做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

首先,，抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。

1.以出勤,、儀表,、文明言行、衛(wèi)生,、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn),，以出勤、儀表,、衛(wèi)生掃除為突破口,，及時(shí)督促和檢查。以身作則,，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，堅(jiān)守原則,對(duì)學(xué)生一視同仁,說(shuō)到做到.

2.組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性,，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí),。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài),，定期召開(kāi)班委會(huì)。通過(guò)活動(dòng),，明確班干部職責(zé),，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性,。創(chuàng)造性的開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng),，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

其次,，認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略

1.開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案,，動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì),，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致,，共同進(jìn)步,。

2.開(kāi)好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì),，作好學(xué)生的思想教育工作,。樹(shù)班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng),，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再次，加強(qiáng)與任課老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，有針對(duì)性的提高學(xué)生成績(jī)，不惜一切代價(jià),，備戰(zhàn)高考,。

1.作為班主任，除了抓好班級(jí)的日常管理,，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個(gè)任課老師,，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級(jí)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作,。與任課老師密切聯(lián)系,，配合任課老師，為他們排憂解難,，盡自己最大的努力,，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績(jī),。

2.通過(guò)心靈空間活動(dòng),，學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的真實(shí)原因,，有針對(duì)性地談話，感化,。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生,，放下思想包袱,，拋開(kāi)雜念，輕裝上陣,，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的提高，綻放陽(yáng)光般的笑臉,。

3.另外要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活各方面的情況,，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對(duì)癥下藥地做好學(xué)生思想工作,。每一位學(xué)生的家庭情況都不同,，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況,，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的情況相結(jié)合,，與家長(zhǎng)一道協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期重點(diǎn)解決的事項(xiàng):

1. 學(xué)生分組,，小組自主管理,，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2. 組建高效課堂,，并分周評(píng)價(jià)總結(jié),。

3. 優(yōu)化寢室紀(jì)律，保障學(xué)生睡眠,。

4. 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)良好班風(fēng)。我班班級(jí)管理目標(biāo)是:讓勤學(xué)好問(wèn)成為班級(jí)文化,。

最后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、管理的方法

服從學(xué)校,上級(jí)的安排,指示班主任引導(dǎo),學(xué)生自我管理充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

二,、管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)

讓大家熟悉環(huán)境. 由于高一新生來(lái)自各個(gè)不同的中學(xué),同學(xué)之間陌生,對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉,所以設(shè)法通過(guò)班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí),另外請(qǐng)?jiān)瓉?lái)莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀(jì)律,管理情況,讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個(gè)大家庭中來(lái). 適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比,發(fā)生了很大的變化.而且今年又是新教材實(shí)施的第一年,更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí).所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,多討論,多問(wèn)老師,敢于提出自己的觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新.另外,在學(xué)期的開(kāi)始狠抓下午上課前,晚修前的時(shí)間.讓同學(xué)們充分利用好

另一方面,學(xué)生管理實(shí)施學(xué)分管理制,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的,學(xué)習(xí)的方向是什么 怎樣開(kāi)展對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)建立得力的班委,團(tuán)支部,盡量讓學(xué)生自主管理

首先通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委,團(tuán)支部,科代表由老師根據(jù)中考成績(jī)指定.然后培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人.在班級(jí)管理上盡量放手,讓同學(xué)自主管理,包括每周班干部,舍長(zhǎng)總結(jié)宿舍的情況.另外,由班會(huì)費(fèi)和班主任每月出資,獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表.

討論,作好計(jì)劃,在全班推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃"一年之計(jì)在于春",好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)期的發(fā)展尤為重要,讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時(shí)間安排,科目的特點(diǎn)做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好的在全班推廣,最后定稿. 菅造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍拿到這個(gè)班的分班情況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)特別差的學(xué)生比其他班的多,根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少,計(jì)劃作這樣的嘗試:加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生(或說(shuō)后進(jìn)生)的教育,成績(jī)好,在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實(shí)行跟蹤,除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵(lì)他們有遠(yuǎn)大且符合實(shí)際的理想,化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點(diǎn),對(duì)與落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法,既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn),

在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,同時(shí)鼓勵(lì)其他類(lèi)似的學(xué)生給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī),讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī). 培養(yǎng)集體主義觀念開(kāi)展一到兩次的相關(guān)主題班會(huì),增強(qiáng)我們班的凝聚力.另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競(jìng)技比賽,如籃球,足球,排球比賽等. 加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo) 來(lái)到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來(lái)都是在初中名列前矛的學(xué)生,來(lái)到莞中后高手云集,在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力.

特別是第一次考試后,有些同學(xué)可以保持原來(lái)的成績(jī),有些產(chǎn)生了落差,學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵.打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí),生活方面的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法,生活的習(xí)慣及時(shí)作出分析,調(diào)整. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同落實(shí),管理好孩子

針對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太死,太嚴(yán),要求太高,給學(xué)生壓力過(guò)大的情況;個(gè)別學(xué)生回家對(duì)父母不尊敬等情況.學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話,父親,母親電話的聯(lián)系電話.每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況.盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo).

三,、初訂班會(huì)課主題

第一周;讓我們盡快彼此認(rèn)識(shí)

第二周:了解高中學(xué)習(xí)生活,了解新課程改革

第三周:學(xué)習(xí)計(jì)劃初訂

第四周:推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第五周:落實(shí)好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第六周:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第七周: 讓我們凝聚在一起

第八周:心理輔導(dǎo)――如何面對(duì)考試出現(xiàn)的落差

第九周:考風(fēng)考紀(jì)的教育

第十周:期中考試

第十一周:如何正確對(duì)待成績(jī)

第十二周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)

第十三周:學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流

第十四周:為集體我能做些什么

第十五周:藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員

第十六周:積極參加藝術(shù)節(jié),展示你的才華,鍛練你的能力

第十七周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)

第十八周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)

第十九周:以?xún)?yōu)異的成績(jī)向?qū)W校,家長(zhǎng)匯報(bào).

第二十周:搞好復(fù)習(xí),迎接考試

第二十周:搞好復(fù)習(xí),迎接考試

第二十一周:考試

第二十二周:期末總結(jié)

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度,，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為,，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任,，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級(jí),，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力,、自我控制能力,、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo),，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力,，讓他們保持積極的,、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度,，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣,。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題,，既包括學(xué)習(xí)也包括生活,，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話,，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化,，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱,，輕裝前進(jìn),，努力思想人生價(jià)值,，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三,、繼續(xù)樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識(shí),，心胸開(kāi)闊，顧全大局,，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù),，樹(shù)立我班的良好形象,，

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,，做好日常班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部,、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用,，積極配合學(xué)校,、年級(jí)和班主任開(kāi)展工作,，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象,，堅(jiān)持正義，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭,。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系,，進(jìn)行溝通和交流,，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向,。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ),，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，并和專(zhuān)業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作,，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信,，只要努力,，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè),。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉,，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向,。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整,，主要做了幾方面工作。

一,、 嚴(yán)明紀(jì)律,，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,，知道哪些該做，哪些不該做,。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力,。理解和接受規(guī)則意識(shí)，對(duì)于說(shuō)服無(wú)效,，屢教不改的個(gè)別學(xué)生,，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。教育學(xué)生做到“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng)”,。同時(shí)也說(shuō)教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合,，做到有教有樂(lè)，教樂(lè)結(jié)合起到了良好的效果,。班級(jí)在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅,。

