“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇一

學生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母,、老師、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母,、老師、朋友的恩惠,，并且用實際行動表達了自己的感恩之情,。

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽,，學生回憶了同窗好友對自己的愛,，進而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的.哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運用以小見大、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”,。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母,、老師、朋友的感謝,，做到了從點滴做起,、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。

xx小組認真準備,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性,，積極走進學生,、走進教師、走進家長,。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《xx》等感恩電影,，并作觀后交流,，學生們的心靈受到了強烈的震撼。

我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動有的放矢、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,、心存博愛的人,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇二

常言道：百善孝為先，家合萬事興,。誰言寸草心,，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化,，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展。

然而當今社會,，由于物欲膨脹,，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊,，自私冷漠的心理趨勢,。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩,，不少學生認為他人的關(guān)愛是理所當然的,，一味索取，不懂感激,，甚至對關(guān)愛厭煩,、逆反。

針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略,，讓學生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。青少年學生只有知恩,、感恩、報恩,，才會積極面對學習和生活,，進而才會孝敬父母，回報社會,，真正的成德達才,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。人要懂得感恩,，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師,，感激幫助過自己的人,。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人,，才會真正體會到幸福,。“滴水之恩,，涌泉相報,。”要踐行感恩,，得從自己身邊做起,，從現(xiàn)在做起。

一,、感恩特色教育活動主題：

(一)感恩父母,，擁抱親情。

報答父母的養(yǎng)育之恩,，就是要我們常常關(guān)心父母,，處處體諒父母，時時孝敬父母;少讓他們操心,，多為他們著想,，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,，就是要體會父母的艱辛,，尊重父母的勞動，做到不浪費,、不亂花錢,，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習慣。

(二)感恩老師,，認真學習,。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學生,，我們要學會感恩老師,。自覺遵守校規(guī)校紀，課堂上認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，認真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進步;努力拼搏,，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩,。

(三)感恩同學，珍惜友情,。

我們每個人渴望得到他人的幫助,，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往,。幫助過我們的,，我們就不能忘記。當同學遇到困難時,，我們要伸出援手關(guān)愛他們,。與同學交往，我們要用感恩之心,，友好相處,，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情,。

(四)感恩社會,，幫助他人。

我們要關(guān)注弱勢群體,，關(guān)心社會公益事業(yè),，要常說感恩的話，常讀感恩的書,，勤做孝敬老人的事,，積極宣傳感恩的美德,，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會,。

(五)感恩自然,，愛護環(huán)境。

我們要感謝大自然造就了青山綠水,，施舍了陽光雨露;我們要感謝學校給我們提供美麗,、舒適的學習環(huán)境。我們要愛護學校的一草一木做起,，增強環(huán)保意識,，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

二,、感恩特色教育活動保障機制

學校針對特色工作,，專門成立了xx小學感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長,，分管特色教育工作的副校長為副組長 ,，政教處人員、班主任,、綜合實踐老師為成員,，該小組成員大多數(shù)具有本科學歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力,。另外，學校每學期劃撥一定的教育活動經(jīng)費,，保障感恩教育活動正常,、有序、深入地開展,。

三,、感恩特色教育具體活動：

(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化,。

1,、大力宣傳，廣泛發(fā)動

我校把感恩教育作為德育切入點,，定為學校特色工作后,，于20xx年x月就召開全校學生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,，以后每學期初都再次進行全校動員,。學校還充分利用國旗下講話、班會,、黑板報,，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳,，全校師生都參與到學校的特色工作中來。

2,、觀看影片,，體會感恩

學校每學期都組織學生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》,、《父愛如山》等，要求學生寫出觀后感,，觀后討論交流,，同學們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學們的感恩之情油然而生,。

3,、校本資源，充分挖掘

學校充分利用宣傳櫥窗,，定期制作感恩?？媒淌?、校園張貼感恩宣傳標語;利用學校經(jīng)費修建花園命名為感恩園,，利用社會上的感恩事跡感染同學。讓同學們處在一個感恩文化氛圍中,，耳濡目染,，潛移默化。

4,、感恩寄語,，情真意切

學校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄,，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語,。學校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室,，學生經(jīng)常誦讀,，使其情操受到陶冶。

