方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇一

為了確保消防日活動落到實處,，學校的德育分管和大隊輔導員事先精心安排了形式多樣的教育內(nèi)容并在校務(wù)會和行政會上進行項目分工。11月6日陶云書記在班主任例會上做了充分的動員和要求,。當天下午的教工會議上,，王先校長還結(jié)合近期的安全教育熱點做了工作布置。要求全體教職工首先從思想上要引起重視,，增強防震,、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對于全校性的大規(guī)模演練活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行,，并下發(fā)了疏散線路圖要求張貼在教室醒目的位置。

晨會課時間,，在德育室的統(tǒng)一安排下,，各班統(tǒng)一觀看了安全教育片。并在老師的指導下,，了解并試做一些火警下逃生的技能技巧,。各班同學在老師的示范下，學會下蹲捂鼻快速走出教室。

午間休息時,，在班主任和小干部的帶領(lǐng)下,，各個班級穿梭在校園各處，學會在校園不同的教室和場所如何快速有效的疏散逃生的方法,，讓每個同學學會冷靜和保持快速有序,。

下午第一節(jié)課間，王校長宣布：“火警疏散演練活動現(xiàn)在開始,?！睆V播員立即播放警鈴，班主任帶著各班按照方案中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離,。到達目的地,，各班班主任馬上清點人數(shù)，報告校長,。校長對演習活動進行簡要總結(jié),。校長宣布119消防日安全疏散演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室,，同時要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結(jié),。

演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，也培養(yǎng)了老師和學生互幫互助的良好作風，整個演練活動達到了預期目標,。

通過演練,，我們也找出了許多不足，比如,，個別班級的學生把演練當成練習,，沒有高度重視，存在二、三位同學并排跑步的情況,；有部分班級在行進的過程中未跑動起來,，沒有跑到指定的位置就停下來，減緩了撤離的速度,，造成了疏散道路的擁堵,；撤離中有的學生緊迫感不夠，沒有全速撤離,。

針對上述種種問題,，今后打算采取了以下措施：

第一、提高安全意識,，加強對疏散鈴聲的控制,，做到鈴聲就是命令。

第二,、由班主任在本班作小結(jié),，明確撤離方向，強調(diào)紀律及安全快速撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞,；

第三、對當各樓層指揮人員等缺失時,，如何加強責任和能力的培訓,，充分掌握撤離的原則和辦法，真正提高應(yīng)急的實戰(zhàn)能力,，將進行實戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練,，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化,。

第四,、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，教育師生疏散的基本常識和技能,，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練,，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為,。

總之，通過這次119消防日的各項活動,，我們既掌握了逃生的技能和方法,，有了很大的收獲,；同時，又找出了很多不足之處,，以后將多組織類似的演練活動,，以確保災(zāi)難真正降臨時能夠自救，以保護教師和學生的生命安全,！

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇二

為加強學校的安全管理,，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全,，今天的升旗儀式,，我校同學們的出操方式與平時的不太一樣，大家在班主任老師的組織下,，用小手絹或者小毛巾捂著鼻子,，有條不紊的從緊急通道用最快的速度來到了操場。因為今天是11月9日,，119,，是全國消防日，也是全國消防安全宣傳教育日,。

早晨,，學校四樓的圖書室冒起了濃煙，總指揮趙校長在廣播里焦急的進行緊急通知：“我校圖書室發(fā)生火災(zāi),，全校立即啟動突發(fā)事故緊急預案,，各班根據(jù)預案進行疏散，請全校師生迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場!”話音才落下一會兒,，三(2)班的朱老師已經(jīng)帶領(lǐng)同學們撤離了危險區(qū)域,，緊接著，其他的班級也紛紛的來到了操場上,。尤其值得一提的是新入學的一年級小朋友們，他們在班主任老師的帶領(lǐng)下,，用濕毛巾或者手絹捂著鼻子,，都迅速來到了操場。

行政老師們在學校樓道口組織同學們進行疏散,，幾位體育老師在操場集合疏散的隊伍,。兩分鐘后，全校師生已經(jīng)安全的撤離了危險區(qū)域,，并且班主任老師及時清點人數(shù),，派出代表向總指揮匯報?？粗∨笥褌儼踩牡竭_,，聽到孩子們一聲聲“報告!一(6)班全體撤離!”……表示這次疏散演練活動成功了,。

