報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的支持下,，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間,、老師和家長之間,、老師和孩子之間建立了平等、民主,、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考,，多替他人考慮,，盡量在相互尊重、相互幫扶,，平等,、民主、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作,。
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見,，老師之間探討交流制定了適合的教研課題,，隨著實施的進行，相互交流,，修改調(diào)整,。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題,。
四,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作,，做好各種事情的督促,，各種材料的收斂上交工作等等?？傊?，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩,，自然我們教研組的凝聚力也就形成了,，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。
本學(xué)期,，我們四語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作,。工作中,，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個“綠色課堂”,?！熬G色課堂”上，老師“教”得舒服且無負擔(dān),，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑,。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具,。對學(xué)生而言，語文本身就是一種特殊的生活,。生活是語文教學(xué)唯一的源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活，就成了無源之水,。
加強理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標準》一書為主,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次,。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大,，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難,，吸收新思想,，武裝自己，拉近與年輕人的距離,，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術(shù)性,，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論，并能運用到實踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平。
我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展,，加強研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認真聽課,、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的'感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實踐、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
我能嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認真”,，要求各教師從上課、備課,、聽課,、認真批改作業(yè),、加強能力訓(xùn)練等入手，嚴格要求學(xué)生,，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結(jié)合自身工作進行小結(jié),，然后我再全面檢查,，實事求是打好等第，寫好總評,。檢查情況也能及時反饋到個人,，有的會提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組。
在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng),，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。
通過大家的共同努力，我們會不斷取得進步,，只要用心去做,，沒有什么不可能的。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇二
時間在平凡,、忙碌中匆匆而過,，回顧一學(xué)期的工作，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思,、多想，團結(jié)同事,，共同努力,，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動,。下面我把主要情況匯報如下：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的支持下,，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間,、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等,、民主,、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考,，多替他人考慮,，盡量在相互尊重、相互幫扶,，平等,、民主、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作,。
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛,。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題,，隨著實施的進行,，相互交流，修改調(diào)整,。博眾人之長,。借助集體教研活動時間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題,。
四,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作,，做好各種事情的督促,，各種材料的收斂上交工作等等,。總之,，做任何工作我都努力做好,。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了,，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天,。
本學(xué)期，我們四語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真地完成了各項工作。工作中,，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個“綠色課堂”?！熬G色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負擔(dān)，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑,。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具,。對學(xué)生而言,，語文本身就是一種特殊的生活。生活是語文教學(xué)唯一的源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活,，就成了無源之水。
加強理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次,。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大,，但他們抱著“活到老，學(xué)到老”的積極心態(tài),，克服一切困難,，吸收新思想，武裝自己,，拉近與年輕人的距離,，跟上課改的步伐。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性,、激勵性和藝術(shù)性,，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí)、討論,，并能運用到實踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平。
我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展，加強研課,、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認真聽課,、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的'感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實踐、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
我能嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認真”,，要求各教師從上課、備課,、聽課,、認真批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手,，嚴格要求學(xué)生,，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結(jié)合自身工作進行小結(jié),，然后我再全面檢查,，實事求是打好等第，寫好總評,。檢查情況也能及時反饋到個人,，有的會提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組。
在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng),，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平。
通過大家的共同努力,，我們會不斷取得進步,，只要用心去做，沒有什么不可能的,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇三
我覺得,，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。
