總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇一

一,、我的主要工作和成績(jī)

這學(xué)期我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到更好的。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇二

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測(cè)驗(yàn),，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

五,、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績(jī),。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇三

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，驀然回首，頓覺(jué)光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本人工作做個(gè)小結(jié)：

一 ,、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)與四年級(jí)英語(yǔ)課,。在此之前,，我一直教數(shù)學(xué)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是一頭霧水,、一知半解,。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,。我在重點(diǎn)知識(shí)把握上還很欠缺,，比如在期末考試中的修改病句，我一直自認(rèn)為這都講過(guò),，很簡(jiǎn)單,，沒(méi)有重視多練習(xí)，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了,?？磥?lái)基本語(yǔ)法知識(shí)還是要把握好。在工作中,，我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，語(yǔ)文、英語(yǔ)都在讀寫上下了功夫,，因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的,。但在閱讀理解和語(yǔ)法知識(shí)、句型轉(zhuǎn)換上,，重視不夠,。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平,。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,。其次,，學(xué)生的練字本，我一直堅(jiān)持批閱,，用紅筆圈出好字,，每十個(gè)字加一分。無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持評(píng)價(jià),，為學(xué)生做出榜樣,。

二、班級(jí)管理方面

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足的班主任,，在班級(jí)管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法，我感覺(jué)效果不是很好,。下學(xué)期我打算也用一幫一,，兩人一小組，四人一大組,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和小組長(zhǎng)的培養(yǎng),。

三,、今后努力的方向

今后我要繼續(xù)堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身語(yǔ)文素養(yǎng),，知識(shí)傳授上更全面點(diǎn)。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1),、(2)班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際,，按計(jì)劃,，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一,、教育理論方面：本學(xué)年來(lái),，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,，寫好教案,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

5,、除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

6,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo),。

三、教學(xué)成績(jī)和不足

本學(xué)期5次單元考,，成績(jī)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向他人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績(jī),。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇五

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)期里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī),，開拓視野，解放思想,，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,。常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與,，認(rèn)真思考和鉆研,，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),，努力提高教學(xué)水平,，大力提高課堂教學(xué)效率,，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處,，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個(gè)一”讀書活動(dòng)，將學(xué)校開展的自成教育活動(dòng)始終貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中,，解放思想,，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

其次,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)工作井然有序,，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，全面鉆研教材,，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備,。按時(shí)上課,，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評(píng),，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，釋疑解難,，取得了較好的教學(xué)效果。

再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松,、和諧、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等,、和諧與交流,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題,、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài),、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織,，老師給與點(diǎn)評(píng),。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉,，語(yǔ)文感悟和表達(dá)能力都有極大提高,。

在教學(xué)中我堅(jiān)持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)境,，或提供資料,，或音畫助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā),，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果,。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》,、《安塞腰鼓》等課文時(shí),，運(yùn)用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，化虛為實(shí)，取得了很好的效果,。

最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng),，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平,。每周能準(zhǔn)時(shí)參加集體備課,，交流心得體會(huì)，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評(píng)課活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，適應(yīng)了教學(xué)需要,，收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和提高,，我和學(xué)生們共同成長(zhǎng),。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步，吳子謙,、王煜晨,、薛綺等十名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來(lái)》發(fā)表在《魯中晨報(bào)》上,，為此得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇六

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象!,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

初一語(yǔ)文教師工作總結(jié)20xx

一,、思想方面

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄20xx初一語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié),。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料

對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇七

過(guò)去的日子里,，我積極參加干部培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)及信息技術(shù)方面有關(guān)微課制作的培訓(xùn)，自覺(jué)進(jìn)行政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，特別是緊跟時(shí)代發(fā)展，重點(diǎn)了解了“微課帶來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)理念之變”,，“微課設(shè)計(jì)五部曲”“微課制作四步走”,，學(xué)習(xí)了“錄屏軟件的使用”，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用,，在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)中，提前完成《楊氏之子》和《“鳳辣子”初見林黛玉》兩課的賽課任務(wù),。課堂教學(xué)上努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”“實(shí)效課堂”,，探索適合自己教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,，逐步實(shí)現(xiàn)由“教”到“不教”,，由“教師教”到“教師導(dǎo)，學(xué)生互教”,。一路走來(lái),，我感覺(jué)自己在業(yè)務(wù)能力上又前進(jìn)了一步，學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)和不斷地進(jìn)步,，也說(shuō)明他們也在茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)中積極探索,，注重實(shí)效,。

每個(gè)年級(jí)段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，本學(xué)年我主要在能力訓(xùn)練上進(jìn)行了探索,。

(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)由“知識(shí)預(yù)習(xí)”向“能力提高”邁進(jìn),。

隨著年級(jí)的升高，課文越來(lái)越長(zhǎng),，內(nèi)容越來(lái)越深,，需要學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)的變化。我在原來(lái)預(yù)習(xí)字詞,、讀兩遍課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課后習(xí)題,，提高了預(yù)習(xí)要求。以《將相和》為例,，預(yù)習(xí)作業(yè)為：

1,、正確通順地朗讀課文，練習(xí)上下文,、運(yùn)用工具書自學(xué)生字詞,，并有重點(diǎn)地分析，標(biāo)注在書上,。

2,、閱讀資料袋，了解課文出處及作者,，有能力的同學(xué)可查閱相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充,。

3、默讀課文,，給三個(gè)故事加上小標(biāo)題,，并分別說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

4,、思考：你喜歡哪個(gè)人物,，為什么?

