、童謠,、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合,，在音樂教學(xué)中,，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手,、做游戲,、講故事、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng),，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力,。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合,，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲,、歌唱,、舞蹈、繪畫,、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合提高語言能力,、.解`方.#文...-.^力和表演能力,。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異,。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣,。

（五）學(xué)做值日生

1,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，.解`方.#文...-.^分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔,、..工作。

2,、給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會(huì)照顧別人。

3,、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況的。

（六）注重個(gè)別教育

1,、注意個(gè)別性格孤僻,、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩,、一起游戲,。

2、游戲生活的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性,、不講.,、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng),、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注,，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。

（七）安全工作

把安全工作放在首位,，平時(shí)加強(qiáng)日常的...的活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常的...的活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。教師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒,。在天氣好的時(shí)候,，輪流曬被子、墊被,、圖書,、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活的習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們一直本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.解`方.#文...-.^、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、電訪,、通信、面對(duì)面交流,、交互平臺(tái),、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速,、有效,、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況的，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

五,、月工作安排

二、三月份

1,、制定各類計(jì)劃,，出好家園共育園地。

2,、穩(wěn)定新生情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活的。

3,、開展主題活動(dòng),。

4、“慶三八,、愛媽媽”活動(dòng),，組織幼兒為媽媽制作小禮物。

5,、鞏固幼兒一日活動(dòng)常規(guī),。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

四月份

1,、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,。

2,、組織親子春游活動(dòng)。

3,、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。

五月份

1,、開展主題活動(dòng),。

2,、結(jié)合安全教育月，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3,、結(jié)合“五"一” 勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，.解`方.#文...-.^他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4,、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng),。

六月份：

1,、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境,，感受節(jié)日的歡愉,。

2、開展慶“六,。一”聯(lián)歡活動(dòng),。

3、開展主題活動(dòng),。

七月份：

1,、進(jìn)行學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》,。

2,、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找安全隱患,。

總之,，我們將尊重每個(gè)幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，力求體現(xiàn)終身教育的思想,，將社會(huì)、文化,、環(huán)境與教育密切結(jié)合,，努力實(shí)現(xiàn)]教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用,、共同成長(zhǎng),。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題,，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展,，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力,，我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī),！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八

經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德,、智、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐,、盥洗、喝水,、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了,，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了,，有的幼兒進(jìn)步很明顯。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外,，針對(duì)我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗,、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

健康：

1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松,、愉快的情緒。

2,、喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會(huì)使用手紙,，會(huì)自己整理衣物等。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等,。

5,、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具,。

6,、逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。,。

語言：

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

4,、對(duì)故事,、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語言,。

5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事,。

社會(huì)：

1,、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)感興趣,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,。

4,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候。

5,、,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。,。

6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量,、協(xié)商,，能謙讓。

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等,。

科學(xué)：

1,、對(duì)周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

2、能運(yùn)用視覺,、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、能運(yùn)用語言,、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象感興趣。

5,、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：

1,、能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加音樂活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐心地參與活動(dòng),。

4,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5,、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

1．作業(yè)：

本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題安排教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的好奇好問的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),，采用直觀,、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來組織教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)性,，注重各學(xué)科的整合性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。本學(xué)期進(jìn)一步開展分組教學(xué)活動(dòng)的研究，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮活動(dòng)的效率,。與此同時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)實(shí)際情況做好生成活動(dòng)的開展工作。本學(xué)期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)開放性的提問,，激發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，積極投入學(xué)習(xí),。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒一起參與材料的收集,、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗等探索活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),。針對(duì)班中能力較差的幼兒，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。另外，在作業(yè)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真傾聽,、積極動(dòng)腦，正確的聽說姿勢(shì),，學(xué)習(xí)說較完整的普通話，說話先舉手不打斷別人的話等,，

2．體育活動(dòng)：

有計(jì)劃有目的的開展體育活動(dòng),，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則,。每天保證1小時(shí)戶外活動(dòng),，以游戲形式來組織幼兒進(jìn)行走、跑,、跳,、爬的動(dòng)作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境,，如自制一些小型體育活動(dòng)器具,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，在活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,、密度，合理安排活動(dòng)量,。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的自我保護(hù)的方法,，如有序排隊(duì)，不沖撞別人,，會(huì)避開一些明顯的不安全的事物,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等,。注意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助，指導(dǎo),，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉,。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點(diǎn),，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng)、植物,，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒觀察基地,，教會(huì)幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下,，從外到內(nèi)等,，并學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣,。同時(shí)利用散步,、戶外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng),。在觀察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合，在觀察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向,，注意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合,。

4．勞動(dòng)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情,。通過演示,、講解、練習(xí)等方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣,、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用鼓勵(lì)和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動(dòng)行為,，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí),。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也讓孩子做一些小事情,。

