為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇一

1,、領(lǐng)導機構(gòu)

市環(huán)保局成立重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導小組,。組長：孫遜，副組長：陳運,、徐蒂,、凌云志。成員由市環(huán)境監(jiān)察支隊,、市環(huán)境監(jiān)測站,、污防科、宣傳法規(guī)科,、市環(huán)境信息中心主要負責人組成,。市環(huán)保局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)境監(jiān)察支隊,，陳東魯兼任辦公室主任,，蘇凌寒、葛朝軍,、陸奇志為成員,。辦公室具體負責重污染天氣應(yīng)急預案啟動，實施等相關(guān)事宜,，承擔領(lǐng)導小組的日常工作,。

2、職責分工

局污防科：制定和完善重污染天氣應(yīng)急預案實施措施,，按照《xx市重污染天氣應(yīng)急預案》要求,，督促指導市應(yīng)急指揮部成員單位按照預警響應(yīng)級別制定具體、可操作的應(yīng)急實施方案并通報啟動應(yīng)急預警級別,，督促及時啟動應(yīng)急措施,。

局宣傳法規(guī)科：擬定重污染天氣預警信息相關(guān)新聞報道通稿，發(fā)布重污染天氣預警信息,、環(huán)境空氣質(zhì)量,、重污染天氣預警和健康防護措施等信息。

市環(huán)境監(jiān)測站：會同市氣象臺進行大氣環(huán)境質(zhì)量的預測,、預警及其變化情況的綜合分析和會商,，及時研判，提出啟動重污染天氣應(yīng)急預案的會商意見和預警級別,，向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室報告并提供大氣環(huán)境質(zhì)量狀況,，重污染天氣的預警信息，調(diào)整響應(yīng)級別及解除預警的意見。

市環(huán)境監(jiān)察支隊：依據(jù)市環(huán)境監(jiān)測站的工作建議,，提請市局主要領(lǐng)導召開重污染天氣應(yīng)急工作會議,，確定啟動級別報市政府應(yīng)急辦審批發(fā)布。根據(jù)響應(yīng)級別制定完善我市工業(yè)污染源限產(chǎn),、停產(chǎn)名單和制定重污染天氣督查方案并組織落實對工業(yè)企業(yè)等重點大氣污染源的執(zhí)法監(jiān)察,，確保大氣污染源的污染防治設(shè)施正常運轉(zhuǎn)，最大限度減少大氣污染物排放,。

市環(huán)境信息中心:加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的在線監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進行現(xiàn)場檢查。

(一)預報會商

1,、監(jiān)測,。市環(huán)境監(jiān)測站會同市氣象臺分別負責環(huán)境空氣質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測和氣象狀況觀測，做好數(shù)據(jù)收集處理,、現(xiàn)狀評價以及趨勢預測等工作,。

2、預報,。市環(huán)境監(jiān)測站和市氣象臺根據(jù)氣象條件變化趨勢,，結(jié)合實時環(huán)境空氣質(zhì)量及本地污染物排放源情況，對未來的空氣質(zhì)量進行預報,。

3,、會商。市環(huán)境監(jiān)測站與市氣象臺建立聯(lián)系會商制度,，由市環(huán)境監(jiān)測站負責人發(fā)起會商,。按照《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》(gb3095-xxx2)規(guī)定，結(jié)合未來48小時內(nèi)的氣象預報情況,，及時研判,。會商認為達到重污染天氣預警條件時，提出啟動重污染天氣的應(yīng)急預案的建議和意見,，以及預警的級別,，形成重污染天氣預報會商意見，由市環(huán)境監(jiān)測站及時報市局重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導小組辦公室,。

(二)預警發(fā)布

1、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組在研判市環(huán)境監(jiān)測站提出預警發(fā)布意見,，認為符合《預案》規(guī)定的預警條件時,，由局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室填寫《xx市重污染天氣預警信息審批表》(見附件1，以下簡稱《審批表》),，于當日提交市局領(lǐng)導審批后,，報市重污染天氣應(yīng)急指揮部審批。

2、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室在得到市重污染天氣應(yīng)急指揮部批復啟動預警的命令后,，應(yīng)在第一時間向市重污染天氣應(yīng)急指揮部各成員單位和聯(lián)絡(luò)員發(fā)出預警信息,，啟動應(yīng)急響應(yīng)。