比起我以前剛來上課時候的稚嫩,，我現(xiàn)在上課確實是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當成正科認真來上呢,？首先就要備好課，你的課備好了,，內(nèi)容充實又切合生活實際,，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣,。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感興趣,，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言,，還有一些生活實際例子,，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛,。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來,，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了,。
說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標,、重難點。為了備好課,，我也下了一番功夫,，我會上百度看很多的教案還有ppt，認真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來,，在這里面，我也會尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象,。
其實生物是一項很有趣的學(xué)科，因為它所涉及的領(lǐng)域很廣,，關(guān)系到大自然的一切生物,，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會更感興趣,。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情,。我的課堂也不是沉悶無趣,，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點然后再聯(lián)系生活實際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲,。例如,，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子,，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底,。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置啊,？心臟的大小是多大?。啃呐K的外形像什么,？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎？通過這個謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多,。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀,。里面共有四個腔,，下為心室上為房。左右不通上下通,，動脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防,。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動,，覺得我是成功了,。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候,，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會對學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當一下醫(yī)生,，給幾個病人看看病，學(xué)生的熱情就上來了,，對于問題也是非常的感興趣,。
雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。以后我會努力做到：
1、深入細致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材,，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點,，使課上內(nèi)容簡單易懂,。
2,、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。
3,、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，尋求適合自己的教學(xué)方法,。
4,、認真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況,，從而有側(cè)重的對其強調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。
作為一名新教師,，我有很多不足，我還需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此，我將不斷努力,，完善自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力早日達到教學(xué)目標。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇四
我覺得,，作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
比起我以前剛來上課時候的稚嫩,，我現(xiàn)在上課確實是成熟熟練了很多,，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當成正科認真來上呢,？首先就要備好課,，你的課備好了，內(nèi)容充實又切合生活實際,，自然就略勝一籌,。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感興趣,，關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開朗外向,，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子,，還有一些小笑話,，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本,，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了,。
說到備課,，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標,、重難點。為了備好課，我也下了一番功夫,，我會上百度看很多的教案還有ppt,，認真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來,，在這里面,，我也會尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象,。
其實生物是一項很有趣的學(xué)科,，因為它所涉及的領(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物,，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會更感興趣,。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，既然學(xué)生感興趣了,，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情,。我的課堂也不是沉悶無趣,，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點然后再聯(lián)系生活實際提問問題,，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如,，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時候,，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離,。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置??？心臟的大小是多大啊？心臟的外形像什么,？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎,？通過這個謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀,。里面共有四個腔,，下為心室上為房,。左右不通上下通,，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜,，血液倒流可預(yù)防,。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來,，所以那時候我很感動，覺得我是成功了,。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候,，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會對學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當一下醫(yī)生,，給幾個病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來了，對于問題也是非常的感興趣,。
雖然課上得是比起以前進步,，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。以后我會努力做到：
1,、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計問題,，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂,。
2,、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展,。
3、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4,、認真及時地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
作為一名新教師,，我有很多不足,，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將不斷努力，完善自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力早日達到教學(xué)目標,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇五
自進入高三學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。
我所教的兩個班級,，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵,，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。
進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。
其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實,。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯,，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的`原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。
