報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇一

一、班級概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃,、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

四、 安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲,、故事、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌、愛護公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械,，讓幼兒加強合作意識,。通過音樂活動讓幼兒知道，團結(jié)力量大,。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見,。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識，受到家長的好評,。同時,，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢,。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀,，我們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn),，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任,，尊敬,，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

五,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達(dá)成共識;另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇二

一個學(xué)期來,，我們還是不斷地努力著,、實踐著、困惑著也成長著,，用自己的.實際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。我們精誠團結(jié)，以落實幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點,，以保為基礎(chǔ),，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務(wù)并有了一定的進步：

一,、增加投入,、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期幼兒園修理桌椅，修理窗戶達(dá)十多扇,，并安裝了窗簾,。添置了保溫桶一個、收錄機一臺,，在幼兒寢室里安裝了四臺電風(fēng)扇,，購置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、思想政治方面：

我們在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加小學(xué),、園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

三、教育教學(xué)方面：

從本園幼兒的實際情況出發(fā),，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，如勤洗手、衣著整潔等,。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑、不摘花,、踩草,、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),，如不亂涂亂畫、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌,、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神,。還根據(jù)該園的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新東幼兒園環(huán)境窄，活動場所小,，根據(jù)這邊實際存在的情況,，我們注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。為了讓幼兒下學(xué)期能很快進入小學(xué)生的角色,，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,，認(rèn)真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的六套教材外,，還購買了快樂識字卡片,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我們深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園,，所以十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，每位教師上一節(jié)公開課,，聽課不少于5節(jié),，認(rèn)真寫好反思。中心園組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且都體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然,。

五,、家長工作方面：

這個學(xué)期我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認(rèn)可,。本學(xué)期通過家長會和家訪,，老師和家長進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教。還通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

六、重視幼兒衛(wèi)生保健工作

為了管理好幼兒的膳食工作,，對食品的采購,、食品的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象,，及時指正。每日保證一餐兩點,，堅持把好進貨關(guān),、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，并想方設(shè)法,，不斷改善花樣,，保證餐餐不重復(fù)。特別是“手足口病”,、“甲型h1n1流感期間”,，我們堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān),、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān),。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱,、感冒都及時通知家長帶其就醫(yī)，做到有病及時發(fā)現(xiàn),、及時治療,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇三

時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,?；叵脒@一學(xué)期,，有收獲，也有感想,。本學(xué)期,，我適應(yīng)教委的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步,，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級工作

1,、積極營造了寬松、和諧的學(xué)前教育環(huán)境,，加強了班級文化建設(shè),，把教室布置成充滿童趣的樂園，并且通過班刊,，充分展示了幼兒的繪畫等才華,。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學(xué)生的語言、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感,，展開了學(xué)生的養(yǎng)成教育，糾正了一部分學(xué)生不講衛(wèi)生,、不愛整潔,、不懂禮貌、厭惡勞動的行為和現(xiàn)象,，促進了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),，班級精神面貌進一步得到改觀。

3,、繼續(xù)加強學(xué)生安全教育工作,，強化安全管理措施。一是向?qū)W生傳授了簡易的安全知識，教會學(xué)生識別安全標(biāo)志,，學(xué)會撥打求救和報警電話,，重點加強了學(xué)生的交通安全常識教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識;二是加強了晨檢和午檢工作,，每天早晨和下午,，我對每位學(xué)生的身體、精神狀況都要進行一次普遍檢查,，對生病的學(xué)生及時將情況通知家長,，并督促家長及時送醫(yī)。

4,、加強了學(xué)生經(jīng)常性的行為教育,。通過每周一次“小紅花”評比活動，培養(yǎng)了學(xué)生民主管理,、民主監(jiān)督,、相互競爭的意識和綜合能力，激發(fā)學(xué)生克服缺點,、不斷向上的信心和勇氣,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的徐瑞小朋友,，平時比較好動，調(diào)皮,，愛理不理,。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。

我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我將在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇四

一年來，在學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體教職工的努力下,，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求,，以讓每一位孩子健康,、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一、園務(wù)管理：落實制度,，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,，我們嚴(yán)格按照管理制度，做到分工明確,，責(zé)任到人,。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實制度,，明確職責(zé),，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展,。