5,、提出自己感興趣的或者不懂的問(wèn)題,。

預(yù)習(xí)內(nèi)容的改變，讓學(xué)生從“知識(shí)預(yù)習(xí)”走向“能力習(xí)得”,，讓學(xué)生清清楚楚,、明明白白地知道預(yù)習(xí)什么，怎么預(yù)習(xí),，也為上課的展示交流做了充分的準(zhǔn)備,。通過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，練習(xí),，反饋,、激勵(lì)，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力得到提高,。

(二)指導(dǎo)批注,，讓閱讀因批注而精彩。

課文學(xué)過(guò)之后,，重點(diǎn)字詞,、句子，自己的感悟理解,、習(xí)得的寫作方法,，都應(yīng)在書上留下痕跡,，這不僅僅是為了學(xué)生日后復(fù)習(xí)鞏固，更是向?qū)W生滲透一種學(xué)習(xí)方法,，有利于他們終身學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn),，主要引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)提取信息，關(guān)注語(yǔ)言形式,，隨文批注自己在學(xué)文過(guò)程中的所思所感及細(xì)嚼文本后的獨(dú)特體驗(yàn),。如第七單元的目標(biāo)是“感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中運(yùn)用,。”教學(xué)前,，我先讓學(xué)生回憶寫人的方法;然后以22課《人物描寫一組》為重點(diǎn),，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生先畫出描寫人物外貌、神態(tài),、語(yǔ)言,、動(dòng)作的句子，抓住關(guān)鍵詞批注人物特點(diǎn)及描寫手法的好處,，通過(guò)交流補(bǔ)充掌握方法;接著在略讀課文中讓學(xué)生放手根據(jù)教學(xué)目標(biāo)批注,，通過(guò)小組合作探究實(shí)現(xiàn)優(yōu)帶中，中輔差,，使大部分學(xué)生學(xué)會(huì)批注;最后在每天的課外閱讀中加以運(yùn)用,、鞏固。學(xué)生每天批注一點(diǎn)點(diǎn),，課內(nèi)所學(xué)方法天天運(yùn)用,，熟能生巧，課外閱讀任務(wù)化整為零,，無(wú)聲無(wú)息地溶解于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,。

(三)注重習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)作評(píng)改能力,。

習(xí)作是許多學(xué)生和老師頭疼的,，教學(xué)中，我緊密聯(lián)系教材,，抓住難點(diǎn)細(xì)致指導(dǎo),，精講多練，消除學(xué)生的畏懼心理,，讓他們?cè)诙啻尉毩?xí)中形成能力,，在多次成功中愛上寫作,。

七單元習(xí)作時(shí)，我先指導(dǎo)學(xué)生選材,。以往一說(shuō)到寫人,，學(xué)生往往會(huì)根據(jù)自己喜好，或選擇關(guān)系好的同學(xué),，或選擇班上的好學(xué)生,，作文幾乎都是一個(gè)模式：開頭寫外貌(幾乎千篇一律的是圓圓的臉蛋像蘋果，水汪汪的大眼睛,、高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴)——中間“有一次……”(事例大多是讀書入迷,、樂(lè)于助人、熱愛勞動(dòng))——結(jié)尾(他真是一個(gè)--的人),。這些內(nèi)容寫起來(lái)老套,，讀起來(lái)乏味，老師,、學(xué)生都不愛看,。事實(shí)上，關(guān)系好的同學(xué)不見得有特點(diǎn),，而那些“好學(xué)生”循規(guī)蹈矩,，除了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律也沒(méi)什么可寫的,。課上,，我先問(wèn)學(xué)生：“咱們班誰(shuí)最有特點(diǎn)?”

孩子們說(shuō)出了兩個(gè)搗蛋鬼。

我再問(wèn)：“還有誰(shuí)?”

孩子們環(huán)顧四周,，異口同聲地說(shuō)：“王亦鑫,。”

“他有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)在哪些方面?”

經(jīng)過(guò)一步步引導(dǎo),，孩子們得出了王亦鑫的特點(diǎn)：走路慢、說(shuō)話慢,、寫字慢,，但一直在努力。于是《我們班的“小蝸?！薄贰丁靶觚敗蓖跻圉巍氛Q生了,，外貌描寫、神態(tài),、動(dòng)作描寫自然運(yùn)用到習(xí)作中,，寫的栩栩如生。學(xué)生們也明白了選材的技巧——要選有特點(diǎn)的人來(lái)寫,。

寫完王亦鑫,，我又引導(dǎo)學(xué)生觀察分析學(xué)生賈碩,，然后放手自選一個(gè)同學(xué)來(lái)寫。寫完同學(xué)寫老師,，寫完老師寫爸爸媽媽,，寫完父母寫偶遇的一個(gè)人。思路都是先抓那特點(diǎn),，再選事例,，最好將人物描寫穿插其中。學(xué)生們絲毫沒(méi)有為難情緒,，寫得洋洋灑灑,，讀的津津有味，聽得連連點(diǎn)頭,，辦公室的老師們聽了都笑著說(shuō)：“寫得真像,。”

“好文章是改出來(lái)的,?！睂W(xué)會(huì)修改可以使文章越寫越好。按照課標(biāo)要求,，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,。我不僅要求學(xué)生按提示修改老師批閱后的日記，還在作文本上增加了“自評(píng)互評(píng)”環(huán)節(jié),，要求學(xué)生自評(píng)寫出自己想表達(dá)什么目的,，運(yùn)用了那些寫作手法?互評(píng)找出他人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的建議,。習(xí)作評(píng)改大大提高了學(xué)生遣詞造句的能力,。