第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責(zé),、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應(yīng),。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。
時光飛逝,，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇六
自進入高三學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細,，上課要實,，作業(yè)要精，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵,，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。
進入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實效性,。
其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。
第四,，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的`原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責(zé),、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng),。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
時光飛逝,，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進步和提高。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇七
研究中總結(jié)
總結(jié)中提高
——合肥師范附小三小召開課題組總結(jié)會
xx年1月30日上午10:00,，臨近學(xué)期結(jié)束之際,，合肥師范附小三小所有課題組老師在學(xué)校階梯教室召開了學(xué)校課題組總結(jié)大會，會議由教導(dǎo)處張莉老師主持,。xx-xx學(xué)年第一學(xué)期三小共立項了“自育自學(xué)”和“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”兩個課題,，其中，“自育自學(xué)”課題實行了“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”,、“課外閱讀”和“吃睡煉”三大子課題,，“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長”課題這學(xué)期共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)五節(jié)課。與會老師們認真聽取了課題組組長鄭海燕,、朱紅,、陸優(yōu)原和劉靈芝老師對本學(xué)期課題研究所做工作的總結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，兩個課題研究取得了一定的成效,，不無回避，也面臨一定的困惑與不足。最后,，在張莉老師的組織下,，與會老師們暢所欲言，談?wù)摿讼聦W(xué)期對課題研究的良好建議與想法,。他們表示,，將會一如既往地在實際教學(xué)中研究，在研究中總結(jié),，在總結(jié)中提高,，爭取以研促教，發(fā)揮出課題研究的真正實效,。
（王紅桃）
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。
3,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。
4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。
5、加強青年教師基本功,，挖掘優(yōu)秀教員,。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
認真學(xué)習(xí)課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自論文網(wǎng)在線()，版權(quán)歸原作者所有,。）,，課后（本文出自論文網(wǎng)在線：，轉(zhuǎn)載請保留此標記,。）及時寫好教學(xué)反思,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點評交流制度,。
3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。
4,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。
（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。
2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。
3,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。 附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表
二月份：
1、各教師制定教學(xué)進度表,，提前備2周的教案,，撰寫教學(xué)教研計劃,。
2、檢查教案,。
3,、召開教研組會議,完善教研組工作計劃。
三月份：
1,、檢查教案,。
2、觀看課堂影院,。
3,、開展數(shù)學(xué)周活動 四月份：
1,、檢查教案,。
2、期中測試,，質(zhì)量分析
3,、學(xué)生作業(yè)檢查
3、觀看課堂影院,。 五月：
1,、2、觀看課堂影院,。 六月份：
1,、召開數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
2、期末復(fù)習(xí),，期末測試,，質(zhì)量分析
1、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
4,、備改月查
【十月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2,、評課活動
3,、課題研討會
4、【十一月份】
1,、集體備課研討
2,、期中測試、試卷評講,、質(zhì)量分析
4,、數(shù)學(xué)競賽
5,、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查 【十二月份】
1,、集體備課研討
2,、課題研討會
3、數(shù)學(xué)活動示范課
4,、結(jié)隊教師相互聽課活動
5,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 【元月份】
1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例
2,、集體備課質(zhì)量考核
3,、對各教師教研情況量化考核
4、期末考試,、試卷分析
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇八
本學(xué)期,，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對自己對該班不熟悉的情況,，我及時與班主任交換學(xué)生的信息,，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教六年級的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3、積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。
作為教師,，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時,。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加教研活動,，認真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長!不過比起博客里的 那些老師們,，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高,。
通過半學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學(xué)方法,，加強對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇九
本學(xué)期,，我在六年級（1）和（5）班教英語。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，改進今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)教材,，選擇合適的教學(xué)方法,。注重日常教學(xué)，精心備課,，做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。上課前我總是認真?zhèn)湔n。根據(jù)英語的特點和我班的學(xué)生,，我設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，并在課前做了認真的準備,。在課堂上,，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、口手結(jié)合等方式，充分調(diào)動全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性,。
隨著年級的提高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,，我制定了嚴格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認為：公平對待每一個學(xué)生，不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理,。在教學(xué)中,，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自己,，樹立信心。在課堂上,，本著多表揚,、不批評的原則，只要學(xué)生參與,，無論說得對不對,，都要及時得到肯定和表揚。自一個學(xué)期以來,，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、英語興趣、英語思維以及英語口語和書面表達能力都有了顯著提高,，與其他班級的差距也顯著縮小了,。