二、 端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

隨著科目增多,，難度加大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成績(jī)下降,，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向,，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重。主要通過(guò)談心,、主題班會(huì),、家訪等形式進(jìn)行教育。鼓舞信心,、鼓勵(lì)竟?fàn)?、表?yè)P(yáng)進(jìn)步，并按成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組。成績(jī)好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下,，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈,。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的工作能力

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整班委工作,。指導(dǎo)班委開(kāi)展一日,、一周工作。提高他們的管理能力,。班主任對(duì)班干部不能只是使用,，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,。鼓勵(lì)他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。注意工作方法,，當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué),。開(kāi)始對(duì)自已的工作好象不太滿意,，每天只是把那些沒(méi)做清潔工作的名告訴我，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,，后來(lái)的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色?；旧夏塥?dú)立開(kāi)展工作,，處理一些偶發(fā)事件。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，主題班會(huì)“誠(chéng)信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì),，自己組織全體同學(xué)參與、取得了良好的效果,。

四,、 尊重每位學(xué)生，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體

“班級(jí)中的弱勢(shì)群體”,，是指兩種學(xué)生,。一種是“差生”,，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生,。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法,，即不能傷及其自尊，又要為其樹(shù)立自信,，促其進(jìn)步,。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，成績(jī)差,，紀(jì)律也不好,，我找他談話，開(kāi)始不見(jiàn)起色,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫(xiě)的還不錯(cuò),，就在班里表?yè)P(yáng)他，多次和他談心,，漸漸的他被打動(dòng)了,，主動(dòng)表示要求進(jìn)步，并且積極付諸行動(dòng),，進(jìn)步明顯,。

五、 密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生思想工作

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自已的良伴、知已,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不足,，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：

1,、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生,、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,、自控力差的學(xué)生等),，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助,。

2,、合理安排班級(jí)干部,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二,、加強(qiáng)道德教育：

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感,，熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2,、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3,、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào),、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”,、“誠(chéng)實(shí)守信”,、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”,、“給父母一份滿意的答卷”,、“考場(chǎng)上的我”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)“我能行,，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地,，班級(jí)無(wú)空時(shí),，處處時(shí)時(shí)教育人。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時(shí)段的自主管理,。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)會(huì),，每月一次小型家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手,，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期,，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量,，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，充分利用親情這一“法寶”的重大作用,。

五、具體安排：

1,、每周一次主題班會(huì),。

2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度,，好人好事堅(jiān)持天天記,，天天通告制度。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天三掃。

4,、加強(qiáng)二課,、二操、二活動(dòng),。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位,，堅(jiān)持每周的健康教育。

5,、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作,。

6、對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

7、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

首先,，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的,、積極的期望、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極,、明確、合理的期望,，通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

接班的第一天,，我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：我真誠(chéng)歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個(gè)班,，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇,，也有一些不自然。事后有同學(xué)說(shuō)：自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中,，我告訴他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離,，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。

其次，隨后我新官上任三把火：一,、建章立制,，二、建檔立案,，三,、召開(kāi)班會(huì)，集聚向心力,、凝聚力,。 連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛(ài)我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,，每次主題班會(huì)我都在黑板上寫(xiě)幾句話：如：《我愛(ài)我班》主題班會(huì)時(shí),，我寫(xiě)道：

我愛(ài)我班,，愛(ài)我們的班級(jí)，就像愛(ài)我們的家庭一樣,，

我愛(ài)我班,，愛(ài)我們班榮譽(yù)，就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓，最后班級(jí)宣誓,。并張貼上墻：集體像花園,，用心去澆灌。

如：《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),，我寫(xiě)道：

老師,，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向,，

我愛(ài)老師,，就像愛(ài)自己的父母一樣。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,，并表達(dá)決心。 學(xué)生寫(xiě)的情真意切讓我非常感動(dòng),，當(dāng)場(chǎng)我也忍不住表達(dá)了我的決心,，我和學(xué)生形成了共鳴，那個(gè)時(shí)候我真正感覺(jué)我是最幸福的,，最有成就感的,。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情,，滴水之恩永難忘,。

再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí)，我寫(xiě)道：我紀(jì)律,，我遵守;我榮譽(yù),，我維護(hù)。 措施：班委承包責(zé)任制,。方法：排除法,。機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。如：開(kāi)展五比五看活動(dòng):即,，與---比，看誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，與比,，看誰(shuí)的紀(jì)律好,，與比，看誰(shuí)的衛(wèi)生好,，與比,，看誰(shuí)的文明行為好，與比,，看誰(shuí)做的好事多,。然后，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長(zhǎng)處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會(huì)，同學(xué)們都能談的積極踴躍,，暢所欲言,，談的感人肺腑，真真切切,，我覺(jué)得,，通過(guò)這幾次班會(huì)，我與學(xué)生的距離拉的更近了,，我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,，我的責(zé)任心更強(qiáng)了。

然后,，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類(lèi)課前集體談話，在談話時(shí),，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),，付出與收獲總是成正比的,。通過(guò)自己的工作，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后,、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

再次，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過(guò)自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的他律入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級(jí)初始，百事待舉,，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班,，上下午自習(xí)課天天到班上,，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,，看一看,，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中,、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果,，使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，本次月考，本班的成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>

第三,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書(shū)，考上理想大學(xué),，于國(guó)家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然,，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說(shuō)法，介紹五先五后的學(xué)習(xí)方法,，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果,。

第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀;2,、以鼓勵(lì)為主;3、有發(fā)展性,。就像教育,、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有：沒(méi)關(guān)系?再試一試從頭開(kāi)始,，使他們知道現(xiàn)在是什么樣,，今后該怎么樣明確進(jìn)取方向和步驟。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然。

對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。

我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。

在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。

工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)期本班主要做了以下事情：

8月，在班主任___老師的參與以下“競(jìng)爭(zhēng)上崗”,，“就職演說(shuō)”等方式選出了本班班委,，這種活動(dòng)充分展現(xiàn)了同學(xué)們的推銷(xiāo)能力，鍛煉了口才,，加強(qiáng)了班委的責(zé)任心,，這種活動(dòng)具有了時(shí)代精神，為以后同學(xué)們走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ),，本班共選出了11個(gè)班委,。

9月，在上周日的班會(huì)課上,，59班的全同學(xué)舉辦了自入學(xué)來(lái)的第一場(chǎng)辯論會(huì)。此次辯論會(huì)的主題是“評(píng)選最佳明星教師的利弊”,，即就是對(duì)不久前進(jìn)行的“最佳明星教師”評(píng)選活動(dòng)的一個(gè)定位,，此次活動(dòng)還特別請(qǐng)到了政教處主任段惠及辦公室主任何玲進(jìn)行意見(jiàn)指導(dǎo)。辯論會(huì)上,，正反方辯手唇槍舌劍,，互不相讓?zhuān)浞终故玖俗晕遥捶阶罱K奪得了最后勝利正反方最佳辯手分別是：周黎英,，趙瓊蘭,，路微，李柏寒,。會(huì)后,，大家聽(tīng)取了段主任的肯定和建議，整個(gè)辯論會(huì)在圓滿中結(jié)束,。這次活動(dòng)即讓學(xué)生們口,，頭得到了鍛煉,，又增強(qiáng)了大家對(duì)問(wèn)題探討之風(fēng)，相信此類(lèi)活動(dòng)今后還會(huì)經(jīng)常舉辦,。

