作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征,。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料,，毛筆,、抹布、范例等,。

一,、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題,。

二,、展開

1、教師出示梅花,，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形狀、顏色,。

師：冬天來了,，梅花露出了美麗的笑臉。你看它,，長在棕色的樹枝上,，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放,，只有一個圓圓的花蕾,。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,，等顏色干后,，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料,，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾,。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊(duì),。要注意畫面干凈、整潔,，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈,。

3、交待要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花,。幼兒操作時(shí),，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂,。

1,、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林,，供大家欣賞,。

2、教師評價(jià),，結(jié)束活動,。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。這次活動有很大的創(chuàng)新,，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全,。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好,，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些,。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇二

1、認(rèn)識梅花,，讓幼兒知道除了用手畫臘梅,，還可以用嘴吹完成畫。

2,、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣,。

3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量,，了解梅花的一些知識。

難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花,。

白紙,、墨水、顏料,、眼鏡,、水、毛巾

一,、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花,？然后拿一株梅花

二,、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色；

（1）出示示范畫,，告訴幼兒今天做一個游戲,；

（2）介紹圖畫紙、墨水,、顏料,、眼鏡、毛巾,、水,；

（3）老師示范完一份吹好并上完色的梅花；

（4）讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,，并添上喜歡的顏色（如紅色,、黃色）老師在旁邊指導(dǎo)；

（5）讓幼兒洗手擦手,。

三,、最后讓幼兒展示自己的作品。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們做了一個很好玩得游戲,，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看,。

五,、延伸活動：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

通過上這節(jié)美術(shù)課,，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅,、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花,，自己貼在教室的展示墻上,，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動中,，我將充分調(diào)動幼兒的積極性,，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與,，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇三

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣,，激發(fā)吹畫的興趣,。

2.能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花,。

3.學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征,。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想,。

ppt,、棕色顏料、毛筆,、粉色顏料,，白紙、紙巾,、梅花圖片若干,、范例,。

一,、圖片導(dǎo)入

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片,。小朋友們看,，這張圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形態(tài),、顏色。

師：嗯,，這就是梅花,。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

師：我們認(rèn)識了梅花,，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),，利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花,。我們需要用到的材料有顏料、毛筆,。

師：首先,，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,，蘸上一滴墨汁,，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管,，深吸一口氣,，吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向,，可向上,、向左或向右吹,，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,，等到墨干了,，我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花,。(講明制作過程)

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

師：在制作之前呢,，老師有幾點(diǎn)要求,，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,，不要將顏料吹到畫紙的外面,，要注意畫面干凈、整潔,，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈?，F(xiàn)在開始作畫吧!

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作畫,，享受成功的快樂。

四,、作品講述

幼兒講述自己的作品,。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

本次課總的來說,，幼兒的積極性很高,，效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,，我有很多的不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個活動下來基本還很順利,，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過急,，點(diǎn)畫示范的時(shí)候,，請孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候,，才想起來用抹布擦干凈,，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的,，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好,。

第二、課前考慮不周到,。不應(yīng)一直平放著示范,，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到,，多數(shù)的孩子還看不到,。在今后類似的教學(xué)活動中，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解,。

總之,，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足,。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),，多閱讀這方面的書籍,，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,，讓自己更加快速的成長，在各個方面有所提高,。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇四

1,、體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣,。

2,、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花,。

3,、學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4,、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

ppt、黑色墨汁,、毛筆,、紅色印泥，卡紙、紙巾,、梅花圖片若干,、范例。

1,、學(xué)會吹畫與點(diǎn)畫的技能,。

2、能夠保持畫面整潔并獨(dú)立完成,。

一,、圖片導(dǎo)入。

師：今天,，老師帶來了一幅漂亮的圖片,。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢,？

（教師出示梅花圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),、顏色）

師：嗯,，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢,？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征,。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。

師：我們認(rèn)識了梅花,，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),，利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花,。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆,、還有印泥,。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作,。先拿起毛筆,，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方,，拿起吸管,，深吸一口氣，吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,，并稍稍改變吹的方向,，可向上,、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài),。樹干就做完了,，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥,，點(diǎn)出梅花,。（講明制作過程）

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求,，請小朋友注意,。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面,，要注意畫面干凈,、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈,。那開始作畫吧,！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂,。）

四,、作品講述。

幼兒講述自己的作品,。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全,。

如果讓我從新上這節(jié)課,，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西,。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇五

