工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師一年級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

一、多種渠道教識(shí)字

本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重,，一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量又很大,，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問(wèn)題,，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè)于思維,，勇于探索,。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段，如課件,、卡片,、表演、等方式幫助學(xué)生識(shí)字,。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如，形聲字記憶,，換偏旁記憶,，同音字記憶，自編兒歌記憶,。比如,，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秧苗的樣子,，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來(lái)的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字,。這樣,，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。

二、生活中教識(shí)字

在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂(lè)于識(shí)字,，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。如1,、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字,。2,、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字。3,、認(rèn)姓名,，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。4,、認(rèn)實(shí)物,。如門、窗,、講臺(tái),、黑板、電視機(jī)等,。5,、讓學(xué)生在逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字,。6,、平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識(shí)字。

多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),。教學(xué)中多加贊賞,。這樣在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性,。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息，拓展想像的空間,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書(shū)讀出感情了,，也就說(shuō)明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。當(dāng)然也注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。多上公開(kāi)課,，在鍛煉中讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。其次對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,，這樣才能縮小學(xué)生間的差異,。最后是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言要有條理性,、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意,。

總的來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。

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一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，作為一年級(jí)語(yǔ)文教師,，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦,，但也很快樂(lè),。

學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,，不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè),。課前都精心準(zhǔn)備,，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,，做游戲,、講故事、猜謎語(yǔ),、開(kāi)展活動(dòng)等,，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。還不怕麻煩,，制作各種教具,，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開(kāi)展探討性的交流和反思,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音.同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，臨寫.既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，喜歡讀書(shū),，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，雖沒(méi)有名列前茅,，但x名學(xué)生參加檢測(cè),， 90分以上人數(shù)x人，98分以上x(chóng)人,，100分x人,，這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

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本年度我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，一年級(jí)是關(guān)鍵學(xué)年,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講、說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書(shū)等方面作了努力,。

1、繼續(xù)抓好漢語(yǔ)拼音知識(shí)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、抓好寫字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣

三,、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,，做為一年級(jí)班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班委更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開(kāi),，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來(lái)尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂(lè)學(xué)了;衛(wèi)生無(wú)死角,，地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;我班幾乎每周都被評(píng)有衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了,。

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時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、 思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二,、 教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

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一、注重學(xué)生思維的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)是思維的體操,，只有讓學(xué)生具備了有序思維的習(xí)慣,，才有學(xué)好數(shù)學(xué)的可能性。在平時(shí)的教學(xué)中,，我比較注重學(xué)生思維過(guò)程的培養(yǎng),。具體做法如下：

1、多問(wèn)幾個(gè)“為什么”

對(duì)任何一個(gè)答案得出,，都要讓學(xué)生說(shuō)出為什么,。

例如對(duì)習(xí)題“媽媽買了10個(gè)蘋果后，現(xiàn)在有30個(gè)蘋果,，原來(lái)有幾個(gè)蘋果?”的處理,，很多學(xué)生根據(jù)思維定義式，選擇用加法計(jì)算,，當(dāng)老師給他判錯(cuò)時(shí),，又習(xí)慣性的直接改為減法。對(duì)此,，我不放過(guò)任何一個(gè)有錯(cuò)誤的學(xué)生,，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們?yōu)槭灿伞凹臃ā备臑椤皽p法”，在我的引導(dǎo)和學(xué)生的討論下,，使其明白,，具體問(wèn)題要具體分析，并非問(wèn)“原來(lái)”就用加法。

2.易混淆的題目,，集中呈現(xiàn)

例如：將“拿走了10本書(shū),，現(xiàn)在有30本書(shū)，原來(lái)有幾本書(shū)?”和“拿來(lái)了10本書(shū),，現(xiàn)在有30本書(shū),，原來(lái)有幾本書(shū)?”兩個(gè)題目集中呈現(xiàn)，既能培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真習(xí)慣,，又能有效提升學(xué)生的思維,。

3、注重一題多變

例如：在講解“個(gè)位是3,，十位是5的數(shù)是( )”之后,，出示題目“從右邊起，第一位上是3,，第二位上是5的數(shù)是( )”讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)第2個(gè)題目是由第1個(gè)題目演變而來(lái),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在“變”中尋“不變”。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，服務(wù)于生活，選擇適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)讓數(shù)學(xué)回歸于生活,，能大大拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系,，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。

例如：教學(xué)分類的不同標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，我選擇幾名學(xué)生,，以他們?yōu)槔寣W(xué)生討論發(fā)現(xiàn)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生興趣盎然,，效果頗好;在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我以全班的生日為例引入教學(xué),，學(xué)生參與積極,，體會(huì)深刻;在教學(xué)找規(guī)律時(shí)，我以房屋的設(shè)計(jì)為背景,，讓學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的美,，學(xué)生所見(jiàn)之獨(dú)特，令我欣喜不已......在平時(shí)的活動(dòng)中,，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的穿插幾個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)，鍛煉思維,。

3,、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌形式,，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)

在平時(shí)的教學(xué)中,，我比較注重以兒歌的形式來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，例如“大括號(hào)兒歌”“含‘比’字兒歌”，“解決問(wèn)題兒歌”......學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌中,，掌握了知識(shí)點(diǎn)的精髓,，使習(xí)題的正確率大大提高。

4,、練習(xí)持續(xù)性,，難點(diǎn)突破階段性

有些練習(xí)需要有持續(xù)性，例如口算題,。在本學(xué)期中,，我堅(jiān)持口算天天練，不僅提高了學(xué)生的口算能力,，學(xué)生也在口算本上看到了自己的進(jìn)步與成績(jī)，極大提高了學(xué)生的自信心,。

