范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇一

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”,。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學生的身體健康、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間,，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間,，開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課,。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的.重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計。

在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率,，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題,，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔,；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

謝謝大家,！

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔,。

不少地方、不少學校,、不少家庭,，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,，而校外教育則是學校教育的`有益補充,。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體,。

實施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇三

尊敬的各位家長：

大家好,！

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,，一減輕作業(yè)負擔,，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生,。

“雙減”政策的`出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,，將減輕家長的負擔,，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利,，讓學生的學習回歸學校,，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔,，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策?！半p減”政策促進學生全面發(fā)展,，這就要求學校的教學服務(wù)水平進一步提升?？茖W利用課余時間,，開展體育、閱讀,、文學,、藝術(shù)等教育，滿足學生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實施方案,，提升學校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力,。

把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準備充分,、知識儲備豐富,、能力訓練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學生“吃飽”“吃好”,。

二是加強課后服務(wù)，滿足學生個性化需求,。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動教育和科學實踐,，豐富學生的校園生活,，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價改革,。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時,，探索探究性,、實踐性、綜合性,、跨學科作業(yè),。

謝謝大家！

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

我認為具體的做法有：

一,、學習課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練,。

三,、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標,，避開隨意性。

五,、課外作業(yè),，細心篩選，仔細編排,，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習,，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小,，又得到的訓練,，做到及時高效。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學生的.特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。

總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固,，增強練習的有效性,。

謝謝大家！

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇五

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。孩子到校學習快兩年了,。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛?cè)雽W時的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,、能積極動腦，各方面都有很多進步,。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,，抽象知識增多，難度加大,。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎,。就糊涂了,。像5099，有孩子就數(shù)到6000,。還有時間的認識,，內(nèi)容較復(fù)雜，要準確到幾時幾分,，還要進行時分秒之間的單位換算（不是通常10進制,，而是60進制）以及簡單的算經(jīng)過時間,。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊,，學起來是比較吃力的,。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學知識,，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學生活知識的能力,。

下面我將談?wù)勎业慕虒W工作。數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維,，課堂上學懂了,，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽,、思,、說、寫這幾個過程,，每個環(huán)節(jié)都很重要,。為了提高課堂效率，從上學期開始,，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組,。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準備，課堂紀律,，積極思考,，踴躍發(fā)言等。除此之外,，學習小組還記錄了學生的作業(yè)情況：包括有無按時完成作業(yè),，解題正確，書寫整潔等,。針對此評比還制定了相應(yīng)的獎懲措施,。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發(fā)喜報。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記,。以前沒設(shè)計懲罰形式,，想到總會有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了,，所以從今天家長會之后開始實施,。我會以短信方式告知家長，請家長監(jiān)督,，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進,。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式，大多數(shù)同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至,，課堂上眼,、耳、手,、腦并用,，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了,，書寫速度加快了,，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。

孩子的成長不僅靠老師,、學校,，還要靠父母、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用,。下面我就家庭教育方面提幾點建議：

（一）重視學習習慣的培養(yǎng)。

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話,，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,，如果在學習過程中，經(jīng)常受到電視機,、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,、獨立思考,。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3,、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進步,，就要及時表揚。

（三）指導學習,。

我知道有的家長忙于工作,，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。有必要時可以指導孩子寫寫數(shù)學生活日記,，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂,！

（四）準備工具。

我們的數(shù)學課有很多內(nèi)容要準備學具,，比如要一個鐘面認識時間,，要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢,？雖然東西很常見,，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼,，有的東西孩子自己會準備,，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀,。,，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。

（五）重視數(shù)學語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時,，和孩子去公園,、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候,，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了，就能收到事半功倍的作用,。

（六）理解尊重學校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通。

我始終堅信,，只有嚴和愛緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格,，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，讓我們一起努力吧！

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。謝謝大家,！

尊敬的各位家長：

下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯(lián)系,，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，進一步配合老師，做好一些工作,，讓我們的孩子們學得更好,，取得更好的成績!

