無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

他的性格是內(nèi)向的篇一

不知什么原因,，他性格如此內(nèi)向,，與同學(xué)沒有太多的交往,。這,，也許是悲哀的,，也有可能他有非凡的定力,，在人群中脫穎而出,。

我做過他的組長，我與他接觸不少回,，仍舊沒有歡樂的氣息，他為何如此不開心？為何這么內(nèi)向,？令人費解,。

記得一次數(shù)學(xué)課,，他依舊定在凳子上,，不像曉明那樣挪來挪去,。劉老師宣布開始討論,，頓時六個人迅速成團(tuán),，在激烈討論,，身為編外人員的小建也在其中，可身為編內(nèi)人員的他眼神冷漠的盯著書本,，絲毫不動,，不知道的人還以為他是彩色石雕。

陽光透過窗戶射進(jìn)來,，照見他的背上，一只小蒼蠅在他頭上爬來爬去,，悠閑自得。他是眼睛都不帶眨的,，直勾勾地看著書,，瞇成一條縫,，有時還側(cè)過頭看看討論的人群,，鼻子不停抽，嘴中忽地發(fā)出一聲長嘆,。

我看不下去了,，看著他的的樣子，我很難受,，畢竟也是我們班的一份子啊,！我請求老師，讓王遠(yuǎn)杰坐在我的旁邊參加討論,。老師看了看我，又掃了掃他,，才開口讓王遠(yuǎn)杰坐挪了一下位置，他用奇怪的眼神看了看我,，搖了搖頭,，依舊沒出聲,，他就這么被人們的討論聲淹沒了,。

現(xiàn)在相遇，已不是我組員的他朝我咧咧嘴,，依舊沒吐半個字。我的.眼里閃過一絲悲哀,，也回了禮，世間突然沒了聲音，只留下他的一聲長嘆,。那一聲劃破我心的長嘆，好像嘆出了中華五千年來歷經(jīng)的所有坎坷,。

我也想知道他為什么這么內(nèi)向,，我很想幫他結(jié)心結(jié)，但是他依然保持鋼鐵一般的神情,，雙眼無神地看著遠(yuǎn)方。

他的性格是內(nèi)向的篇二

聽媽媽說我小時候,，是個乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了,。

后來,，由于妹妹的到來，媽媽還總是拿我和妹妹來比較,，媽媽說我的性格太內(nèi)向，不愛說話,，不愛表達(dá),。課堂上發(fā)言不積極,，明明是知道老師所提問題之答案，也不舉手發(fā)言,。有時候還說妹妹的活潑，分我一半就好了,！

今年暑假里，媽媽給我報名了課外班,，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些,，特別是媽媽在教室后面聽課時，我會更加積極活躍。

有一次,，老師剛講過的新知識，便提問考察同學(xué)們有沒有掌握,，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多,，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點聲音，生怕被老師注意到自己的存在,，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的`話又被咽下去了,，我怕自己一激動把答案說錯了，我的心里在不停地打鼓一樣,，是站起來還是不站，我正在糾結(jié)不清時,，老師喊出最后一遍問題了，不知道哪來的勇氣,，我忽地一下站起來了,，原本組織好的答案，一下子變得不聽使喚了,，我便努力使自己沉靜下來，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來,，我的回答雖然算不上很流利，但是,，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指,，說我突破了自己,！

在接下來的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了,，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格,，也改變了媽媽對我的看法！

“三人行,，必有我?guī)煛保趯W(xué)習(xí)的路上,，我會更加努力,！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己,！加油！

他的性格是內(nèi)向的篇三

在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說話,，而且連家人都不敢交流。媽媽說：“說話不要太緊張,，要大膽地面對別人?！笨晌倚睦镞€是緊張呀！這可怎么辦呢,？

有一次,，爸爸帶我去飯店吃大桌,，到達(dá)了目的地，我心里直怦怦跳,，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們,，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對我說：“深呼吸,，慢慢來放松,，放松,?！蔽野凑瞻职终f的'做了起來,。

