欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀(五篇)

2023年毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:28:12
2023年毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀(五篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:28:12     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀篇一

a 互相匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:10元錢(qián)能做什么

b 錢(qián)的重要性

1、小組交流,。

a 認(rèn)識(shí)多音字:

b 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

c 理解生字新詞:

2,、朗讀課文,想一想:

a 寫(xiě)誰(shuí),?寫(xiě)了一件件什么事,?

b 嘗試給課文分段,歸納大意,。

c 質(zhì)疑。

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《毽子里的銅錢(qián)》,,昨天講到短短的文章中,,介紹了一件怎樣的事情呢?

教師,,隨機(jī)板書(shū)

[板書(shū)]

我老人

(一)學(xué)習(xí)1—4自然段:

1,、學(xué)生默讀課文,一邊讀一邊思考:

老人為什么送給我不要錢(qián),,而卻為李嬸的一個(gè)銅錢(qián)不高興,?

2、讀讀2—3段對(duì)話話,,再次體會(huì)老人的“慈祥,、善良”

3、指學(xué)生進(jìn)行集體交流,?

(二)學(xué)習(xí)5—14段

熟讀課文,,找找課文我是怎么做的?畫(huà)出我的心理描寫(xiě)的句子以及老人動(dòng)作的詞

1、小組里讀讀,,表情,、動(dòng)作的句子重點(diǎn)讀讀

引導(dǎo)質(zhì)疑;

毽子里的銅錢(qián)珍貴嗎,?

2,、引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想,小組內(nèi)交流討論,。

⑴想像老人賣(mài)烤山薯的艱辛,?

⑵作者體會(huì)到了這種艱辛嗎?

讀讀老人又送山薯的句子,,

以及作者心理描寫(xiě)的句子

3,、指導(dǎo)學(xué)生讀出感情

4、對(duì)比李嬸,、我兩次的表現(xiàn),,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么

5、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),,你能試著說(shuō)說(shuō)你對(duì)老人為什么要這樣做,?

今天學(xué)習(xí)了這文章后,你覺(jué)得這課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí),,你的體會(huì)是什么,?寫(xiě)在本上,。

布置作業(yè)

通過(guò)學(xué)習(xí),你的體會(huì)是什么,?寫(xiě)在本上,。

毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀篇二

1、認(rèn)讀8個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字;積累詞語(yǔ),,并體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3、通過(guò)理解描者心情變化的詞句,,體會(huì)賣(mài)山薯老人的善良、純樸和“我”對(duì)老人的懷念和感激之情,。

體會(huì)作者的情感,感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良,、純樸的美好心靈,。

課前去市場(chǎng),、集市上觀察、接觸小販,,尤其是賣(mài)東西的老人,與他們交流,,了解他們的生活狀況及他們的內(nèi)心世界。

2課時(shí)

師:同學(xué)們,,老師已布置大家去接觸觀察了小販,、賣(mài)東西的老人,,你對(duì)他們有了哪些了解?你有些什么感受?

1,、請(qǐng)同學(xué)們大聲地把課文讀一讀,要求:注意讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)準(zhǔn)字型;

2,、想一想文章圍繞毽子里的銅錢(qián)講了一件什么事,。

3,、剛才我們讀過(guò)課文了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位老人給你留下了怎樣的印象,。

感受老人形象

1、學(xué)生細(xì)讀課文,,思考:那么這是不是一個(gè)小氣的老人呢?

2,、小組交流,。

3,、全班交流,。

(1)老人的“小氣”主要體現(xiàn)在對(duì)待“二嬸”的態(tài)度上。學(xué)生讀相關(guān)的語(yǔ)句,。

老人為什么會(huì)連一個(gè)銅板也那么在乎呢,?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景和老人小販的身份,體會(huì)到老人做的是小本生意,,這樣“少一個(gè)銅板也不行”是生活所迫。)

(2)老人的不小氣,,則體現(xiàn)在對(duì)待小作者“我”的態(tài)度上。主要抓住以下的句子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)

a,、老人一聲不響,卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個(gè)小小的烤山薯,,往我手里一放說(shuō):“給你吃?!保ㄗプ£P(guān)鍵詞“一聲不響”“笑呵呵”等,,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談?wù)勛约旱捏w會(huì),,再指導(dǎo)學(xué)生朗讀,。)

b,、老人半天才明白我的意思,馬上把銅錢(qián)放回我的口袋里,,摸摸我的頭說(shuō):“小姑娘,我怎么會(huì)拿你的錢(qián)呢,?不過(guò)你的好心腸,,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?!彼衷诤娓桌锶〕鲆粋€(gè)小山薯給我說(shuō):“再給你一個(gè)?!保ㄗプ 鞍胩觳琶靼住薄坝肋h(yuǎn)不會(huì)忘記”,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),,再指導(dǎo)學(xué)生朗讀。)