接著，趙校長在升旗儀式上做了《消防安全從我做起》的講話,，聽過了校長的講解,，同學們對消防安全有了初步的認識，知道了在火災(zāi)發(fā)生的緊急情況下的應(yīng)急措施,?？倓?wù)主任嚴老師又為全校師生進行消防演示，讓大家從實際演練中掌握一門安全技能,。今天的第一節(jié)班會課,，大隊部組織全校師生收看了宣傳片《安全從我做起》，大家從充滿童趣的動畫教育片中,，

這次演習活動不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識,，讓大家真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。安全知識時時記,，注意安全處處提,。風干物燥的冬季是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，因此我們需要比平時更加重視消防安全,。通過這次活動,，讓我們掌握了日常生活中的消防小竅門，學習到必要的自救常識,，防微杜漸,，將火災(zāi)隱患降到最低;希望同學們繼續(xù)宣傳消防知識，傳播救護技能,，做一名合格的“消防小鐵軍”,。

根據(jù)上級通知精神，為進一步加強校園安全工作,，增強我校師生消防安全意識,，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全和校園的消防安全。11月9日下午4時,，阿湖小學全體師生開展了火災(zāi)消防演練活動,。

拉響警報后，演練正式開始,。同學們在老師的帶領(lǐng)下,，手拿濕毛巾，捂住口鼻,，低頭前進,，表現(xiàn)沉著有序，在短短幾分鐘里全校五百多名學生全部撤離到了規(guī)定的安全地點,。

演練結(jié)束前,，副校長李鴻煒作了演練總結(jié)，分析了目前校園的消防安全現(xiàn)狀及存在隱患,，號召大家努力學習消防安全知識,，增強安全消防意識，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，要沉著應(yīng)對,，做好安全逃生和滅火工作。

通過這次演練,，大大提高了校園師生的消防意識和逃生技能,，真正把消防安全工作落實到實處，達到了預期目的,，取得了一定的效果,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇三

《教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日,，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況,，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展,。

20xx年11月9日是全國第25個消防日,，隨著119消防宣傳日的到來，我園認真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11,。9”消防宣傳月活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

在11月6日,，學園安全領(lǐng)導小組深入細致地開展了一次消防安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改,；進一步完善了幼兒園安全工作體系,，不斷加強幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施,，進一步消除幼兒園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全,。

在“119”消防宣傳活動期間,，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育,，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍,。

源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預防火災(zāi)（如家里、學校,、公共場所等）,，遇到火災(zāi)怎樣報警；遇到輕微火災(zāi)怎樣處理,；遇到嚴重火災(zāi)怎樣逃生等,。并指導老師和幼兒進行滅火逃生演練。

此次活動的開展,，不僅豐富了老師,、家長和幼兒的消防知識，還增強了他們自救逃生的能力,，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,，確保幼兒園發(fā)展不受影響，把安全教育落在了實處,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇四

為使全校師生了解火災(zāi)事故成因,，掌握逃生技能，結(jié)合“11.9”消防安全宣傳日主題,，xx實驗中學開展了系列宣傳教育活動?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié)：

一是利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳消防法律法規(guī),、消防常識,。

二是在校園櫥窗設(shè)置以“119”消防安全為主題的宣傳欄。

三是召開一次全校性的“119”消防安全知識主題班會,。組織學生觀看了消防事故逃生自救宣傳片,，強化了廣大師生的消防安全意識，提高了他們火災(zāi)事故防范能力和自防自救能力,。

四是組織一次全面的校園火災(zāi)隱患大檢查,。對各處室、年級,、班級,、食堂、圖書館,、實驗室等進行一次安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報或整改,。

通過一系列的活動，使廣大師生在掌握消防事故逃生自救技能的基礎(chǔ)上,，從思想上認識到防患于未然的必要性,，形成居安思危，警鐘長鳴的安全防范意識,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇五

為了迎接武當?shù)谌龑檬澜鐐鹘y(tǒng)武術(shù)節(jié),，提高安防管理水平，經(jīng)與消防部門協(xié)商同意,，在公司的嚴密組織下,，于10月23日下午2：30分舉辦119消防演習，此次演習奪得了市消防支隊和分局領(lǐng)導的較高評價;也為迎接此次百年一遇的盛會奠定了堅實的基礎(chǔ)!