9月,，59班舉行了題為“3年后的我”的主題班會(huì)，同學(xué)們積極發(fā)言,，暢談理想許多同學(xué)相信,，只要有付出，就會(huì)有收獲,，3年后的自己一定能進(jìn)入自己理想的殿堂,。

10月，59班的班委金晶同學(xué)組織全班同學(xué)開(kāi)展一項(xiàng)特別的民主活動(dòng)——每個(gè)人都把自己想說(shuō)的話,，用紙條形式上交匯攏,，再由班委逐一宣讀。這些紙條有對(duì)同學(xué)失敗的鼓勵(lì),，有對(duì)班級(jí)體管理的誠(chéng)懇意見(jiàn),，也有對(duì)朋友誠(chéng)懇的希望和對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題指出,。內(nèi)容豐富多彩,。在活動(dòng)進(jìn)行的整個(gè)過(guò)程中，始終洋溢著熱情友好的氣氛,，活動(dòng)在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中圓滿結(jié)束,，通過(guò)這次活動(dòng)，很多同學(xué)把平時(shí)不好說(shuō)的心理話說(shuō)了出來(lái),，不僅是班級(jí)管理得到了改革優(yōu)化,，也體現(xiàn)了59班強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，和師生之間的濃厚情誼,。

11月由班長(zhǎng)倪佳佳組織了一項(xiàng)名為“59班智力大比拼”的活動(dòng),，此次活動(dòng)的主持人為倪佳佳，59班所有同學(xué)共同參與,，活動(dòng)共有“智力問(wèn)答”,，“詞句反念”，“單詞倒拼”,，“猜詞語(yǔ)”等幾個(gè)板塊,。在活動(dòng)中，主持人妙語(yǔ)連珠,，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，每個(gè)板塊都有同學(xué)踴躍參加。參加游戲同學(xué)五花八門(mén)的答案,，機(jī)智的回答和滑稽的表演使得教室內(nèi)笑聲和掌聲經(jīng)久不息,?；顒?dòng)在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束后，班主任為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),。通過(guò)這樣的活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中勞逸結(jié)合，同時(shí)綜合智力開(kāi)發(fā)與逆向思維得到了發(fā)展,，這是59班充分,，高效，有意義地利用班會(huì)課的一個(gè)側(cè)面,。

12月由班委李莎同學(xué)組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，全班同學(xué)積極參與展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活,，又豐富了大家的知識(shí),。

1月組織復(fù)習(xí)，做好期末考試的動(dòng)員宣傳工作隊(duì)和準(zhǔn)備工作,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

從事教師這個(gè)工作已經(jīng)三年出頭,，而現(xiàn)在也是我作為班主任的第四個(gè)年頭，反思一下我的班主任工作: 一,、自己在班級(jí)管理方面的一些做法:

(一)引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論,，班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法,，一是通過(guò)班會(huì)來(lái)凈化學(xué)生的心靈,，給學(xué)生 。二是借力用力,，借助集體的力量,。因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。

(二)營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛班集體。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們這個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭,，無(wú)論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員,，要想家庭興旺,，就必須大家一起努力?！痹诎嗉?jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,。

紀(jì)律上我積極主張 “先專(zhuān)政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。

(1)強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí),，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù),、室內(nèi),、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工,。切實(shí)做到“人人有事做,、事事有人管”。

(2)制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度,?！皼](méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè),、考勤,、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”,。對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總,、一月一公布。常規(guī)考評(píng)每周扣分超過(guò)一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施,。

(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,，班干部是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí),，遵循三個(gè)原則:(1)責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類(lèi)特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正,、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求,。

培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

(四)藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生,，使學(xué)生虛心接受批評(píng)記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。叫做:“三優(yōu)一缺”,，我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。 “用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

二、存在的不足

(一)目標(biāo)定位不準(zhǔn),，無(wú)的放矢

“成功之秘訣,，在始終不變其目的?！蔽覀儼嘀魅蔚墓ぷ鳟?dāng)然也離不開(kāi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng),。回想起自己這幾年的工作歷程,，我覺(jué)得自己的不足首先就體現(xiàn)在于目標(biāo)制定這方面——在管理目標(biāo)制定上,，我由于定位不準(zhǔn)，往往無(wú)的放矢,，以致收效甚微,。按常理高三班主任的工作重點(diǎn)應(yīng)該圍繞高考備考這個(gè)中心，同理,，高考成績(jī)也就成了衡量工作成績(jī)的標(biāo)桿,。這一切看上去，目標(biāo)很明確,。但實(shí)踐結(jié)果告訴我——班主任工作不應(yīng)如此簡(jiǎn)單,。我就一直在反思:除了把他們送入大學(xué)，我有沒(méi)有教會(huì)他們一點(diǎn)點(diǎn)做人的道理,，一點(diǎn)點(diǎn)處世應(yīng)變的能力?

(二)情感投資偏少

比如:在平日里,，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，我會(huì)耐心地給予他們分析講解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)苦口婆心地引導(dǎo)規(guī)勸;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),，我會(huì)及時(shí)給予他們寬慰和鼓勵(lì)尤其是在臨近考試前,，這種似愛(ài)非愛(ài)的關(guān)懷會(huì)表現(xiàn)得更加地突出。其實(shí),，這種關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)說(shuō)白了,，歸根起來(lái)是教學(xué)考核評(píng)比的壓力在作怪。因此,，這不能算是真愛(ài),，充其量只能算是一種有償?shù)膼?ài)。正因?yàn)檫@樣,，師生的感情交流只流于表面,。 缺少心靈真正地碰撞是很難擦出愛(ài)的火花的，感情只能被感情所吸引,，感情只能被感情所感化,，感情只能

被感情所喚醒我想，只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,，不求任何的回報(bào),，才有可能創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。 所以,，我會(huì)在學(xué)生進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì),，父母支持的餃子。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一,、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī),，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開(kāi)展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)范本

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì),、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在這其中,，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了,。

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫__,，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話,、打架、后來(lái)逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即他到學(xué)校我就開(kāi)始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，面對(duì)這種情況,，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，那是不稱(chēng)職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來(lái),，齊抓共管。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪!