一中午過去了,，我的情緒慢慢穩(wěn)定下來了,，回到家我看著電視,，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時，說他曾經(jīng)也很靦腆,、內(nèi)向、不愛說話,，就在他三年的堅持下,，成為了一位主持人,，說話很流暢,。看到他的經(jīng)歷后,，我就暗自為自己加油。

我一天天拿著語文書讀呀,！一天,、兩天、三天……我不放棄,，還讓媽媽,、爸爸天天提醒我讀書,，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁,，我也開心了,，一家人也很高興,。

后來，叔叔阿姨跟我說話,，我就很流利地與他們對話,，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,，綻開了笑臉,，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時我給小伙伴們說悄悄話,，玩耍的時候我給他們說游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說家”,，我心里美滋滋的,。

慢慢的，我的表達(dá)能力變得更好了,，我要多感謝媽媽和爸爸。

我現(xiàn)在喜歡說話了,，也變得更自信了,。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！

他的性格是內(nèi)向的篇四

一節(jié)舞蹈課,，與平常一樣，只是這節(jié)課,，我認(rèn)識了她，我們成為了朋友,。

她,，性格很內(nèi)向,，她是小l，小l跳的舞不是班里跳的最好的,，基本功也不是最軟的，同學(xué)們都說我們倆長得很像,，可我們自己卻不覺得，可因為我與她一樣,，在班里與其它同學(xué)比起來,，都顯得十分內(nèi)向，所以,，我想成為她的'朋友。

趁著休息,，我喝完了水，就跑到了小l那,，那時，她又是與往常一樣,，把她的土豪蘋果6放在背包里,，偷偷地看著，我坐了下來,，她轉(zhuǎn)過頭，望著我,。為了打破這尷尬的場面,，我發(fā)起了話題，聊了起來,。

我在對話中發(fā)現(xiàn)，小l有許多觀點與我相同,，我們的喜好,、喜歡的顏色、喜歡的明星都一樣,，我們聊得很融洽，不像以前那么尷尬了,。

我們倆互相加了對方的微信,。休息時間到了,，我們依舊繼續(xù)上課，只是時不時地看對方幾眼,。

一回到家，我立刻脫下鞋子,，拿起手機(jī)，給她發(fā)了條微信,，等著小l回復(fù)，沒想到,，小l很快就回我了。

自從這節(jié)課之后,，我們經(jīng)常一起在微信上聊天,，聊一些關(guān)于舞蹈動作怎么做,，每一節(jié)課過去，我們總能記得清楚,，在舞蹈課休息時間一起談一些有趣的事,。我們各自在學(xué)校一不小心之間發(fā)生的趣事都分享給了對方，也知道了對方的小秘密,。

一節(jié)舞蹈課，一次聊天,，讓我與小l成為了好朋友。

他的性格是內(nèi)向的篇五

內(nèi)向不是錯,，那叫性格，沉默并非過,，也是一種生活。

出生那天,，你呱呱的哭了幾個月,，人家都說你將是一個天生開朗的孩子，然而冥冥中或許定格,，你性格內(nèi)向，所以溝通成了你的障礙,。

其實你不是殘疾也并非啞巴，你有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲卻只能抑在心里,，在他人交流歡笑時，自己卻只能望人興嘆,，真是的你有太多的話，太多的主張,，終于還是沉浮大海。他人開始對你另眼相待,，往往覺得仿佛內(nèi)向天生就是一種缺點，無可救藥,。你只想說，內(nèi)向的自己并不怯弱,，或許也存在某些天賦，你想告訴世界,，內(nèi)向者性格不是缺點只是性格，單純的性格,，你渴望人們的理解,。

還記得那次父親的批評,，你怎么怎么沒禮貌，見到親人朋友都不會主動打招呼,。你感到莫名的傷心與委屈。其實,，那次你是真打招呼了的'，可是遺憾,，你勇氣不知所以聲音太小，父親,，以至于受了“死刑”。

轉(zhuǎn)眼時光流逝,，正是青春年華的你有更強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，可是你的性格違背了你的意愿,。

那次你打掃衛(wèi)生,。是小組組長,，肩負(fù)重任,，同學(xué)的衛(wèi)生打掃出現(xiàn)了一些遺漏，于是班主任找到了你,，一口純真的普通話讓你感到前所未有的緊張，心跳加速，汗水出來了,，之后吞吐了幾個怪異得連自己都不清楚的音調(diào)，不知在表達(dá)什么,。在老師眼里，你看到了她對你的鼓勵和肯定……