二,、教師培養(yǎng)：加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì),，我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn),。首先利用下午放學(xué)后的閑暇，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來,、走出去的方式,。如在上學(xué)期，我們邀請了慶城幼兒園和中街幼兒園來我園送教下鄉(xiāng),。十月份,，我園派了路紅霞老師去浙江參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了浙江之行的交流活動,，年輕教師許麗珠兩次參加“u來公益”音樂教師培訓(xùn),，帶回了先進的教育理念和方法。對于新教師,，進行了師徒結(jié)對,，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步,，在反思中成長,。

三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié),，提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,，在制定周、日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性,。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長冊等。落實一日教學(xué)常規(guī),，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,，并進行點評糾正,。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在班級主題墻,、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，做到美觀新穎,，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,，力求做到生活化,，情趣化，藝術(shù)化和兒童化,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育,。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲,、教育活動之中，并以多種形式進行整合,，結(jié)合本園,、本班幼兒的實際情況，靈活開展,。在組織好幼兒一日活動,、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日,、世界無煙日,、119消防日等都開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇五

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一齊的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的完美童心,，可完美的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早上主動跟老師說“早上好”回去說“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強禮貌意識。

1,、課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。[由整理]

2,、進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

3,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。透過與家長的直接交談,、家長開放日等形式,，及時把教育信息、各項活動安排等資料傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。

四、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們透過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了用心向上的思想，以生動,、可感,、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身用心,、正確的行為促進幼兒良好道德

品質(zhì)的構(gòu)成。在用心向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

我們將繼續(xù)努力工作,，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃,、加強管理,、有效落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,、開拓進取,、以身作則、身體力行,，提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作,，做到德育活動資料豐富多彩，充分利用身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育資料有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長,、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,，本著育人環(huán)境禮貌和諧,，體現(xiàn)兒化、美化,、凈化,，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進步,。 主要從以下幾方面實施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會,。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛,、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實,、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。如進行愛國主義系列化教學(xué)時,，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育,?？茖W(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》,、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗,，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益,。

二,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),，應(yīng)從熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者,、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國,。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識,，如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等,。例如,，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師!》的活動,，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個活動中,，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理,。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,，富饒美麗,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感,。組織親子旅游活動時,，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報,，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育,。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系,，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等,。

總之,，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘,，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇七

一學(xué)期的時光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好,！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”,。從小對幼兒進行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行,。本學(xué)期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《規(guī)》以來，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1,、在幼兒園走廊懸掛《規(guī)》,，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點,，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開展德育教學(xué)活動,。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四,、“評選禮儀小天使”活動,。

以評促進，挖掘榜樣作用,，以點帶面推動更多的小朋友進步,，推動家長重視，從而形成家園合,。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇八

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、堅持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、謙虛虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作,。

四,、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增添活動材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。

3,、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事,、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活,，使我體驗到了好多，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次......

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇九

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、增加投入、強化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，本學(xué)期幼兒園新做了x多套被子,，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品,，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二、有一支過硬的師資隊伍

學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,，業(yè)務(wù)能力強，工作熱情高,，責(zé)任心強,，深幼的喜愛和家長的信賴。

三,、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實施,，安全工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機構(gòu),，制定了各項制度和計劃,，分工明確、責(zé)任到人,，九項衛(wèi)生保健制度落實到位,，并做好了記錄,、分析,、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議x次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花,、踩草、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),，如不亂涂亂畫、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌,、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神,。

五、注重幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

為了讓幼兒明年能很快進入小學(xué)生的角色,，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,，認(rèn)真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外,，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬,，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)秋天和我能行中,，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實,、氣候,，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等,。又通過我能行證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務(wù)的意識,。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,，均取得了很好的效果。

六,、開辦特長班,，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則,，幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù),、舞蹈、英語三個特長班,，報名率x%,，藝術(shù)班的開設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長,，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。

七,、密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見

本學(xué)期共開家長會二次，家訪九十多次,，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績,，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè),，提高德育工作水平

1,、弘揚社會主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻,、與時俱進

師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻,、與時俱進”的思想素質(zhì),?！熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證,。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點，我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,，經(jīng)常見縫插針,，對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶。

首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。

其次，我園組織教師學(xué)習(xí)《八榮八恥》《構(gòu)建和諧社會》等有關(guān)的方針政策,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級的要求，開展了《師德,、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進行了熱烈的討論，并纂寫心得,，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,，把觀念落實到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境,。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育,。

其次，注重提供活動的機會,，讓教師的思想交流碰撞,。我園多次開展“我為寶幼添光彩”、“愛的奉獻”,、“教師風(fēng)采大比武”,、“和園長說一句心理話”等征文、討論,、技能,、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照,?！氨确瞰I,、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng),。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講,、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高。本學(xué)期郭丹丹老師的論文獲得鎮(zhèn)級二等獎,。

