無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

物理電學(xué)小實驗制作篇一

媽媽從家里的鐘表上換下兩節(jié)舊電池,，想讓我用實驗盒測一下還有沒有電,。我仔細觀察了電池,，是兩節(jié)1,。5伏的電池。我取出實驗盒,，拿出幾根銅線,、一個燈泡，還有電流表,。先用銅線把燈泡和電流表1,。5伏的接口連接起來，再把兩節(jié)電池按正負極用銅線串聯(lián)起來,，最后把電池負極與電流表的負極連接起來,，形成一個回路。

一切都連接好了,，燈泡卻沒有亮,。到底是燈泡沒電了，還是我操作失誤了呢,？我又仔仔細細地檢查了一遍,，燈泡還是不亮,。于是，我換了一節(jié)新電池,，按操作流程接好,，“啪”，的一聲,，燈泡亮了,。

兩節(jié)舊電池確實沒電了。我把兩節(jié)舊電池扔進了垃圾桶,，以防危害人的身體,。

它的工作原理是什么呢？我百度了一下：電流表顧名思義就是測量電流的儀器,，因為串聯(lián)在電路中的所有元件通過的電流都是相等的,，所以我們可以用串聯(lián)法測量電路中的電流。因為有電流通過,，所以燈泡會亮,。

我非常喜歡電磁實驗盒，喜歡用它做許多關(guān)于電和磁的實驗,，它引領(lǐng)我在知識的海洋里盡情遨游,。

物理電學(xué)小實驗制作篇二

一天晚上，我熄了燈準備上床睡覺,，在脫衣服時突然聽到“噼啦——”的聲音,，把我嚇了一跳。一剎那間,，我看見了一閃而逝的亮光,，我嚇得發(fā)抖，連忙跑到媽媽身邊,。

第二天,，我跑到房間里拿《十萬個為什么》，找到了關(guān)于這個現(xiàn)象的解說,。于是,，我懷著好奇心照著書上做實驗。

我先將一張紙撕成一個個小碎片,，然后拿出一支鋼筆,，拿筆桿在頭發(fā)上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里,，呀,！奇跡真的出現(xiàn)了，它們像一群孩子一樣,，快樂地飛撲過來,，我剛用手把它們拽下來,，就被粘在桌上了。

試驗成功,，可我還是不明白書中的解釋,，我跑到爸爸的書房里，我問道：“爸爸,，你知道為什么摩擦?xí)痣妴幔俊?/p>

爸爸笑著說：“科學(xué)家通過研究,，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負兩種電荷,，這兩種電荷是相互吸引的。當物體摩擦?xí)r,，負電荷就在物體里運動,，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另外一個物體內(nèi)的正電荷相互吸引,。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片,，說明筆桿上有電荷在運動，這就是摩擦起電的原理,?！薄班蓿瓉硎沁@樣,?！蔽一砣婚_朗。

這次實驗不僅讓我知道了摩擦起電的原理,，還培養(yǎng)了留心觀察生活,，認真思考的習(xí)慣。

物理電學(xué)小實驗制作篇三

今天,，我們在作文課上做了一個實驗,，叫可愛的浮水印。

在實驗前,，老師一一給我們展示了實驗用品——一瓶墨,、一根筷子、一根棉簽,、一個盤子,、半盆水和一張宣紙。

接著,，老師就開始做實驗了,。首先，老師用筷子沾點墨,，把沾了墨的筷子放入水中,，墨形成了一個圓,，然后用棉簽在頭發(fā)上擦一擦，把在頭發(fā)上擦過的棉簽放入水中,，墨慢慢地擴開變成了一個圓形,，最后，老師把宣紙放在了水面上,，水面上的墨印在了紙上,。

老師做完實驗，就輪到我們了,，我們都爭先恐后的做起來,，我先用筷子沾上墨在水上點了一個點，然后其他的同學(xué)也在水面上點了一個點,，接著,，我趕緊用棉簽在頭發(fā)上擦了擦，我小心翼翼的用棉簽點那個墨點,，神奇的事情發(fā)生了,，我點一下，那墨就擴散一點,，最后,，我點的墨被我畫成了一條龍，老師幫我們把宣紙放進水中,，真的,，那墨就真印在了宣紙上。

我們迫不及待地問老師這是什么原理,，原來是這樣的：其實水有表面張力,，所以墨汁在輕輕觸水面時，在水面上迅速擴展成一個圓啦,！棉簽在頭皮上擦,，其實是因為頭皮上有大量的油，洗過頭后,，頭上也有少量的油,，這樣會影響水分子之間互相拉引的力，使墨汁形成不規(guī)則的圓圈和圖形,。為什么要用宣紙呢,？因為宣紙上有很多很多的毛孔，就像人的毛孔一樣,，墨汁與水被吸附在宣紙上,，這樣可愛的浮水印就完成了。