我鼓勵(lì)學(xué)生將自己成功的習(xí)作及時(shí)輸入電腦，配上插圖,，合定成班刊,，學(xué)生很有成就感。我還定期整理學(xué)生作品,，積極向《青少年日記》投稿,，學(xué)生宋致達(dá)的《我們班的新鮮事》已發(fā)表。學(xué)生王家敏參加“華人少年征文比賽”獲得二等獎(jiǎng),，本人也獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

二、根據(jù)學(xué)情,，常規(guī)工作有重點(diǎn),。

備課、上課、聽課,、評(píng)課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,，常規(guī)工作瑣碎而繁雜,，但不容忽視。因此,，在完成常規(guī)工作時(shí),，我根據(jù)本班學(xué)情，有重點(diǎn)地做好以下工作：

1,、功夫下在課前,。

備好課是提高課堂效率的關(guān)鍵。我充分利用假期時(shí)間,，上網(wǎng)搜集資料,，提前備課，不厭其煩地鉆研教材,，把握重難點(diǎn),，尋找突破方法，特別是在作業(yè)分層設(shè)計(jì)上下功夫,，改變“老師講,，學(xué)生聽”“老師與少數(shù)人對(duì)話”的不良狀況，把重點(diǎn)段落的理解以試題的形式出現(xiàn),，讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷思考的過(guò)程,，在匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生先發(fā)言，優(yōu)等生評(píng)價(jià),、補(bǔ)充,，力求精講多練，讓每一個(gè)孩子都以飽滿的精神參與學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)孩子在每節(jié)課上都有收獲,，都有提高，從而提高課堂效率,。

堅(jiān)持聽課16節(jié),，并在聽課中認(rèn)真思考，聽課后積極與自己對(duì)照,，與同事研討，堅(jiān)持聽有所獲,，研有所得,。本學(xué)期聽的常麗老師、呂秀梅等老師的課容量大，訓(xùn)練扎實(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間充分,，師生配合默契，在有限的時(shí)間完成了讀書,、交流,、訓(xùn)練，給我留下了深刻的印象,，也解開了長(zhǎng)時(shí)間留在我心中的困惑——怎樣處理課文理解與讀寫訓(xùn)練的關(guān)系?要想在40分鐘內(nèi)完成課標(biāo)規(guī)定的訓(xùn)練,，完成教材承載的訓(xùn)練點(diǎn)，功夫還是要下在課前備課上,。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化。

作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方面,，我不簡(jiǎn)單照搬參考書上的題目,，而是緊緊圍繞教材，下功夫?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)題型化,，考試化,，將能力訓(xùn)練多樣化、靈活化,，在設(shè)計(jì)拓展延伸作業(yè)時(shí),，力求與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，注重題型的開放性設(shè)計(jì),，把重點(diǎn)放在學(xué)生讀寫能力,、積累能力、表達(dá)能力,、綜合實(shí)踐能力的提升上,。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),，并注重糾錯(cuò),。課堂本、練習(xí)冊(cè)堅(jiān)持全批全改,，對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批面改,。特別是日記，除了眉批,、總批外,，還非常重視講評(píng)和修改的檢查。因?yàn)槭峭瑯拥念}目,，每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處,，大家可以就內(nèi)容和寫法互相學(xué)習(xí),，好的日記讀給大家聽，不僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵(lì),，更是為其他同學(xué)提供借鑒的例子,。摘抄積累作業(yè)，我設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、教師或同學(xué)評(píng)價(jià),、等級(jí)”三級(jí)評(píng)價(jià)表，要求學(xué)生或根據(jù)老師要求摘抄與課文相關(guān)的延伸內(nèi)容,，或自主摘抄,，抄完后讀給家長(zhǎng)聽，或請(qǐng)家長(zhǎng)檢查背誦,，使積累效果落到實(shí)處,。

3、對(duì)學(xué)困生“嚴(yán)”“愛”并重,。

我班學(xué)困生的情況不盡相同,，有的是反應(yīng)慢、理解能力差,，有的是記憶能力不好,、有的則是因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，以至于上課聽不懂,，課后不能及時(shí)鞏固,。因此，我對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持對(duì)癥下藥,，腦子慢的多講解,、多輔導(dǎo);懶惰的跟緊、查緊,，讓他們不至于落得更多,。每次考試班級(jí)達(dá)標(biāo)率都保持100%，優(yōu)a率列年級(jí)前列,。

三,、開展“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀”。

本學(xué)期我們按學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃制定了具體的課外閱讀計(jì)劃,，推薦了豐富的課外閱讀書目,，每月一本必讀書，一本選讀書,，書目與教材內(nèi)容緊密相關(guān),，有閱讀鏈接、課外書屋推薦的《城南舊事》《史記》《童年》,，有四大名著中的《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等,，我還結(jié)合教材推薦有能力的學(xué)生讀了《百萬(wàn)英鎊》《俗世奇人》《金銀島》等,，這些不僅是教材內(nèi)容的拓展和延伸,，也是激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的好書。

課外閱讀如果像課文學(xué)習(xí)一樣要求那么高,，那么深,，會(huì)影響學(xué)生的閱讀興趣;但只有布置，沒(méi)有檢查,，效果也不會(huì)理想,，同樣不能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。為了落實(shí)閱讀效果,，我采用了“親子共讀”與“師生共讀”“生生共讀”相結(jié)合的形式：

“親子共讀”——規(guī)定學(xué)生每天讀書最少半小時(shí),，并向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書內(nèi)容或與家長(zhǎng)交流讀書感受，同時(shí)最好讀書記錄,，有家長(zhǎng)簽字確認(rèn),，每周寫一次較詳細(xì)的讀書感受，有能力的同學(xué)可以寫自己對(duì)人物的評(píng)價(jià),、對(duì)內(nèi)容的獨(dú)到見解,，一般同學(xué)可以總結(jié)本周讀書收獲。老師每周檢查一回,，進(jìn)行反饋,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，展示讀書記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。這樣既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，又促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣,。