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累,，做一個(gè)好的班主任更累?？梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心,?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹,，那么,，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q(chēng)不上是好學(xué)生。因此,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決,。

3,、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人,，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小,，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位,，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好,。

6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度,。因此,，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng),、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心、愛(ài)心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

總之,，勤能補(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué)，無(wú)流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì),。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。

高一（58）班現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生24人,，女生27人，住校生34人,，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺(jué)性不夠，懶惰問(wèn)題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

1,、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3,、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）——科代表——組長(zhǎng)——組員

班主任

值周班長(zhǎng)——記錄員

1、文藝委員

2,、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書(shū)記

整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則,，分工合作,。由班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤），值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)紀(jì)律）,，學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團(tuán)支部書(shū)記（負(fù)責(zé)儀容儀表）,，共同負(fù)責(zé)管理的制度，每周末開(kāi)一次例行班委會(huì),，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會(huì)成員提出建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理,。

1,、針對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、理想提出四個(gè)要求“靜、凈,、競(jìng),、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境,；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng),，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；

2,、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則,。從出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績(jī)優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí),，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)四次,。

1、開(kāi)好主題班會(huì),。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)好每一次班會(huì),，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊(cè)》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、開(kāi)展課外三個(gè)“一”活動(dòng)。每周讀一篇文章,，做一件好事,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅開(kāi)拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問(wèn)題鋪平道路,。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者,，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷,，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如，班上有一位女生,，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月就有學(xué)生跟我反映：她時(shí)常一個(gè)人在宿舍,、教室內(nèi)又哭又笑，讓周?chē)瑢W(xué)感到恐慌。了解到了這個(gè)情況后,，我積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，從家長(zhǎng)口里知道這是一個(gè)單親家庭，家長(zhǎng)的離異對(duì)其造成了很大的精神損傷,。在以后的日子,，我經(jīng)常找她來(lái)談話并鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心,，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。再有,，班上有個(gè)男生由于家里沒(méi)有及時(shí)匯錢(qián)給他,，吃飯都成了問(wèn)題。五一放假他沒(méi)有回家而是出外打工,，通過(guò)五天的時(shí)間他賺取了5元錢(qián),。這一事情與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,，作為班主任首當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處,，一方面積極鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，考好試來(lái)回報(bào)家長(zhǎng),；另一方面,，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予的生活費(fèi)，讓其按時(shí)打掃辦公室衛(wèi)生,。在這一學(xué)期里,，他心理較為平穩(wěn)而且學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。

1,、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊，在原來(lái)基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步,，但和平行班相比,，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績(jī)?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人,；前50名10人,，后50名25人；平均分：

2,、基礎(chǔ)差是（58）班的事實(shí),，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性不足,，目標(biāo)不明確,，有一層同學(xué)可以說(shuō)是無(wú)心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀(jì)律,。

3,、抽煙的問(wèn)題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛(ài)的行為,。

4,、在習(xí)慣養(yǎng)成（學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣）方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律,。

1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些,。

2、注重學(xué)習(xí),，更新思想,，這樣才能與學(xué)生有話可說(shuō)，做起工作來(lái)才更順利,。

3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見(jiàn)性方面還需進(jìn)一步提高,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

一個(gè)好的高中班主任能夠帶好一個(gè)班,，能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)班的合格建設(shè)者和接班人,?？墒钱?dāng)好高中班主任不容易，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。

他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說(shuō)軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作我探索了一些方法和措施，與大家分享,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，定期培訓(xùn),，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校牌,，穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)：說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此，教育具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，比如《細(xì)節(jié)決定一切》,，《我是時(shí)間的主人》,、《理想與信念》,、《高中如何學(xué)習(xí)》、《樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，英語(yǔ)課文背誦比賽等,，效果都很好。

二,、突出重點(diǎn),，抓好開(kāi)頭

班級(jí)管理應(yīng)走簡(jiǎn)潔制度的路子。沉冗繁雜,、朝令朝夕改的班紀(jì)班規(guī)都不利于學(xué)生自覺(jué)的形成,、習(xí)慣的形成，更不利于班級(jí)整體精神的建設(shè),。在班級(jí)走上正軌前,，班主任手把手地教，勤勉地督查,，且責(zé)任到人,，實(shí)行班干部分工管理，全班學(xué)生輪流值日協(xié)助管理,，不出一個(gè)月,，學(xué)生就慢慢地形成了習(xí)慣。制度不變,，重點(diǎn)突出,，狠抓學(xué)生容易出問(wèn)題的薄弱環(huán)節(jié)。如自習(xí),、就寢紀(jì)律,、遲到現(xiàn)象、清潔衛(wèi)生等,，然后要做的就是確立良好的班風(fēng),，創(chuàng)建班級(jí)精神等決策性的工作了。

三,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！?/p>

我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

四,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，可以把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)共同教育孩子的目的,。我通過(guò)定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，一方面通過(guò)家長(zhǎng)可以盡快了解孩子的性格愛(ài)好和脾氣,，另一方面及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

五、調(diào)動(dòng)科任老師的積極性,，發(fā)掘積極因素的教育

班級(jí)并不是班主任的班級(jí),，是全體同學(xué)與全體科任老師的班級(jí)，光靠班主任是管不好班級(jí)的,。我很相信"三人成虎"這個(gè)成語(yǔ)的效果,，當(dāng)然，這個(gè)比喻可能不恰當(dāng),，但我很清楚,，表?yè)P(yáng)班級(jí)僅從班主任口中說(shuō)出來(lái)與從各位科任老師口中說(shuō)出來(lái)的效果完全不一樣。比如：一次,，我班得了三面循環(huán)紅旗,，我就建議我們的科任老師都去表?yè)P(yáng)，告訴他們都做得很好,，面對(duì)如此多的老師的表?yè)P(yáng),，學(xué)生心中的自豪感和自信心更加強(qiáng)烈。讓學(xué)生了解科任老師的每一句對(duì)他們的肯定與贊揚(yáng),。有了科任老師的參與,，班級(jí)管理也就顯得更加輕松了。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在在線課堂看到出現(xiàn)的案例,、班主任的對(duì)策,，專(zhuān)家的講解，使我受益良多;它豐富了我的知識(shí),，填補(bǔ)了我的空白點(diǎn)和盲區(qū),。對(duì)于以前出現(xiàn)的情況，我們要深思,、反省,，而不是象垃圾一樣丟掉,。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，我國(guó)古代思想家,、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當(dāng)今的教育事業(yè)中,，也要把“教育”與“思考”,，特別是“反思”結(jié)合起來(lái)，“經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)”,。班主任的自我反思可以從思想品德素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)諸方面展開(kāi):

一,、作為班主任,，我在思想品德上應(yīng)反思自己是否熱愛(ài)教育事業(yè);是否敢于承擔(dān)責(zé)任;是否能用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。知識(shí)素質(zhì)方面,，班主任應(yīng)反思自己是否有廣博的知識(shí)素養(yǎng),，是否有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，能否用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、行為等諸方面的問(wèn)題。心理素質(zhì)方面,，反思自己是否始終如一的追尋自己的人生目標(biāo);對(duì)瑣碎的日常教育工作,，精神是否飽滿、頭腦是否清晰,。

二,、在日常生活中，反思我是否關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,、真正地尊重每一個(gè)學(xué)生,。班主任管理班級(jí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是班主任和學(xué)生之間的一種雙向的情感交流過(guò)程,。

只有尊重學(xué)生的人格和自尊心,，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感和尊嚴(yán)感,，學(xué)生的潛能和智力才能得到充分的發(fā)展,。班主任究竟該怎樣尊重學(xué)生呢?首先，要捫心自問(wèn),，自己是否真的愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是尊重的基礎(chǔ),，如果離開(kāi)了對(duì)學(xué)生的真愛(ài),，尊重只能是虛假的形式;唯有發(fā)自肺腑的愛(ài),，才能產(chǎn)生真正的尊重。班級(jí)里不免有智力發(fā)育遲緩的學(xué)生,，有學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生,，有被孤立和被拒絕的學(xué)生，有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生,，有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生,，甚至還有和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。如果班主任能接納不排斥他們,，就是愛(ài),，就是尊重。