可生活每天在過,，你，代表所有內(nèi)向的人說“沉默不代表怯弱,，希望能有更多的理解?！?/p>

只是內(nèi)向者的獨白,！

他的性格是內(nèi)向的篇六

到了六年級,，與同學(xué)打鬧,、嬉戲已成了家常便飯，沒有什么可以顧慮的,，都在一起六年了，又何嘗不能敞開心扉來對待他們,？

而如今能與同學(xué)打成一片的我,，也曾有過一段內(nèi)向的時光......

記得初入幼兒園時,，我望著眼前那陌生的大門，遲遲不肯踏入,；我看著老師那滿臉的笑,，連連往爸爸媽媽身后躲,；我盯著同學(xué)們投來的茫然的目光，眼淚就像斷了線的珍珠那樣淌下......

在幼兒園的第一個星期,，我天天都是以淚洗面,，有時連踏入幼兒園的大門,，都要爸爸媽媽生拉硬推,。下課了，同學(xué)們都是三三兩兩圍在一起,，又打又鬧。而我只是在一旁看著,，或者沉浸于自己的世界。

我總是獨自一人,，倚在窗臺上，感受風(fēng)襲來時的心曠神怡,；感受它經(jīng)過草地后的甜美味道......

總之,，我將自己隔離在同學(xué)們之外,，不喜歡他們靠近我,，也不喜歡在他們的'世界里生活,。

直到有一次,，我在走樓梯時,，腳下一滑，身體向前倒去,。這時，一只小手抓住了我,。我抬頭一看，是小a,。

他問我：“你沒事吧,？”

我被感動著,，點了點頭。

那一刻,，我內(nèi)心的感動觸動了我孤立的世界,。漸漸地,，我跨出了內(nèi)向的世界，走進(jìn)了開朗的世界,。

現(xiàn)在,，我早已不像以前那般內(nèi)向了,。我有了閨蜜,，有了好兄弟,，有了許多的好朋友,。我可以脫下自己為自己穿上的“盔甲”,，將自己內(nèi)心深處的秘密分享給同學(xué)了。

當(dāng)我再一次倚在窗前,，感受風(fēng)的滋味時，我想到了那個也曾內(nèi)向的自己......

也許是因為那時的我年紀(jì)還小,，而且性格又慢熱，所以才會內(nèi)向吧！

他的性格是內(nèi)向的篇七

在我的朋友中,，有著許多不同性格的人；內(nèi)向,、潑辣、剛強(qiáng)……令我印象最深的是王杰,。

他是一個性格內(nèi)向的男孩兒；平日里話也不多,，就是一個悶葫蘆。難得開一次口,，也是標(biāo)準(zhǔn)的“貓咪音”,。他還動不動就臉紅，見到女生就害羞的低下頭,。我真搞不懂一個男子漢，應(yīng)該渾身充滿陽剛之氣,，怎么像個文文弱弱的'女生呢,？的確,，不管誰看到他,，都覺得他不夠灑脫,。你瞧，這是他的自畫像――

一個又矮又瘦的男生,，長著細(xì)細(xì)的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中,，流露出一股憂郁的氣息,。

記得那是一節(jié)歷史課，老師正在講“貞觀之治”,，講著講著，老師插進(jìn)了一個小問題：“唐朝的開國皇帝是誰,？”哎喲,，這個問題太簡單了,，書上清清楚楚地寫著“唐高祖李淵?！边@時，同學(xué)們的手都唰唰舉了起來,，唯獨王杰沒有舉手,，他的手好似有千斤重,，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來回答這個問題,，只見他慢吞吞地站起來,，一聲不吭，其他同學(xué)催促道：“快點說呀,！”他結(jié)結(jié)巴巴道：“我…我…我不知道?！彼曇粜〉煤臀米游怂频模课煌瑢W(xué)都清清楚楚地聽見了,，頓時哄堂大笑,。老師讓全班同學(xué)安靜下來,，生氣地王杰說：“你就站著聽！”這時,，我發(fā)現(xiàn)王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來性格對人的生活會產(chǎn)生很大的影響,。