消防演練方案借鑒了前幾年的寶貴經(jīng)驗,，根據(jù)實際情況,，結(jié)合《火災(zāi)應(yīng)急預案》、《員工緊急疏散預案》制定了此次的演習方案,。在演習過程中,，各小組人員都能認真對待，端正態(tài)度,，保證了演習現(xiàn)場的嚴肅,、真實性。但是從整個演習過程中也暴露出了幾個明顯的問題點：

1,、消防演練方案中的細節(jié)部分沒能夠更加清晰的劃分,，疏散人員的路線沒能用文字表述出來，導致成疏散現(xiàn)場的一時混亂,。

2,、參加演習個別人員對此次消防演習的態(tài)度不夠認真，人員在到達火場過程中,，有嘻笑現(xiàn)象,。

3、準備工作不夠充分,，演習過程中有手忙腳亂的現(xiàn)象,。

改進措施：在以后的工作中加強自身學習，結(jié)合實際情況不斷修訂演習方案,，盡量把方案做細,，做到有條不紊。在日常工作中增強人員消防意識的培養(yǎng),，從軟件上打牢消防工作的基石!

通過這次消防演練,，全體工作人員通過親身參與消防疏散演練，對應(yīng)急疏散的程序,，逃生和滅火知識有了切身的`體會,，一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗,。演習結(jié)束后認真聽取了公安消防部門和公司領(lǐng)導的指導意見,，并展開了小組討論，認真的作出了分析,。力爭在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷進行方案的修改和實際演練，確保各項工作的順利開展!

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇六

校園人員密集,，一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想,。

永救者提醒廣大師生，要學習消防安全知識,，提高自身逃生自救能力,。永救者總結(jié)火災(zāi)正確逃生自救方法：

1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,，切忌慌張,、亂跑，要冷靜地探索著火方位,，確定風向,，并在火勢蔓延前，朝逆風方向快速離開火災(zāi)區(qū)域,。

2,、起火時，如果樓道被煙火封死,，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔,，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體,，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身,。

3,、處于高層時，不要跳樓,，應(yīng)退守安全部位,，緊閉火災(zāi)方向的門窗，火勢逼迫時可用水冷卻門窗,，以呼喊,、擲物、燈光等方式向營救人員示警解救。有條件的可用繩子,、床單等撕開連接成長條,，固定在門窗上順著下滑，但必須有足夠的長度和安全系數(shù),。

4,、身上著火，千萬不能奔跑,，可就地打滾,，將火壓滅；也可用濕物覆蓋在著火部位,，或用水燒滅,。附近有水池、河流時,，可直接跳入滅火,，但不會游泳、不懂水性的人注意不要這樣做,。

要特別注意,，不要用滅火器向人體直接噴射滅火。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇七

連日來,，天水消防支隊認真籌劃,，周密部署，通過多種形式提前預熱"119消防日"宣傳活動,，全面營造濃厚的消防宣傳氛圍,。

專題研究，力求主題鮮明

支隊專門成立了由主要領(lǐng)導負責的宣傳活動領(lǐng)導小組,，確定了今年"119"消防日活動的主題為"消除火災(zāi)隱患,，共建平安社區(qū)"，力求通過廣泛發(fā)動各行業(yè)系統(tǒng),、新聞媒體和社會各界廣泛參與,，營造強大宣傳聲勢，最大限度地擴大社會群眾的參與面和消防宣傳活動的覆蓋面,，極力通過以普及消防法律法規(guī)和防火,、滅火、疏散逃生常識為主線,，以消防宣傳"七進"活動為載體,，科學整合社會宣傳資源，開展豐富多彩,、針對性強的主題活動,，廣泛宣傳火災(zāi)危害性,，努力形成行業(yè)齊動、城鄉(xiāng)同步,、全民參與,、內(nèi)容豐富、聲勢強大的濃厚氛圍,。