3,、局宣傳法規(guī)科在預警啟動后及時聯(lián)系媒體,，根據(jù)預警級別在相關(guān)媒體上發(fā)布大氣重污染的預警信息，倡導公眾節(jié)能減排,，綠色生活,，宣傳政府所采取的應(yīng)對措施。

4,、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組各相關(guān)部門,，應(yīng)按照預警級別結(jié)合各自的職責采取降低區(qū)域內(nèi)大氣污染物排放的應(yīng)急措施，并于每天下午16∶00以前形成工作簡報,，報送到局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室,。

(三)響應(yīng)級別和具體措施：

我市將重污染天氣分為四級預警，iv級(藍色),、iii級(黃色),、ii級(橙色) 和i級(紅色)預警。

iv級(藍色)預警：當區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在xxx-300之間,，且氣象預報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

(1)會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息;(2)確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單,。(《xx市重污染天氣限產(chǎn)、限排企業(yè)名單》見附件4),。(3)開展重點行業(yè),、重點企業(yè)現(xiàn)場巡查，要求各排污單位加強設(shè)施運行管理,、確保達標排放,。(4)組織督導檢查組,，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實iv級響應(yīng)措施情況進行督導檢查,。

iii級(黃色)預警：當區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在301-400之間，且氣象預報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

(1)會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判,，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息。(2)確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單,，開展現(xiàn)場巡查,，嚴查各類燃煤設(shè)施,、工業(yè)企業(yè),、大氣排放環(huán)境違法行為,。(3)對市屬重點大氣污染企業(yè)進行現(xiàn)場監(jiān)管，督促企業(yè)嚴格落實減排比例的措施,。(4)加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)管,。(5)對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)措施情況進行督導檢查。

ii級(橙色)預警：當區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在401-500之間,，且氣象預報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

(1)加強空氣質(zhì)量監(jiān)測，會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判,，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息,。(2)對照確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單開展現(xiàn)場巡查,，嚴查各類燃煤設(shè)施,、工業(yè)企業(yè)、大氣排放環(huán)境違法行為,。(3)對市屬重點大氣污染企業(yè)進行駐廠現(xiàn)場監(jiān)管,，督促企業(yè)嚴格落實應(yīng)急減排比例的措施,。(4)加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進行現(xiàn)場檢查。(5)由局領(lǐng)導帶隊,，各科室人員組成督導檢查組,，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅱ級響應(yīng)措施情況進行督導檢查。

i級(紅色)預警：當區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)大于500以上,，且氣象預報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

在實施ii級(橙色)預警應(yīng)急響應(yīng)各項措施的同時，采取以下措施：(1)全市除熱電行業(yè)外,，其它企業(yè)全部落實減排比例或停產(chǎn)措施,。(2)成立督導檢查組，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅰ級響應(yīng)措施情況進行督導檢查,，并深入企業(yè)檢查應(yīng)急措施落實情況,。(3)根據(jù)需要組織開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，加大對燃煤鍋爐,、工業(yè)企業(yè)等重點大氣污染源的執(zhí)法檢查頻次;及時調(diào)度各成員單位采取應(yīng)急措施和分析研判取得的效果;向市政府,、省環(huán)保廳報送重污染天氣信息;做好應(yīng)急響應(yīng)期間的新聞報道工作，積極引導輿論導向,，密切追蹤輿情,。

1、市環(huán)境監(jiān)測站根據(jù)監(jiān)測結(jié)果以及與市氣象臺會商情況,，可以提前提升或降低預警級別的,，按照上述預警信息形成、發(fā)布流程提請預警變更;空氣質(zhì)量指數(shù)將降至或已降至預警條件以下時,，按照上述流程提請預警解除和響應(yīng)終止,。

2、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室接到解除預警報告后,，應(yīng)立即向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組主要負責人提請應(yīng)急響應(yīng)終止,、解除預警狀態(tài)，經(jīng)批準后上報市重污染天氣應(yīng)急指揮部申請解除預警,。

3,、應(yīng)急終止、解除預警狀態(tài)的報告經(jīng)批準后,，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室及時向市重污染天氣應(yīng)急指揮成員單位和聯(lián)絡(luò)員通報,，解除預警，終止應(yīng)急響應(yīng),。

