每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇一

1,、引導(dǎo)幼兒離園時會將玩具物品歸位,，能用簡單的禮貌用語跟教師和同伴道別。

2,、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣,，促進(jìn)師生或同伴間的感情。

3,、了解離園的程序,，知道離園前要收拾物品。

4,、知道離園時要向小朋友和老師說“再見”,，樹立禮貌意識。

1,、男孩手偶,、搖鈴。

2,、書包,、書本,、玩具。

3,、三字兒歌

離園時,、互道別、先老師,、后同學(xué);見爸媽,、問聲好、抱一抱,、更乖巧

1,、出示男孩手偶，表示離園的時間快到了,，手偶假裝收拾書本,、玩具等物品，并把活動室里的物品放好,。

2,、搖動搖鈴，表示現(xiàn)在離園了,。

3,、請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師,、小朋友說再見,。

4、請幼兒嘗試和老師,、小朋友說“再見”,，可以伴隨自己喜歡的動作。

5,、教會幼兒離園的三字兒歌,。

1、請您正確引導(dǎo)幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別,。

2、家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育,，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教),。

1、將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展,，放在活動室門口,，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進(jìn)行講述。

2,、在離園環(huán)節(jié),，要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為,，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇二

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣,。

1、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡,，拱形門四個、半月?lián)u四個,。

2,、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲,。

1,、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作,。

2,、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2,、自由探索、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽,、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),，比比哪組先把車全部停到停車場,。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體

活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”,、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大,。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研,，細(xì)致的剖析,，全面的觀察，深入的反思,，讓我們每一個人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》,。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放,，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個活動資料認(rèn)真分析后,，覺得挺有意思,，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡，應(yīng)當(dāng)能吸引他們,。

活動一開始,，我出示小棒，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心,，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操,。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報(bào)：教師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

之后,，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲,。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒,。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最終,，進(jìn)行的是傳棒接力賽,。要求孩子們穿過小樹林,，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝,，把棒傳給下一個小朋友,，以此類推，看那一隊(duì)勝利,。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事,。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽,。其實(shí),，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了,，會了,，發(fā)展了，歡樂了,。

這種健康游戲活動我很喜歡,，相信孩子們也是。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇三

在戶外活動時,，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，經(jīng)過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘,。還能夠發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,、。這種玩是十分有價(jià)值的,。

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往本事,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干,。

2、錄音機(jī),、磁帶

一,、準(zhǔn)備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動,。

二,、基本部分

1、教師出示小竹梯,，啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩,？

如；雙腳跳梯,、單腳跳梯,，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子,。

2,、教師召集幼兒討論：小竹梯還能夠怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作,，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡本事,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊,，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

三,、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒

2,、聽音樂,、做放松動作。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇四

大地春回,、萬物復(fù)蘇,，鮮花也都競相綻放,。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,，也增長了孩子的見識,，更增進(jìn)了師幼間的情感,。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心,，去探索美好的世界,。

1、時間： 初定4月1日(周二)

2,、活動地點(diǎn)安排：幼兒園附近的田野

3,、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動,。(組織幼兒游戲,、幼兒安全、隊(duì)伍的排列,、清點(diǎn)人數(shù),、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全,、隊(duì)伍的排列,、觀察體弱幼兒)。

(一)安全教育：

1,、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì),，在隊(duì)伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢,，不做危險(xiǎn)游戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊(duì)要老師陪伴而行,。

(二)文明教育：

1,、在途中要注意文明，不亂穿莊稼,。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩;

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,，在游玩過程中做到文明,、安全。

(三)互助教育：幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,，主動幫助有困難的伙伴,。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點(diǎn)人數(shù),。

2,、到地點(diǎn)，班主任再一次清點(diǎn)人數(shù),。

3,、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

4,、回到教室討論交流，班主任總結(jié)活動,。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇五

1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲,。

2、通過游戲,，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3、積極參與游戲活動,，體驗(yàn)與同伴合作,、競爭的愉悅。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時貼,、小椅子、沙包若干,。

2、場地準(zhǔn)備：

一,、兩兩結(jié)合,，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

1,、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合,，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下,，腳踝以上的位置,，松緊要適度,，變成“二人三足”。綁好之后,，可以四處活動，探索能平穩(wěn)走動的方法,。

2、幼兒自由嘗試練習(xí),，教師巡回觀察,，了解幼兒練習(xí)情況,。

3,、交流經(jīng)驗(yàn)：你們在走的時候遇到了哪些困難,？怎么樣走才能不摔倒？

4,、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏,，明確什么時候出綁在一起的腿,，這樣才能走的平穩(wěn),。

二、再次練習(xí),，嘗試加快速度、提高難度,。

1、自由練習(xí),，嘗試加快速度,，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全。

2,、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來,。

三、分組自由練習(xí),，探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全,。

四,、幼兒游戲,。

1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn),。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”,。

3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次）,。創(chuàng)設(shè)情境,，用比賽的形式進(jìn)行游戲,。

