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最新新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-14 18:56:38
最新新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿(五篇)
時間:2024-06-14 18:56:38     小編:zdfb

在日常學習,、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿篇一

教育是清澈的,選擇了教育就是選擇了清純,,選擇了奉獻,。

青年教師首先要樹立正確的教育思想,即“四有好老師”的第一條:有理想信念,。必須堅持立德樹人,、為黨育人、為國育才,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人,。

青年教師要有教育情懷:即道德情操。把教育當作事業(yè)去做,,我們能給學生多少愛,,學生就能有多大學習的動力。真誠的愛是會傳染的,!

青年教師要做好轉變:角色轉變,。教師應該做學生的筑夢人和引路人。必須身正為范,要不斷加強學習,,不斷地給大腦充電,,豐盈自身,適應時代的新形勢,,適應即本事,,加強自己的修為,不為外欲所惑,,淡然前行,,以自己的實際行動激活學生學習的內驅力。

青年教師要樹立思維培養(yǎng)意識:重構學生思維模式,。培養(yǎng)學生遠離“奴才”思維模式,,著力培養(yǎng)學生的獨立思考能力、批判性思維能力,、實踐操作能力,。

青年教師工作態(tài)度要積極主動:合力共向。日新是我們共同的家,,需要全方位呵護她,,積極參與,精細化管理,,群策群力,,不等不靠,主動工作而不是被動躺平等待,。

張春蓮主任首先發(fā)言,,介紹學校的日常運營,在服務好新入職青年教師的同時也提出了學校的紀律要求,。

許維莉主任對教學教研常規(guī)做了詳細的說明,,為新入職的青年教師如何備課、上課,、處理作業(yè)、聽課,、評課等方面指明了方向,。青年教師們認真聆聽并詳細記錄。

閆丹主任就教育教研實際工作與學生管理工作作出了詳細說明,,向新入職教師們提出工作要求,,并在班主任工作、學生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說明,。

最后,,由李來順校長(主管德育工作)、楊明校長(主管教學工作)進行總結發(fā)言,對新入職的青年教師表示充分的肯定,,并寄予殷切的期望,。

相信在學校各級領導與全體教師的共同努力下,日新學校定當日新月異,、更上一層樓,。

新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿篇二

為落實全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見,提高學校新入職教師師德素養(yǎng)和教育教學能力,,幫助新入職教師盡快了解學校情況與相關制度,,盡快適應教師崗位要求。20xx年8月5日至6日,,桂林市第十九中學開展新入職教師崗前培訓活動,,桂林市第十九中學黨總支部副書記兼副校長姚培鑒、副校長程曉玲,、潘宇以及學校全體中層干部出席了當天的開班儀式,。本次培訓為新入職教師崗前培訓第一階段,內容涵蓋教師職業(yè)認識,、教育教學常規(guī),、德育管理常規(guī)、生本教學理念等專題,,邀請到市內知名專家和學校相關部門負責人開辦專題講座,。

在動員講話中,姚培鑒首先對22位新入職教師的加入表示歡迎,,并對新教師提出殷切期望,,青年教師充滿了熱血激情,是學校最大變革力量和中堅力量,,希望他們通過崗前培訓能盡快轉變角色,,適應崗位要求。

學校邀請到廣西特級教師李煜老師到校開展講座,,他結合自己多年執(zhí)教經(jīng)驗和反思感悟給新入職教師們帶來講座《做“會教”的老師》,。李煜老師拋出三個觀點;怎樣的課是好課,,怎樣觀察課堂,,怎樣創(chuàng)造學生喜歡的課堂。