響應(yīng)終止后,，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組辦公室匯總市重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導小組各成員單位的應(yīng)急響應(yīng)情況、采取的應(yīng)急響應(yīng)措施效果評估情況,，編寫重污染天氣應(yīng)對工作評估報告,，按規(guī)定向市政府和省環(huán)保廳報送重污染天氣信息和重污染天氣應(yīng)對工作評估報告。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇二

“陽光課堂”意即讓教師以陽光的心態(tài)走進課堂,，面對學生,，讓課堂充滿人文關(guān)懷，成為師生情感交流的舞臺,，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍,，從而為學生的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。 為創(chuàng)建陽光課堂,，我們努力“培養(yǎng)智慧教師,，培育陽光學生，構(gòu)建陽光課堂,，營造陽光環(huán)境,，實施陽光管理,，讓我們的學生在陽光校園中得到很好的發(fā)展?！卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望,，學生的快樂是教師的幸福，家長的滿意是校園的生命,，社會的認可是學校的成功,。” 結(jié)合我校實際的陽光課堂模式,，實現(xiàn)“和諧,、高效”的高效課堂目標，達到“放生”學生,、“解放”教師之目的,，以促進學生陽光成長，特制定本方案,。

1,、陽光課堂的核心是教學的高效益——追求在有限的時間內(nèi)學生發(fā)展的最大化；

2,、陽光課堂教學的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動——喚醒學生的主體意識,，落實學生的主體地位，促進師生智慧的共同成長,；

3,、陽光高效課堂的價值取向在于學生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學生高效獲得知識與技能，而且關(guān)注過程與方法,、情感態(tài)度,、價值觀；

4,、陽光高效課堂教學評價的基本思想是“以學論教”——以學生的“學”來評價教師的“教”,，以學生在課堂教學中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價課堂教學質(zhì)量,；

5,、陽光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學需要教師具有主體意識、富有創(chuàng)新精神,，并能進行持續(xù)的反思探究,，不斷生成自己的教育智慧。

1,、遵循從實際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情,、學情，充分備課,，以便易于學生接受,、掌握,、運用。

2,、遵循共同參與的原則：堅持反對教師滿堂灌,，必須按照“學、導,、練”的原則先學后教，師生互動,，生生互動,，教師走下講臺，學生走上講臺,，共同參與教學活動,。

3、遵循“三維”目標的原則：知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度和價值觀是教學工作必須要達成的目標,。每一個課時,、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學生能力,。

4,、遵循由淺入深、循序漸進的原則：加強學習方法的研究和指導,，促進學生“興趣,、習慣、效率” 有機結(jié)合,，實現(xiàn)“智商,、情商、行商”完美統(tǒng)一,，不是一朝一夕,，而是通過教師點滴引導要求，逐步培養(yǎng)一種恰當學習方法和良好的習慣,。

5.關(guān)注特殊群體：陽光普照是“陽光教育”的精髓,。特困生、學困生,、潛能生是學校重點關(guān)注的群體,。學校為這些特殊群體開展“陽光行動”，老師是“陽光媽媽”,、同學是“陽光伙伴”,，幫助他們建立一種信念：相信我能行,，自信我成功，讓每個孩子都抬起頭走路,，讓鮮花 和小草都享有陽光,。

1、課前準備

（1）集體備課,，提高課前準備的高效性：

每個教師都要承擔集體備課的任務(wù),，中心發(fā)言人要就一個星期的備課做出明確的切實可行的安排，然后全組教師以此為藍本,，進行討論,、完善，形成統(tǒng)一的教案框架,。這個統(tǒng)一框架就是我前面說的每個課時的教學內(nèi)容,、難度、重點,、教學方案等內(nèi)容的統(tǒng)一,。

（2）個性化備課與預設(shè)課堂：

在集體備課的基本框架下，每個教師依據(jù)所教班級學生特點,、授課水平等對每一節(jié)課進行再備課,，選擇最合適的教學方法、設(shè)計最佳教學流程,，對課堂進程進行充分的預設(shè),、推理。

2,、課堂教學

不同的學科有不同的學科特點,，不同的教師會有不同的教學風格，不同的學生會有不同的認知基礎(chǔ),，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西,。