五、放松活動,。

1,、小結(jié),。

2、放松活動,，自然結(jié)束。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇六

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

泡泡瓶若干,。

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡,。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個泡泡,，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡,，吹泡泡，吹出一個大泡泡,，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡,；再向圓心走變成一個小泡泡,。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌,，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換,。如：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五,、總結(jié)活動

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹,、看一看，泡泡又飛到哪里去了,，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

本次活動以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡、捉泡泡,、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí),，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動,，整個活動淡化了“課”的痕跡。

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮,。

泡泡、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇七

我會滾皮球

1.學(xué)習(xí)滾球的方法,，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球,。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求,，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂,。

皮球若干。

1.玩皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多,，和別人玩的不一樣,。

2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球,，真正好，拍拍拍，跳跳跳,，一會兒低,，一會兒高,。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法,。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球,。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

教師：今天,，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,，小朋友你能幫助它們嗎？

5.幼兒人手一只皮球,，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,，再將球取回站在老師周圍,。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑,，而且滾球時不能用勁太大,。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),。

8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作,。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇八

熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色,、大小,、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1,、2,、3,、4的物體。

1,、貼絨圖片：1條腿、2條腿,、3條腿,、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套,，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個。

2,、每個幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套,。

3,、地上畫30個小圓圈,，小圓圈分別畫1、2,、3,、4個圓點(diǎn),，不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯排列,，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

1,、在貼絨板上擺出1、2,、3,、4條腿的板凳卡各一條,，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

2,、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片,。

3、游戲：跳圓圈,。

4個幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個,，然后戴上頭飾，站在起跑線上,，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,，誰先跳完，誰就為贏者,，全體幼兒跳完后，交換頭飾,，再玩一次。

小朋友一起探討,。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇九

20xx年4月

：

澉浦城墻

小班幼兒、教師,、其余年段老師和保安

1,、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志,。

2、通過春游活動,，讓孩子與大自然的親密接觸,，感受春天的美麗。

3,、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體,。

4、了解澉浦文化,。

1、做好春游通知工作,。

2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子,、適量的衣服。

3,、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙,、照相機(jī)等。

1,、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮,，不隨意離開集體，不跟陌生人走,，走路要靠右邊走,、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走,。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全,。)

2、尋找,，觀察春天的景色,。

(1)摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地,。

(2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的,。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀,、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息,，及時進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)

3,、走走南小街,，逛逛北小街,，初步了解南小街,，北小街文化。

4,、參觀澉浦城墻,，初步了解城墻悠久歷史。

5,、食物分享，拍照留念,。

3、清理場地,，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù),。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識,，能跟隨自己的老師，不到處亂跑,。)

4、活動結(jié)束,，回幼兒園。

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,，組織好幼兒活動,，配班老師幫助維持紀(jì)律,，其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,，保安負(fù)責(zé)安全工作。

2,、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā),，準(zhǔn)時返校。

4,、全體幼兒必須背好小書包。

5,、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

6、注意言行文明,，花草樹木，不隨地亂扔垃圾,。

7、班主任老師在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十

背球

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

2個,、錄音機(jī),、磁帶,。

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看,，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢,？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒?，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎,？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手,，同時用力夾著球，同時邁步,，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好,，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,，在邁步時小朋友可以喊著口號,，這樣就能做到同時邁步,，同時停止,。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個小組,，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，交給下一組小朋友,，依次進(jìn)行,，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來,，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā)。游戲過程中,，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行,。

6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵,，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物,。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十一

1．仔細(xì)觀察圖片,，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里,。

2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅,、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》,。

1．教師以提問的方式引入活動主題。

師：“老師手上拿的是什么,？它有什么用呢？哦,。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭,，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?/p>

2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片,。

（1）請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

a．誰碰到了空罐頭？

b．他們是怎么對待空罐頭的,？

c．他們這樣做對嗎,？

（2）請幼兒與同伴相互交流,，連貫地講述圖片內(nèi)容。

（3）請個別幼兒自愿上臺來講述,，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯,。

（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述,，并請幼兒為圖片取名。

3．組織幼兒議一議：

（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭,，我們生活的環(huán)境會怎樣,？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）,。

（2）如果你看到空罐頭,，你會怎么做？

4．手工：有趣的空罐頭,。

組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹,，“我用空罐頭做了……”。

活動延伸：

請家長與幼兒一起收集空罐頭,，進(jìn)行廢物利用。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十二

小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物,。在這期間，他們要面對同伴,、老師，要學(xué)著與人交流交往,，而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計(jì)《小鴨找朋友》就是因?yàn)楣适聝?nèi)容簡單,，對話單一,，而且重復(fù),，適合小班孩子的語言發(fā)展特點(diǎn),。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際,。

1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞：游,、飛、跳,、爬。

2,、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語,。

3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),，體驗(yàn)小鴨找到朋友后的快樂。

1,、音樂《數(shù)鴨子》，小鴨子玩偶一個

2,、flash《小鴨找朋友》，

3,、小鴨,、小兔、小鳥,、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?/p>

1、導(dǎo)入：教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里

(師：今天有位小客人來我們班做客,，現(xiàn)在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,，讓他們大膽猜測.引出小鴨。