他喜歡一個人獨來獨往，他不善言辭和交際,，他常常會為老師的一句批評，同學(xué)的一句議論臉羞得通紅……他就是內(nèi)向男孩――王杰,。

說實話，我不欣賞內(nèi)向的人,，總是生活在自己的世界里，那么孤獨,，我希望王杰能變得更加開朗、活潑,、積極,、向上,，成為一個頂天立地的男子漢！

他的性格是內(nèi)向的篇八

她是一個內(nèi)向,、含蓄,，平時不怎么愛說話的女生。她,，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉,。雖然她的嘴比較大，但她卻從來不善于言辭,，不太和同學(xué)們在一起交流。因此,，就讓同學(xué)認(rèn)為她是一個孤僻的男生,。戴了一副厚重的眼睛,，有些“書生氣”。

從小學(xué)起,，她和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨來獨往”的`她,，總覺得孤獨、寂寞,。但在她的身邊，也有三,、四個摯友,，她也只是跟她們的交流比較多,。老師每學(xué)期給她的評語上,，總寫她踏實、穩(wěn)重,，內(nèi)向似乎也成了她的優(yōu)點。

但由于她的內(nèi)向，是她在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動,。雖然,，有時的她心里知道問題的答案,，但總是沒有勇氣說上來。當(dāng)老師叫她發(fā)言時,，她也總是一緊張半天說不上來,。老師雖然也曾批評過她，但從小到大,，她總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言,。內(nèi)向也成為了她學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。

進(jìn)入初中,，她內(nèi)向的性格依然沒有改變。剛上初一,，見到的都是全新的面孔。內(nèi)向的她,，也不怎么敢去跟同學(xué)說話,。下課時,，同學(xué)們在一起三五成群的聊天,、談?wù)摚齾s安安靜靜的坐在凳子上,，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里,。其她的人都在互相介紹，認(rèn)識,，只有她獨自在一旁安靜的看書,。同學(xué)們都誤以為她很孤傲,，也不敢跟她說話，使她很苦惱,。

哎，她的性格為什么這么內(nèi)向,？……在同學(xué)眼中，她總那么孤傲,、清高,，不善與人交流,。但在家長老師的眼里，她卻是一個不會讓她們操心的“乖女孩”,。內(nèi)向的性格，給她帶來苦惱,，也給她帶來贊賞與她人的夸獎。但不論它給她帶來了什么,，她就是她，誰也無法改變,。

這就是她——一個內(nèi)向的女孩。

他的性格是內(nèi)向的篇九

一個長相清秀,，留著又長又順的一頭清發(fā)，衣著清新自然,，讓人不由自主地想與她打招呼?？上В簧朴诮煌?，性格內(nèi)向,，你一靠近她就感有股冷風(fēng)向你吹過，頓時不寒而栗,，她就是讓人難以靠近的女孩子——冰。

冰從小就失去了父母,，沒有家庭的溫暖,，也就養(yǎng)成了孤僻的性格。幸好,，學(xué)校有不少熱情的同學(xué)與冰交流，熟悉了,，來往時間長了,，冰也交了幾個朋友。只可惜,，冰并沒有完全敞開胸懷地與那些朋友交往,。當(dāng)她們在一起聊天時，冰只是默默地看著,、聽著,、想著,，而其他人則投入在激烈的討論中,。

一次聊天下來,，冰基本上沒有說話，偶爾她們問她一下,，她也只是“嗯”一聲或說“不知道”,。不知道的人,，還以為大家欺負(fù)她,、壓迫她、排擠她呢！可事實并不是如此,，只是冰不愿交流罷了,。

記得有一次，在放學(xué)的路上,，冰撞了一個高大的男生，那男生便威脅她,，讓她賠償。沒有辦法,，冰只有把自己身上準(zhǔn)備明天交買學(xué)習(xí)資料的錢交給了那男生,?；氐郊?，她不得不又向家人要錢,，可冰的爺爺是個暴躁的人，動不動就生氣,。這不,，冰剛說完，他立馬拍了一下桌子,，扯著喉嚨沖著冰罵她亂花錢、不懂事,。