其次,，正人先正己,，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己簡(jiǎn)單,。有的班主任很多時(shí)候一張嘴就能說(shuō)出學(xué)生的一大堆缺點(diǎn):不守紀(jì)律,、不尊重老師、作業(yè)不能認(rèn)真完成,、以自我為中心……試想,，如果班主任能站在一個(gè)和學(xué)生平等的位置上先審視一下自己:在教育中是否把學(xué)生看成了和我們一樣平等的人?自己如果處在學(xué)生的位置上會(huì)怎么做?……想好這些問(wèn)題然后再審視學(xué)生，也許班主任眼中的有些問(wèn)題就不成為問(wèn)題了,。再次,，深入理解尊重的內(nèi)涵:尊重不是順從放縱，也不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生面子,。學(xué)生的“不”,，需要班主任更多地在課下單獨(dú)與學(xué)生溝通交流，打開(kāi)學(xué)生的心結(jié),。而教育學(xué)生遵守規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，更是尊重學(xué)生的更深層次表現(xiàn),。

三,、在班主任工作中，我還出現(xiàn)一些不足,，如在做學(xué)生的思想工作中急功近利,，想在很短的時(shí)間內(nèi)，改變一些學(xué)生,，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的各人的情況對(duì)癥下藥,，而是用一些比較單一、呆板的方法，往往出現(xiàn)事與愿違的情況;對(duì)學(xué)生的心理活動(dòng)掌握還不到位,，所以,，工作起來(lái)有時(shí)還比較吃力。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績(jī)方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的人才,。

在班級(jí)開(kāi)展了“我自律、我進(jìn)步,、我快樂(lè)”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級(jí)工作。

新學(xué)期開(kāi)始,，我班學(xué)生的文化課成績(jī)較其他班差,，我利用課間、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列,。把工作重點(diǎn)放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來(lái)，取得了一定的效果,。

三,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤(rùn)滑劑，使老師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的高興,，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在考試過(guò)程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。把平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),、限時(shí)訓(xùn)練等過(guò)程嚴(yán)格起來(lái)，盡量按照考試的模式進(jìn)行,，以考代練,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

本學(xué)期我?guī)У氖歉達(dá)班,，班內(nèi)共有__人，由原來(lái)的_個(gè)文班的部分學(xué)生組成,，情況相對(duì)復(fù)雜一些,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深,。

一、穩(wěn)定班級(jí),，凝聚班級(jí)力量

開(kāi)學(xué)之初,，因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日常活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,，而且合作性不強(qiáng),。為了穩(wěn)定班級(jí)，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后,，我較快的組建了班委會(huì),，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生,。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì),，讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高_(dá)班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì),，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),，形成高_(dá)班這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),，班級(jí)氛圍和諧融洽,，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

在班級(jí)穩(wěn)定之后,，我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的_年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀,。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。

雖然時(shí)間緊任務(wù)重,，但并不是不能取得輝煌的成績(jī)，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志,。

通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以,，我能行,。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信,。而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，形管、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績(jī)。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

另一方面,，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭,。

五,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的生活

新學(xué)校新氣象,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng),，例如：拔河比賽,、普通話推廣等。在組織活動(dòng)中,，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有_個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問(wèn)題,，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)?lái)新鮮感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流,，培養(yǎng)班干部,，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家,。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一,、學(xué)情掌握,。

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差,，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對(duì)要大。開(kāi)學(xué)初,，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位、確定班干部,，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來(lái)就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格,、能力,、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。

二,、精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé),，其它的都由班干部來(lái)完成,。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長(zhǎng)兼考勤,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào),。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

(一)為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中,，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用,。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求,、教師的標(biāo)準(zhǔn),。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”的道德,。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛(ài)”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立,。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室,，學(xué)生見(jiàn)到老師,，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足,，主動(dòng)性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨,，盛年不重來(lái),，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo),。

(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

俗話說(shuō);“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開(kāi)學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),，通過(guò)投票決定實(shí)施,。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng),，把教育和娛樂(lè)融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”,，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守,，學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。

(三)組織好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式,。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,，自尊心你強(qiáng),，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說(shuō)教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育,、紀(jì)律觀念,、文明禮儀、尊師重教,、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用,。

(四)班級(jí)文化建設(shè)

通過(guò)向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍,，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號(hào)：“讓刻苦成為習(xí)慣,，用汗水澆灌未來(lái)”。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神,，鼓勵(lì)他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求,，班干部把這兩句口號(hào)寫(xiě)在紅紙上,，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào)，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松,。

針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面,?？谔?hào)如下：

早讀不出聲，考個(gè)四十分;提問(wèn)不開(kāi)口,，考個(gè)五十九,。

上課要走神，及格不可能;上課不聽(tīng)講,，什么也別想。

作業(yè)沒(méi)有做,，老師很難過(guò);不懂也不問(wèn),，父母很傷痛。

學(xué)習(xí)不動(dòng)腦,，成績(jī)往回跑;學(xué)習(xí)不用功,，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。

(五)做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

這學(xué)期,，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會(huì)自我教育;通過(guò)寫(xiě)一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法,。此外,，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二的學(xué)生,，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,，所以,，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對(duì)這種情況,，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，宣傳學(xué)校政策,，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下,，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說(shuō),，通過(guò)統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)找他們談話,，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對(duì)其的希望,，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好,，也受到了各科老師的贊賞,。

在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我班很好的開(kāi)展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、增強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，形成全方位的合抓共管

積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

在家校聯(lián)系方面,，第一,，辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，積極準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的學(xué)生成績(jī)單,，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì),。第二，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績(jī)的進(jìn)步,、退步,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng),，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之，作為班主任,，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

一,、把和藹與尊重送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_(kāi)始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流,。

我們班有個(gè)學(xué)生,。剛開(kāi)始他根本不想讀書(shū)，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來(lái)孤獨(dú)地離開(kāi),，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒(méi)兩句話說(shuō),，家長(zhǎng)一籌莫展，無(wú)能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談，完全以朋友的身份,，沒(méi)有給他絲毫的壓力,，我覺(jué)得沒(méi)有融化不了的冰，沒(méi)有人會(huì)拒絕朋友,。剛開(kāi)始他沒(méi)理我,，甚至用后背對(duì)著我，但我并沒(méi)有放棄,，而是不厭其煩的說(shuō),。也許是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)吧,。最后他把一切都告訴了我,，原來(lái)是他談了一個(gè)女朋友，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,，而父母只是一味強(qiáng)行的反對(duì),，以致他非常反感，特別是所謂的父母,。利害關(guān)系說(shuō)明了,，心鎖打開(kāi)了，一切也就解決了,。如今他無(wú)論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪!