1,、有感情地朗讀課文,找出:“亮晶晶”,、“熱烘烘”一類(lèi)的詞語(yǔ),體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。

2,、有感情地朗讀最后一個(gè)自然段,,結(jié)合全文,,體會(huì)句子的意思。

3,、挑選自己喜歡的段落,自由讀或者背誦,,體會(huì)感情,。

1、師:文中老人的兩塊烤山薯,,使我溫暖至今。我不僅得到了兩塊烤山薯,,而且得到了用金錢(qián)買(mǎi)不到的關(guān)愛(ài)。確實(shí),,金錢(qián)有時(shí)能買(mǎi)到一些具體的物品,卻買(mǎi)不到一些無(wú)形的東西,,比如錢(qián)能買(mǎi)到鐘表,卻買(mǎi)不到時(shí)間,;錢(qián)能買(mǎi)到藥品,但是買(mǎi)不到健康……,。請(qǐng)你想一想,錢(qián)還能買(mǎi)到什么卻買(mǎi)不到什么,?小組內(nèi)交流,互相啟發(fā),。然后把想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

2,、全班交流,,相互評(píng)議,。

毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀篇三

1、 抓住重點(diǎn)詞句,,體會(huì)賣(mài)山薯老人和我的善良,感受他們彼此的關(guān)愛(ài),,及我的感激之情。

2,、有感情地朗讀課文。

抓住重點(diǎn)詞句,,體會(huì)賣(mài)山薯老人和我的善良,感受他們彼此的關(guān)愛(ài),,及我的感激之情。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《毽子里的銅錢(qián)》,,齊讀課題。

1,、自讀全文,回顧主要內(nèi)容,。2、抽生說(shuō)主要內(nèi)容,。這篇課文主要講了幾十年前一位賣(mài)烤山薯的的老人送給我兩塊烤山薯,,我想給他毽子里的銅錢(qián),,他不要,,這件事一直溫暖這我。(評(píng)價(jià),引出文中主要人物,。)相機(jī)板書(shū):老人 我

(一)、通過(guò)老人兩次送我烤山薯體會(huì)老人的善良與純樸,。

1,、文中講到老人幾次送我小山薯,?(2次)自讀提示:勾畫(huà)老人兩次給我小山薯的句子,。思考老人是在什么情況下給我的,。批注自己的體會(huì),。

2,、交流。

(1),、誰(shuí)來(lái)交流描寫(xiě)老人第一次給我小山薯的句子,。(“老人一聲不響……”)

師:從這個(gè)句子中你體會(huì)到什么,?(老人很善良)理由是:——(板書(shū):善良)

師:因?yàn)??(老人沒(méi)要我的錢(qián),。)

師:還有誰(shuí)再來(lái)談?wù)剰倪@段話中的哪些詞句中你體會(huì)到了老人的善良,。(從笑呵呵可以看出老人給我時(shí)很快樂(lè),。理解一聲不響)相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。

師:其實(shí)老人見(jiàn)我一個(gè)素不相識(shí)的小孩子猜想我都沒(méi)有錢(qián),,完全可以說(shuō):——

師:可老人卻一聲不響,,笑呵呵地白給了我一個(gè)小山薯,,從一聲不響,、笑呵呵我們可以猜想老人心里會(huì)想什么,?

師:多么善良的老人,,讓我們齊讀這段再次感受老人的善良。

師:當(dāng)老人笑呵呵地送給我香噴噴的烤山薯時(shí),,我心里怎么樣?(十分感激)我感激是因?yàn)??如果學(xué)生不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生想在什么情況下給我的。(我想吃時(shí),,老人給了我烤山薯,老人明明知道我沒(méi)錢(qián)的情況下,,白送了我小山薯,。)

師:現(xiàn)在你就是那位小女孩,,感激地讀一讀。(評(píng)價(jià)讀出慢慢地剝,,慢慢說(shuō)明什么?還有哪些詞說(shuō)明我很珍惜,。再珍惜地讀一讀。

(2),、這位慈愛(ài),、善良的老人后來(lái)又給了我一個(gè)小山薯,,誰(shuí)來(lái)交流你勾畫(huà)的句子并談?wù)勛约旱捏w會(huì),?(生讀句子,,交流體會(huì),。)