下面就大半個學期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：

首先講講期中考試情況，我班36人,。數(shù)學90分以上的有25人,，80-90分的有5人,70-80的有6人?？偟膩碚f本次考試成績還算不錯,，本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學沒有取得理想的成績呢?我覺得原因有幾點：首先,，個別學生上課不認真,，導致基礎(chǔ)知識不扎實，其次,，不認真審題,，看題不仔細。第三,，計算不仔細,，犯“低維錯誤”。

有的家長可能會認為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實,，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論，三年級是一個過渡階段,。要想拿高分,，還是有一定的難度,。我想在座的大部分家長應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,。

本冊教材包括9個單元，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。商中間有0的除法,、平均數(shù),、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過時間,、面積,、是本期的教學難點。如面積這一單元,，部分孩子多出現(xiàn)1,、對求面積和求周長混淆不清。2單位換算出錯多,，3,、單位不帶或者錯帶等現(xiàn)象，我分析原因如下：

1,、知識較深,，問題實際化，如：天下通39頁快樂訓練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長方形的面積÷小正方形的面積,，得到答案剛好15個,，但是他們沒有考慮實際情況，長15分米只能分成7個2分米要余1分米,，寬4分米能分成2個2分米,，7×2=14個，所以正確答案是14個),，這就要求學生對周長面積要有本質(zhì)的理解,，部分同學上課理解了，但由于缺乏練習和記憶,，一段時間后就混淆不清了,，甚至忘記了。所以要加強理解和記憶,。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計算公式“背”下來,。

2、涉及的知識面廣了,，變化多了,。如：第六單元試卷上填空題第3,、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積，選擇題第2題,、解決問題第5,、6題等等。這就要求學生多練,，熟能生巧還是有一定道理的,。

為了讓學生更好的理解掌握本期的重難點,，這學期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上,。怎樣讓學生更有效的改正錯誤呢,，這是我一直思考的問題,。于是我設(shè)置了一個錯題集,，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上,，漸漸的,，錯題就集成了本子,。

這樣做的好處是非常多的。把自己做錯過的每個題都抄在本子上,，平時讓孩子多看看,，以后再遇到相似的類型,，思考起來的速度就會快很多,，效率也會很高的,，也不會出現(xiàn)同一個題或者同一類型的題錯兩次的現(xiàn)象,。積累的題目多了,，各種題型都被包括在其中,，復(fù)習時或者要找題目做練習時,，就不必再翻其他練習卷了,，直接翻翻糾錯本就行了。從設(shè)置了的錯題集之后,，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位,，沒有真正的運用好錯題集的作用!

當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，本學期進步較大的有呂霄,、龔卓凱、張浩然,、馬躍奇,、陳漫妮,、張秋一,、馮詩羽、陳若菲,、王智衡、馮瑞陽,。

1.專心聽講的習慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學習成績則一般?為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課,，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~!如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學成績不會太差,。比如班上的馮欽楷,，馮瑞陽，申折謙,，蘧迦森,，孫路棋,，呂霄,、陳若菲,、張秋一、馮詩羽,、陳漫妮,、馬躍奇,、董一蕾,、張浩然、龔卓凱,、李冠宏,、郭美汐,、張馨雨、黃婉一,、王云揚,、譚耀琪等同學就做得非常好,。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣,。數(shù)學不是記憶性為主的學科,，而是思考性為主的學科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮,。這一點我們班做得較好的同學有：馮欽楷,、馮瑞陽,、申哲謙,、孫路奇、呂宵,、陳若非,、馮詩羽,、董一蕾,、黃婉一,、王梓濤,、王云揚等。這些孩子善于動腦,，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學習的干勁,。

3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，我都要求學生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。(我想部分家長可能也遇到過這樣的事情,，一道題目一開始做錯了,，然后你幫他讀一遍之后，他又會做了,，這說明他當時讀題不仔細，沒思考,、不理解,。)

4.培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣,。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù),，對錯不管,，寫完為止。就拿第六單元來說吧,，剛接觸面積,，學生很難牢記常用的面積單位,，求面積時,，大多數(shù)學生仍然寫長度單位或不寫。還有少數(shù)同學,，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。我每天布置家庭作業(yè)時，也做了這方面的要求,，寫當天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯題,，并能把它寫在錯題本上,，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。

5.嚴格認真,，一絲不茍的習慣,。

做作業(yè)時要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,，如：董一雷、張馨雨,、陳若菲,、張譯丹,、余佳、魏子昕,、張駿聰,、陳漫妮,、王云揚,、李昱林,、馬藝珈,、、呂霄,、郭美汐、黃婉一,、袁帥等,。而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,。良好的書寫應(yīng)做到書面清潔、書寫整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