在教學(xué)中，不僅要注重知識的學(xué)習(xí),，更要注重情感交流,。通過情感交流，我們可以促進對知識的理解,，達到精通的目的,。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力。在教學(xué)中,，我們努力關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中,、參與能力差的學(xué)生,。我們應(yīng)該問他們更多的問題,，提出更多的建議，并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上,。對于尖子生和中學(xué)生，還特別注意給他們展示自己的機會,。在課堂上,，我還讓每個學(xué)生選擇自己的競爭對手，讓他們在各個方面展開競爭,，形成一種迎頭趕上、相互競爭的良好氛圍,。四、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己聽只要學(xué)校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機會,。或者利用空類,，或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語,，還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個,，那就是向別人學(xué)習(xí)，彌補自己的不足,。使用多種方式與同行教師進行業(yè)務(wù)交流和討論，共同改進和進步,。
本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量，提高教學(xué)質(zhì)量”,，以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績。今后,，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)方面取得更大的成績,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇十
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法:、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，爭取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
初中生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的.解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:，博.眾長,，提高教學(xué)水平,。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。
5.積極參加學(xué)校組織的各個活動,，響應(yīng)號召。認真勤懇的完成各個任務(wù),。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇十一
本學(xué)期，我在六年級（1）和（5）班教英語,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，改進今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)教材,，選擇合適的教學(xué)方法。注重日常教學(xué),，精心備課,，做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。上課前我總是認真?zhèn)湔n,。根據(jù)英語的特點和我班的學(xué)生，我設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,，并在課前做了認真的準備。在課堂上,，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，通過動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,、口手結(jié)合等方式，充分調(diào)動全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性,。
隨著年級的提高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,，我制定了嚴格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認為：公平對待每一個學(xué)生，不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理,。在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度，幫助學(xué)生認識自己,，樹立信心。在課堂上,，本著多表揚、不批評的原則,，只要學(xué)生參與，無論說得對不對,，都要及時得到肯定和表揚。自一個學(xué)期以來,，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、英語興趣、英語思維以及英語口語和書面表達能力都有了顯著提高,，與其他班級的差距也顯著縮小了。
在教學(xué)中,，不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重情感交流,。通過情感交流，我們可以促進對知識的理解,，達到精通的目的,。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力。在教學(xué)中,，我們努力關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自控能力差,、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學(xué)生,。我們應(yīng)該問他們更多的問題,，提出更多的建議,，并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上,。對于尖子生和中學(xué)生,，還特別注意給他們展示自己的機會。在課堂上,，我還讓每個學(xué)生選擇自己的競爭對手,，讓他們在各個方面展開競爭，形成一種迎頭趕上,、相互競爭的良好氛圍,。四、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己聽只要學(xué)校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機會,。或者利用空類,，或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語,，還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個,，那就是向別人學(xué)習(xí)，彌補自己的不足,。使用多種方式與同行教師進行業(yè)務(wù)交流和討論,，共同改進和進步,。
本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量，提高教學(xué)質(zhì)量”,，以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績。今后,，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)方面取得更大的成績,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇十二
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的《語文》和二年級兩個班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，在工作中有很多的收獲，也有不足,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
《語文課程標準》指出,，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點,。因此，在教學(xué)中,，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng)，對寫字方法的指導(dǎo),。
首先是識字關(guān),，二年級的識字量特別大，有些生字筆畫較多,，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說，的確是一個很大的難題,，因此,，在怎樣讓孩子識字方面，我著實下了一番功夫,，對于每課出現(xiàn)的生字,，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進行歸類識記,，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字,。達到事半功倍的效果，同時,，我還利用自讀課本,、課外書以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，并定期開展識字大王比賽活動,，促進了學(xué)生識字的效率,。
俗話說，“字是一個人的門面”,，可見寫字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道，寫字的重要性遠不止此,，一位學(xué)生,，如果字好了，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度好了,，自然做什么都認真了。現(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,，因此,，本學(xué)期，我著重抓好學(xué)生的寫字工作,，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣,，爭取要寫好字,，首先，從學(xué)生正確寫字姿勢,、握筆姿勢入手,。每次學(xué)生書寫漢字時，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,，在學(xué)生寫字的過程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢，發(fā)現(xiàn)問題及時一對一地糾正,。我一一進行面對面地指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察每個字在田字格中的位置，通過堅持不懈地鍛煉,，學(xué)生能夠正確握筆,，書寫美觀。
“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石,?！北緦W(xué)期，我充分利用課堂時間,，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手,，讓學(xué)生在課堂上能夠當堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高,。
語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,，從字,、詞、句段入手,，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實實地訓(xùn)練，學(xué)生扎扎實實地掌握,，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵學(xué)生積極動腦思考，積極舉手回答問題,。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走，才能讓腦子動起來,，課堂效率才會提高,。上課容易走神的同學(xué)，我也是采取鼓勵的方法,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，能讓他們積極主動地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識。