5．娛樂：

通過文藝表演，娛樂游戲,，自娛自樂活動(dòng)有計(jì)劃的組織開展幼兒的娛樂活動(dòng),，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動(dòng),，如班級(jí)的、年級(jí)組的,、全園性的活動(dòng),，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)習(xí)交往,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，愉悅幼兒的身心。

6．游戲：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。本學(xué)期將有計(jì)劃的全面開展各類游戲,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具,，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題,，加強(qiáng)各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒參與游戲物品的收集和制作,，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維,。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個(gè)游戲主題,，引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒的社會(huì)性,，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中,，加強(qiáng)游戲的觀察和評(píng)價(jià)過程，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，再通過幼兒之間的游戲評(píng)價(jià)來解決問題,，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，帶領(lǐng)他們一起參與游戲,，使其體驗(yàn)游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去,。與此同時(shí),，多組織各類游戲，如音樂游戲,、體育游戲,、智力游戲等，豐富幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幼兒的成長(zhǎng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重動(dòng)靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合,，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中,。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問題，如隨便使用別人的物品,，犯了錯(cuò)不肯承認(rèn),，不愛護(hù)公共物品等問題，運(yùn)用幼兒討論,，情景表演,、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時(shí),，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話,。利用各種時(shí)機(jī),，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要,，營(yíng)造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，使他們放松地與老師對(duì)話,。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。平時(shí)通過發(fā)短信,、家長(zhǎng)橋的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng),；再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過家庭面談,、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作,，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過家園聯(lián)系冊(cè)靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué),，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。

1,、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開,，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開展教育活動(dòng),。

2,、戶外活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。

（1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險(xiǎn)玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn),。

（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識(shí)

通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí),。

（1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119,、救護(hù)“120”、匪警：110,。

（2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人,。

（3）防電知識(shí)：不玩插座~~

6、加強(qiáng)門,、窗,、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃 幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九

我班有幼兒40名,，其中男孩子11名，女孩子29名,。通過,，的姿勢(shì)演唱自己喜歡、熟悉的歌曲,。會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱,、對(duì)唱等演唱形式,。

3、喜歡為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動(dòng)

1,、學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，喜歡參與韻律活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,，基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍等,。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作,。

（三）節(jié)奏活動(dòng)

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型,。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓,、圓舞板,、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性,，并學(xué)習(xí)收拾整理,。

2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征,。嘗試用團(tuán),、捏、壓,、搓,、搟等技能做出泥塑作品。

3,、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健

1,、愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭,、理發(fā),、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生,。

3,、逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙,。

4,、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集,、整理,、走。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí),。能控制自己的身體繞障礙物跑,。

3、懂得跳躍時(shí)屈膝,，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作,，落地時(shí)能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫,，節(jié)奏清楚,。

4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作,，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快，擊中較大的`目標(biāo),。能連續(xù)不斷地拍球,。

5、能大膽在平衡木上活動(dòng),，掌握原地旋轉(zhuǎn),、閉目站立等動(dòng)作,。

6、掌握正面鉆的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,。能鉆爬過較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳,、手膝爬行動(dòng)作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和，為您’搜集,、整理,、。

7,、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動(dòng)器械。

8,、能較熟練地聽多種口令和信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位,，整齊有力,。

10、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí),，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力,。

語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1,、對(duì)教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話,。

2,、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話,。

3,、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確,、較迅速地按要求行動(dòng),。

（二）表達(dá)交流

1、理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),，有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí),，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗(yàn)論文,。

（2）聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動(dòng)課的活動(dòng)}為您/搜集整理,，晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

3、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真_觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月、周,、計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

5,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,。

根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，,，各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

九月份：

1、安定幼兒回園情緒,，抓好班級(jí)一日生活常規(guī),。

2、組織開展家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作重點(diǎn)和配合重點(diǎn),。

3、秋季疾病預(yù)防,。

4,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動(dòng),。

5,、早操比賽。

6,、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）,。

十月份：

1、幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

2,、家長(zhǎng)參與式活動(dòng)。

3,、常規(guī)工作的加強(qiáng),。

4、預(yù)防接種工作及記錄,。

十一月份：

1,、家長(zhǎng)開放日。

2,、衛(wèi)生保健工作,。

3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識(shí)抽查,。

4,、教師教研活動(dòng)觀摩,。

十二月份：

1、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、幼兒表演活動(dòng)。

3,、心理健康課題組活動(dòng),。

4、幼兒體格發(fā)育評(píng)價(jià),。

元月份：

1,、幼兒發(fā)展目標(biāo)測(cè)查、分析,、小節(jié)。

2,、各項(xiàng)工作總結(jié),。

3、資料歸類整理,。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期的安全教育工作。

5,、安排放假事項(xiàng),。