今天這個小實驗真有趣，我從這個試驗中也懂得了許多知識,。

物理電學(xué)小實驗制作篇四

你相信嗎,？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天,，就來做做這個小實驗吧,！

要準備的材料有橡皮泥、水和杯子,。

做實驗的材料已經(jīng)準備好了,，萬事俱備，只差姐姐教我做實驗了,。第一步,，拿出一個杯子，在杯子里接滿自來水,，第二步，拿一點點橡皮泥,，把橡皮泥中心挖空,，馬上就到最后一步，我和姐姐都很緊張,，當我將橡皮泥放入水中,，可是因為我操之過急，橡皮泥翻了,，所以空心一號失敗,。

我和姐姐并沒有因此氣餒打算再做一個空心二號。第一步,，把杯子里的水加滿,，第二步，拿一點點橡皮泥,，把橡皮泥中間挖空,，這次挖的空心比第一次大一些，再拿著橡皮泥放入水中,，它不像第一次一樣直接下沉,，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉,?？招亩柺　?/p>

我可不想放棄,，我下定決心,，再做最后一次吧！第一步,，把杯子里的水加滿,，第二步,，拿一點橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點,，最后一步,，我屏住呼吸，把橡皮泥放進水中,，橡皮泥終于成功飄在水上,，別提我心中有多開心了，空心三號成功,！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀,！

小實驗可真有趣！一定要多動腦,，多實踐呀,！

物理電學(xué)小實驗制作篇五

在倉庫的一個角落里，有一個鋪滿灰塵的箱子,，那個箱子,，裝著我曾經(jīng)學(xué)電學(xué)的工具。

記得以前,，我非常愛學(xué)電學(xué),，經(jīng)常手癢癢地打開擺弄兩下，我期待成功,，電路接好后嘴都笑咧開了,。

可因為年級的增高，功課越來越重,，這些玩耍為主的培訓(xùn)班全停了,。

就在那回老媽打掃倉庫大整理的時候，我發(fā)現(xiàn)了它,，一下子,，我把它奪過來，抽幾張紙巾,，把灰塵撣去,，想擺弄工具的強烈感情如沸騰的熔漿一樣涌上心頭，仿佛聽見了電動齒輪的咔咔聲,，蜂鳴器的嗡嗡聲,，這種感覺使我放下手頭的平板電腦，打開箱子,，第一眼掃過去,，一切關(guān)于鐵的東西除了陳舊，沒有別的詞可以來形容它們的“蒼老”。

雖我?guī)啄晡从?，但搭法步驟還是記憶猶新,，不管這些工具散發(fā)多重的銹味、霉味,，完全不影響我要動手的強烈欲望,。將電池搭上電池盒，接上電線,，裝上燈泡,，我的手法還是那么嫻熟，如今,，我把它當做了一個最新奇的玩具,。見燈泡一閃一閃的時刻，都是滿滿的懷念,，就好似丟失的小狗重新見到主人那樣快樂,。

重拾電學(xué)不僅僅是再一次讓燈泡散發(fā)著光芒，更是讓我所懷念的電學(xué)在心靈中散發(fā)光芒,。

物理電學(xué)小實驗制作篇六

上個學(xué)期,，我們科學(xué)老師給我們上課時，指導(dǎo)我們做了很多實驗,。而讓我難忘和激動的是那次關(guān)于靜電現(xiàn)象的實驗。

那天,，我本來對做實驗沒有什么興趣,，只是隨隨便便地聽老師講這講那?？僧斃蠋熣f到這個實驗可用尺子和小紙片做時,，我頓時來了興趣。

我轉(zhuǎn)身翻書包,，找出了小紙片,，可是翻了一次、兩次,、三次都找不到我的小尺子,，看到同學(xué)們找工具后都開始興高采烈地做實驗了，我真是失望極了,！

我呆呆地望著自己的鉛筆盒,，真惱恨自己平時丟三落四，以至關(guān)鍵時候影響自己做不成實驗,！

然而就在這時,，我想起老師說過許多同類東西也可以做這個實驗，眼前的橡皮擦使我兩眼一亮，腦海里居然“跳”出了一個想法,。

于是我飛快地取出橡皮擦,，放在頭上用力的摩擦頭發(fā)。哎喲,！由于用力過大,，疼死我了，被擦過的地方,，好象頭發(fā)都“紛紛掉落”,。隨后，我用橡皮擦靠近紙片,。咦,，怎么沒反應(yīng)？

我手撓著后腦殼,，一時想不出辦法來了,，真是“丈二和尚——摸不著頭腦”。

“哦,，對了……”我想起老師說過紙片撕得越小,，就越容易吸起來。于是,，我定下心來,，吸取了前面失敗的教訓(xùn)，重做了一次又一次……

??！我成功了，我終于成功了,！當小紙片終于被我的橡皮擦吸起來時,，我欣喜若狂，真想跳起來大叫大喊……

真想不到,，一個小小的實驗還能有這么大的學(xué)問?。?/p>