師:課文7、8自然段都在寫(xiě)老人第二次送我小山薯,,同學(xué)們用圓圈圈出老人動(dòng)作的詞,看你有什么體會(huì),。(學(xué)生圈畫(huà),抽生交流畫(huà)的詞,,我勾畫(huà)的動(dòng)詞是——從 ——詞中我體會(huì)到——因?yàn)椤勼w會(huì),說(shuō)原因,。)相機(jī)換詞“塞”可換成哪個(gè)詞,?(放)用哪個(gè)更好,。(體現(xiàn)老人真心的給我,。)

師:在我給老人兩個(gè)銅錢(qián)老人不要的情況下,又送我兩個(gè)烤山薯,,我不肯接受,老人硬塞給了我,,望著他微微駝著的背脊,我心里空落落的,。空落落什么意思,?(換詞,用空落落說(shuō)一句話,。)

(二)、通過(guò)交流體會(huì)老人生活的艱辛,。

師:老人第一次給我小山薯我感激地接受了,可第二次我心里卻空落落的,,中間到底發(fā)生了什么事,?自讀3—6自然段思考。

師:誰(shuí)來(lái)交流,?(因?yàn)楦舯诙鹳I(mǎi)了烤山薯本應(yīng)給十個(gè)銅板卻只給了9個(gè),二嬸這樣老人有什么反映,。(老人說(shuō)“不行啊,我要虧本啦,,還很不快樂(lè),。)我想補(bǔ)償老人可老人不要卻又給了我一個(gè)烤山薯,。)

師:老人對(duì)我如此大方,可面對(duì)二嬸少給了一個(gè)銅板他卻說(shuō):“不行啊,,我要虧本啦?!倍疫€很不快樂(lè)的樣子,你是不是覺(jué)得老人很小氣,?抽生說(shuō)。

師:其實(shí)小販們做小本生意利潤(rùn)微薄掙錢(qián)很不容易,,他這樣做也是生活所迫。出示小販圖片解說(shuō)讓學(xué)生體會(huì)小販生活的不易。

師:文中的老人同許多小販一樣,,生活格外艱辛,其實(shí)我們從文中很多地方都可以體會(huì)到,。請(qǐng)同學(xué)們用~~~~線勾畫(huà)描寫(xiě)老人外貌、語(yǔ)言,、神態(tài)的語(yǔ)句體會(huì)老人的艱辛,。

師:你從哪些體會(huì)到老人生活很艱辛,?

師:老人生活的確不容易,,風(fēng)里來(lái)雨里去,,課文用一個(gè)詞來(lái)寫(xiě)(櫛風(fēng)沐雨)什么意思,?理解。

師:老人的艱辛不僅是每天要櫛風(fēng)沐雨還時(shí)常會(huì)遇到像二嬸這樣愛(ài)占小便宜的人,,在本已是微薄的利潤(rùn)上在剝一層,所以當(dāng)二嬸少給一個(gè)銅板時(shí),,老人不在笑呵呵了,變得很不快樂(lè),,他愣愣地望著二嬸家的門(mén),他在希望什么,?我們想象,,老人有了這枚銅板,,他可以——

師:見(jiàn)老人這么不快,,我的心情也變得難過(guò)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):——(生讀)

師:我難過(guò)師因?yàn)椤?是因?yàn)椤吹嚼先颂澚吮?,看到老人吃了虧。所以我心里很難過(guò)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):——(生讀)

師老人虧了本還樂(lè)意送我小山薯,,我心里越發(fā)覺(jué)得不安,于是,,我急急忙忙做了什么,?(生讀那段話 板書(shū) 亮晶晶)

師:急急忙忙說(shuō)明什么,?(想補(bǔ)償老人 想用我唯一的兩枚銅錢(qián)安慰老人)那請(qǐng)你來(lái)讀出我的急急忙忙,。

師:圈出我動(dòng)作的詞,自己試著讀一讀再次體會(huì)我的心情,。雖然我指導(dǎo)兩個(gè)銅錢(qián)抵不過(guò)一個(gè)銅板,但我急急忙忙撕開(kāi)了毽子,,挖出了銅錢(qián),,想代二嬸補(bǔ)償老人。毽子里的銅錢(qián)對(duì)我重要嗎,?