接著她用課堂實例,、教育專家們的觀點,、課堂常見現(xiàn)象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發(fā)新入職教師們思考,,交流并得出可行性建議,;好課應是學生們有興趣,更是有收獲的課。教師聽課的意義在于——“觀千劍而后識器,,操千曲而后知音”,,聽課前先明確一堂好課的要素,樹立正確的課堂觀察理念,,有專業(yè)化的課堂觀察方法和手段,,了解課標、教材,、教法,,對教學有自己的獨立思考。對于怎樣創(chuàng)造學生喜歡的課堂,,她指出要賦予課堂魅力,,教師要磨礪出四種能力;一是備課中的“廚師”能力,,二是課堂上的“公關”能力,,三是施教中的“導演”能力,四是現(xiàn)代教育技術的應用能力,。對于初涉講臺的教師,,則給了“實”“情”“趣”教學三字經(jīng)。

“你覺得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來?”林桂新老師以這兩個問句,,引出了此次培訓的主題《班主任常規(guī)管理》,。林桂新認為;班主任首先是一名教師,,教師就應該要“教好孩子”,。這里的“孩子”,既是別人家的孩子,,也是自己的孩子,。教師以教好別人的孩子來創(chuàng)造社會價值,以教好自己的孩子為家庭做出貢獻,,這兩者有機結合起來,,便是個人價值的體現(xiàn)。接著,,林桂新點明了學校班主任的四字傳統(tǒng),;“嚴、勤,、細、愛”,。作為班主任,,要嚴格要求學生,勤觀察、勤溝通以了解學生的狀態(tài),,細心地處理好每一個小細節(jié),。最后,林桂新對班主任工作提出了“六個三”,,即,;三進班、三到崗,、三督促,、三檢查,、三記錄、三及時。這“六個三”對班主任的工作提出了具體要求,,是班主任這一身份所肩負的責任,同時也體現(xiàn)了“嚴,、勤,、細、愛”的四字傳統(tǒng),。

胡卓彬老師對《桂林市第十九中學教學常規(guī)管理要求》作了講解,,教學常規(guī)管理包括教學常規(guī)、管理常規(guī),、日常教學活動,、教學要求規(guī)范,胡卓彬從備課,、上課,、批改作業(yè)、考試與學生輔導,、聽課等方面提出了要求,。胡卓彬認為,備課要精心鉆研教材和課標,,精心設計課堂結構,、板書和練習,要提前備一周的課,,手寫詳案,,上課要用學校提倡的“生本教育理念”切實提高課堂效率;要積極參加生本擂臺賽、生本云課堂錄制,、微視頻課例錄制,、集體備課等日常教學活動。

林蕓老師對《桂林市第十九中學科研處常規(guī)工作要求》作了介紹,,科研處常規(guī)工作包括組織學習生本教學理念,、青年教師成長規(guī)劃培訓,、以研促教課題申報技巧培訓。

程曉玲在總結講話中寄語新入職教師要將此次的培訓消化吸收,,要有教育情懷,,立足學校辦學特色,終身學習,,努力提升教學科研能力,,鼓勵新入職教師們既要仰望星空,也要腳踏實地,。

新入職教師崗前培訓分為兩階段,,第二階段將于9月5日至18日進行,通過專家講座,、教學觀摩,、教師沙龍、案例分析,、教研實習,、師徒結對、名師引領等途徑,,將教學,、教研、學習相結合,,打造“研訓用”一體化的教師培訓與專業(yè)發(fā)展模式,,將新教師的教研實習貫穿整個學期。

石本無火,,相擊乃發(fā)靈光;水本無華,,相蕩乃成漣漪。培訓給新入職教師帶來了心靈與智慧的碰撞,,培訓后,,新教師們紛紛表示,通過此次培訓他們對學校的規(guī)章制度有了深刻的了解,,明確作為人民教師應承擔的使命,,感受到作為新課程標準下教師肩膀上沉甸甸的責任;要在未來的崗位上扎扎實實工作,堅定信心,,為推動學校教育事業(yè)高質量發(fā)展而努力奮斗,。

新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿篇三

秋風送爽,丹桂飄香,,為進一步提高教師隊伍的整體水平,,促進新教師學習先進教學經(jīng)驗,研究教學方法,,加快新入職教師更好的融入學校,,促進新教師學習現(xiàn)今教學經(jīng)驗,,提高教育教學能力,適應崗位要求,,我校于8月28日舉辦了學校新教師崗前培訓活動。來自附屬學校小學部,、附屬小學以及師專雙師型建設總共37名教師參加了培訓,。