“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求,，為了提高學(xué)生寫話的能力,，我每周布置學(xué)生寫一篇日記，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,，不限定學(xué)生的思維，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。
比如,，原來，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫,，家長不說，一句也寫不出來,，針對這樣的孩子,，我認為首先需要老師的單獨輔導(dǎo)，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長不能說一句讓孩子寫一句,，這樣很容易造成孩子的依賴心理,，于是，我積極與家長溝通,，我們可以和孩子交流所見所聞,，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想,，久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo),、交流,，學(xué)生的寫話慢慢通順了，有內(nèi)容了,，也想寫了,。
寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學(xué)生來說,，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當成任務(wù)來完成。因此,，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機會,，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物,，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片,，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo),，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強,，每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象,。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強個別輔導(dǎo)。
“在活動中鍛煉在活動中提高,?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠程研修活動，積極學(xué)習(xí)理論知識,，認真準備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的，由設(shè)計到錄制,，都精心對待,，經(jīng)過指導(dǎo)老師認真地指導(dǎo)，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè),，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進作用,，我也以培訓(xùn)為契機,，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。
本學(xué)期,，學(xué)校對我們二年級還進行了督導(dǎo),，通過認真?zhèn)湔n，認真準備,，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中,，我精心準備,，認真聽取聽課老師提出的建議，進一步改善我的教學(xué),，在寫字環(huán)節(jié)中,，我運用編兒歌的方法，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧,，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得,。
本學(xué)期,，我們校內(nèi)開課的活動比較多，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課,，尤其是每個人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點，我便利用聽課的機會,，認真做好記錄,，認真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。
針對每位老師的課,，我仔細挖掘其中的亮點,，能夠盡量運用于自己的教學(xué)之中，對于自己認為需要改進的地方,，也認真做好建議記錄,，以便于授課老師商討，共同促進教學(xué),。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議,，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此,，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,，感受教學(xué)的魅力，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng),，比如：教態(tài)大方,、語言精練，注重調(diào)動學(xué)生的積極性等等,，我在教學(xué)中也提醒自己,，講課要力求做到語言精練，不該重復(fù)的話一句也不說,，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講,。通過聽課，提高了自己的教育教學(xué)水平,。
學(xué)生的學(xué)習(xí),，要開闊思維，不能死學(xué),，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時間,，盡量抽出時間,，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。
本學(xué)期,，在我的建議下，學(xué)生家長為學(xué)生準備了圖書,，我把讓學(xué)生看課外書當成了一種獎勵,，因此，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,，徜徉于課外知識的海洋中，開闊了學(xué)生的視野,，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了識字量,，更重要的是,，學(xué)生的寫話水平、閱讀能力大大提高了,。
很多家長也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書了，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動寫作業(yè),，攆著讀書的情況了,，是呀，樂于讀書的孩子,，一定是善良,、有智慧的孩子，今后,，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,，豐富各方面的知識。
后進生的轉(zhuǎn)化工作,，仍然是一個難題,，本學(xué)期，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進行了跟蹤觀察,，跟蹤輔導(dǎo),。取得了較好的效果。
針對我們班的幾位后進生,，我通過觀察,、談天、與家長交流了解到,，這幾位同學(xué)的情況各不相同,。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理,，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾,，兩人互相推諉，誰也無心管孩子,，孩子有心事,，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶惰,，不太聽家長的話,。這對以上幾個方面，我分別進行輔導(dǎo),，找家長交流,，與孩子談心，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,，孩子們逐漸能認真聽課,，認真對待作業(yè),，在各方面有一定的提高但是，要讓他們達到優(yōu)秀,，還需進一步的努力。
總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，既取得了點滴成績，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí)、多請教,，爭取把工作做得更好,。
教師教學(xué)期末工作總結(jié)1500字 教師期末工作總結(jié)報告篇十三
20__——20__學(xué)年，我對教學(xué)和教育工作有進一步的認識,，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識,，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),。在工作中，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：
上好課：課前準備，備好課。
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高中的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好,、在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,、興趣是最好的老師,，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。
英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。
我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度、并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè),、比如說一天兩篇閱讀下載理解和一篇完型填空,、而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用;
如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀下載課,，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。
1、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。
2,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。
3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