(二)結(jié)合學科教學,，深化感恩教育,。

1、發(fā)出倡議,，感恩簽名

學生干部高度重視征求同學意見,，編制感恩倡議，要求全校同學都來踐行感恩,。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學,，做文明中學生”條幅,，同學們都在條幅上簽了名。每學期各班要求學生簽訂“感恩承諾書”,，張貼在教室,，讓學生時時銘記自己的感恩承諾。

2,、傳承文明,，展現(xiàn)感恩

在實踐活中，學生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動,，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考，所以學校舉行了“感恩老師”,，“感恩父母”,，“感恩同學”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典,，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演,。同學們都積極認真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品,，深化引導(dǎo)了學生的.思想,，讓學生感悟到感恩思想的美和力量。

四,、結(jié)合節(jié)日活動,，生活中學感恩。

學校利用每年3月5日,、3月8日,、9月10日、10月1日,、清明節(jié)、感恩節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生,，孝敬老人;幫父母做家務(wù),，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,，出一期黑板報等;組織學生參加環(huán)保行動,。同學們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，釋放出了積蓄已久的感恩情懷,。

五,、感恩特色教育活動效果。

通過感恩教育的開展,，活動取得了顯明成效：

1,、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽,、友好,、和諧。

2,、校風明顯得到改觀,，教學成績顯著提升，學生鞏固率大幅提高,。

3,、同學之間更加團結(jié)文明，促進了和諧文明平安校園的建設(shè),，打架斗毆,、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。

感恩教育系列活動的開展,，讓學生樹立了愛祖國,、愛人民的思想觀念;使學生體會到感恩情懷，體會了感恩之美;進一步加強了學生的思想道德教育,，提高了學生的道德修養(yǎng),，營造出了良好的育人環(huán)境，促進了我校學生和諧健康發(fā)展,。

六,、感恩特色教育活動推廣的價值。

感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,，創(chuàng)造一定的教育氛圍,，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,，也是一種情感教育,，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,，是健康的心理的基礎(chǔ),，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要,。

1,、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

加強中學生的思想道德建設(shè)，不斷加強感恩教育,，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面,。感恩教育有助于喚起中學生的感恩心,，融化他們的自私、冷漠,、自卑心理,，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,，改善社會風尚,，形成良好的社會風氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意,，增進社會責任感,，促進內(nèi)心的祥和寧靜。

2,、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響,，即使在今天,，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點,，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸,，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。

3,、感恩教育是中學生健康成長的重要條件

只有具有崇高的理想信念,、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責任感和無私奉獻的精神,，對家庭,、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發(fā)展,。感恩教育有助于健全大學生的人格,，提升其生命質(zhì)量。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇三

感恩,，是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。在實施感恩教育的過程中,，我們何口中心小學以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學生從感受最深的身邊人,、身邊事開始,，學會感激父母,，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們;學會感激老師,，感激老師為我們導(dǎo)航,，感激老師培育我們。從感激父母老師開始,，由近及遠,，由淺入深，再引導(dǎo)學會感激他人,，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的.人,。

我們在感恩教育活動中,，通過作文比賽、我為父母做件事,、主題班會,、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式,，使學生更深入地了解父母的艱辛和對自己的一片愛心,，激發(fā)廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感,。

同學們在活動中表示：生活在世上,，我們應(yīng)該感激的東西確實很多，我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母,、感激我們的國家,、感激社會、感激學校,、感激家人,，我們更應(yīng)該感激老師，教給我們知識,，提高了我們的修養(yǎng),，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強,。感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延,。

感恩教育活動后,，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。

常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇四

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個范圍很廣的話題,，小到個人,，大至整個社會，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則,。

在多元文化發(fā)展的今天,，讓孩子們學會感恩，有一顆感恩的心,，是小學情感道德教育的一個重點,，為弘揚傳統(tǒng)美德教育，深化學校德育工作,，提高學生整體的思想道德修養(yǎng),，突出德育特色，我校在三月份開展了以“感恩”為主題的教育活動,。

本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始,，內(nèi)容涉及感謝老師，感謝他人,，感謝社會……懂得感恩,，從身邊的小事做起，我給學生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》,，通過這種形式,，孩子可以很好的'與父母談心，進行思想上的交流,，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動，例如做飯,、掃地,、洗衣服等,。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識,，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。收到了意想不到的效果，很多學生的家長留下了激動的淚水,。