1,、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,。

2、了解臘梅的品質(zhì),，知道梅花在冬天開放,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫,、彩筆添加的方法,、表現(xiàn)梅花的基本特征。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

白紙,、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣,。

引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花,，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花,。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣,，還有未開花的花蕾;花枝有長有短,，有粗有細(xì)，并且是朝各個方向伸展的,。

引導(dǎo)幼兒觀察其枝,、干、花的形狀及顏色,。提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》,。

二、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

1,、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后,，深吸一口氣，雙手按住紙,，用嘴把顏料用力往上吹,，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,，把顏料從主枝吹向各個方向,，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝,。

2,、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個,、四個,、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密,、有大有小,，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,，吹畫一幅"梅花圖"。

教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面,。

能力強(qiáng)的'孩子可多吹幾棵,，能力差的只要掌握吹的方法就行了,，盡量使每個幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂,。

適當(dāng)添加背景,，并注意及時(shí)擦手。

三,、作品欣賞,。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價(jià)共同欣賞,。

活動延伸：

舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在墻上,，組成一幅臘梅圖，裝飾教室,。

兒歌：《臘梅花》

臘梅花,，臘梅花，寒冬臘月才開花,。

不怕冷,，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒,。

雖像雪,，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開,。

辭舊歲,，迎新春，冰雪消融希望來,。

臘梅花,，臘梅花，寒冬臘月才開花,。

不怕冷,，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒,。

雖像雪,，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開,。

辭舊歲,，迎新春，冰雪消融希望來,。

這次活動總體上來說是算成功的,，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動,。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂,。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新,，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課,，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西,。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇六

梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,，我們可以讓幼兒用梅花作畫,，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神,，最簡單的畫梅方式就是吹畫,，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡,。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：墨汁,、紅色顏料,，毛筆、抹布,、范例等,。

以冬天為主題，談話引出課題,。

1,、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu),、形狀,、顏色。

師：冬天來了,，梅花露出了美麗的笑臉,。你看它，長在棕色的樹枝上,，每朵花有紅色的花瓣,，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾,。今天,，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干后,，再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花,。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上墨汁，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾,。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊(duì),。要注意畫面干凈、整潔,，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈,。

1、

幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》,。

2,、

可以用吹畫,、電畫的方法制作其它作品。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇七

1,、通過觀察,、討論、歸納,，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富,；

2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征,；

3,、體驗(yàn)吹畫的樂趣。

4,、認(rèn)識梅花,，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一,。

學(xué)會吹畫梅花的制作方法

吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,，并表現(xiàn)出梅基本特征。

梅花,、繪畫線,、樣板圖片（ppt）、黑色和紅色顏料,、抹布等,。

一、開始部分

1,、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹,。有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

2,、欣賞范畫《吹畫梅花》,。

二、出示范畫,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1,、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么,？

2,、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的,？

3,、再看看梅花是怎樣畫上去的？

4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征,。

三,、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法

小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了,，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的,。

四,、幼兒動手操作

1、蘸一些黑色的顏料,，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹,，就能吹出一棵茂盛的大樹,。

2、大樹吹好等墨汁晾干后,，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花,。點(diǎn)畫的時(shí)候，先要看好位置,，梅花的大小不要一樣,，也不要排隊(duì)。

3,、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈,。

五、幼兒吹畫,，教師巡回指導(dǎo)

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫,。

2,、在吹化時(shí)，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),，享受成功的樂趣。

六,、展示,、評價(jià)幼兒作品

1、你最喜歡那副梅花作品,？為什么,？

2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好,？（發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,，鼓勵孩子。）

七,、活動延伸

1,、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞,。

2,、對作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展,。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇八

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力,。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過,，更缺乏了解,。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,，設(shè)計(jì)了本次活動，讓孩子們初步認(rèn)識梅花,，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功的喜悅,，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力,。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫面干凈整潔，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情,。

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,，綠色、黃色,、粉色,、紅色、橘紅的紫色顏料,，抹布,，ppt及梅花作品。

活動一：欣賞梅花作品,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師,，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友,、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧,，把你觀察到的梅花樣子和大家分享,。

2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?