（1）課堂始終圍繞教學目標展開

教師的課堂目標要明確，設(shè)置要科學,、合理,。課堂每一個教學環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學目標來進行。學生要明了課堂學習目標,，所以每一課時的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標,。教學設(shè)計一定要圍繞教學目標，特別是要讓盡可能多的學生在課堂上達到既定的學習目標,。其實,，課堂真正最大的目標是學會，學生學會了，教學目標才是真的達到了,。

（2）精講

講課的過程設(shè)計尤為重要,。講課的流程、問題的提出都要做到有的放矢,，不可信馬由韁,。精講的問題一定是某個知識點或者知識體系的主干、精髓,。向?qū)W生提出一個問題,，就象向身體扎入一根銀針，只有達到一定的深度,，它才會有實效,。

（3）分層教學

讓學生動起來，不是只讓少數(shù)幾個學生動起來,，要兼顧到好、中,、差三類學生,，讓他們都能動起來，讓學生的課堂精力傾注到教學目標之中,。

3,、課后的反思

教師要注意反思的時效性。同時也要引導學生進行課后的反思,，學與思就如兩根力臂,，交叉起來才能形成合力。

（一）具體措施

1,、加強教師培訓,。各教研組要以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口,，有計劃對教師進行培訓,，大力加強校本教研，切實提高教師的教學水平,。

2,、制定陽光高效課堂評價標準，收集陽光高效課堂評價語,。要求每一位教師都能以陽光般積極的態(tài)度,、陽光般燦爛的'笑容走進教室、走近學生,，以陽光般的熱情去溫暖每一位學生,，以陽光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實現(xiàn)新課標教育最終“提高學生的人文素養(yǎng)”之追求,。

3,、加大調(diào)研力度和反饋密度。學校通過座談,、聽課、考試,、教學常規(guī)檢查等形式,，及時了解教情、學情,，定期或不定期的進行總結(jié),。

4、加強領(lǐng)導,，責任到人,。

（二）“陽光課堂”實施領(lǐng)導小組

組 長：張曉霞

副組長：劉桂清

成 員：趙志友 宿秀君

工作小組組長：各教研組長

成員：各科教師

領(lǐng)導小組負責指導操作，創(chuàng)建陽光高效課堂的方案制定,、及督導檢查總結(jié)推廣,。工作小組要切實履行職責，確保各項活動不走過場,，收到實效,。教研組要及時總結(jié)該組高校課堂實施情況，定期寫出總結(jié),，并將有關(guān)材料進行展評,。

（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年6月）

1.業(yè)務(wù)培訓，統(tǒng)一思想,，加深對實施陽光高效教學重要性的認識,。召開中層以上領(lǐng)導、教研組長會議,，旨在動員,、討論形成共識；召開全體教職工大會,，深入學習陽光高效課堂教學理論,，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，認真學習外地的先進經(jīng)驗,，深入了解不同學科“陽光高效課堂”的教學模式,，明確陽光高效課堂教學改革的方向。

2.“構(gòu)建陽光高效課堂,，我該怎么做,？”大討論,。教師寫出《陽光高效課堂之我見》，結(jié)合教師的看法完善實施方案,。

（二）,、創(chuàng)建、推介階段（20xx年9月—20xx年1月）,。

開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學實踐研究”,， 結(jié)合理論指導開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學研究”的課堂教學實驗活動，并開展集體備課,、主題課例研討,，展示課探索陽光高效課堂數(shù)學教學模式活動。

（三）,、全面實施研究階段

20xx年3月---20xx年12月開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學研究”的課堂教學實驗活動,。主要從各學科陽光課堂教學模式在課堂教學的運用。不斷地由理論到實踐,，再由實踐到理論進行探索,。 創(chuàng)建出我校陽光高效的課堂教學模式。尤其是數(shù)學學科以“陽光高效課堂構(gòu)建的實踐研究”為區(qū)級課題開展研究工作,，逐步向各學科推廣,。

（四）學科、類型定型階段（20xx年3月---20xx年7月）最后不同學科形成我校陽光高效課堂教學模式,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇三

鼓勵孩子大膽表達對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。從孩子們的年齡特點和發(fā)展水平出發(fā),，組織開展兒童繪畫比賽活動,。