學校通過開展系列感恩主題教育,，讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,，懂得社會進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,。活動使學生學會了反思,，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強了自律，學會了對幫助過自己的人心存感激,，進而塑造了學生的健全人格,。

“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教育”是社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán),。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇五

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中,！感恩,，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年,、月月、時時,、刻刻,。在感恩教育活動中總結(jié)如下：

一,、活動分三個層次進行，首先是知恩,、感恩,，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長,、朋友,、學校和社會的恩惠，要心存感恩,；其次是讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的'報恩意識和報恩能力,；最后是學會給予愛,、播種愛，讓學生學會施恩,，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂。

二,、學會五個感恩

1 ,、感激祖國之恩

收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,、人文景觀,、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步,、軍事強大,、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽,。

2 ,、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

（１）讓學生學習有關(guān)的詩歌,，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們,，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子,。

（２）開展“爸爸,、媽媽,，我向?qū)δf”書信征文活動。

（３）布置愛心家庭作業(yè),，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

（ ４ ）給父母過節(jié)： 適逢母親節(jié)、父親節(jié),，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動,。

（ ５）與父母交流人生中最難忘的事,。 學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了,，還懂得心疼媽媽,。

３、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生,，學生一點點小進步,，一句問候，都能讓我們感動不已,，在日常生活中,，我們關(guān)心學生的生活，教學生懂禮貌,，講文明,，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校,，學生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好,，在學校里無論走到哪里,，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候,。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉。

（ 1 ）幫老師做一件有意義的事,，道一聲 “ 老師辛苦了 ” ,。

（ 2 ）向老師說說學習中最感動的一件事,。

４、感激他人之恩

（ 1 ）開展我為同學做好事活動,。

（ 2 ）回憶對自己幫助較大的 1－3 個人,，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情,。

（ 3 ）給班級同學的一個好建議,。

５、感激自然之恩地球母親撫養(yǎng)我們,、保護我們,，而我們呢？我們回報她的,，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學生學會對自然感恩,，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座,，使同學們認識到,，感恩自然，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠,，少一份荒蕪；就要維護自然環(huán)境,，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園,；然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養(yǎng)花,；看到美麗的孔雀花,，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字,，每天細心呵護，澆水,，曬太陽,，沒過多久，同學們的花都開了,，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花，在日常生活中,，學生還會積極收集廢舊電池,。通過活動,，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境，要多種植植物,，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境,。

（二）開展“四個一”活動

1 、以“知恩,、報恩,、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

2 ,、舉行了“感恩”征文比賽,。

3 、開展了以“知恩,、報恩,、施恩”為主題的手抄報、書畫展,。

4 、以“知恩,、報恩,、施恩”為主題出好一期黑板報。

我校的德育工作,，在感恩教育的活動中得到了突破,，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中,，懂得做人的道理,，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動,，并以此推動學校的德育工作,，不斷攀上新的臺階。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇六

在實施感恩教育的活動中,，我校以活動為載體,，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學生從感受最深的身邊人，身邊事開始,，學會感恩父母,，感恩父母給我們生命，感恩父母養(yǎng)育了我們,；學會感恩老師,，感恩老師為我們導(dǎo)航，感恩老師培育我們,。運用活動引領(lǐng),、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手,，教育學生要感謝祖國,、感謝社會、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。為了做好教育工作,，我們首先召開班主任會,，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,，必須提高他們對感恩活動的高度重視,。因此，蔣校長在會上強調(diào)感恩的重要性,，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實,。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生,，幫助學生樹立感恩意識,。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學,，教育學生學會感恩,，通過演講、主題班會,、升國旗,、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳,，使學生的感恩意識逐漸增強,。

我們認為，感恩教育重在活動,，在活動中樹立學生的感恩意識,。活動開展以來,，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度,，精心準備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念,。在國慶節(jié)前9月16日我們與鄉(xiāng)團委聯(lián)合舉辦了“迎國慶頌祖國”聯(lián)歡活動,。9月末我校組織學生觀看鄒越的大型演講《讓生命充滿愛》并要求每個學生都寫出觀后感。12,、9運動日,，舉辦了以班級為單位的吟誦感恩詩歌比賽等系列大型活動。通過這些活動,，使學生懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習,，將來報效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感,，同時也讓學生明確國家雖然強大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強,，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。

