在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中考家長會家長的發(fā)言稿 中考家長會發(fā)言稿篇一

你們好!

首先,，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的`到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的 時間來參加我們的會,，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講,，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心,。如果說家長會成功的話,，你們的到來，我們的家長會就成功了一半,。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，是升入初三新組建的班級,，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對教學(xué)是非常有利的,。作為班主任 我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。這里我特別想提到璐璐同學(xué),，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績,，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子,，家長千萬不要再給施加壓力了,。你的理解才會給孩子更大的動力。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望,，他們是……(姓名省略)，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實例,在此省略)，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在偷堂，曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

中考家長會家長的發(fā)言稿 中考家長會發(fā)言稿篇二

家長同志們：

大家好,！

今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題,，孩子是我們每一位做父母的希望,，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成,，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年多來,，我在李老師的扶持幫助下,，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處,，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫,，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪,，扎實的鹿璐,，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊；每當(dāng)夜深人靜之時,，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩,，因為作業(yè)不會做,，在體育課的時候跟著我到了辦公室,，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩,，但是當(dāng)他最終明白了之后,，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花,，一剎那間,，我感動了，多么純真的心靈,！這個小男孩就是平日里默默無語的,，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮；還有,，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩,，那么本分,，那么平靜，那么不用別人操心,，平靜的經(jīng)常被老師遺忘,，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實實，穩(wěn)步前進(jìn),。

不能說,，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來,，身上帶著的是父母的影子,，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。

這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大,，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,，著實讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心，這個孩子整個的變了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，書寫好了，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉,，一直都是書寫潦草的,，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了,，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,，每當(dāng)一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題,？是孩子不舒服嗎,？還是家里發(fā)生了什么事情？低年級的孩子,，身上很明顯的刻著家庭的影子,，你對他付出一分，他會回報你三分,，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時,，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎,？

教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。

作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，而最痛心的莫過于看到他們做錯事,。

教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),，表揚和批評在融洽的師生感情中,，能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。

在日常學(xué)習(xí)中,，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,，主動關(guān)心了解他們，尊重信任他們,，而又嚴(yán)格要求他們,，經(jīng)常對他們表揚和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁,，都有高度的自覺性和自制力,。

學(xué)生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭,，競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識,。

同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng),、協(xié)作精神好,、奮發(fā)向上的勁頭足。

任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素,。

在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,。

講課成功，學(xué)生就會尊重你,，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。

如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會心煩,、生厭,，學(xué)習(xí)的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式,，來調(diào)動孩子們的積極性,，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,，孩子們聽的津津有味,，并及時提問學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見,，有時候,，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡,，舉著手要提問題,。

這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,，積極回答老師的問題,，這也是我們班取得好成績的原因之一。

教師的愛也會影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

“親其師”才能“信其道”,。

教師愛學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識,，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。

教師愛學(xué)生會促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗（對后進(jìn)生尤其是這樣），從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性,。

作為一名教師，我深知這一點,，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會拍拍他的肩膀,，說一句：“好好學(xué),，老師喜歡你。

”并及時在班里加以表揚,，這樣,，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞,，所以,，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這也是取得好成績的原因之一,。

生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。

而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。

但教師只有一個，時間和精力都有限,，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

感受到了集體的溫暖,。

我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心,，主動關(guān)心別人，幫助別人,。

另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓,，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊,，只要誠實,，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué),，并告訴同學(xué)們,，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動。

無論他們做得多么不完整,，那怕只完成了任務(wù)的五分之一,，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。

我認(rèn)為,，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任,。

并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評價,，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。

良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的,。

當(dāng)然,，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。

這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助孩子改掉這些缺點。

俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣,。

這個年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時作息的習(xí)慣,，獨立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣,，主動關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動的習(xí)慣，主動參加班級活動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，這也是我們做家長所希望的。

那么,，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余,，請家長們針對自己孩子的情況，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。