二,、把真誠(chéng)與平等送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)。也許正因?yàn)槿绱?，他們養(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)習(xí),，懶惰，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)。

對(duì)于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動(dòng)之以情曉之以理地談過(guò),，嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼，勞動(dòng)也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好，我馬上表?yè)P(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無(wú)論走哪條路,，都要有知識(shí),，用知識(shí)武裝起來(lái)的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的,，他們找到了自身的價(jià)值,，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了,?？磥?lái)轉(zhuǎn)變這種人，平等地交談,，真誠(chéng)的交往,，積極的鼓勵(lì)很重要。

三,、收獲

開(kāi)門(mén)紅,，在高一軍訓(xùn)中，我們就獲得了高一級(jí)會(huì)操第三名的好成績(jī),。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績(jī),。

在政教辦公室舉辦的國(guó)學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來(lái),，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，在11個(gè)平行班里面，我班的成績(jī)穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二,，我想這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想,，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn)，不過(guò)到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了,。整個(gè)下學(xué)期，我們班每周評(píng)比都在同級(jí)前三,。

四,、今后打算

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。我想說(shuō)：微笑、真誠(chéng),、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要講究科學(xué)性,、民主性,。我將一如既往地用真誠(chéng)、用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生,。

做了九年班主任,，雖然有些心得，但我知道還有很多做的不夠的地方,，需要改進(jìn)的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠，還沒(méi)做到真正的因材施教,。所以今后,，我會(huì)不段努力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn),，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單*班主任顯然是不夠的,，而要先以各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn),。積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展,，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

一、班級(jí)基本情況：

高13級(jí)11班,，共有學(xué)生55人,，男生20人,，女生35人，其中2名特長(zhǎng)生,。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類(lèi)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問(wèn)題,?；厥走^(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

二,、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。但是文理分班之后,，有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象,。沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣,。 。

1,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》,、《告別不良習(xí)慣》等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

2,、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。,。

4、開(kāi)好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體過(guò)程及效果：

(一)班級(jí)工作思路 ：

落實(shí)學(xué)校要求,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

(二)立足常規(guī),，做好班級(jí)管理：

每周一次班會(huì),，至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì)，班長(zhǎng)組織,，各小組長(zhǎng),、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題，提出下周改進(jìn)措施,，并做好班會(huì)記錄,。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績(jī)有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十二

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,。教書(shū)育人,，為人師表，本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我,，班主任工作一切都得從零開(kāi)始,，一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行,。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中，但畢竟往者不可諫,，來(lái)者猶可追,，故此，我確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)日有所獲,，不斷提高。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)組長(zhǎng)及科任老師的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了下學(xué)期能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無(wú)私,、真誠(chéng)、友愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“共同的集體,、共同的家”為建設(shè)方向，公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、責(zé)任心、狠心,。半年來(lái),，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

一、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)

鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性、盲目性,、反復(fù)性等特點(diǎn),，我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤,、評(píng)價(jià),，做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,，并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。通過(guò)座位調(diào)配和宿舍比拼，競(jìng)爭(zhēng)，積極營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、班級(jí)生活的快樂(lè),。

二,、讓班委這個(gè)有力杠桿，撐起班級(jí)的管理工作,，讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”,。

剛開(kāi)學(xué)我事必躬親，弄得自己每天心力交瘁,、各種疲憊,，不但如此，長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn),，在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,，我深深認(rèn)識(shí)到：要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,，遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，班委輔助”,。因此,，班里的很多工作，我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,，其它的都由班委,、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師,、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,，無(wú)論是事假、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè),，以便查詢(xún)跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記,，負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作，對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以?xún)?nèi)的事宜,，若有特殊情況,，集體協(xié)商處理，并與我取得聯(lián)系與溝通,。如此安排,，既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理,、自我約束的能力,。這一學(xué)期的工作，證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三、良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,，樹(shù)立“和諧班級(jí)靠大家，我是一份子的意識(shí)”,。

首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī),，讓同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量。營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、班級(jí)生活的快樂(lè),。

四,、衛(wèi)生責(zé)任制，處罰連坐制,，班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致,。

作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性，對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,，責(zé)任到人,，并加大各班委的組織管理能力,。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,，但往往是學(xué)生最不愿干，但又必須的做的事情，故此,，為了避免分工不明確，造成的混亂,，軍訓(xùn)一結(jié)束,，我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制，把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,，第一部分是教室衛(wèi)生打掃,，第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃，第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過(guò)道和樓梯及衛(wèi)生間),，第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,，每一部分都是具體到個(gè)人，每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),，一旦有問(wèn)題,，該小組的成員集體受罰;如此，便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢,。本學(xué)期結(jié)束后,，下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域，打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的流動(dòng),，讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門(mén)的辛苦和不容易，以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平,。

五,、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的班會(huì)課宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。有時(shí),，也通過(guò)宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi)、校外的一些基本情況,。同時(shí),，通過(guò)校訊通的短信平臺(tái)或打電話詢(xún)問(wèn),，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,，單獨(dú)與其談話,，甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。

比如,，開(kāi)學(xué)初,，第一次放月假，發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),，便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,，第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校，通過(guò)批評(píng)教育,，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,，不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,，在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流，把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,，并不是一棒子打死,，因此，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,，做學(xué)生的好朋友和傾聽(tīng)者,。我想，要做好班主任工作,，單憑一腔熱忱是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

存在的不足和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，特別是劉老師,、潘老師的耐心指導(dǎo)，使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,，如：對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠，一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,，很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒(méi)有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心帶好一班,，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，既教會(huì)他們做人，也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試,，最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意!

下階段班級(jí)管理工作思路：

1、以自愿為原則,，建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況，加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差，抓大不放小,，在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),，把轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，把學(xué)校——家長(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起,。

3,、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度，促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),，調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高,。實(shí)行“班級(jí)快樂(lè)食譜”,，讓學(xué)生在

班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心,、細(xì)心,、自信心、自尊心,、責(zé)任心),，重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn)，使他們真正成為老師的左右手,，使其真正成為全面的優(yōu)等生,。

4、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),，與家長(zhǎng)一起,，協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上：多談心,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上：全面分析每次成績(jī)，找出差距,，給學(xué)生習(xí)一種緊張感,，鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,，并促其樹(shù)立更高的目標(biāo)，加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5,、繼續(xù)做好、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí)?？刂坪筮M(jìn)生人數(shù),，對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化，引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,，最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人,。爭(zhēng)取用愛(ài)心、耐心來(lái)獲取他們更大的改變,。

6,、搞好班會(huì)課，凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,，并與任課教師,，班主任加強(qiáng)聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在班級(jí)中進(jìn)一步開(kāi)展“樹(shù)正氣,，剎歪風(fēng)”活動(dòng)，弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。為此,，我向高一(1)班全體同學(xué)承諾：在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十三

在高中教育這一行業(yè)中,，班主任的工作一直以來(lái)都是比較繁重的,。作為班主任，需從班級(jí)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始努力,，處處為學(xué)生量身打造最適合他們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的班級(jí)環(huán)境。尤其是自從全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái),，教育機(jī)構(gòu)對(duì)班主任班級(jí)管理提出了更高的要求,，無(wú)論是從管理觀念，還是管理方法,、管理方式上,，班主任都需進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變觀念和改進(jìn)方法、方式,。因此要做一個(gè)好的,、合格的高中班主任，我認(rèn)為在班級(jí)管理中需從一下一些方面進(jìn)行努力：

一,、從班主任自身抓起,，以身作則

教書(shū)育人是教師的天職，但對(duì)班主任而言,，不僅僅是教育育人,，最關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)生活,，如何做真正的人,。班主任作為全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和教育者，是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物,。其言行舉止,，個(gè)人風(fēng)格能潛移默化地對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生引導(dǎo)作用?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼?，作為一個(gè)班主任，首先得從自己做起,，要具有良好的個(gè)人素質(zhì),，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，具有高尚的品格,，生活作風(fēng)平易近人,，努力使學(xué)生和自己的關(guān)系成為朋友關(guān)系，在言行舉止,、生活學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們起到很好的表率作用,，進(jìn)而班主任能以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范、高超的教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生心中的高尚道德之門(mén),、智慧之門(mén),。