3,、增加師德建設(shè)的投入

我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語,，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范,；增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,。為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“愛崗敬業(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻,。

二,、加強幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力,、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透,，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值,，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機,，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，新投入資金4萬元,，以美立園,，打造個性化的校園文化。以校園建筑營造整體美,，綠色植物營造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略,，用生動形象的具體形式,，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程,，用潤物細(xì)無聲的方式,，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛的精神環(huán)境,，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操,、探究新知，獲取經(jīng)驗,，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編,、表演等活動,，寓教育于活動之中，以豐富多彩,、健康向上的校園文化活動為載體,，形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，陶冶情操,，促進其健康和諧的發(fā)展,。

三、家園配合,，從德育入手,，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人

幼兒園是孩子成長的搖籃,，父母是孩子的第一任老師,，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園,、家庭,、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可,。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,，發(fā)揮家長學(xué)校的職能，發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,，通過家長會,、家教宣傳欄等，向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并通過家教講座,，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀,、人才觀,，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人,。

1,、開展豐富多彩的進行德育主題教育

我們加強幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并有機的滲透于幼兒一日生活之中,，綜合運用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動,，以國家大事,、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機,，以班級新聞角,、話題討論等形式，對幼兒進行國情教育與情感教育,，充分運用人文,、自然資源進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,，弘揚和培育民族精神教育,，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中，開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動,，我健康,，我快樂”等節(jié)日活動，把榮辱觀教育與家庭,、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩我來幫助你”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,，把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合，讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,，讓幼兒親身實踐八榮八恥的內(nèi)容,，并用身邊人、身邊事教育幼兒,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民、愛勞動,、遵紀(jì)守法,、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮辱,。同時,，我們“以愛育愛”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,，開展“獻愛心”活動,，培養(yǎng)幼兒的愛心,，會感恩，助人為樂,、見難相助,；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍,、觀摩評估,，開展評選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“故事大王”,、“文明班級”等活動,，培養(yǎng)幼兒禮貌待人,、講環(huán)保、講安全,、主動交往,、友好協(xié)商,、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,，形成良好的班集體,，涌現(xiàn)了許多“文明班級”，幼兒人人成為文明小公民,，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的化。

2,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒早晨來園開始,，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好,，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力,；每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,，通過講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵,；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水,，不推擠,，不浪費水,；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛,、互相幫助,、與人合作；在戶外活動前,，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起,；在講《列寧小時侯》的故事時，我們教育幼兒做錯事要敢于承認(rèn),、不說謊話,、知錯就改等等?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗,，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感,。

3、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),、探究、嘗試,、創(chuàng)造,、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”,、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

4,、以社區(qū)為依托,，充分利用社區(qū)資源

我園堅持以社區(qū)為依托，主動為家長提供衛(wèi)生保健講座,、咨詢服務(wù),、為社區(qū)服務(wù)，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效,；同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴大,，延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個方面，使家庭,、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的,、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng),、各方人員相互支持和影響,，統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中，教師在這其中起了橋梁作用,，善于利用社區(qū)的有效資源,，或讓家長直接參與幼兒園的教育活動，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,，形式多樣,，形成幼兒園、家庭,、社區(qū)教育合力,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十一

一、注重師德建設(shè)

要做好幼兒的德育教育工作,，教師是關(guān)鍵,，培養(yǎng)教師高尚的情操，提高師德整體水平,，成為我們教師隊伍建設(shè)的首要工作,。我們組織教師積極學(xué)習(xí)，討論,，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性,，大家找差距,，學(xué)習(xí)新知識，提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒,、精心開展教學(xué),、用心組織語言、細(xì)心積累資料,、熱心參與教研,、盡心接待家長、專心鉆研理論,、誠心對待同事",。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡，樹立典范,，激勵大家相互學(xué)習(xí),，教師們的思想素質(zhì)提高了,，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，促進了師生思想素質(zhì)的提高,。

二、注重幼兒德育培養(yǎng)