對你們的到來,，再次感謝,！

中考家長會家長的發(fā)言稿 中考家長會發(fā)言稿篇三

各位老師和家長們：

大家好！

我是x**的爸爸,，在此我首先感謝9.1班全體同學(xué)和老師對x**和我的信任,！當(dāng)馬老師給我發(fā)微信說同學(xué)們推薦x**的家長在家長會做個發(fā)言，我心里很忐忑,，我知道x**不是班級最好的學(xué)生,，我也不是這個班里最好的家長，我怕說的不好,，誤人子弟,，我更怕我的發(fā)言不是大多數(shù)家長的想法，既然馬老師說同學(xué)們選我發(fā)言,，我就把自己的感受說出來,，這也算是支持學(xué)校的工作。

一,、鼓勵孩子們好好學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這是這次開家長會的第一要務(wù)，畢竟是初三了,，初中的時間不多了,，中考越來越近了。對我們大多數(shù)普通人家來說,，孩子上學(xué)仍然是最重要人生階梯,，不上學(xué)，對我們這普通家庭來說孩子就沒有出路,。

二,、初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，在學(xué)校注意營養(yǎng)搭配,。都是正在長身體的年齡，堅決不能吃垃圾食品,。

三,、家長要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子不僅僅是督促學(xué)習(xí),，督促學(xué)習(xí)是一個方面,，更重要的是關(guān)注孩子生活和心理變化,，還有身體變化，家里是男孩子的作為爸爸一定要和孩子多交流,，家里是女孩子的孩子媽媽要多和孩子交流,。要做孩子的朋友，和孩子交流最高的境界就是孩子有啥事愿意和家長說,，有困難時愿意向家長求助,。最怕孩子整天啥都不給你說,。

四,、配合學(xué)校工作，孩子有啥情況及時和老師溝通,。學(xué)生在學(xué)校的時間比在家多,，因此在學(xué)校出現(xiàn)問題幾率就會多一點，包括感冒發(fā)熱,，磕住碰住等,。天天在學(xué)校，孩子吃喝拉撒學(xué)都靠老師來督促管理,，和老師有個磕絆或者情緒都是正常的,，作為我們家長要正確面對，多和老師溝通,，可以了解孩子學(xué)習(xí)生活情況,，還能讓孩子感受到家長的關(guān)心。

五,、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比一次兩次考好的成績更重要,。所有家長都希望孩子好好學(xué)習(xí)，考好的成績,，這都是望子成龍,，盼女成鳳心理，這很正常,。但是回想一下我們家長自己上學(xué)時的情況,，我們也不是次次考試都非常理想，次次考試都進(jìn)步,。我們自己都做不到為啥要強(qiáng)孩子所難呢,？因此，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子好得學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這是最重要的,。

六、自己家的孩子自己應(yīng)該最了解,，對孩子不能放任自流,，也不能天天高壓督促,，注意因人施教，因材施教,；注意留心發(fā)現(xiàn)孩子有什么愛好或?qū)κ裁从信d趣,，注重培養(yǎng)開發(fā)孩子的潛力，這是孩子未來有作為的方向,；強(qiáng)扭的瓜不甜,，大家都知道。

七,、我們都非常愛自己的孩子,，都希望自己孩子學(xué)習(xí)好，我也一樣,。但是現(xiàn)實是：不是所有的孩子都能把課本上東西學(xué)習(xí)好,。可是,，回頭看看我們家長自己身邊的同齡人,，或多或少都有一些上學(xué)時不如自己的人，現(xiàn)在卻又比自己過得好,！這種現(xiàn)象不管大家認(rèn)可或者不認(rèn)可,，這種現(xiàn)象確實是存在的。因此,，學(xué)習(xí)重要,，但是學(xué)習(xí)成績不是評價孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)。

八,、初中最后一年了,，還是盡力把學(xué)習(xí)搞好，因為學(xué)習(xí)好的人,，人生的機(jī)會更多,。愿我們9.1班的全體同學(xué)在初三不留下人生的遺憾！

好了,，謝謝大家,！不對之處請大家批評指正！