二、制定本班班歌,、口號(hào),、班級(jí)目標(biāo)

每個(gè)班都應(yīng)該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進(jìn)一個(gè)班的凝聚力,，對(duì)一個(gè)班級(jí)的管理,、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個(gè)班名稱(chēng)的象征,，對(duì)學(xué)生是一種班級(jí)的歸屬感,，自豪感。唱起班歌就會(huì)讓同學(xué)們感覺(jué)到自己班是最棒的,。每一天的學(xué)習(xí)之前集中全班同學(xué)呼喊班級(jí)口號(hào),，可以告訴每一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始，提醒每一個(gè)同學(xué)自己是學(xué)生,，要做好學(xué)生的本職工作,。因此每天呼喊班級(jí)口號(hào)能在一定程度上振奮學(xué)生們的學(xué)習(xí)精神，提升士氣,，有利于班級(jí)的管理,。所謂有了目標(biāo)才有了方向，任何個(gè)人,，任何組織都需要有一個(gè)明確的目標(biāo),。一定階段內(nèi)讓全體師生參與制定一個(gè)合理的班級(jí)目標(biāo)，這樣能為每個(gè)學(xué)生提供了班級(jí)日常活動(dòng)的行動(dòng)指南,，進(jìn)而在班級(jí)管理中發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向的作用,。因此在班級(jí)目標(biāo)制定的過(guò)程，班主任一定要把符合本班級(jí)實(shí)際情況的育人目標(biāo),，轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生集體意志,、動(dòng)機(jī)、愿望的體現(xiàn),。我?guī)н^(guò)的班級(jí)中曾經(jīng)制訂了班歌《不斷飛翔》,，口號(hào)：艱苦學(xué)習(xí)、勇于拼搏,，以及一定的班級(jí)目標(biāo),。這種班級(jí)的精神象征取得了顯著的效果，全班的學(xué)習(xí)氛圍很濃,，凝聚力很強(qiáng),，為班級(jí)的管理起到了良好的促進(jìn)作用。

三,、狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，敦促學(xué)生休息,，適當(dāng)減壓

在良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)來(lái)自學(xué)生們對(duì)班集體的榮譽(yù)感，集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,。集體的輿論,、班集體有利于學(xué)生群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展，而集體的作用和集體的意識(shí)能形成一種強(qiáng)大的教育力量,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的推動(dòng)力,。因此班級(jí)管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級(jí)管理的首要任務(wù),對(duì)學(xué)生一視同仁,，規(guī)范化班級(jí)內(nèi)的工作,，嚴(yán)肅并活躍班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

絕大多數(shù)高中生處于17―19歲的階段,，這個(gè)階段正是長(zhǎng)身體,，長(zhǎng)智慧的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)之余充足的休息時(shí)間對(duì)于高中生極其重要,，一些學(xué)生自以為精力旺盛,，利用休息時(shí)間來(lái)做其他事情,，而在其他時(shí)間例如課堂上卻昏昏欲睡,，影響精神狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。因此作為班主任在休息時(shí)段內(nèi)有時(shí)要做出點(diǎn)犧牲,，在午睡或晚睡時(shí)間去學(xué)生宿舍走動(dòng)走動(dòng),，監(jiān)督學(xué)生們的休息，讓他們每天都能以精神飽滿,、學(xué)習(xí)興趣濃厚的狀態(tài)出現(xiàn)在教室中,。

為了能在高考中取得好成績(jī)，高中生學(xué)習(xí)較為繁重,，學(xué)習(xí)壓力較大,。除了休息之外，班主任應(yīng)搞好班級(jí)工作,，適當(dāng)利用課外時(shí)間為學(xué)生們減減壓,，例如可組織乒乓球、跳繩,，網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)不算很激烈的班級(jí)活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生們參與，讓他們利用這些娛樂(lè)時(shí)間盡情放松自己,，釋放自己內(nèi)心的壓力,，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。班級(jí)活動(dòng)也能在一定程度上對(duì)班級(jí)建設(shè)起著積極的作用,，增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,，進(jìn)而有利于班集體凝聚力的提高。因此,，適當(dāng)舉辦班級(jí)活動(dòng),，給學(xué)生們適當(dāng)減壓可謂一舉多得。

四,、善于與學(xué)生溝通,，配合各科老師教學(xué)工作

高中生雖具有一定的邏輯思維認(rèn)知能力,但很大程度上尚未成熟，對(duì)于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺,，容易犯些小錯(cuò)誤,，此時(shí)作為班主任對(duì)學(xué)生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過(guò)程中一定要善于用真情實(shí)感來(lái)感化學(xué)生,，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴,，以不至于使學(xué)生們?cè)俜稿e(cuò)誤后產(chǎn)生逆反心理，而是讓他們勇于正視錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，從而使學(xué)生們樹(shù)立信心，提高自己,。

整個(gè)教學(xué)教育工作的實(shí)施離不開(kāi)全體任課教師的努力,，教學(xué)教育工作作為班級(jí)管理的一部分,，優(yōu)化班級(jí)管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助，作為班主任,，對(duì)各科老師的教學(xué)工作應(yīng)予以全力支持,，了解各科學(xué)習(xí)情況，在自己所教的的科目上其表率作用,，努力把自己所教科目變成本班王牌科目,，積極“消滅”偏科學(xué)生，配合各科老師對(duì)偏科學(xué)生的指導(dǎo),。

總的來(lái)說(shuō),，作為一個(gè)高中班主任擔(dān)子不輕。需要時(shí)刻把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成自己的家庭,，學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,提高自身道德修養(yǎng)和教學(xué)理念,，熱愛(ài)學(xué)生，并要經(jīng)常教育指導(dǎo)好學(xué)生,，教學(xué)生們學(xué)會(huì)做人做事,，培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力。做一個(gè)出色的班級(jí)管理的參謀者,、指導(dǎo)者,。

高中班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī),，在工作中

我不斷增強(qiáng)管理班級(jí)的強(qiáng)度,，進(jìn)一步完善了“班干部責(zé)任制”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理,。

班主任沒(méi)有三頭六臂,，再負(fù)責(zé)任也很難將60人的班級(jí)管理到位，何況教學(xué)任務(wù)繁重,，更是力不從心,。為了使班級(jí)管理更加到位，我根據(jù)以前經(jīng)驗(yàn),，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，權(quán)力下放，責(zé)任到人,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學(xué)生得到鍛煉,，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，班積分始終在前三名。

具體做法是：每一個(gè)班干部既是班工作的一員,，又是各部分的負(fù)責(zé)人,。比如： 班長(zhǎng)李強(qiáng)積極組織班工作的同時(shí),，全面負(fù)責(zé)與政教，教務(wù),，后勤有聯(lián)系的各種事務(wù),。班主任不在的地方,，他就是第一責(zé)任人,。薛志友既是體委，又負(fù)責(zé)男宿舍衛(wèi)生督導(dǎo)檢查匯報(bào),，男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長(zhǎng)共同解決,。副班長(zhǎng)萬(wàn)杰還要負(fù)責(zé)班里各種表格的制作……. 這樣班里的每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并相對(duì)集中在少數(shù)人手中，便于管理,。