師:這可是我心愛(ài)的毽子啊,,我卻撕爛了他,你覺(jué)得我掏出的僅僅是銅錢(qián)嗎,?(還有對(duì)老人的同情、體諒,,我的善心。)

師:可老人把銅錢(qián)放回了我的口袋,,摸摸我的頭說(shuō):——

師:“小姑娘我怎么會(huì)拿你的錢(qián)呢,?”是什么句?改成陳述句,。再讀老人說(shuō)的這句話。

師:你怎么理解這句話,。你覺(jué)得老人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是什么?(我對(duì)老人的同情與體諒)

師:這枚銅錢(qián)對(duì)老人來(lái)說(shuō)重要嗎,?他可以用這錢(qián)為貧困的家庭——

師: 你覺(jué)得老人為什么不要我的銅錢(qián)?(老人被我的體諒,、理解、善良所感動(dòng),。)

師:老人接受了我的心意,留下了銅錢(qián),,又給了我一個(gè)小山薯提著烘缸走了,望著他微微駝著的背脊我心里——

師:多么善良的老人,,此時(shí)如果你是那個(gè)小女孩你想對(duì)老人說(shuō)什么,?

師:正因如此,,這位純樸、善良的老人深深地留在了作者的記憶中,。引讀:他那滿臉的風(fēng)霜——板書(shū)(熱烘烘)

回板書(shū):亮晶晶的銅錢(qián)如同作者亮晶晶的心靈,溫暖了老人的心,,熱烘烘的烤山薯有如老人的善良溫暖了我的心,我想小女孩和老人的善良,、體諒也同時(shí)溫暖了我們。此時(shí),,我想起了我們學(xué)過(guò)的一句話:人的心只有拳頭那么大,可一個(gè)好人飛的心容得下全世界的人,。一個(gè)人的愛(ài)心雖小,卻能溫暖眾生,。(齊讀)

善良 體諒

老人 我

亮晶晶

熱烘烘

毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀篇四

1、學(xué)習(xí)生字,,會(huì)認(rèn)8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

2,、正確流利的讀課文,理解課文意思,。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,找出“亮晶晶”之類(lèi)的詞語(yǔ),,體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思,。

正確流利的讀課文,,理解課文意思找出“亮晶晶”之類(lèi)的詞語(yǔ),體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思,。

生字卡片 小黑板

導(dǎo)讀法

小組合作交流法

同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎,? 課文圍繞毽子里的銅錢(qián)。,,寫(xiě)了一件什么事情呢?

1,、讀課文依據(jù)課后生字表,在課文中找出生字,,將課文讀通順,。

2、找同學(xué)認(rèn)讀生字,。

3、請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀,,開(kāi)火車(chē)讀,。

4、小組內(nèi)分段讀課文,。

5、集體讀課文,,讀自己喜歡的段,。

6,、小組推薦同學(xué)分段讀課文,。

7、在文中找出如“亮晶晶”一類(lèi)的詞語(yǔ),,體會(huì)他們的意思。

8,、理解詞語(yǔ)

櫛風(fēng)沐雨:用風(fēng)梳頭,以雨洗發(fā),。形容奔波勞碌,,歷經(jīng)艱辛,。櫛:梳頭,梳理

謙卑:謙虛而恭順,。

引導(dǎo)學(xué)生比較同義詞,體會(huì)表達(dá)含義的不同,。

謙虛:有自知之明,不驕傲,。

謙恭:謙虛而恭敬。

謙遜:謙虛恭謹(jǐn),多指態(tài)度謙讓,、有禮貌。

佝僂:脊背彎曲

9,、組內(nèi)分角色讀課文,體會(huì)人物心情,。

10、小組推薦讀課文

1,、開(kāi)火車(chē)讀生字

2、分叫色朗讀課文,。

所得。

過(guò)渡:同學(xué)們很善于動(dòng)腦筋,,下面請(qǐng)大家讀一讀課文,一邊讀一邊用心體會(huì),,看看自己能體會(huì)到什么,有什么疑問(wèn),?

生自由讀。

過(guò)渡:讀了文章之后你有什么感受,,誰(shuí)來(lái)談一談,?

1、讀第一,、二小節(jié),,文中用了黑漆漆,,亮晶晶,香噴噴,,笑呵呵等詞語(yǔ),通過(guò)這些詞語(yǔ)你說(shuō)明了什么,。作者的心情是怎樣的。

2,、分角色讀第三、四,、五小節(jié)。

3,、理解為什么愣愣的,老人在想什么,,我在想什么。

4,、根據(jù)理解小組內(nèi)分角色朗讀課文。

5,、小組推薦同學(xué)分角色朗讀課文。

6,、默讀六、七,、八小節(jié)。小組討論為什么我的心理不安,?

7,、老人為什么不要作者的錢(qián),?體現(xiàn)了什么?

8,、為什么我的心理空落落的,?

1,、讀剩下的幾個(gè)小節(jié)。

2,、討論理解熱烘烘、櫛風(fēng)沐雨在文中所表達(dá)的情感,。

3、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀師生間的對(duì)話,,體會(huì)作者的心情,。

4,、小組討論對(duì)我和賣(mài)山薯的老人來(lái)說(shuō)毽子里的銅錢(qián)珍貴嗎?為什么,?