最后,，我再次感謝你們來參加這次本次家長會,。祝各位家長工作順利，家庭幸福,。愿你們的孩子,、我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。謝謝大家,。

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇六

尊敬的各位老師,，親愛的家長朋友們：

大家好！

我是一年級六班xx的媽媽,，首先請允許我代表家長們感謝學校和老師對孩子們的辛苦付出,。

前段時間,，接到班主任侯老師的電話，問我是否愿意跟家長們分享一下教育孩子的經(jīng)驗,。

說實話，對于這份邀請我覺得有些意外,，但卻又十分的珍貴,，這是對自己孩子的一份認可,。

承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里,，和大家分享孩子的家庭教育,，也借此機會,，我們一起共同學習，共同進步,。

現(xiàn)在我們國家推崇家庭教育,，我個人也非常重視,。但是,，伴隨孩子的成長,，有三個問題一直縈繞在我的心里,。第一個問題是,，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報很多興趣班就是好的家庭教育,？還有那家庭教育要給孩子什么呢,？我想了很久,，直到今天讓我和大家分享的時候,，我想，好的家庭教育應(yīng)該是給孩子健康的身心,、保護孩子的自尊心,，激發(fā)他的上進心,。

初為人母的我,，一開始并不知道如何去培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子。于是,，我買了很多關(guān)于教育孩子的書,，關(guān)注了很多公眾號,，微博,，我就像海綿一樣急需吸收和學習這類的內(nèi)容,。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過李玫瑾,、魏坤琳、金韻蓉,、樊登等等這些育兒名人吧。其實,，從始至終并沒有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺得自己做的還遠遠不夠好,。對于他的教育我更多的是順其自然,。

那如果非要說點什么,，我回想了一下他從小到大我是怎么做的，簡單的總結(jié)了幾點：

父母是孩子最好的老師,，孩子是父母的影子,。這句話大家估計聽得耳朵都長繭了,，但是這么簡簡單單的一句話做起來可不簡單,。我們做父母的，要時刻注意自己與孩子相處過程中的一言一行,。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻,。有本書說過：三歲以前學習的信息量是三歲之后學習信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學會去愛,、給他們耐心，給他們養(yǎng)成好的習慣,、給他們正確的價值觀、給他們能自主學習的能力,。小時候他們沒有分別是非的能力,，他們只會學著身邊最親近的人的樣子,。就像等他們大一點了，媽媽會發(fā)現(xiàn),，孩子說話的語氣和自己很像,。走路的姿勢和爸爸一樣，等等,。所以,，如果你希望孩子跟你一樣,，你就先做好榜樣,。如果你打游戲,，你孩子一定打游戲，如果你愛看書,，你的孩子也一定愛學習,。這個榜樣,，老師是帶不來的,！管控好我們自己,，就是給孩子最好的教育,。

之前讀《男孩的自驅(qū)型成長》這本書時,，作者提到了一個叫做“優(yōu)點清單”的工具，清單里包括了寬容,、活躍,、有冒險精神、適應(yīng)力強等等100多個孩子的優(yōu)點形容詞,，居然可以有這么多,，是不是和我一樣很吃驚，接下來呢,，他就建議家長可以把孩子展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來,，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實這份清單有更大的用途,。第一步打印出兩份優(yōu)點清單,。家長把你覺得孩子擁有的優(yōu)點圈出來，沾邊就行,。這樣我們就會對自己的孩子有一個正面,、客觀的認識。相信我,，圈完之后你會身心愉悅,。優(yōu)點可不僅僅只有學習好，原來我家娃還挺棒的,！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來，讓孩子自己圈出來他們認為自己的優(yōu)點,，對一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說幽默,、風趣，在解釋過程中呢,，孩子也對自己有了一個積極全面的認識,，“哦，原來我還有這么多的優(yōu)點”自信心就慢慢建立了起來,。最后觀察兩份清單的不同之處,，帶著孩子一起復(fù)盤，我們可以告訴孩子,，他們擁有卻沒有意識到的優(yōu)點,，比如我會跟xx說,，媽媽覺得你是個很愛干凈，有條理的孩子,，做完作業(yè)都會把書桌收拾干凈,，玩完的玩具都會放回他原來的位置。孩子這時就會覺得：原來我還隱藏著這么多優(yōu)點啊,。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點具體化,，除此之外，這份清單還有糾錯的作用呢,！相信我,，沒有孩子會拒絕多一個優(yōu)點的。和孩子一起看一下,，像是沒有圈出來的優(yōu)點呢,，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個新的優(yōu)點,，比如上周,，我和xx新圈出的優(yōu)點是勇敢。然后帶她去打疫苗的時候他沒哭,，特別得意說：“媽媽,。我是不是勇敢的男孩”這種自發(fā)性的行為會比我們嘮叨一百遍都管用！然后過一段時間再跟他們看一遍這個正面清單,，看看他們的正面標簽是不是又增加了,！建議大家可以把這個清單貼出來，這樣可以更加直觀的看到孩子們的.進步,，在這個過程中,，孩子的自信心，自我驅(qū)動力,，自我掌控感都能得到很好的提升,！