培訓開始前,教務處司濤老師介紹了本次培訓的內容,,并代表全校老師對新教師的加入表示熱烈的歡迎,,由此拉開了培訓的序幕。

28日上午,,首先,,有著豐富教學經(jīng)驗,特別在教育教學方面有著自己獨特見解的劉剛老師就《如何備課,、上課,、組織教學》給大家上了一堂精彩的課。老師們聽得認真,,筆記記的詳細,,提問互動環(huán)節(jié)爭先恐后,熱情滿滿,。

接著,,孫帥老師憑借自己多年班級管理的經(jīng)驗,向大家傳授了輕松入門班主任的三大法寶:自信心,,愛心,,耐心,讓新老師從對班級管理的茫然無措中變得充滿期待,。

下午,,風趣幽默的王健鵬老師,在一個個富有創(chuàng)新特色的活動案例中給大家展示了,,如何使自己變成一名讓學生喜歡的老師,,讓原本按部就班的班級活動變得多姿多彩,充滿樂趣,。

29日上午,,郭琳琳老師以《遇見美好——關注細節(jié),體現(xiàn)創(chuàng)意》為主題,,為大家展示了很多精彩紛呈,,充滿奧秘的課例,其中靈活多樣的作業(yè)展示方式和多元評價體系,,微課達人等教學環(huán)節(jié)充分促進了孩子們的全面發(fā)展,。

最后,,書法專家鹿建民老先生為大家講授了寫字指導四十八法,大家跟隨老師的講解進行練習,,每個人都寫得很用心,,很認真。

歷時一天半的培訓,,內容豐富,,非常使用。時間雖短,,但收獲頗豐,,毋庸置疑這是一場精心、精彩的學習會,,點燃了教師思想的火花,。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,,前進的腳步不能停止,,不曾起舞的日子都是對生命的辜負,每一位老師已做好全力以赴的準備,,新學期,,我們再出發(fā),遇見美好,,遇見你,。

新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿篇四

20xx年8月,分宜縣第二中心小學的教師隊伍里,,又增添了新鮮的血液,,迎來了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊伍的綜合素質,,8月28日,學校教務處組織新晉教師在錄播教室,,進行了入職崗位培訓。

培訓會上,,鐘秋茍副校長對新教師的加入,表示熱烈歡迎,,并寄語新老師,,希望新老師們在教育教學這個崗位上,要有目標,、有作為,,永遠以一顆愛心和責任心對待學生,。

教務處王老師結合多年的教學經(jīng)驗,,給新老師做了崗前培訓,。她指出,,上好一堂課必須樹立“目標意識”,,如:語文課的聽說讀寫目標,、每堂課的教學目標,、不同學段的目標……

同時,,王老師還提出了關于閱讀教學的“過關意識”,,即字詞,、朗讀,、背誦,、閱讀方法、課外閱讀都得過關,。王老師把自己帶班時開展的閱讀活動分享給大家,給新老師們起到了很好的示范引領作用,。

總務處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數(shù)學課”,,她緊扣一個“備”字,,把數(shù)學學科從新授到復習,從例題到練習的備課方法,都講得很詳細,。潘老師樸實的語言和生動的教學實例,,讓新教師對數(shù)學的教學工作,有了具體的認識,,也更好地促進了新老師更快,、更穩(wěn)的站好講臺。

德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術》,,告訴新老師們要用“勤”去感化學生,,用“細”觀察學生,用“嚴”震住學生,,用“夸”去鼓勵學生,,以及用“誠”來調動家長,,只有這樣,,才會取得良好的班級管理效果,。

本次新教師培訓活動,寄予了學校對新教師的殷切期望,相信分宜二小新,、老教師凝心聚力,,一路前行,,必定會為我校教育教學質量的發(fā)展,,收獲更為豐盛的碩果,。