5、作者從老人那里得到了什么,?老人從作者那里得到了什么?

1,、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞

2,、預(yù)習(xí)《語(yǔ)文天地》

毽子里的銅錢(qián)閱讀短文答案 毽子里的銅錢(qián)答案類(lèi)文閱讀篇五

1、學(xué)習(xí)生字,,會(huì)認(rèn)烤等,,會(huì)寫(xiě)毽等。

2,、正確流利的讀課文,,理解課文意思。

3,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,找出亮晶晶異類(lèi)詞語(yǔ),,體會(huì)他們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。

正確流利的讀課文,,理解課文意思找出亮晶晶異類(lèi)詞語(yǔ),,體會(huì)他們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。

同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎,? 讀課題,圍繞毽子里的銅錢(qián),。,,寫(xiě)了一件什么事情呢?

1,、讀課文依據(jù)課后生字表,,在課文中找出生字,將課文讀通順,。

2,、找同學(xué)認(rèn)讀生字。

3,、請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀,,開(kāi)火車(chē)讀。

4,、小組內(nèi)分段讀課文,。

5、集體讀課文,,讀自己喜歡的段,。

6、小組推薦同學(xué)分段讀課文,。

7,、在文中找出如“亮晶晶”一類(lèi)的詞語(yǔ),體會(huì)他們的意思,。

8,、理解詞語(yǔ)

櫛風(fēng)沐雨:用風(fēng)梳頭,以雨洗發(fā),。形容奔波勞碌,,歷經(jīng)艱辛。櫛:梳頭,,梳理

謙卑:謙虛而恭順,。

引導(dǎo)學(xué)生比較同義詞,體會(huì)表達(dá)含義的不同,。

謙虛:有自知之明,,不驕傲,。

謙恭:謙虛而恭敬。

謙遜:謙虛恭謹(jǐn),,多指態(tài)度謙讓,、有禮貌。

佝僂:脊背彎曲

9,、組內(nèi)分叫色讀課文,,體會(huì)人物心情。

10,、小組推薦讀課文

寫(xiě)字表中的生字每個(gè)一編組三個(gè)詞,,任選兩個(gè)組詞。

毽子里的`銅錢(qián)

亮晶晶 熱烘烘 黑漆漆 笑呵呵

1,、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,。

2、有感情的朗讀課文,,體會(huì)作者的情感,,培養(yǎng)作者的。寫(xiě)作能力,。

3,、體會(huì)賣(mài)山薯的老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情,。

體會(huì)賣(mài)山薯的老人的善良,、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情。

1,、開(kāi)火車(chē)讀生字

2,、分叫色朗讀課文。

過(guò)渡:同學(xué)們很善于動(dòng)腦筋,,下面請(qǐng)大家讀一讀課文,,一邊讀一邊用心體會(huì),看看自己能體會(huì)到什么,,有什么疑問(wèn),?

生自由讀。

過(guò)渡:讀了文章之后你有什么感受,,誰(shuí)來(lái)談一談,?

1、讀第一,、二小節(jié),,文中用了黑漆漆,亮晶晶,,香噴噴,,笑呵呵等詞語(yǔ),,通過(guò)這些詞語(yǔ)你說(shuō)明了什么。作者的心情是怎樣的,。

2,、分角色讀第三、四,、五小節(jié),。

3、理解為什么愣愣的,,老人在想什么,,我在想什么。

4,、根據(jù)理解小組內(nèi)分角色朗讀課文,。

5,、小組推薦同學(xué)分角色朗讀課文,。

6、默讀六,、七,、八小節(jié)。小組討論為什么我的心理不安,?

7,、老人為什么不要作者的錢(qián)?體現(xiàn)了什么,?

8,、為什么我的心理空落落的?

9,、讀剩下的幾個(gè)小節(jié),。

10、討論理解熱烘烘,、櫛風(fēng)沐雨再問(wèn)中所表達(dá)的情感,。

11、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀師生間的對(duì)話,,體會(huì)作者的心情,。

12、小組討論對(duì)我和賣(mài)山薯的老人來(lái)說(shuō)尖子里的銅錢(qián)珍貴嗎,?為什么,?

13、作者從老人那里得到了什么,?老人從作者那里得到了什么,?

毽子里的銅錢(qián)

黑漆漆,,亮晶晶,香噴噴,,笑呵呵 愣愣的 熱烘烘,、櫛風(fēng)沐雨

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服