樊登曾提議“黃金時間”的概念。什么叫黃金時間呢,，就是那個畫面能讓孩子記一輩子,。我到現(xiàn)在也會經(jīng)常想起一些小時候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面，不是有句話是這樣說的嗎,，要給孩子高質(zhì)量的陪伴,，并不是他在那看電視你在那兒玩手機就是陪伴，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子,，看他的一舉一動,，與他共情甚至參與進去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開心你也可以陪他哈哈大笑,，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量,。我和他爸爸的工作都比較忙，好在,，就算再晚,，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會陪他認真地玩一會,。你跟孩子玩了一件事,，讓孩子很開心，讓他覺得父母很關(guān)注他,，這對他來說就是黃金時間,。

?我是一個比較懶惰的媽媽，從小,，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式,，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩,，就一直等到他玩夠了再去逗他,，給他足夠的獨處時間，從他幾個月大就可以獨立玩將近半小時了,，我覺得這對于孩子的專注力是一個很好的培養(yǎng)方式,。這大概也是懶媽媽的好處吧。

等他大一點了,，周圍朋友都會說,，等孩子上了小學，你就不這么自在了,。我一度陷入了孩子上小學的恐慌之中,。可等他真上了小學,，我竟然沒有一點不適應(yīng),，xx每天六點半準時起床，從不賴床,，反而是我這個當媽的,，常常起不來。現(xiàn)在我兒子都會給我熱好牛奶催我起床了,！孩子他爸常取笑我說，也不知道你倆誰是媽誰是娃,！看,，原來我才是孩子養(yǎng)成好習慣最大的收益人啊。

從他懂事起,，我就沒有把他當成一個孩子,，我們之間的關(guān)系是平等的,，更像是像朋友一樣，他可以要求我,，可以批評我,，可以關(guān)心我，可以幫助我,，我常跟他說,，你是男孩，媽媽是女孩,，男孩要幫助女孩子的,。我經(jīng)常會讓他幫我做一些事，幫我拿東西,，幫我扔垃圾,，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨立的性格,，不會過分依賴家長,。我也會跟他分享今天的不開心，他的小手抱著你安慰的那一刻,，瞬間就覺得世界如此美好,。看,，他們就是有這種魔力,！

我記得有一次，我感冒了,，吃完藥后就準備休息,，孩子和他爸爸去外面玩，回來的時候給我買了我愛吃的水果,，但是因為我刷牙了,，就說不吃了。一會兒,，他就端著洗好的水果跑到我跟前說：“媽媽,，這是我洗的，可甜了,，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口,，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆，說：媽媽,，漱口吧,，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感動的,，一個六歲的小男孩變成了一個細心溫柔的男子漢,。