“師生共讀”——整本的書，里面人物眾多,，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,，故事情節(jié)曲折，距離學(xué)生的生活和理解能力有很大距離,，學(xué)生理解起來(lái)有一定困難,。我每?jī)芍艹槌鲆还?jié)作文課，教師引導(dǎo)學(xué)生介紹寫作背景,，幫助學(xué)生梳理人物關(guān)系,，就書中的.著名章節(jié)、故事,、精彩片段進(jìn)行討論,、交流,、賞析，結(jié)合寫作特色做一些趣味題目,，如：《水滸傳》的人物排序,、綽號(hào)，與《三國(guó)演義》有關(guān)的歇后語(yǔ),、成語(yǔ)搜集,，提高學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn),，吸收精華,。

“生生共讀”——全班學(xué)生共讀幾本書，交流的話題,、機(jī)會(huì)就會(huì)多起來(lái),。我充分利用每周三的興趣活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)閱讀整本書的方法，開讀書交流會(huì),，學(xué)生不僅在課堂上張開嘴有話可說(shuō),，課下也能隨時(shí)隨地分享讀書感受。

四,、以課題研究為動(dòng)力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。(另見課題總結(jié))

五,、尋找不足之處,，努力做到更好。

1,、由于精力有限,，對(duì)教材的理解大多還停留在教內(nèi)容、準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)應(yīng)考上,，不能時(shí)時(shí)兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,，需多向名師名家學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，提升教學(xué)能力,。

2、課外閱讀指導(dǎo)時(shí)間和檢查力度不夠,，形式也比較單一,，班上還有很多學(xué)生不能自覺(jué)讀書，閱讀能力參差不齊,，希望與老師們共同探討,。

3、對(duì)學(xué)困生的有效指導(dǎo)只停留在校內(nèi),，不能喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，應(yīng)努力探索有效的家校溝通合作方法,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè),，我會(huì)繼續(xù)用心去做好自己的本職工作,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇八

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為運(yùn)河中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了,。從懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣,?；仨@幾年的教學(xué)歷程，學(xué)校組織的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我獲益匪淺,。

畢業(yè)之初,，我承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)工作，同時(shí),，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),，我的起步可謂舉步維艱,，班主任，是我們學(xué)校最辛苦的一個(gè)集體,，大量的學(xué)生工作,，從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瑣碎細(xì)致,，占去了大量的工作和業(yè)余時(shí)間。沒(méi)有好的體力恐怕會(huì)吃不消,。但是能零距離接觸最最可愛的學(xué)生,，班主任又是最幸福的。獲得學(xué)生的信賴和認(rèn)同,，班主任工作讓我體會(huì)了為學(xué)生奔波勞累的幸福,。但是，作為一名新教師,，由于班主任的工作量,，我體會(huì)到了教學(xué)的艱澀，哪天因?yàn)闆](méi)有時(shí)間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不理想,，我總會(huì)心灰意冷,。而此時(shí)學(xué)校開展了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng),，我有幸拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的程振秋老師為師。程老師工作認(rèn)真同時(shí)又熱心開朗,，她的課堂大氣細(xì)致,，讓我感受到了名師的風(fēng)采，更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門師生共享的藝術(shù),，每天暢游于她的課堂,，我身心俱醉，眼界隨之開闊,，再加上程老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)逐漸打開了新的思路，初步感受到了教學(xué)的魅力,。同時(shí)師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助,。在師傅的幫助下，我終于能笑對(duì)工作,，感受教師生活的快樂(lè),。這一切，都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍(lán)工程活動(dòng)對(duì)我的支持和幫助,。

現(xiàn)在,，20__年的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。又有幸參加了我校新一屆青藍(lán)工程,，與張倩男老師結(jié)為師徒，在張倩男老師的幫助下,，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)高中語(yǔ)文的教學(xué)工作,。張倩男老師不管在工作還是生活上，都以一個(gè)既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無(wú)私的幫助和關(guān)愛,。

1,、 張老師教我如何看待聽課?聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必比沒(méi)人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2,、張老師教我如何備課?因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高。

3,、張老師教我要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心人。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或語(yǔ)言的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅可以從聽者的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、聽?zhēng)煾档恼n會(huì)有更大的收獲,。張老師最大的特點(diǎn)是教學(xué)有序,，思路清晰。真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將語(yǔ)文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

我想大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課并與師傅一起交流的過(guò)程會(huì)給我們帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

在與師傅的交流學(xué)習(xí)中,，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗(yàn),，我想，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)全心全力,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇九

我們高中語(yǔ)文組現(xiàn)有教師10人，男教師3人,，女教師7人,，全部具有本科學(xué)歷,，這是一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的教研組,。幾年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下,，在語(yǔ)文教改的大潮中,，我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育，我們以《綱要》為指導(dǎo)思想,，努力讓語(yǔ)文教學(xué)充滿動(dòng)感,，充滿活力，因此取得了可喜的成績(jī),，下面總結(jié)如下：

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說(shuō)：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學(xué)生切身利益的需要,，是人民的需要，是國(guó)家利益的需要,，是黨的利益的需要,，是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要，是提高語(yǔ)文成績(jī)本身的需要,?！薄坝耸钦Z(yǔ)文教師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師，育人者,，這無(wú)疑需要人師,，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高,。