新教師入職培訓工作簡報 新教師入職培訓報道稿篇五

為加強對石家莊信息工程職業(yè)學院新入職教師的教育培訓,增進新入職教師對學院的感情、加深對學院的了解,,樹立良好的師德師風,按照《學院建立健全師德建設長效機制的實施意見》的要求,,7月15日,,石家莊信息工程職業(yè)學院利用一天的時間,分別在北校區(qū)第二教學樓第四多媒體教室和南校區(qū)酒店管理學院三樓報告廳,,舉辦學院20xx年度新入職教師師德師風專題培訓會,。學院黨委副書記賈東城,副院長劉占紅,,紀委書記趙惠娟,,紀委委員、教學管理委員會主任張彩霞出席培訓會,。學院黨委委員,、組宣部部長張樹哲主持會議。全院近三年來新入職教師參加培訓,。

培訓期間,,參訓教師在張彩霞的帶領下,舉起右手莊嚴宣誓,,表達了志愿成為學院教師,,忠誠黨的教育事業(yè),履行教師神圣職責,,爭做有理想信念,,有道德情操,有扎實學識,,有仁愛之心人民教師的積極愿景,。

會計系輔導員靳亞茜代表新入職教師做出莊嚴承諾:做一名業(yè)務上合格的教師;做一名品德高尚的教師;做一名有責任感的教師;做一名真正的信工人!

石家莊信息工程職業(yè)學院退休老教師王正樂為新入職教師作了主題為《回顧歷史傳承發(fā)展》的校史講座,,從石家莊信息工程職業(yè)學院最早的歷史起點出發(fā),,全面介紹了石家莊信息工程職業(yè)學院一路走來的光輝歷程,系統(tǒng)講解了石家莊信息工程職業(yè)學院的發(fā)展沿革,,深刻闡述了石家莊信息工程職業(yè)學院的精神文化內涵,,教育引導參訓教師了解學院、熱愛學院,,努力為學院發(fā)展貢獻力量,。

講座結束后,,新入職教師參觀了學院展室,一同感受學院的歷史文化,。

在下午的培訓會上,,趙惠娟作了師德師風專題輔導,闡述了師德的意義和內涵,,解讀了高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范,、教育部“紅七條”禁令,詮釋了好老師的四大標準,,告誡大家要廉潔從教,,希望參訓教師珍惜崗位、教書育人;珍愛聲譽,、嚴守師德,。輔導結束后,趙惠娟為參訓教師推薦書籍《愛與責任》閱讀,。

禮儀教研室主任秦保紅為參訓教師作了主題為《強責任,、樹形象、鑄師魂》的講座,,生動講解了如何樹立教師師德形象,、規(guī)范言行舉止的基本要求,闡明了愛崗敬業(yè)是師德的基石,,關愛學生是師德的靈魂,,為人師表是師德的核心,奉獻進取是師德的生命,。

最后,,賈東城作總結講話,希望新入職的教職員工要信守自己的誓言,,踐行自己的諾言,,以這次入職宣誓和教育培訓為新的起點,在今后的學習和工作中一是要做到熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨和國家的教育方針,,依法履行教師職責;二是要做到忠誠黨的教育事業(yè),,樹立崇高的職業(yè)理想,真心關愛學生,,嚴格要求學生,,公正對待學生,做學生的良師益友;三是要做到堅持育人為本,,立德樹人,,遵循教育規(guī)律,,尊重學生個性,促進學生全面發(fā)展;四是要做到弘揚科學精神,,堅持實事求是,,秉持學術良知,恪守學術規(guī)范,,自覺抵制各種學術不端行為和不正之風;五是要做到勇?lián)鐣熑?,傳播?yōu)秀文化;六是要做到樹立優(yōu)良學風、教風,、師風,,以高尚的師德教育感染學生,為培養(yǎng)四有新人和推動學院又好又快發(fā)展貢獻自己的聰明才智,。

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