第二天，冰回到教室,，只有她一人沒交錢,，因此耽誤了大家用資料，同學(xué)們用異樣的眼光看著冰,，她也羞愧不已，在班里一直低著頭,。還好,，冰的奶奶偷偷拿私房錢給冰，解決了問題,。

冰一直沒有對別人說，自己藏在心中默默忍受著帶來的'痛苦,。家人、朋友,、同學(xué),，冰從不對他們提起一個字，她就是這樣一個內(nèi)向的人,，讓大家都對她無可奈何，也愛莫能助,。大家有時也想關(guān)心她，可總以失敗告終,。真希望冰哪一天能走出自己內(nèi)心的陰影,，變得樂觀一點、開朗一點,。

他的性格是內(nèi)向的篇十

小趙是我的老同桌，我們已經(jīng)做了兩年的同桌了,。我們是一對好朋友,！

從前，小趙是個內(nèi)向的人,，不善于與人交流,，不愿與同學(xué)合作,，很容易生氣，可以說是個很內(nèi)向的男生,。許多同學(xué)都淡忘和遠(yuǎn)離了他。有次他與人鬧不和了,，鬧不和的.剛巧是我們班堪稱“一流的惡霸”，小趙斗不過,。一氣之下跑了,。我們?nèi)f萬沒想到的是小趙生氣后很久都不回來,。老師馬上尋找無果,，只得動員我們?nèi)嗤瑢W(xué)，最后在操場的人海中找到了他,。

第二天，第三天他一直沒來上課,，老師打電話問他爸爸怎么了,？小趙爸爸說：“小趙在學(xué)校里沒人跟他玩,，他不想去上學(xué)?！?/p>

無奈之下，老師找我和小方等同學(xué)四人組成一個小隊,，制定了“挽救”小趙行動,。當(dāng)小趙在課間發(fā)呆時,，我們就找他玩和聊天，當(dāng)小趙受到欺負(fù)時,，我們就拔刀相助……

在五年級一年的改變下,，小趙終于愿意與我們溝通了。從此性格從內(nèi)向變成了外向,。

我是他的同桌，他遇到了困難,，都找我；有人和他吵嘴,，我們馬上上前制止；小趙要玩“失蹤”,，我們拉住他的衣服,，和他好好說話,，直到勸服；有人找他麻煩,，我們提醒同學(xué)注意語氣，多幫助他,，使他內(nèi)心不再受到傷害。現(xiàn)在,，他也會主動玩游戲,，總會說：“誰要參加”,。我與同學(xué)們大聲說：“我們要參加,！”,。如今，他臉上洋溢著笑容,，發(fā)出爽朗的笑聲；滿滿的溫暖和自信包圍了他的內(nèi)心,。再也看不到小趙玩“失蹤”了,。他學(xué)會了忍耐,，變成積極樂觀的人！

上次他被傳了“八卦”,。有人說：小趙愛上八班的一個女同學(xué)，大家哈哈大笑,，他絲毫沒有憤怒之意，而是笑了笑,，什么也沒說,，走開了,。

我的同桌小趙,，從內(nèi)向到外向，成長,、理性,、包容是他最大的收獲,！也是我們小組人員的收獲,！

他的性格是內(nèi)向的篇十一

約兩小時的談話過程中，她很巧妙地繞過了對于自己不利的話題,。

對于大家顯而易見的，外貌上的不顯眼,，普通話上的不標(biāo)準(zhǔn),，她都用自嘲的方式對待,，傳遞出一種很積極樂觀的態(tài)度。對于不是一目了然的關(guān)于學(xué)歷年齡之類的,，她選擇了閉而不談。