（二）感謝社會，為社會做應(yīng)有的貢獻

社會是人的社會,，人處于社會之中。而當今社會,，更加關(guān)注和重視學校的發(fā)展和學生的成長,。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會,。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,，結(jié)合校團委組織的“向張海軍捐款獻愛心”活動，我校開展了意義遠的感恩教育活動,。力求通過此次活動讓學生們知道扶危濟困歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們每個學生都應(yīng)該通過這次活動懂得繼承和發(fā)揚這些美德，當別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助,，大家的點滴愛心一定會匯聚成愛的洪流，一定會驅(qū)除張海軍的`病痛,。此次活動中,，全校共捐款500多元。

（三）感謝父母,，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

我校開展了給父母一封信活動,，通過這種形式,，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流,，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動,，例如做飯,、掃地、洗衣服等,?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。

（四）感謝老師,，做勤奮學習,、遵紀守法的好少年

六年級的學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點,，學校把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個年級的主題,。對此，開展了“假如我是老師”為主題的班會,，使學生在活動中懂得尊重老師,。我們教育學生，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學習，爭取好成績,，遵守紀律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

（五）感謝他人，同學之間互幫互助,，共同進步

我校實施成功教育策略,，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成若干個小組,，大家在學習上,、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,，共同進步,。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先進小組,，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生,，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度,，讓每個學生都能看到希望,。在活動中，我們教育學生要感謝同學,，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃,。

學校通過開展系列感恩主題教育,，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,。由此，學生的思想境界開闊了,，道德素質(zhì)提升了,，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學習態(tài)度更端正了,，學習勁頭更足了,。

我們相信，通過感恩教育,，這些學會感恩,、經(jīng)常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實,！

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇七

感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長,；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人,；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂，擁有幸福,。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母,、老師,、朋友、學校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。

學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計１６１１元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應(yīng)學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學生,，捐款錢數(shù)再多,，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款２０元,。

在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母,、老師,、朋友,、他人、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋，捶捶背,、揉揉肩,，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動,，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。

感恩節(jié)當天的輔導(dǎo)員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的`勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸福快樂的人生,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇八

為教育引導(dǎo)青少年學生學會感恩父母,、感恩師長、感恩他人,、感恩社會,、感恩自然，進一步明確社會責任感,，強化道德實踐,，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)，我校政教處在團委,、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動,。

活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段,，通過升旗儀式、黑板報,、班會,、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學生參與活動的興趣,，引發(fā)學生對感恩問題的思考,，提升校園人文素養(yǎng)；第二階段是全面實施階段,，活動分為三部分,；第三階段是總結(jié)表彰反思階段。

活動三部分內(nèi)容：一是“感謝父母養(yǎng)育我”,，要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務(wù)后,，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受,；二是“感謝老師教育我”,，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”、“老師好”,，同時開展了學生向老師獻真情活動,，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,，可以在小卡片上寫上你的建議,、你的決心,、你的祝福等；三是“感謝社會關(guān)愛我”,，在此部分我校專門開展了“感恩社會,，做知法、守法好公民”系列活動,，制訂了“xx市藝術(shù)高級中學法制教育活動實施方案”,，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則；懂得了“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任,。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩,，包含對父母對家庭的.感恩,，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩,，對國家與社會的感恩,，對大自然的感恩等等。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇九

為了加強學生思想道德建設(shè),，教育孩子學會感恩，即感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛,；增強愛心和社會責任感,；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體,，從而提高對生命意義的`認識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,，我們一如既往的開展了感恩教育活動,。

1,、開展主題班會，以班級為主體,，組織“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主,，讓學生深刻領(lǐng)悟親情的同時,，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2,、完成一次“感恩”作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容就是學生自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費用,，以及從小到大享受的父母的關(guān)心和愛護,。學生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流,，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情,。

3、出一期以感恩為主題的辦報,，在學生中起到更好的宣傳教育作用,。

4、要求每一位學生都把感恩落實到行動中,，讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。

5,、在學生中間開展同學如手足的活動,，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助,。

6,、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事,，增強學生“孝敬長輩,，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實際行動,，盡自己所能幫助他人,，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗,。

通過我們開展的一系列活動,，學生更懂得了愛父母,、愛老師、愛身邊的人,、愛學校,、愛社會、愛自然,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十

背景：在當今社會,，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學校號召,，感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

感恩是一種文明,，感恩是一種品德，更是一種責任,。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的`心,，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動,，讓同學們在活動中有所認識,，有所感悟，有所啟迪,。