在此基礎(chǔ)上,，我給了他們很大的自主權(quán)利，可以和班長(zhǎng)協(xié)商,，選擇自己的組員,、組長(zhǎng)、安排自己的值日表,、確定勞動(dòng)時(shí)間,、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)等。結(jié)合本班情況班長(zhǎng)又組織大家共同制定了一套符合實(shí)際的班規(guī)班紀(jì),，允許班干部對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)的同學(xué)在班會(huì)上點(diǎn)名批評(píng),、通報(bào)表?yè)P(yáng)，我也允許班長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)處理,?？傊茏尠喔刹孔龅奈?guī)缀醪贿^(guò)問(wèn),。布置給班長(zhǎng)的任務(wù),，我中途盡量不插手，充分讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的信任,，自己的責(zé)任重大,。盡量發(fā)揮他們的能力，用心用腦積極主動(dòng)的去為同學(xué)服務(wù),。讓同學(xué)們能感受到一種家的溫暖,，同時(shí)也使自己得到很好的鍛煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會(huì)：

學(xué)校經(jīng)常舉行大掃除,，我們班的大掃除從不用我過(guò)問(wèn),。原來(lái)生活委員王在制定大掃除值日表時(shí)和班長(zhǎng)商議，61人太多,，責(zé)任到人還有大量剩余,，于是決定分成a,、b兩組，a組值日時(shí)b組則可以自由活動(dòng),，各部分負(fù)責(zé)的班干部不管a,、b組都要跟組勞動(dòng)督導(dǎo)，出了問(wèn)題還要負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)則在各處巡視,。并解決抹布、臉盆,、洗衣粉等以及人員調(diào)配的問(wèn)題,。盡管干活的人少了，但責(zé)任到人,，如果做不好,，下次班會(huì)還會(huì)受到班干部點(diǎn)名批評(píng)，況且干完一次,，下次

就可以自由活動(dòng)了,，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成,。就這樣,，大掃除的時(shí)間一到，生活委只要在黑板上寫(xiě)上“a組”或“b”組大掃除,，剩下的事情我就等班長(zhǎng)匯報(bào)掃除結(jié)果了

在制定值日表時(shí),，朱和紅又別出心裁，在每個(gè)值日生前標(biāo)上序號(hào),，在班長(zhǎng)寄語(yǔ)中寫(xiě)到：“晚上全組值日 一號(hào)大課間值日,， 二號(hào)中午值日，三號(hào)第六節(jié)課間做值日,，四號(hào)下午放學(xué)值日,，每個(gè)人對(duì)號(hào)入座，定時(shí)到衛(wèi)生區(qū)巡視”,，這樣一個(gè)序號(hào)就解決了衛(wèi)生保持的大難題,。著實(shí)讓我感受了一次學(xué)生的智慧。

在二(13),，每個(gè)班干部都很忙,，在大家看來(lái)也許宣傳委應(yīng)該是個(gè)閑差，但在任命之初,，宣傳委孫建平就組建了板報(bào)小組,，并參觀了全校40多個(gè)班的板報(bào)，一一記錄,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用?，F(xiàn)在，每?jī)芍軗Q一次板報(bào),，每次用時(shí)不超過(guò)20分鐘,。孫建平還有一個(gè)更重要的任務(wù)：組織每周一次的主題班會(huì)。比如：針對(duì)學(xué)生上課趴桌子,，隨口說(shuō)臟話,，舉行了“高中生應(yīng)內(nèi)修素養(yǎng)，外秀形象”的主題班會(huì),，并選出了形象大使,，號(hào)召全體同學(xué),，從坐立行走,，言行舉止向他們學(xué)習(xí)。像這樣的主題班會(huì)每周一次,，比如：“學(xué)會(huì)說(shuō)話,，學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)話”， “為什么說(shuō)到不能做到,，要做還做不好”,，“做好人，好做人”,， --------這些主題班會(huì)中大多數(shù)都是由宣傳委采選的題目,，挑選的主持人，確定的演講人員,，組織的文藝活動(dòng),，最后還要到政教處要封面，裝訂成冊(cè),，字跡潦草的還要重寫(xiě),，很辛苦。后來(lái)馬暢也變聰明了,，只負(fù)責(zé)采選題目,，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成,。我也適時(shí)鼓勵(lì),，允許他們圍繞主題，大膽創(chuàng)新,，與眾不同,，一時(shí)間，氣氛溫馨,、場(chǎng)面活躍,。而他們給我的任務(wù)就是傾聽(tīng),，最后5分鐘點(diǎn)評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng),，我給宣傳委做了硬性規(guī)定：每人每學(xué)期至少演講4次,，合作主持或文藝表演1次，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)拓精神,，提高了社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,， 也使全體學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面都得到了鍛煉,。在課上小組討論回答問(wèn)題,，與老師交流，同學(xué)相處等方面都得到了很好的體現(xiàn),。

班里有十位班干部,，每一位都有自己的特殊職責(zé)：學(xué)生向我請(qǐng)假后必須通知紀(jì)律委，因?yàn)槿绻嗬锶比?，紀(jì)律委會(huì)在第一時(shí)間通知班主任,、報(bào)政教處、聯(lián)系家長(zhǎng),。音樂(lè)委海選了班歌——“最美的太陽(yáng)”,，每次主題班會(huì)都要齊唱。登記了每個(gè)人的生日,，早自習(xí)在黑板一邊用小字寫(xiě)上祝福的話,。體委有權(quán)處罰學(xué)生跑步，規(guī)則很特別：一人掉隊(duì),，其他人加跑一圈,，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。電腦壞了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維護(hù),。

在“班干部責(zé)任制”下,，班主任看似是很清閑的，不用去衛(wèi)生區(qū),，很少去宿舍,，不用自己安排值日表，也不用去組織每周一次的主題班會(huì)。要做的就是周前會(huì)后布置下一周的工作,。但半年來(lái),，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面,，我深知每一個(gè)班干部都有自己的缺點(diǎn)和不足,，管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足,，要想真正成為班級(jí)的骨干,，班主任的好幫手，就必須對(duì)班干部進(jìn)行全面的培養(yǎng),。另一方面,，學(xué)生個(gè)性十足。班主任管理起來(lái)尚且困難 ,，何況班干部呢?所以,，要想達(dá)到學(xué)生自我管理。班主任著實(shí)要下一番功夫,。為此我經(jīng)常找他們談話,，從如何揚(yáng)正氣,，樹(shù)威信,，如何處理與學(xué)生與老師與宿管的關(guān)系，甚至同樣一句話,，應(yīng)如何對(duì)學(xué)生說(shuō)效果更好等等各方面對(duì)學(xué)生培訓(xùn),，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現(xiàn)的情況,，提前做好指導(dǎo),，加以引導(dǎo)，事后還要適當(dāng)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì),。同學(xué)之間遇到矛盾，既要想辦法樹(shù)立班干部的威信,，又要給予學(xué)生充分的尊重,，通過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決，小心呵護(hù)同學(xué)與班干部之間的這種脆弱的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,。這樣,，不到兩個(gè)月的時(shí)間就逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用,。

班級(jí)管理還應(yīng)循序漸進(jìn)，既要學(xué)生自我管理也要班主任指導(dǎo)配合,，只有這樣才能打造一個(gè)團(tuán)結(jié),、獨(dú)立、優(yōu)秀的班集體,。