在語(yǔ)文教學(xué)上，既控制宏觀框架,，又進(jìn)行微觀運(yùn)作,。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱，學(xué)《高考語(yǔ)文說(shuō)明》，按框架要求進(jìn)行教學(xué),，不做無(wú)用功,。高中語(yǔ)文的宏觀框架，具體分解來(lái)講,，包括知,、情、能,。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進(jìn)行微觀運(yùn)行,，這是素質(zhì)教育的目標(biāo),，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)微觀去實(shí)現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)大面積提高,。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1,、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材,。

在此基礎(chǔ)上，每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次,，集備時(shí)統(tǒng)一目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵。我們?cè)趥渲R(shí)的同時(shí),，還要備人,，因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級(jí)該學(xué)科的整體水平,，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,，做到對(duì)癥下藥，量體裁衣,，不斷增強(qiáng)備課力度,。

2、課堂教學(xué),。

我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí),。

3、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗(yàn)收。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。我們語(yǔ)文組的一年級(jí)、二年級(jí)的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè),。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文,，一次大作文,，批改時(shí)全批全改。由于批改的細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

備課,、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，單元驗(yàn)收也不容忽視,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，便極時(shí)解決,。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收，同年組教師一起出題,，考試,、批卷。由于注重單元驗(yàn)收,，讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,，因此在聯(lián)校考試中我們語(yǔ)文組的成績(jī)總是名列前茅,。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性,、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評(píng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2,、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實(shí)驗(yàn)課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評(píng)估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì),，當(dāng)然也是對(duì)上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說(shuō)課——上課——評(píng)課,。教師個(gè)人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說(shuō)課,、上課、組內(nèi)評(píng)課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于經(jīng)常做公開課,、評(píng)課，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，做好20xx年工作計(jì)劃并積極開展,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十

一、接送安全,，做好交接

這一年來(lái),，要說(shuō)最重視的工作,，接送幼兒一定有排名!隨著幼兒園內(nèi)接送規(guī)定的跟新，以及一些流行病的肆虐,。我們不得不在工作中展開嚴(yán)格的檢查和管理,。

在接送中，我們要嚴(yán)格保證在幼兒入園前做好內(nèi)部衛(wèi)生的打掃和消毒,，并在的接送中嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)幼兒的提問(wèn),，并做好父母的溝通，每天回報(bào)幼兒健康情況等,。盡管因?yàn)榉爆嵉墓ぷ骱筒襟E導(dǎo)致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響,。但不僅我們每個(gè)老師都堅(jiān)持著將這份工作做好，家長(zhǎng)們也能對(duì)積極配合我們,，幫助我們維持整個(gè)班級(jí)的健康和安全,。

這次對(duì)于接送的改變的盡管帶來(lái)了不少麻煩，但我們?cè)诠ぷ髦蟹e極認(rèn)真,，良好的保持著了幼兒園幼兒集體的健康你噶和安全,。

二、寓教于樂(lè),，生活和學(xué)習(xí)的配合

在教學(xué)上,，我們尊崇通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)教育幼兒，不僅能讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué),，更能加深幼兒的印象,，慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

此外,，對(duì)于在幼兒園學(xué)習(xí)的習(xí)慣和知識(shí),，我能很好的結(jié)合到生活中去，不僅在保育工作中堅(jiān)持監(jiān)督,，讓幼兒學(xué)會(huì)正確實(shí)用水龍頭,，洗手液等等，還聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們?cè)诘募彝ブ蟹e極監(jiān)督幼兒,，保證幼兒健康衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三,、家庭方面

之前也提到過(guò),，這一年來(lái)我們之所以能這么圓滿的耳完成教育工作，與家庭中父母的配合是離不開的!在今年的工作中,，我們更多積極展開了家庭和幼兒園的互動(dòng),，配合家庭一起做好幼兒教育和知識(shí)的學(xué)習(xí)我。

此外,，在家長(zhǎng)群中,，我們還對(duì)一年來(lái)的幼兒流行病進(jìn)行了統(tǒng)合,，與科普，幫助家長(zhǎng)們更好的預(yù)防和辨別幼兒的情況,。這一行為得到了家長(zhǎng)們大大的好評(píng),。

如今，一年結(jié)束,，我們會(huì)在工作中繼續(xù)努力,，并與各位同事和家長(zhǎng)一起，努力的的做好這份工作!

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十一

光陰似箭,，日月如梭,。一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號(hào)。身為一名語(yǔ)文教師,，我感觸頗多,，越來(lái)越感覺(jué)到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識(shí)更是滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?。作為一名年?jí)組長(zhǎng),，僅靠多動(dòng)嘴、多跑腿就能做好年級(jí)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須用心,、動(dòng)腦，身先士卒,，調(diào)動(dòng)一切積極因素才會(huì)較好地引領(lǐng)全年級(jí)向更快,、更好的方向發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在晨讀,、午練中提高讀寫能力

“晨讀、午練,、暮省”是我校博雅教育的七大行動(dòng)的重中之重,，它作為學(xué)生生活的行為方式，我們特別重視晨讀,、午練,、暮省，在行動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）晨讀。

1,。定內(nèi)容。每周兩次的晨讀,，我都會(huì)認(rèn)真組織,，積極對(duì)待,。首先時(shí)間上保證，7：30準(zhǔn)時(shí)開始,。其次內(nèi)容上有選擇,，《花開的聲音》、《日有所誦》,、《拼音報(bào)》,、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂(lè)見的?！度沼兴b》一書,，我們選擇名家名篇，指導(dǎo)孩子們熟讀成誦,，實(shí)在背不下來(lái)的讀熟即可,。《花開的聲音》來(lái)自于身邊的同學(xué),，可模仿性,、可閱讀性都比較強(qiáng)，為此我結(jié)合教材內(nèi)容,，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀,，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們?cè)诜滦е刑岣邔懽髂芰?。每期《拼音?bào)》,，我最先閱讀，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀,、自習(xí)課時(shí)間充分閱讀,，訓(xùn)練孩子們的閱讀能力和寫作能力。