一,、達到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩,，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心,，使學生對父母心存感恩,，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人,。學生幾乎能夠時時,、事事、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧,、充滿愛心、充滿希望,。

二、內(nèi)容與形式

1,、從班會入手,，開展了感恩父母教育。

結(jié)合實際,，我班召開了主題班會《感謝的心》,。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情,。班會進行的很成功,，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩,。這折射出了學生對家長的關(guān)心和感激,。

2、從實踐體驗入手,，開展了父母感恩教育,。

從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進行了全員發(fā)動,，公布感恩系列教育活動內(nèi)容,。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務(wù)事” “少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事,、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會,、寫信等,，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋

3、從讀書收集資料入手,，開展了感恩父母教育,。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀,、背誦,、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。

4,、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務(wù),。

我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅,。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安,、給父母夾菜,、為父母捶背等。

5,、墻報“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié),，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報,。周末回來時,，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富,，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分,。

對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎,。同學們都很高興,。一方面自己的勞動得到了別人的認可；另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關(guān)系也更加融洽,。

我們的感恩教育活動就此就告一段落,，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。

后記：開展感恩教育活動,，旨在喚醒中學生的感恩意識,，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻,。對于給你付出的人和事,，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有,。

愿感恩之樹常青！

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十一

感恩節(jié)（thanksgiving day）,，美國和加拿大節(jié)日,，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人,，后來人們常在這一天感謝他人,。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，在這一天起將休假兩天,，都要和自己的家人團聚，不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此,。感恩節(jié)在每年11月22－28日之間,，感恩節(jié)是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同。

感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母,；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心,、幫助他人；擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容,，贏得友誼；擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

積極宣傳感恩月活動,。

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。

感恩社會。

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應(yīng)學校少先隊的'號召，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心，特別是五（2）的學生,，捐款錢數(shù)最多,，其中同學就捐款100元整，同學捐款元,。

11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會,，通過感恩教育使學生“知恩”。

在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

感恩父母。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。五,、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導(dǎo)員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。 11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，知道如何關(guān)心別人關(guān)心別人。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十二

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。

一.開展活動,，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情,。

學校首先是利用國旗下講話,、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,，學校結(jié)合重陽節(jié)，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關(guān)心自己的親情故事,、說說老師耐心細致教育自己的感人故事,，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記,，用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心,。工作總結(jié)

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學們們受益的是,，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動,，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣,。

三、活動扎實,，效果顯著,。

感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的`幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

同學們，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到十月份“關(guān)愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,，傳遞人間的真情,，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻美化環(huán)境,，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水，電燈,、電腦即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉。

關(guān)愛是一句口號,，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動,，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù),，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光,。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己，多做一點,，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十三

社會的一種的美德，感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。

通過感恩教育，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

一、積極宣傳感恩月活動,。

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會,。

二、感恩社會,。

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應(yīng)學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學生，捐款錢數(shù)最多,，其中同學就捐款100元整,，同學捐款元。

三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會,。

通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

四、感恩父母,。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。

在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的.活動,，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康,。

五,、感恩師長。

感恩節(jié)當天的輔導(dǎo)員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您!”

以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸?？鞓返娜松?/p>

小學感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十四

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，在11月“感恩節(jié)”來臨之際,，城港路街道中心小學全力營造“感恩”文化，深入開展了以感恩為主題的系列教育活動,。 演講比賽提認識,。學校利用國旗下講話，向全體少先隊員發(fā)出“心懷感恩,，立志成才”的倡議,教育隊員們常懷一顆感恩的心,。同時,，舉行了“學會感恩，與愛同行”演講比賽,，通過演講比賽,隊員們知道了什么是感恩,，怎樣去感恩。

隊員們根據(jù)自己的'實際情況選擇完成如下作業(yè)：送父母一句溫馨的祝愿,；自己動手制做簡單的感恩卡片,；給父母捶捶背,、搓搓手,、洗洗腳；給父母講一個開心的故事等等,。

組織學生開展感恩學校系列教育活動：向老師道一句溫馨的話,，感謝老師的培育之恩；對幫助過自己的同學說一聲感謝的話語,，感謝同學的幫助之恩,；做一個“節(jié)糧惜糧感恩心卡”，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的營養(yǎng)大餐……將自己的感恩之情體現(xiàn)在日常的一舉一動中,。