對(duì)有些難點(diǎn)的突破需要有階段性,，不要奢望學(xué)生學(xué)完就會(huì)，他們需要時(shí)間來(lái)消化吸收,。例如對(duì)“人民幣”“認(rèn)識(shí)時(shí)間”的教學(xué),，就需要我們?cè)趯W(xué)生迷茫時(shí)，冷一冷,，放一放,，分階段突破難點(diǎn)，每星期練習(xí)一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生便能慢慢消化吸收,。

5、平和不差

關(guān)于補(bǔ)差,，在這一學(xué)期里,，我先調(diào)整了自己的思路，不要奢望自己能將一個(gè)學(xué)生頃刻間轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生,。明白了這一點(diǎn)我便不再急躁,，不再“不知足”。瞄準(zhǔn)學(xué)困生最薄弱的地方,，多補(bǔ),、多練，讓其在最薄弱處有所進(jìn)步,，適當(dāng)縮小其與他人的差距,。作業(yè)要求上不需要他們與別人齊步走,，日有所學(xué)日有所得便可以。這種平和的方法在不經(jīng)意間消弱了學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的敵對(duì)心里,，還有一定的效果的,。

班級(jí)管理方面：

二、精誠(chéng)合作,，不分你我

在班級(jí)管理工作中,，我與班主任馬老師精誠(chéng)合作，不分彼此,，凡事商量而行,，互相配合，使班級(jí)的各項(xiàng)工作,，進(jìn)展得有聲有色,，在各方面都取得了驕人的成績(jī)。

三,、熱心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心

教師工作,，這四心缺一不可，尤其是對(duì)低年級(jí)工作來(lái)說(shuō)更是如此,。面對(duì)孩子,，沒(méi)有熱心和愛(ài)心，便是不會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心里;面對(duì)繁瑣的事情,，耐心和細(xì)心更是所要必備的,。在平時(shí)的工作中，我們對(duì)每個(gè)孩子的體質(zhì),、性格,、脾氣、興趣,、特長(zhǎng),、缺點(diǎn)都了如指掌，給每個(gè)孩子盡可能提供展示自我的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子的生活更是體貼入微,。負(fù)責(zé)的工作換來(lái)令人欣慰的結(jié)果，我們班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，家長(zhǎng)好評(píng)如潮。

不足與努力方向：

感覺(jué)自己在教師基本功方面還有欠缺,，盡可能抓住可以提升自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),，是自己的義務(wù)水平有所提高,。

另外，在補(bǔ)差方面感覺(jué)仍是成效不太明顯,，以后多研究差生“差”的原因,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥，還要向其他老師多學(xué)習(xí),，共進(jìn)步,。

總結(jié)得失是為了更好地進(jìn)步，在以后的工作中,，我會(huì)遵照責(zé)任心與能力并重的宗旨,，使自己的工作更出色。

小學(xué)教師一年級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,。

下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,， 我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、注重提高學(xué)生的語(yǔ)養(yǎng)

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等,，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師。

小學(xué)教師一年級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有喜有憂,，有收獲也有迷惑,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持育人第一,，全面關(guān)注孩子發(fā)展。

學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)做人,，我充分利用讀書(shū)課及語(yǔ)文課堂結(jié)合班級(jí)事情進(jìn)行思想教育,，重視日記的批改從平時(shí)的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾,，解決心中的困惑,，讓他們意識(shí)到學(xué)會(huì)做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言,，下自成蹊”的作用,，因此在班級(jí)中我以身作則，規(guī)范自己的言行爭(zhēng)取給孩子一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,。

二,、要有一顆愛(ài)心,，耐心關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生，特別是我們的學(xué)校。從家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻起我們就擔(dān)當(dāng)起了孩子衣食住行的全部責(zé)任,。這些工作是繁瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性,、有的頑皮,，這給班級(jí)工作帶來(lái)了一定的麻煩。所以我們應(yīng)以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待班級(jí)的學(xué)生,。在學(xué)校,，孩子的身體不舒服了與同學(xué)有矛盾了，學(xué)習(xí)出問(wèn)題了,，東西找不到了等等,，每天類似的瑣碎事情不斷，如果沒(méi)有足夠的耐心就不能照顧他們,，如果沒(méi)有足夠的愛(ài)心就不能心平氣和的為她們解決問(wèn)題,。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃剩的點(diǎn)心,、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,，桌子里都是吃剩的零食,，面對(duì)這種情況，我和班主任丁老師專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劶Z食是怎樣來(lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，在餐廳孩子也養(yǎng)成了吃多少拿多少并養(yǎng)成了文明就餐的好習(xí)慣。在生活中,，我時(shí)常提醒自己,，這是一群離開(kāi)父母的孩子要時(shí)時(shí)處處關(guān)心她們，更是自己做了母親之后對(duì)學(xué)生更添了許多母親的柔情,。每天早晨走進(jìn)教室首先讓他們拿出體溫計(jì)量體溫,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理;第二天的天氣，提醒他們及時(shí)的增添衣物,，這些工作雖然細(xì)碎卻能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。良好的師生關(guān)系是學(xué)生遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)，孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講課下遵守紀(jì)律班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃。

三,、認(rèn)真做好備講批輔工作

1,、備課

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在同級(jí)段老師的指導(dǎo)下集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記寫好教案,，認(rèn)真鉆研教材，教參,，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行羅列總結(jié),，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰地復(fù)習(xí)印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時(shí)，認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，課間巡視時(shí)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),。

3,、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心的挑選，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性地作業(yè),。語(yǔ)文是語(yǔ)言,，因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書(shū)增加閱讀量豐富知識(shí)，為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的,，也是永無(wú)止境的,，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷地變化,。因此,，我必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,，心問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命,。

小學(xué)教師一年級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名一年級(jí)班主任教師更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。