明德中學教職員工的—14歲（截止到20xx年6月1日未滿14周歲）小孩均可參加，按照年齡分為幼兒組（—7歲,，含7歲）,、少兒組（7—14歲）。

參賽作品要求圍繞“快樂的成長”主題,，以幸福生活為宗旨,，表現(xiàn)孩子們在家庭、在學校,、在黨和國家溫暖的懷抱里健康快樂的成長,。

比賽分為兩類：軟筆書法和繪畫，每幅作品在作品背面右下角寫上參加的組別,、家長姓名,、孩子姓名、作品名稱,。每人限交一幅作品,。

1、繪畫作品要求

國畫、水彩,、水粉,、版畫、兒童畫,，或其他畫種,。

尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69*18）,其他畫種包括卡通畫、兒童畫尺寸不超過4開（40*60）,。

2,、書法作品要求

字體不限，不超過四尺宣紙（69*18）,。

不組織現(xiàn)場比賽,，參賽者報名時交書法或繪畫作品一幅，由學校美術(shù)學科中心進行評審,，所有作品均不予退還,。

分組設(shè)立一、二,、三等獎,，其中一等獎%，二等獎10%,，三等獎1%,。

1、所有參賽作品請家長于月2日之前交學校工會辦公室（四箴堂04室）,。

2,、學校將組織專門評審，并于6月1日下午在圖書館學術(shù)報告廳進行頒獎,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇四

主辦單位：xx新區(qū)教育文化體育局

承辦單位：xx新區(qū)文化館,、xx新區(qū)書法家協(xié)會

在xx新區(qū)居住或工作的中、外書法愛好者

本次比賽分初評和現(xiàn)場書寫終評兩個階段,。初評由參賽作者憑身份證等有效證件報名參賽,，報名時遞交本人書法作品一幅（無需裝裱，獲獎作品不予返還,，其余作品返還作者）,。

報名截止時間：20xx年9月21日下午16:30分。

報名地點：xx新區(qū)文化館（xx區(qū)斯大林路689號）,。

現(xiàn)場比賽及展覽地點：現(xiàn)場比賽時間地點另行通知,。入選作品、部分現(xiàn)場創(chuàng)作作品,、特邀評委作品于賽后分別于開發(fā)區(qū)圖書館,、xx新區(qū)市民文化活動中心展出一周,。

征稿作品要求：規(guī)格限4至6尺，豎幅,。字體不限,，書寫內(nèi)容限歌頌祖國,、歌頌家鄉(xiāng)的詩詞,、名言等?，F(xiàn)場書寫內(nèi)容由主辦方確定。

入選及評獎辦法：分中國作者組和外籍作者組。由評審委員會對投稿作品予以評選。中國作者組入選作品150幅,，結(jié)合比賽日現(xiàn)場書寫（限時30分鐘）水平，綜合評出一等獎5名,，獎金3000元；二等獎10名,，獎金20xx元；三等獎15名,，獎金1000元,；其余入選作者120名,，獲贈價值200元紀念品,。外籍作者組入選作品30幅，結(jié)合比賽日現(xiàn)場書寫（限時30分鐘）水平,，綜合評出優(yōu)秀獎5名,，獎金1000元；其余入選作者獲贈價值200元紀念品,。所有入選作者均頒發(fā)證書,。

1,、發(fā)現(xiàn)他人代筆行為、書寫內(nèi)容不符合要求,、未參加現(xiàn)場書寫比賽者,，取消比賽資格,。

2,、不予返還作品的作者應(yīng)同意參賽作品著作權(quán)歸主辦方所有,。主辦方有展覽,、收藏,、出版等權(quán)利,。

3,、現(xiàn)場書寫作者自備毛筆,、印章,、印泥、鎮(zhèn)紙,。主辦方提供紙,、墨，作者也可自備紙,、墨,。

1.見本通知報名參賽者均視為同意本比賽各項要求。

2.本通知解釋權(quán)歸主辦方所有,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇五

安排學生座位,，是學校班級管理的常規(guī)工作，也是學生和家長普遍關(guān)注的熱點問題,，為了全面貫吉化第一實驗小學校實行“陽光排座”,，讓陽光灑滿每個孩子的心田,，我們?nèi)杲M六個班班主任研究特擬訂吉化第一實驗小學校三年組“陽光排座”實施方案,。

1,、公平,、公正的排座，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學生,。

2,、公開、民主的排座，各班利用qq群、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結(jié)果，保障學生和家長的知情權(quán)、參與權(quán),。