有的人不買賬,，有的人則會不停地追問，也有人開始解圍,，說起了中立的公道話。

學(xué)歷不代表一切,，只要你的能力夠強(qiáng)。

而她正是用自己優(yōu)秀的能力,，亮眼的成績，讓大家對她產(chǎn)生欣賞與欽佩之情,。

不僅如此，她還分享了自己一路走來的奮斗過程,，讓我們看到了成功真的不是那么隨便，都有著不為人所知的刻苦,。

她說，她很內(nèi)向，而從她身上我也更加明白了關(guān)于內(nèi)向的定義,。

那不是一種自卑與懦弱，而是一種內(nèi)心有堅定目標(biāo),，用獨處的時光默默地打磨并且前進(jìn)。

她的內(nèi)向只是不太喜歡與陌生人打交道,，但是她通過努力的光環(huán)漸漸地讓她滋長了不少的自信,。她說不多，但句句有力,，內(nèi)向反而成了她的一個很好的`標(biāo)簽。

所以不要對任何一個性格下定義,，關(guān)鍵的是你的內(nèi)在的力量是如何的,，你又是怎么樣在自己所擁有的基礎(chǔ)上一步步讓自己變得更好的,。

他的性格是內(nèi)向的篇十二

從前，有一只非常內(nèi)向的山羊,，它十分喜歡去小河邊散步,。

今天，它照樣到小河邊去散步,，它愁眉苦臉地向河里的'自己自言自語:“哎!我什么時候才會有朋友呢?”就在這時，一只花蝴蝶大喊:“救命!”原來它被樹藤纏住了,。小山羊救了它，花蝴蝶說:“謝謝你,?！毙∩窖蚨挷徽f,，跑走了,。

秋天來了,，又正好是趕集,，小山羊打算去森林超市買東西，走到半路時,，看到一群動物，其中有可愛兔,、淘氣熊、頑皮猴……它們一齊看到山羊,，異口同聲地說:“瞧,，是花蝴蝶說的那只山羊!”山羊跑了。

當(dāng)山羊第二次遇到花蝴蝶時,，它大喊:“你為什么要告訴別人?”花蝴蝶說:“我想讓你開朗起來啊?！币矊Γ乙欢ㄒ褍?nèi)向這頂“帽子”摘掉,。山羊想,，并說:“謝謝你花蝴蝶,，我明白了,?！鄙窖蚝湍切﹦游锝慌笥眩鼈儺?dāng)然同意,。

山羊之后不僅不內(nèi)向,，而且變開朗了呢!

當(dāng)別人問它是怎么開朗了呢?它回答:“如果沒有當(dāng)初我救的那只花蝴蝶引導(dǎo)我,，我可能一直都是膽小如鼠的呢!”

他的性格是內(nèi)向的篇十三

小學(xué)一到四年級時,，我是個十分內(nèi)向的男孩,，不愛說話，也沒有多少朋友,，大部分時光我都是在沉默和自娛自樂中度過,。

盡管我成績很好,，備受同學(xué)的尊重與敬畏，但我卻十分不樂意加入與他人的互動,，哪怕是參加一次電視臺的小活動。因此,，除了幾個與我關(guān)系好的同學(xué),，其他人與我之間的距離十分遙遠(yuǎn),。

日常生活更能體現(xiàn)出我的內(nèi)向，每次出去玩,，父母要拍照時，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，怎么大聲呼喚也無濟(jì)于事。每當(dāng)過年拜訪親戚時，我總是在父母和祖父母再三催促下,，極不情愿地說上一聲拜年話,，哪怕一句“叔叔好”！

我的內(nèi)向持續(xù)了四年，直到五六年級的幾次活動,。

五（上）時，我們學(xué)校開始教豎笛,，我因十分的爭強(qiáng)好勝，每天晚上在家刻苦的練習(xí),，終于在一次測試中,，我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心,，第一個舉手，然后用我的豎笛贏得了老師和同學(xué)的稱贊,！

這是一個開端，一個告別內(nèi)向的開端,。

幾個月后，學(xué)校又選拔合唱團(tuán),，我被選入了中音階。起初我內(nèi)心十分糾結(jié),，因為我太懼怕當(dāng)眾演出了，一是怕我會失誤,，二是我還是比較內(nèi)向，但是為了班級的榮譽,，我決定豁出去了，毅然參加了當(dāng)時的演出,，還得了獎,，從此我開始加速了告別內(nèi)向的征程。