2,、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模仿,。邊游邊說：我游、我游,、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁,，他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》,。在這個環(huán)節(jié)中,，自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。

2,、分段欣賞故事。

1,、小鳥部分。

看小鳥部分故事,，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?,，邊飛邊說“我飛呀飛呀”,。

小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)

那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起,，我不會游泳，你找別的朋友吧”,。)我們大家一起說一遍。小結(jié)：小鳥不會游泳,，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友,。

2、小兔部分,。

看小兔部分故事，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路,，邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。

小鴨對小兔說：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)

那么,，小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起,，我不會游泳,，你找別的朋友吧?！?我們大家一起說一遍,。小結(jié)：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨,，小鴨繼續(xù)找朋友,。

3,、小烏龜部分。

觀看小烏龜部分故事,，提問：誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”,。

小鴨對小烏龜說：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)

所以，小烏龜說?(好啊,，我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話,。

小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，教學(xué)過程中的不時地進(jìn)行提問,，讓幼兒積極回答問題,，在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容,。)

3、完整欣賞故事,。

教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

4、分角色表演,。

先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥,、小兔、小烏龜,，在教師引導(dǎo)下表演。教師在評價(jià)時要多鼓勵表揚(yáng),，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章，調(diào)動孩子積極參加表演的主動性,。

然后再以集體形式進(jìn)行故事表演,。

1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨,、小鳥、小兔,、小烏龜，讓每一位幼兒都參與到這個故事,。

2,、教師扮演小鴨子,，全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥,、小兔、小烏龜,，與老師進(jìn)行對話。

結(jié)束部分：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友,。(聽著《數(shù)鴨子》音樂，模仿小鴨子走路離開活動室。)

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十三

1,、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力,。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,，提高寶寶參與游戲的積極性。

3,、發(fā)展幼兒手臂

1、“寶寶們今天天氣真好,，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳”,。

“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想,，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”

2、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo)。

（幼兒積極參與,，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的,、有踢沙包、背沙包,、頂沙包,、有的夾在腿間像小白兔跳的,，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）,。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂。）

1,、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中,，使勁向上拋,，看誰拋得高,。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo),。如在一棵樹下,，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉,？”還可以和寶寶面對面站立,，進(jìn)行互拋互接的.游戲,，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

2,、頂沙包：鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走,，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力,。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上,、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高,。

3、踢沙包：鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量,。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,，各自和寶寶計(jì)數(shù),，看誰踢得多,，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢,。

4,、夾包跳：練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽,。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng),。

5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動作

選擇干凈的地面,，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上,，讓寶寶馱著沙包爬行走,。為增加游戲的趣味性,，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性,。

6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上,，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包,。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包,，依此方法反復(fù)進(jìn)行?？梢院蛯殞毐荣?，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量,。

7、看誰投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,，相隔6米左右對投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，看誰投得遠(yuǎn)。

8,、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,，往里投沙包,，投得多者為勝。,、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十四

小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,，利用孩子的這一特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了本次活動,。

培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,，增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會合作游戲的快樂,。

呼啦圈若干,、平整的地面,。

教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣,。

玩法一：過小河

幼兒分成兩組,，5——6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳過去,，哪組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝,。

玩法二：鉆山洞

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上,，幼兒依次鉆過呼

啦圈，哪組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝,。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

幼兒的能力水平有限,，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo),。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十五

1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力,。

2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

3. 通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣,。

4. 能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

皮球,、小棍、小椅子若干張,。

1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動,。

準(zhǔn)備活動--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個跟著一個走成大皮球,，并會聽口令練習(xí)"稍息,、立正,、齊步走、立定"等,。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,，邊講邊練。

4. 小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程,。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來,。繼續(xù)趕。

5. 送小豬回家,。

游戲活動--趕小豬,。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬",，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",，請個別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),，再趕回來,，交給第二排的幼兒,，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話,，哪一組的速度最快,。

6.小結(jié)游戲情況,，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

小班離園活動目標(biāo)與指導(dǎo)篇十六

1. 傾聽故事,，能隨著故事情節(jié)展開想象,。

2. 體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感,。

1. 觀察、操作過滾動物體,。

2. 圖片和磁帶,。

1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西,。小松鼠來不及躲，只好往上一跳,，跳到圓圓的東西上面,。啊,，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾,，多好玩呀!

2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

1. 教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事,。提問：快樂輪胎滾呀滾,，滾到了哪里?像什么?

2. 教師再完整講述一邊故事,。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

1. 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。

2. 請幼兒大膽想象,，說說輪胎可能去的地方。

在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗(yàn),，但兩遍故事下來,，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗(yàn)沒什么感覺,。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上,，在山谷里,，在小溝邊,，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底,，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

經(jīng)過反思,，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點(diǎn),。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,，故事里小動物快樂的感染了孩子們,，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎,。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗(yàn)孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感,。