3、遵循學生身心發(fā)展規(guī)律不斷的調(diào)整排座辦法，提高班級管理水平,。

4,、按照學生的身高（坐高）和男女學生的搭配為主要依據(jù)進行排座,。

5,、每學期或?qū)W年要根據(jù)學生身高變化進行一次學生座位的整體調(diào)整。

6,、 為有利于保護學生視力,，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學生座位的左右輪換。

7,、積極探索學生小組合作等教學方式,，使排座辦法與教學方式相結(jié)合，提高課堂教學效率及班級管理水平,。

8,、對確實需要特殊照顧的學生，班主任可向?qū)W校提出安排意見,，經(jīng)學校批準,，并征得相關(guān)學生和家長的同意，對學生的座位安排進行適當?shù)恼{(diào)整,。

3.1班：按學生身高排座,，小個在前，大個在后,。班級分四大組,，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌,。每兩周換一次座位,，從左往右換。

3,、2班：按學生身高排座,，小個在前，大個在后,，兩人一座,，班級分四大組，每周換一次座位,，從左往右換,。

3、3班：按學生身高排座,，前三排為小個,，后四排為大個。單周前后換座,，雙周左右換座,。

3、4班：按學生身高排座，小個在前,，大個在后,。分四大組，三組兩人一座,，期中一排單桌,，每周換一次座位，從左往右換,。

3,、5班：按學生身高排座，小個在前,，大個在后,，兩人一座，班級分三大組,，單獨一列,，每周換一次座位，從左往右換,。

3,、6班：按學生身高排座，小個在前,，大個在后，兩人一座，班級分三大組，男女生搭配一座,，每周換一次座位,，從左往右換,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇六

為貫徹落實《天長市教育體育系統(tǒng)治理“不作為,、慢作為”，鼓勵“善作為”實施方案（試行））》（天教〔20xx〕140號）文件精神，進一步優(yōu)化教育環(huán)境，切實加強我校班子成員及全體教師作風建設(shè)，提升效能和教育教學水平,，特制定本實施方案,。

以黨的十八大和十八屆三中,、四中,、五中全會精神為指導,，以為民,、務(wù)實、公平、清廉為主題,，深入貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定精神,，教育和引導全體教職員工想干事,、敢擔當,、履職盡責,，提高辦事效率；進一步規(guī)范辦學行為,，樹立教育良好形象,；進一步規(guī)范教師從教行為,，加強師德師風建設(shè)；進一步推進教風建設(shè),，提高教育教學質(zhì)量,，營造“風清氣正,、愛崗敬業(yè)”的良好氛圍,，辦人民滿意教育。

對“不作為,、慢作為”開展專項整治,，對“善作為”給予正向鼓勵,。切實防止和糾正部分教職員工，特別是校領(lǐng)導班子成員中“為官不為”的傾向,，消除“只要不出事、寧愿不做事”的消極懈怠,、敷衍了事的心態(tài)，進一步弘揚擔當精神,；堅決遏制“衙門”作風，提高服務(wù)水平,；杜絕責任不落實,、監(jiān)管不到位、損害群眾利益的問題,，促進班子成員及教職員工樹立政治意識,、大局意識、核心

意識和看齊意識,。

成立諭興九年制學?！皟芍我还摹鳖I(lǐng)導小組，其組成人員如下：

組 長：曹遠近

副組長：王 勇

成 員：許登林 趙業(yè)虎 吳本朝

于 泳 陳宏明 李子彬

王道田 徐加田 張厚清

武基兵 陳陽林 金余銀

我校全體領(lǐng)導組成員及教職工,。

（一）有下列情形之一的,，視為“不作為,，慢作為”：

1.對黨和國家方針政策，各級黨委,、政府,、教體局決策部署、重點工作,、重要事項等不及時傳達貫徹,、不認真督促落實，執(zhí)行不力的,；

2.對市教體局下達的工作目標,，以及領(lǐng)導批示件、電子政務(wù)平臺通知等上級交辦事項,，無正當理由未按要求完成，造成不良影響的,；

3.干事創(chuàng)業(yè)激情消退和自我要求不高,，進取心不強，工作滿足于一般化,、過得去或長期落后,，被上級通報批評的；

4.對職責范圍內(nèi)群眾反映強烈,、上級明確指出的突出問題,，不及時解決或措施不力，導致問題重復出現(xiàn)的,；

5.對職責范圍內(nèi)的工作,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題而末發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后不報告不解決，或限期整改不到位,，造成重大損失或不良影響的,；