終于在六年級,，學(xué)校開啟了沖外班，其旨在幫助同學(xué)沖刺南外,。作為我們班上的.積極分子,，我理所當(dāng)然地進(jìn)了a班,，我突然發(fā)現(xiàn)沖外班的教學(xué)對我來說簡直是個寶地，特別是在學(xué)習(xí)幾何圖形時,，我?guī)缀跻恢笔侨５谝唬@不但鼓舞了我的自信心,，還沉重地打擊了我的內(nèi)向。

作為幾何方面的佼佼者,，我自然而然有著許多靈感和更加簡潔明了的解題思路和過程,，讓老師和同學(xué)稱贊不已,。常常,，每當(dāng)老師講完一題并詢問我們是否有更簡單的解法,，我總是第一個舉手，并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下,，上臺寫下短短的幾行思路，并在掌聲中下臺,，每當(dāng)老師講題卡頓時，我就會小聲提醒,，并迎上老師驚奇的目光,。

從那時起,，我就永遠(yuǎn)地告別了內(nèi)向,。

他的性格是內(nèi)向的篇十四

記得我的童年,，想起當(dāng)時的我,，想起那時候發(fā)生在我身上的一些小事,，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo),，同學(xué)的陪伴，父母的報酬,。這對我來說太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向,。

每個人的性格都是不同的,，這取決于他或她所處的環(huán)境,。它給我們帶來了不同的性格：內(nèi)向,、開朗,、活潑,、暴躁,。但是每個人的性格都變了嗎?我不相信,，但在那之后,，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起,，我不再內(nèi)向。

一旦我,，無論在哪里,，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流,。在學(xué)校里,，我也獨自坐在那個偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲,，我覺得很孤獨，我想和他們玩,，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個拒絕,，都是因為他們的內(nèi)向,。

我討厭我的性格,，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的`同學(xué)彼此疏遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑,，內(nèi)向的性格讓我錯過太多。我想讓自己開心,，但我不知道該去哪里,。

那天下午,，老師在課堂上做了一次演講,，讓學(xué)生們說出他們所做的句子，并在課堂上閱讀,。大家為了學(xué)習(xí)的熱情,，一個接一個地舉起手來。但我心里很糾結(jié),，想說,，怕老師說錯話,，所以我聽到老師在心里喊我的名字，覺得一切都來得太突然,，沒有準(zhǔn)備好,，我很緊張,，原來我從來沒有說過我覺得班上緊張的氣氛，每個人的眼睛都充滿期待看著我,，經(jīng)過一段時間的曲折之后,，我膽怯地吞下了我說的話。擔(dān)心下一秒是老師對我的批評,，但老師沒想到老師會說："說得很好，句子很有趣,，希望以后更大膽，老師相信你會更好,。"當(dāng)我聽到老師的話時，我心里的石頭終于倒在地上了,。"我有一種前所未有的自豪感,。

上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難,。老師的話讓我突破了自己，在未來的生活中,，我經(jīng)常會想到這件事,。它激勵我跨越一個層次,，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師,，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯,，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了,。

從那以后，我就不再內(nèi)向了,。

他的性格是內(nèi)向的篇十五

森林里新來了一只鴨子——皮皮，它長得很奇怪,，臉上黑一塊,、青一塊,、白一塊、不仔細(xì)看還以為是只鴛鴦,，身上灰灰的還有黑點點，兩只腳是深紅色的,，對于鴨子種類來說,，皮皮就是個怪物。

因為皮皮長的不像鴨子,，從小受到許多人的嘲笑，別人對它的最多的贊美就是：“吆!長的.可真‘美’!”所以它從小就沒笑過,，也沒哭過,。

于是,，它的父母帶它去了無數(shù)個森林,，可它不管見到什么動物問它話，它都只會回答——嗯,、哦、啊,。

這一次,，它們來到了善笑森林,，就是為了讓它交個朋友,。

“嘿!是新來的嗎?我叫乖乖,，是一只可愛的鴨子!”“嘿，我是這個森林的王,，老虎!”“嘿!你們好啊!我是笨狼,，歡迎你來我們森林做客!”頓時，一群動物們圍了過來,，皮皮見了，身體發(fā)抖回答了一聲：“哦!”聽了這句話,，動物們又開始議論紛紛——

“阿姨!它怕我們嗎?”

“叔叔!我想和它做朋友!”