(2)觀賞完梅花和梅花作品后,，有的梅花枝干有彎有直,，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的,，有的是從側(cè)邊伸展開,，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品,。

活動二：鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作,。

1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),，創(chuàng)作出你心目中的梅花,。

2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在,，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干,。

活動三：教師示范講述吹畫梅花方法,。

第一步：吹出樹枝、樹干,，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹,，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀,，吹時(shí)要用力適度,，主干粗，吹時(shí)用力小一些,，樹枝細(xì),，吹時(shí)用力大一些,。

第二步：手指點(diǎn)畫花心,，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心,。

第三步：手指點(diǎn)畫花瓣,，在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次,，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來,，用指肚點(diǎn)花瓣，要注意畫面干凈,、整潔,，點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔,。

2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,，享受成功的快樂,。

活動五：評價(jià)展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻,，大家共同評價(jià),、共同欣賞,。

1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的,。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展,。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,，同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動,。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全,。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇九

幼兒非常喜歡美術(shù)活動,，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒在與“小花貓”互動時(shí),，提高與他人的溝通能力。在制作過程中,，能夠與小伙伴一起積極合作,，共同完成作品。

活動目標(biāo)

1,、在情境的創(chuàng)設(shè)下,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力,。

3、在制作作品的過程中,，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法,。

2、通過活動,，愿意與人溝通,，提高語言的表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán),，里面有少量墨水）,、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒,、小花貓頭飾1個,。

活動過程

1、教師裝作有事情要出去一下,，讓幼兒在教室等待,，如果誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵,。

2,、教師在教室外，裝扮成“小花貓”,，并模仿“小花貓”的聲音,、動作回到教室。

3,、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,，互相介紹自己后，引導(dǎo)幼兒說出：教師去做什么事情了,？

1,、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸這兒,，一會兒摸摸那兒,，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上,，（事先擺放好的）,，裝出非常害怕的樣子說：“哎呀,，我闖禍了，弄臟了老師的紙,，怎么辦呀,？”（看看幼兒會想出什么好辦法？）

2,、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧,！” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

3,、“小花貓”說：“老師快回來了,，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎,？”教師制作作品的局部,，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機(jī)會,，通過大家的合作一起完成,。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識）

1、教師和幼兒一起欣賞作品,。

2,、“小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮,。

3,、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,，詢問老師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了,？

（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程,。）

4、教師對幼兒的回答給予及時(shí)的肯定,，并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識,。

2,、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

教學(xué)反思

本節(jié)課的美術(shù)活動,，我設(shè)計(jì)了情境表演,，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué),?！按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮?，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,，整節(jié)課會比較平淡,，所以，我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,，這樣會加深幼兒的印象,。在交流的過程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力,。另外,，也有幾處需要改進(jìn)的地方：

1、教師同時(shí)要扮演兩個角色,，來回?fù)Q裝比較麻煩,，而且浪費(fèi)時(shí)間，使整節(jié)課不夠緊湊,，應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好,。

2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時(shí),，幼兒按捺不住興奮的心情,，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上,，致使課堂秩序有些混亂,，應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學(xué)活動有序開展,。

3,、在故事發(fā)展過程中，出現(xiàn)一些新情況時(shí),，沒有及時(shí)進(jìn)行教育,，比如：打翻墨水瓶怎么辦？許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,，幫著出主意：“快點(diǎn)擦干凈”,，“把紙扔掉吧……”，當(dāng)時(shí)只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),，錯過了一個教育的機(jī)會,，應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議：犯錯誤不應(yīng)該逃避，應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,，做一個誠實(shí)的好孩子,。

大班美術(shù)吹畫梅花教案反思篇十

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、紅色紙,、膠水、毛筆,、范例等,。

一、開始部分：

手指游戲《大烏龜,、小烏龜》大小烏龜都怕吹,，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。

二,、出示圖片,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1,、教師出示梅花,，引導(dǎo)幼兒觀察梅花。

師：梅花長在棕色的樹枝上,，每朵花有紅色的花瓣,，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾,。今天,，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。

(1)今天，老師帶來了一幅畫,，我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三,、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

1,、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對著顏料往前吹,，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀,。

2,、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán),，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾,。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊(duì),。要注意畫面干凈、整潔,，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈,。

四、幼兒吹畫,，教師指導(dǎo),。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂。

五,、展示,、評價(jià)作品。

1,、你最喜歡哪副作品?為什么?

2,、鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動,。

教學(xué)反思：

這次活動總體上來說是算成功的,，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動,。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新,。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂,。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。這次活動有很大的創(chuàng)新,，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課,，我會多準(zhǔn)備幾種顏料,。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西,。也可以讓小朋友自己畫好之后,，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍,。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。