2,。求實(shí)效,。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。學(xué)校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式,，一定源于此吧！無(wú)論什么內(nèi)容,，我們的宗旨都是充分利用早讀時(shí)間,，保證效果。在我的影響下,，四年級(jí)全體都能保證晨讀的時(shí)間,，保證晨讀的質(zhì)量。

3,。養(yǎng)能力,。一個(gè)月評(píng)選一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生能充分利用晨讀時(shí)間,，大聲朗讀,，上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日里每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。

（二）午練,。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。長(zhǎng)期以來(lái),，寫字教學(xué)往往被老師忽略，好像寫字指導(dǎo)都在課外的寫字訓(xùn)練班,。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格午練時(shí)間,，重視寫字指導(dǎo),，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu),、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子們?cè)诿鞔_目標(biāo)和方法的前提下練習(xí)，讓每天的午練落在實(shí)處,。另外,，還重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在學(xué)校里舉行的寫字比賽中，全體同學(xué)積極參與,，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。

二,、在探索中努力實(shí)踐高效課堂

我們深知：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。本學(xué)期，我們尤其重視課堂教學(xué),，運(yùn)用新理念,，實(shí)踐新模式，提高課堂教學(xué)效率,。為了上好每一節(jié)課,，我們積極探索、實(shí)踐新學(xué)期我校提出的“先學(xué)后教,，精講精練,，當(dāng)堂反饋,，單元過(guò)關(guān)”的教學(xué)模式,，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。

“高效課堂”是我們正在實(shí)踐的理想課堂,，也是我們努力奮斗的目標(biāo),。開學(xué)初，我們又一次復(fù)習(xí)了學(xué)校的“高效課堂”實(shí)踐模式,，并在論壇中交流,、學(xué)習(xí)。如今，我們對(duì)“高效課堂”已有畏懼,、模糊,，發(fā)展到清晰、珍愛,，因?yàn)檫@樣的課堂回歸自然,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的至高境界,。每一課的知識(shí),，孩子們先自學(xué)，不會(huì)的互學(xué),，也就是兵教兵,，實(shí)在攻不下的難關(guān)教師該出手時(shí)就出手，這樣孩子們才會(huì)真正學(xué)到知識(shí),。

另外,，我們積極發(fā)揮同組教師的團(tuán)隊(duì)力量，對(duì)教學(xué)中的疑點(diǎn),、難點(diǎn),，采取不定時(shí)的研討，有時(shí)甚至面紅耳赤,，但我們的教研不再是固定時(shí)間,，圍在一起的形式，而是實(shí)實(shí)在在,。當(dāng)然,，每周一次的教研活動(dòng)我會(huì)認(rèn)真組織，大家圍坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，研究單元知識(shí)點(diǎn),，共話能力訓(xùn)練點(diǎn)，在教研活動(dòng)中不斷提高教研教改能力,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十二

這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班,、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課,，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)期全勤。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn),，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例,。除此之外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí),，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,，。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足,。

三,、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，特別是職校學(xué)生的遲到、早退,、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),，以免傷害中職生的自尊心,，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十三

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針,，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情和聽說(shuō)讀寫能力,，爭(zhēng)取在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績(jī),。

二、現(xiàn)狀分析

1,、時(shí)間方面：

初三教學(xué)時(shí)間短,，各門功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)驗(yàn)看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科,，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

2,、學(xué)生方面：

語(yǔ)文積累貧乏,，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解,。思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng),。語(yǔ)文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

3,、自身方面：

傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán),，給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀,，課外無(wú)效資料和信息充塞,，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練,，看似重視了實(shí)踐,，其實(shí)是舍本逐末。

沒(méi)有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，思想上有畏難情緒,，家長(zhǎng)和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來(lái)較大壓力,。語(yǔ)文學(xué)習(xí),，需要一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高,，不是一蹴而就的事,，怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉幂^大突破，尚需進(jìn)一步的探索,。

三,、措施和設(shè)想

總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實(shí),。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個(gè)方面,。

宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性,。微觀上要實(shí),，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

閱讀教學(xué)的重點(diǎn)：

1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

2、要重視朗讀和默讀,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精讀,、略讀和瀏覽。語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí),，采用隨文學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生有深刻的感性印象。

3,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,，做到“多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”。讓學(xué)生自己感覺(jué)到閱讀是搜集信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。

寫作教學(xué)的重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考,，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)寫下自己的感受,，表達(dá)自己的見解,，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)和生活的思考和對(duì)未來(lái)的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語(yǔ)言材料,、生活材料的習(xí)慣,。

2、在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對(duì)所讀作品的感受或評(píng)論,，做到有觀點(diǎn),、有分析、有依據(jù),，并逐漸形成自己的見解,。

3,、綜合運(yùn)用敘述、描寫,、議論,、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式,，寫出有感情,、有內(nèi)容、有中心,、有條理的文章,，做到語(yǔ)句連貫通順，結(jié)構(gòu)完整,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確,。

4、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識(shí),，對(duì)一個(gè)題材或范圍,，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認(rèn)識(shí),。會(huì)寫簡(jiǎn)單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等,。

5、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批,，以改促寫,，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

四,、具體單元或體裁的教學(xué)