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教,，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長,。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,，為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機會也是多樣化的,。幼兒在一日生活中，吃飯,、入廁,、洗手、睡覺,，整理等要占去一半時間,，我們捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼,，托班的孩子年齡小,，沒有主動叫老師的習(xí)慣，老師就主動與他打招呼,，使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼,，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師,，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì),。在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣,。如,，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng),，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手,，洗手時挨著次序不爭搶,。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服"飯來張口,、衣來伸手"的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡,，起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣,。總之,，"生活即學(xué)習(xí)",，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點,，因勢利導(dǎo),、循循善誘，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),，給幼兒講道理,，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實,、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2,、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育,。九月十日"教師節(jié)"，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡,、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道自己是中國人,，了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識國旗,、國徽,，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置,，每個小朋友都參與了布置,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,，幼兒都非常投入,，興趣很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時,，都高興地歡呼起來,。在"夸媽媽"的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作,、布置。在此活動中,，幼兒不僅增進了對媽媽的情感,，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強了自信,。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,，中大班的孩子參加擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮,，要尊重別人的勞動,。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目,，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格,。

三,、密切家園配合，注重德育教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況,，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，認(rèn)識到德育教育對孩子成長的重要性，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們在這一年中，不斷改進教育理念,，抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作，"百年樹人"就說明了思想教育的持久性,，也說明了未成年人的思想教育的重要性,，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)有理想,、有道德、守紀(jì)律,、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十二

時光飛逝，歲月如流,、回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成、在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中班有40名幼兒,、我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲。

家長交流方面：

每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

衛(wèi)生安全方面

孩子們的自我保護意識還不夠強,，能夠躲避一些危險，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性,，會排隊洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

這個學(xué)期的孩子門都有了一定的成長,，相信明年會更好，我們也會努力上一層樓,。

教學(xué)安全計劃

為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。在本學(xué)期里,，我們制定了一些措施

1、加強常規(guī)教育,，要求孩子們做到井然有序,，能自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、確保上下樓的安全,，不能讓孩子們在樓梯間打鬧,。

3、讓幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、讓幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5,、在戶外活動玩大型玩具時，讓孩子們不推不擠,，保證幼兒安全。

6,、不能讓還在們碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、讓孩子們知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里。

8,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十三

所謂“三歲看大,，七歲看老”，幼兒時期是人的發(fā)展的重要時期,，也是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。育人為本,，德育為先，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成,、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀(jì)律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。

一,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí),。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;

我們的國家很大，人口很多,。認(rèn)識國旗,、國徽，了解國歌,、首都等,。

2、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護自己，只有愛自己才有能力愛別人,、愛國家,，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家,，還要格物致知,。

二、培養(yǎng)幼兒獨立能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的,。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，只有獨立,，才能更好的成長,。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭、洗澡,，會刷牙,。

3、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護自己。

4,、坐,、立、行,、看書,、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。

1,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

2、學(xué)會交往的禮儀;

3,、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四,、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

1、培養(yǎng)合作和分享的精神,，當(dāng)今社會是個協(xié)作共進的時代,，特別需要團隊協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、正直,、謙虛、活潑開朗,、有毅力,、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

3,、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容,，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。

工作要點：

1,、各班結(jié)合本班實際制定適合可行的德育工作計劃;

2,、抓住婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)以及端午節(jié)等契機開展活動，滲透德育教育;

3,、做好家園共育工作,，實現(xiàn)家庭與學(xué)校統(tǒng)一起來，共同實現(xiàn)德育教育,。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十四

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌,，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。

一,、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計,、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季,，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日,，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演,，因此,，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑,，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件,。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕,、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧,、團結(jié)友愛,、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性,、習(xí)慣、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪、電訪,、定期召開家長會,、家長開放日，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

我們中2班一共有34個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十五

經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進步,。主要從以下幾方面實施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會,。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛,、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實,、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。如進行愛國主義系列化教學(xué)時,，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育?？茖W(xué)活動,，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《*》,、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫*、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情，寓教與樂”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗,，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益,。

二,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),，根據(jù)幼兒的年齡特點,，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭,、愛幼兒園,，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡,、自然風(fēng)景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都──北京,、國旗,、國徽及一些節(jié)日等。例如,，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師!》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個活動中,，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理,。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,，富饒美麗,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感,。組織親子旅游活動時,，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報,，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育,。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系,，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等,。

總之，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

萬能幼兒園德育總結(jié)報告篇十六

一,、 思想政治方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二,、 陶冶情操,、修身養(yǎng)性 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見,、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒 20xx年上半年我擔(dān)任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。 在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、唱歌方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，幼兒的生長也特別好,，出勤率較高，體重也獲得全級第一名,。

下學(xué)期擔(dān)任小三雙語班的班主任,，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

二、教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

三、是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效。 作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要 求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起，靈活的運用于課堂之上,、日常交談中,，甚至于游戲活動當(dāng)中去。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。

四,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。

五,、認(rèn)識不足,，努力進步 通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。