結(jié)合實際,，切實創(chuàng)新宣傳思路和宣傳理念，計劃119期間在全市開展一系列獨具特色且貼近百姓,、實效性強的系列宣傳教育活動。同時,，結(jié)合當前火災(zāi)形勢和火災(zāi)特點,，以社區(qū)、學校,、企業(yè)及人員密集場所為重點,，發(fā)動社區(qū)消防宣傳大使、小區(qū)消防管理員,、住宅消防宣傳員組織每幢住宅樓居民開展疏散演練;依托轄區(qū)內(nèi)各大電影院,，組織消防志愿者在每場電影放映前利用三分鐘時間講解介紹消防安全疏散出口位置、疏散逃生方法等基本消防安全知識;發(fā)動消防志愿者,、微型消防站隊員為轄區(qū)內(nèi)小單位,、小場所送上消防知識掛圖，加大對群眾的宣教力度,，提升全民消防安全意識,。

各地進一步加大消防站的開放力度，把機關(guān),、團體,、企事業(yè)單位和學校師生"請進來"學習消防技能，參觀消防器材裝備,，觀看消防技能表演,，讓群眾親身體驗消防;統(tǒng)一印發(fā)各類消防知識手冊，設(shè)計制作消防宣傳光盤以及更新天水消防報紙,，發(fā)放給廣大市民群眾,，讓更多人學習消防、了解消防,、關(guān)注消防,、支持消防，從而進一步增強全社會的消防法律意識,，形成群防群治的消防工作局面,。同時,，充分借助主流媒體宣傳平臺，組織主播記者主流媒體深入基層,，體驗執(zhí)勤戰(zhàn)備,、搶險救援和監(jiān)督執(zhí)法一線的基層消防官兵生活，并緊密結(jié)合冬春火災(zāi)防控工作要求,，多角度挖掘新聞宣傳素材,，集中開展宣傳報道，掀起消防宣傳新高潮,。

發(fā)揮電視臺,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、廣播等新聞媒體作用,，通過召開通氣會、開設(shè)消防專版專欄等多種形式,，協(xié)調(diào)各級各類主流媒體重點宣傳消防法律法規(guī),、消防常識，對社會單位的消防安全工作,、先進典型進行跟蹤采訪及深度報道工作,，加大對火災(zāi)隱患的曝光力度和對火災(zāi)防控工作的宣傳力度。同時,，充分利用戶外視頻,、樓宇廣告、電子顯示屏,、手機短信,、微博、微信等,，播發(fā)消防公益廣告,、安全提示、消防微電影,，在社區(qū),、社會單位顯著位置及櫥窗、標牌,、宣傳欄廣泛張貼消防宣傳掛圖等,，全面擴大消防宣傳覆蓋，提升消防宣傳社會效果,，讓消防知識真正走近千家萬戶,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇八

為進一步加強消防知識的宣傳普及力度，提升廣大人民群眾的消防安全素質(zhì),，推動全社會關(guān)心,、重視,、參與消防，日前,，恩施市消防支隊科學統(tǒng)籌,，精心謀劃，以"消除火災(zāi)隱患,，共建平安社區(qū)"為主題,，在全州部署開展"九個一"系列活動，全面開啟"119"消防宣傳周序幕,。

舉辦一場宣傳啟動儀式,。圍繞"消除火災(zāi)隱患、共建平安社區(qū)"主題,，舉行"119"宣傳周活動啟動儀式,，邀請地方黨委、人大,、政府、政協(xié)及公安機關(guān)領(lǐng)導出席,，發(fā)動社會群眾和新聞媒體參加,，并同步組織消防宣傳大使、消防志愿者等群體深入社區(qū)居民家庭,、臨街店面,，開展消防知識入戶宣傳、幫助查找整改火災(zāi)隱患,。

舉行一次比武競賽活動,。提請州政府組織政府專職消防隊、保安聯(lián)防消防隊,、農(nóng)村志愿消防隊和微型消防站,，舉行"20xx年度全州多種形式消防隊伍比武競賽"活動，邀請州委州政府,、州公安局領(lǐng)導現(xiàn)場觀摩,，以檢驗全州多種形式消防隊伍執(zhí)勤崗位練兵工作成效，提升基層應(yīng)急救援隊伍整體素質(zhì)和作戰(zhàn)能力,。