把課本每一篇課文上好,，之前都要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn),，找好切入點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書,、思考和訓(xùn)練,。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失,，考試興奮點(diǎn)的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性,，教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性,、審美性等特點(diǎn)，通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升,。

古代詩(shī)文：教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感,，同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶,，積累文言詞語(yǔ)，把握內(nèi)容,，另外要讓學(xué)生注意文言文的語(yǔ)體風(fēng)格和語(yǔ)言風(fēng)格,，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。

當(dāng)代詩(shī)歌：重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律,，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，還要展開想象和聯(lián)想,，進(jìn)入詩(shī)歌的藝術(shù)境界,，與詩(shī)人展開心靈的對(duì)話。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手,，品味和賞析詩(shī)歌的思想,、語(yǔ)言、節(jié)奏,、韻律以及技法等,，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

散文：重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情,，欣賞文中人物,、事件、景物的描寫,，品味精妙的語(yǔ)言,。

小說(shuō)名篇：重點(diǎn)是欣賞小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫,、環(huán)境描寫,、語(yǔ)言描寫。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)中的主要人物,，深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的,，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

五,、加強(qiáng)執(zhí)行力

計(jì)劃方方面,，執(zhí)行是關(guān)鍵,。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中,，我要做到具體問(wèn)題具體分析具體落實(shí),，不斷總結(jié)不斷修正使計(jì)劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上,，心往一處想勁往一處使,，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實(shí)提高自己,，與學(xué)生打成一片,，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十四

我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校,，xx年7月畢業(yè),，同時(shí)獲得四川省師范大學(xué)漢語(yǔ)言專科文憑（自考）,，xx年5月,，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在?；仡欉^(guò)去的3年,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育,，為人師表

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。所任班級(jí)學(xué)生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學(xué)校的前茅,。

其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn),。從xx年至今,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，每學(xué)年的工作計(jì)劃,、措施,、組織、效能等方面，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng),。

三、潛心鉆研,，完善自我

從教3年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1,、“青優(yōu)課”評(píng)比,。xx年參加我校“青優(yōu)講課”比賽,，榮獲二等獎(jiǎng),；xx年參加我校“青優(yōu)說(shuō)課”評(píng)比,，榮獲二等獎(jiǎng),。

2、撰寫教學(xué)論文,。xx年,，論文《古詩(shī)翻譯的幾條建議》被我校評(píng)為一等獎(jiǎng)；xx年,，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

3、教學(xué)基本功比賽,。xx年,，我參加教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”（上一節(jié)好課、說(shuō)一口流利的普通話,、寫一手好字,、寫一篇好文章、編一份好題,、答一份好題）比賽,，成績(jī)突出，被評(píng)為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號(hào),。

4,、繼續(xù)教育。幾年來(lái),，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí),；參加電腦初級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn),，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等（85分）,；參加四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)良，即將取得畢業(yè),。

四,、精心哺育，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語(yǔ)文競(jìng)賽，成績(jī)突出,，xx年,，獲校輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，xx年,，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎(jiǎng),，等等。

成績(jī)屬于過(guò)去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī),。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十五

一、創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境,，激趣樂(lè)學(xué)

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂(lè)于思維,，勇于探索。特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受情感因素的影響,，教師更要順應(yīng)兒童心理,，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)字的情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣,。我在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中,，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場(chǎng)景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。讓學(xué)生先感知,、體驗(yàn)，并理解運(yùn)用,。在課堂中,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段,，如掛圖、投影,、多媒體,、表演、繪畫,、音樂(lè)幫助學(xué)生識(shí)字,。比如，在學(xué)習(xí)“雞”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小雞的樣子,，并表演一下小雞走路的神態(tài)動(dòng)作，學(xué)學(xué)它的叫聲等,。這樣,，抽象的“雞”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。

二、教給學(xué)生識(shí)字方法

在識(shí)字教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識(shí)字、看圖識(shí)字;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁,，運(yùn)用熟字加一加,、減一減的方法來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，每出現(xiàn)一個(gè)新字,，教師就可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)有辦法記住這個(gè)字?”“你是怎樣記這個(gè)字的?‘以此來(lái)啟發(fā)學(xué)生展開想像，用各種方法來(lái)識(shí)字,。例如在學(xué)”羊”字時(shí),，學(xué)生說(shuō)，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子,，羊上邊的兩點(diǎn)好像羊的兩只角,。一豎像羊的臉和胡子。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn),，將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,，這樣識(shí)字,，效果當(dāng)然就好了。

我認(rèn)為識(shí)字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長(zhǎng)期的過(guò)程,，教師要?jiǎng)?chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會(huì),。在具體教學(xué)中,，有層次、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)，發(fā)展語(yǔ)言,，提高認(rèn)識(shí)能力,。在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)到的字詞是真的,，帶著感情去記憶的東西是牢固的,，能收到事半功倍的效果，

三,、將識(shí)字引向生活空間

活動(dòng)和交往是發(fā)展的源泉,，活動(dòng)是兒童生活的一部分，教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通,，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息，拓展想像的空間,。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后,，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。如1、利用廣告牌,、商標(biāo)識(shí)字,。2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字,。3,、認(rèn)姓名。記住本班小朋友的名字,。4,、認(rèn)實(shí)物。如門,、窗,、講臺(tái),、黑板、電視機(jī)等,。5,、讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字,。6,、在教室設(shè)置識(shí)字園地，同學(xué)之間互相識(shí)字,。與此同時(shí),，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。老師多加贊賞,。它會(huì)在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子,，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級(jí)x和y兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語(yǔ)文第二冊(cè)的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。

高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織

教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

三,、落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語(yǔ)文能力

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了,，深入探究后，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而,，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時(shí)候,，我就先播放了多姿多彩的極光圖片,，讓學(xué)生先對(duì)極光有了感性認(rèn)識(shí)，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開展語(yǔ)文背誦比賽,，詩(shī)歌散文朗誦比賽等。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高學(xué)生的成績(jī)

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，培優(yōu)補(bǔ)差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考為方向,，強(qiáng)化高考意識(shí),，明確奮斗的目標(biāo)

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備,。

總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善,。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十七

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一,、思想品德方面: 本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國(guó)家大事.我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生.作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng).因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位.在工作中,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作.在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高.