6.對工作中重要事項不及時、不如實請示報告,，導致重大決策,、重要工作出現(xiàn)嚴重問題，或?qū)ο录壵埵緢蟾嫖窗匆?guī)定及時研究,、答復處理,，貽誤工作的；

7.制定,、發(fā)布與法律,、法規(guī)或上級政策相抵觸的文件和規(guī)定，或?qū)?zhí)紀執(zhí)法機關(guān),、監(jiān)督管理部門依規(guī)依法作出的決定,，無正當理由拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，造成工作被動或不良影響的：

8.服務(wù)群眾意識差，對涉及人民群眾合法權(quán)益的訴求,，以及涉及群眾利益的重大問題,，應(yīng)當告知而不一次性告知，應(yīng)當辦理而置之不理,、不及時辦理,、超時限辦理或久拖不辦，導致群眾上訪或投訴并查實的,；

9.對由幾個部門共同辦理的事項,，不講團結(jié)協(xié)作，強調(diào)客觀理由,，主辦方不主動牽頭協(xié)調(diào),，協(xié)辦方不積極配合，影響工作推進的,；

10.對重點工作推進不力,、職能履行不到位，貽誤工作按時推進或造成不良影響的,；

11.不服從組織安排,，不愿從事條件差、任務(wù)重,、難度大的工作的,；

12.不按教學常規(guī)組織教育教學，嚴重影響教育教學質(zhì)量,，在

社會上造成嚴重不良影響的,；

13.其他在崗“不作為、慢作為”的情形,。

（二）“善作為”應(yīng)具有以下標準：

1.認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，在工作中,，尊重科學，勇于改革,，大膽創(chuàng)新,，在開創(chuàng)本部門工作新局面中有顯著貢獻，獲得上級表彰或領(lǐng)導批示肯定的,；

2.工作中主動擔當,、迎難而上，有效破解工作中遇到的難題，有突出貢獻和成效的,；

3.立足本職工作,，認真履行崗位職責，出色完成工作目標或教育教學任務(wù),，受到師生及家長,、社會好評的；

4.工作中勇于發(fā)明,、善于創(chuàng)造,，積極建言獻策，取得顯著成效的,；

5.堅持原則,，作風正派，辦事公道,，勤政廉潔,，事跡突出，被群眾奉為楷模的,；

6.在推動創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放、共享發(fā)展方面有顯著貢獻的,；

7.在其他方面主動作為,，敢于擔當，勤政為民,，服務(wù)師生,，奉獻教育的。

（一）在全校范圍內(nèi)圍繞解決“不作為,，慢作為”,，教職工違反職業(yè)道德等作風方面的突出問題開展自查自糾：

1.執(zhí)行中央八項規(guī)定和上級有關(guān)規(guī)定精神不嚴格，查糾存在

問題不力的,；

2.履行黨風廉政建設(shè)主體責任不得力,，履行“一崗雙責”不到位，對黨員,、教師特別是領(lǐng)導班子疏于教育,、監(jiān)督和管理的；

3.不認真履行職責,，利用職務(wù)之便吃拿卡要,、貪圖私利、以權(quán)謀私的；

4.工作不負責任,、不主動熱情服務(wù),、以種種理由推拖不辦、刁難學生家長的,；

5.教職工不加強學習,、工作敷衍塞責、推諉扯皮,、擅離職守甚至長期不在崗等違反職業(yè)道德的,；

6.學校安全工作監(jiān)管不到位，發(fā)生重大事故或存在重大隱患的,；

7.固定資產(chǎn),、教學設(shè)施設(shè)備存在閑置浪費現(xiàn)象的；

8.不認真執(zhí)行課程標準開齊開足課程,，不科學安排作息時間的,；

9.教師課堂上不認真授課，利用業(yè)余時間或寒暑假組織學生進行有償家教的,；

10.歧視學生,，體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德師風的；

11.對收到的不作為,、慢作為,、亂作為投訴件不調(diào)查、不處理,、不整改,，弄虛作假、隱瞞真相,、包庇袒護的,；

12.群眾反映強烈的其它突出問題。

（二）容錯免責 正向激勵

對照上述正面清單結(jié)合我校工作實際,，積極鼓勵大家爭做