總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計算能力,、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題,。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃,，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí),、有計劃地開展預(yù)定的活動。

1）我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動,，無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等,，通過學(xué)習(xí),，老師們認(rèn)識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度,、思想、方法和途徑,，形成愛學(xué),、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力,。

2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,，課堂上好課，課后有小結(jié),。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo),。

3）認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批,。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批,。

4）定期進(jìn)行各類測試,。每完成一個（幾個）單元的學(xué)習(xí)，教師都能及時對學(xué)生進(jìn)行單元測試,，并及時批改,，同時把考查情況及時反映給每一位學(xué)生的家長，與他們做出及時的溝通,。

5）團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí)。在平時的工作中,，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，卻有所得，向課堂40分鐘要效率,。同時在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計生活化的試題，設(shè)計開放性的試題,。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，認(rèn)真制定本教研組的`教研活動計劃,。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機(jī)會,，認(rèn)真記好聽課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果,，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率。

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,，而是需要細(xì)水長流,、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動：有每日數(shù)學(xué)口算,、每日數(shù)學(xué)一題（應(yīng)用題）,、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士等等,。

"沒有最好,，只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，我們會把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,。提高學(xué)習(xí)、工作效率,。力爭做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,，不斷進(jìn)取,。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下,，取得了一些成績,。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,，只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思,，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力,。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課,，我們都聚集在一起研究教案，集體備課,，幫助她尋找資料,、編擬題目，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩,。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過集體備課,，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞,，揚(yáng)長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）作業(yè)批改，認(rèn)真及時,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師，特別是陳細(xì)華老師,、楊海燕老師,，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，耐心地輔導(dǎo),，從而使學(xué)生記憶深刻,，效果明顯。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，以校本教研為工作重點(diǎn),，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的《角的認(rèn)識》，受到聽課老師的好評,。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識》,、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功,，效果非常好,。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實(shí)踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水,，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。本學(xué)期,，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,，工作勤勉。繼承推進(jìn)講堂教授教化方法革新,，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，實(shí)踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下：

積極參加學(xué)校念書運(yùn)動,，實(shí)時訂定教研組念書計劃,，每人每月按時完成念書摘錄和念書心得，積極撰寫教授教化反思和教授教化論文,。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得，精確利用于教授教化歷程,。

認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作,，規(guī)范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量,，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。集體備課，融入個性備課,，在學(xué)校進(jìn)行的教授教化六認(rèn)真反省中,，數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅持以生為本,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)生介入度和講堂效率,。積極開展開課和聽課運(yùn)動，課后增強(qiáng)學(xué)生指點(diǎn)和數(shù)學(xué)興趣運(yùn)動,。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進(jìn)步,，在期中期末考試中名列前茅，教師教授教化積極性高,。

1,、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組運(yùn)動和組內(nèi)運(yùn)動，按時參加校教研組運(yùn)動,，組內(nèi)教研隔周運(yùn)動,。做到精心備課、認(rèn)真評議,、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問題,。堅持以教授教化研竟垡匆進(jìn)教授教化晉升與成長，胡建曉開出市級公開課一節(jié),、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比,；

2,、樹立師徒結(jié)對運(yùn)動，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進(jìn)步,，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對,，匆匆進(jìn)青年教師快速發(fā)展。進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng),，進(jìn)步教授教化程度,。

潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎；縣中小學(xué)綜合實(shí)踐運(yùn)動地方課程“新老例,。新設(shè)計”評比獲二等獎,；縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎,；?；A(chǔ)功比賽二等獎。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔(dān)負(fù)評委,；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”,；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲?；A(chǔ)功比賽二等獎,。

總之，數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切,，工作中愛崗敬業(yè),，連合協(xié)作，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，進(jìn)步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能,。主干教師引領(lǐng)，青年教師快速發(fā)展,，學(xué)校的數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量不斷進(jìn)步,。