二,、教學(xué)方面: 本學(xué)期我教授二年級(jí)語(yǔ)文以及六年級(jí)科學(xué).單單一門語(yǔ)文主科我自己覺(jué)得壓力已經(jīng)很大,加上自己并不怎么熟悉的科學(xué),更覺(jué)得身上的擔(dān)子重,尤其還是畢業(yè)班的科學(xué).因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn). 備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo).力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn).為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具.嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力.課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量還要認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫好反思. 教學(xué)中也注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如教會(huì)二年級(jí)的學(xué)生預(yù)習(xí)方法,圈出課文生字標(biāo)注上拼音,提前讀課文至少三次,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等. 在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛國(guó)等的教育.本學(xué)期我班開展了"保護(hù)有益動(dòng)物"等口語(yǔ)交際活動(dòng).學(xué)生們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí). 對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏.例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí).同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍.平時(shí),自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果.

三,、班主任工作 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是二(2)班的班主任,畢竟已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了一年,明顯的感覺(jué)到了孩子們的成長(zhǎng),這點(diǎn)還是比較欣慰的.在班主任工作方面,本學(xué)期我重點(diǎn)從以下方面著手.

(一)以身作則,為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者.和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重.平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.俗話說(shuō):"身教重于言教."老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出.因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到".比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了.教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我.這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展.

(二)加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展.對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人.因此我每次都很好地利用每周的班會(huì),例如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士",給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開展各種活動(dòng):比教師節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的老師們送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以"爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵"為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步.

(三)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力 如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力.因此嘗試以下的做法:

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生.衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況.

2.為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,我讓學(xué)生明白"五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽"的含義,注重抓好出勤、儀容儀表,、上課和課間操及眼保健操等工作,借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范.對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,我總是耐心細(xì)致轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名來(lái)自地做好思想工作,一抓到底.及時(shí)有效的懲罰,使學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣.

3.讓學(xué)生展示自我,樹立自信.二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng).在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),如本學(xué)期開展了"讀書節(jié)"活動(dòng),我們二年級(jí)參與的是講故事比賽,我并沒(méi)有武斷地說(shuō)誰(shuí)去參加,而是在班級(jí)里讓學(xué)生自主準(zhǔn)備故事,當(dāng)著大家的面講講故事,并有學(xué)生選出較為優(yōu)秀的兩人,我在加以輔導(dǎo),最終,兩個(gè)孩子在學(xué)校比賽中獲得二等獎(jiǎng).此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信.

(四)注重與家長(zhǎng)的溝通 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù).孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果.校訊通為我們和家長(zhǎng)的溝通提供了一個(gè)方便快捷的平臺(tái),我充分發(fā)揮了它的作用,班里的狀況,班主任采取的措施,我對(duì)學(xué)生做的思想工作,我都及時(shí)告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,也許我也比較幸運(yùn),遇到了很多通情達(dá)理的家長(zhǎng),我感到家長(zhǎng)都非常理解配合我的工作,我不時(shí)收到家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的對(duì)我的工作肯定的信息,讓我感到備受鼓舞!對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,我更是盡心盡力,對(duì)家長(zhǎng)和孩子都做工作.

四,、存在問(wèn)題. 1.工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng).日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少. 2.自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高.盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透.學(xué)習(xí)的層次不高.尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距. 總之,無(wú)論是教書還是育人,都學(xué)無(wú)止境,我會(huì)繼續(xù)探索,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師.

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十八

本學(xué)期,，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。教學(xué)工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，注重因材施教，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，“教學(xué)相長(zhǎng)”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,，并順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一,、師德方面：

本人一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。工作中，能夠貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，并記下了三萬(wàn)多字的政治筆記,。平日的工作里,，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志;嚴(yán)于律已,，寬以待人,，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),。

二,、工作紀(jì)律：

工作中，我從不遲到早退,，并能堅(jiān)持早到校上班,。我能夠按時(shí)參加每周一的升國(guó)旗儀式，有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度,。作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會(huì)時(shí)堅(jiān)持跟班;有晚自習(xí)時(shí)，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來(lái)后,，才簽字離開。工作上堅(jiān)持有病有事先請(qǐng)假,。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)能力：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，每節(jié)課前，我都要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的課程標(biāo)準(zhǔn),、基本思想，哪怕是每句話,、每個(gè)字我都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好等,。還注意了解學(xué)生原有知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上,，我注重搞好組織教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等,。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時(shí),，應(yīng)該對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四,、工作績(jī)效：

本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，我執(zhí)教的低段識(shí)字教學(xué)《兩只小獅子》一課,，受到了校內(nèi)同行的一致好評(píng)。我撰寫的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)》,，被選送到省級(jí)教研部門去參評(píng),。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)100字 語(yǔ)文老師工作總結(jié)題目篇十九

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期倏忽而過(guò)本學(xué)期我擔(dān)任初一138,、139班語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。

一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練,。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

另外語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱,，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長(zhǎng)滿意，這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,取得更好成績(jī)。