學習本來就是一件快樂的事，雖然我也是工作之后才剛明白,。但是我們要把這種獲取知識的快樂傳遞給我們的孩子,，讓他們感受到其中也是有很多樂趣的。大部分時間我都是鼓勵他的,，比如他學會了一個新的字詞,，一首新的詩歌，我都會很開心的夸他,，表揚他,。這樣他就更能找到其中的成就感了。

xx上幼兒園時候,，有朋友問我,，你孩子學什么了？學聲母韻母了嗎,？數(shù)學學到10還是20了,？我竟然答不上來。我一直覺得孩子學習都是上學之后的事,，就算是讀到大學畢業(yè),，他們也有十幾年甚至更久的課堂時間，當下就是好好玩,。突然一天,，我開車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字,，我真的很意外,，我說你怎么認識這么多字啦？他說這都是幼兒園老師教的啊,。我說你可真厲害,，媽媽那時候都是上學之后才認識的字呢！你看,，孩子就是這樣,，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜！該玩的時候盡情玩,，學的時候才是全身心學,。我們不要在孩子們玩的時候植入學，那孩子也就不會在學的時候惦記著玩了,。

我們都知道,，教育孩子不單單是學校的事情,，更是家長的事,。在他小學之前我們家可以說一直都是散養(yǎng)娃,，直到他到走進小學的校門，我和孩子爸爸互相監(jiān)督,，以身作則,，比如：回家后把手機收起來，盡可能少看電子產(chǎn)品,，晚上沒事的時候我們會在他的小書房里讀一些書,，自己喜歡看什么就讀什么，可以是小說,，可以是任何的書,。一開始孩子不愿意閱讀，我也不去叫他,，就自己在那看,，看到好玩的地方還會跟他分享，說：你知道嗎,，我今天看了一本書,，里面可有意思了，講了什么什么之類的,。就這樣,，沒過幾天，他覺得看書原來是個挺好玩的事,，每次吃完晚飯,，就會跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來,。他現(xiàn)在愛上閱讀,，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了！

我并沒有要求他背誦多少古詩,，讀多少名著,，我個人覺得現(xiàn)在孩子會背多少真的沒有那么重要，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才,、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的,。在這我推薦幾部我覺得不錯的幾部動畫片《中國唱詩班》，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《如果歷史是一只喵》大家有時間可以和孩子一起看看,，孩子看看喜歡的動畫片就把知識默默的印在腦子里,，一舉兩得。

我們每個孩子都是一個寶藏,，他們有無限的可能,，不管如何,，他們都是我們的天使，不是嗎,？

最后我想說,，家長和老師的配合才是最重要的，孩子在學校的情況老師清楚,，在家里的情況家長更了解,，所以，遇到問題經(jīng)常和老師溝通,，一起商量著去尋求解決孩子問題的好方法,，我們家長和老師更像是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個共同的目標,，那就是把我們的孩子教育好,，老師沖鋒在前線，我們家長做好后勤保障工作,。所以家校合作才是取勝法寶,！

好了，今天就和大家分享到這,，希望咱們能夠互相學習,，分享經(jīng)驗，在孩子成長的路上少走彎路,，育兒育己,，未來可期！加油,！

小學雙減家長會發(fā)言稿博客篇七

尊敬的各位家長：

大家好,！

雙減政策實施以來，眾說紜紜,。都各持一理,。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,，我仔細讀了幾遍,，有以下幾點想法。

雙減的目的一定是好的,。國家一定是站在學生身心發(fā)展,、全民發(fā)展、國家發(fā)展的高度上制定的政策,。目的是讓教育回歸本真,。讓孩子在學校里，德智體全面發(fā)展,。宗旨：成長比成功更重要,，不能讓資本操作教育,。“雙減”來了,，孩子課業(yè)壓力小了,，小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多、課外班有名,，孩子們天性得到釋放,。這對孩子們身心發(fā)展是有積極作用的。

對我們老師來說,，站在雙減政策面前，我們的教育使命更艱巨,、更具挑戰(zhàn)性,。教師在減作業(yè)、減課外輔導班的情況下,，那么我們的課堂40分該怎樣高質(zhì)量,、高效的完成學習目標和學習任務(wù)？我們思考的要更多,。課堂40分,，在雙減面前更加重要和珍貴，教師要挑戰(zhàn)自我,、提高自我,、充實自我，認真扎實上好每一節(jié)課,，一點一滴提升,、挖掘每位孩子本身應(yīng)有的潛力，不忘初心,，雙減面前,，砥礪前行。

作為音樂老師,，延時的社團活動,，更要珍惜每分每秒，孩子們的藝術(shù)綻放,，全靠老師和學生的和諧,、精準、科學配合,。讓學生在有限的時間綻放無限的精彩,。

雙減進行時，你我共努力,。為祖國的明天加油,！