表彰一批消防先進個人,。提請州政府以消防安全委員會名義，發(fā)文表彰20xx年度"消防宣傳教育示范社區(qū)"和"社區(qū)消防宣傳大使";提請州公安局,、州教育局對20xx年度消防教育優(yōu)質(zhì)課進行評比,，并發(fā)文表彰"優(yōu)秀教師"和"優(yōu)質(zhì)課件"。同時,，依托"119"宣傳周活動啟動儀式,，為獲得表彰獎勵的單位和個人發(fā)放獎牌,、證書。

組織一次消防集中培訓,。結(jié)合今冬明春火災(zāi)防控工作,，以《中華人民共和國消防法》、《湖北省消防條例》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容,，集中組織各級黨委政府,、公安機關(guān)、行業(yè)部門分管領(lǐng)導,，以及派出所專兼職民警和社會單位負責人進行1次消防安全培訓,，以進一步強化各級各部門、各社會單位的消防安全責任意識,。

部署一次全民疏散演練,。深化和鞏固"119消防時刻"宣傳品牌推廣，11月9日前后,，以社區(qū)為重點,，分場所類別設(shè)置演練現(xiàn)場，集中開展"119時刻——百萬民眾大疏散大演練"活動,。同時,，11月9日上午11時09分，全州消防部隊消防車輛全部駕出車庫,，集中拉響3分鐘消防警報,，強化社會警示和警醒教育。

發(fā)動一次家庭隱患排查,。以社區(qū)和農(nóng)村為主要陣地,，依托新聞媒體、"村村響"小廣播等平臺,，發(fā)動居民參與查找并消除身邊火災(zāi)隱患,，普及防滅火常識。同時,，以"宣傳大使,、網(wǎng)格員、微型站隊員,、政府專職隊員,、農(nóng)村志愿隊員"等為主體，重點深入社區(qū)和農(nóng)村孤寡鰥獨,、老幼病殘家庭開展一次"面對面"的消防宣傳服務(wù),。

策劃一次消防職業(yè)體驗。充分發(fā)揮大,、中隊消防站和消防科普教育基地"對外開放"功能,，"119"宣傳周期間,，集中面向社會開放1次，邀請兩代表一委員,、新聞媒體記者,、學校師生、社區(qū)居民等群體"零距離"參觀消防,、體驗消防,、感知消防，進一步密切警民關(guān)系,，樹立消防部隊良好形象,。

推出一批消防文藝作品。結(jié)合地域文化,、民風民俗和"村村響"消防作品征集活動,，聯(lián)合藝術(shù)團體、文化名人,、高端傳媒,，創(chuàng)作一批反映消防部隊抗洪搶險、滅火救援,、火災(zāi)防控,、服務(wù)群眾等貼近生活、貼近實際,，人民群眾喜聞樂見的消防文藝作品，全力培育消防宣傳文化品牌,，提升消防宣傳的深度和廣度,。

開展一次媒體集中宣傳。聯(lián)合中新網(wǎng),、恩施電視臺,、恩施晚報、恩施新聞網(wǎng)等主流媒體,，對社區(qū),、農(nóng)村和社會單位消防安全進行一次實地探訪，推介工作經(jīng)驗,、曝光火災(zāi)隱患,、普及消防常識。同時,，協(xié)調(diào)各級新聞媒體在"119"宣傳周期間,，集中刊播消防知識滾動字幕和消防公益宣傳短片，極力營造濃郁的消防宣傳氛圍,。

119消防宣傳活動日消防演練 119消防日演練方案篇九

為了進一步強化師生消防安全教育,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,，能有組織、迅速地引導學生安全撤離,，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等,。我校于11月9日上午進行了消防安全疏散演練。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處,，學校領(lǐng)導高度重視,，嚴格要求，親臨指導,、參與,，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會,、校園廣播,、班會、板報進行動員,，明確各自的職責要求,，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視,，增強消防安全意識,，并抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保消防安全疏散演練順利進行,，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間,、地點,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,；不得擁擠、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

11月9日,，班主任和疏散老師各就各位,，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻,，彎腰有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，報告安辦主任,。然后各班在教學樓前集合，學校領(lǐng)導在會上做了消防安全知識的講座,，從燃燒的基本知識,、火災(zāi)中的自救、滅火的方法,、常見的預防火災(zāi)的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求,。

此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約3分鐘時間,，演練按方案進行,，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練,，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力,，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動,，達到了預期目的,。