“我也想，叔叔!”

皮皮一見這場景,，更是害怕，悄悄地走了,。

“孩子們,，它有些膽小,，我們家住在純靜湖畔的蘆葦里,，歡迎做客!”皮皮一家尷尬地走了。

過了幾天,，皮皮的爸爸媽媽便把它送進(jìn)了森林學(xué)校，希望它能交些朋友,。

“新同學(xué),，我是這所學(xué)校的老師——葉老師,，請你過去簽個到，好嗎?”一位老師大步走來彎下腰對皮皮說到,?！拔摇逼てぞo張地說到,。

在學(xué)校里，皮皮并沒有遭到侮辱,，所有的動物都愿意真心贊美它——

“你的臉被天使吻過嗎?皮皮!”

“好羨慕你啊!皮皮!”

“我也想和你一樣!”

在這種環(huán)境的熏陶下，它漸漸地敢說話了,，敢與同學(xué)們交流了。沒多久,，它便有了許多朋友,，臉上也有了笑容……

“啊——是場夢啊!”皮皮從床上爬了起來,，臉上依舊沒有笑容，但卻有了淚水……

他的性格是內(nèi)向的篇十六

“高澤慧,。我認(rèn)為這道等于4啊。你看,，你把這些加起來,，還要乘三分之一呢！”哈哈,，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說會道,，可在4年級以前可不這樣。

4年級的時候,。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報新聞學(xué)校”,，幾節(jié)課下來，我就獲得了第一個采訪任務(wù),。

為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課,，對于“新手”的我們更是又緊張又興奮,，一路上,，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。

老師布置完任務(wù),。我們就分頭行動，面對碩大的超市,，我們頓時沒了對策,，之前的計劃一下子成了泡影。大家推三到四,，沒一個人敢上前采訪。超市里購物和納涼的人絡(luò)繹不絕,，一個個從我們身邊經(jīng)過,，似乎都在嘲笑我們的膽小。這時,，另外一組“采訪團(tuán)”過來，一見面就跟我們炫耀起來,，原來他們隊已經(jīng)采訪了5個人了,！面對一無所獲的我們,，我心里不由懊惱起來,。

我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣,，看到前面一位阿姨走了過來，便快步上前,，剛走幾步，又呆住了,，不禁想退回組員身邊,。但一想我是組長，大家都用眼睛緊盯著我,，便重又鼓起勇氣，大膽開始了采訪,。誰知,，阿姨比我還緊張,，一下子居然沒反應(yīng)過來，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問題,。

這個的'成功，使我一下子信心百倍,，一會兒就采訪了三個人,。隊友見我這樣,，也行動起來：有的幫忙記錄，有點幫忙拍照,，還有的分頭采訪了起來。這時,，背后走來了一位叔叔，我快步上前,，誰知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌?。我讓他們重新振作起來，說：“老師不是說過嗎,？采訪過程中有人會樂意接受,，有人會嚴(yán)詞拒絕,，有人會故意刁難……但這都不重要,，重要的是我們的勇氣與信心！”大家重又振作起來，完成了任務(wù),。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽,，我要告別內(nèi)向,，這樣我才能成功,！

走出超市，別人回憶的是琳瑯滿目的商品,，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向,！

他的性格是內(nèi)向的篇十七

我認(rèn)為我是一個非常內(nèi)向的人，我的性格大概是隨我的媽媽吧,？

在學(xué)校時,，同學(xué)們玩的都非常高興,，也邀請我去玩,，可我總不好意思和他們一起去玩,，一起去瘋，久而久之,，同學(xué)們對我視若空氣。

上課時,，老師問了一個問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,，就我沒有舉手，老師將我喊了起來，全班的'同學(xué)都盯著我看,，我羞紅了臉，不自在地站好了,，使勁拉著衣服,。我吞吞吐吐地回答了問題,，聲音也很小,，許多同學(xué)都嚷著聽不見,，老師非常惱火，說：“你下次如果還這樣,，我就永遠(yuǎn)也不喊你回答問題！”

回家后,，我大哭了一場，可我依然那么內(nèi)向,。

過年時，碰到一個熟人,，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂,！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭,，連忙躲到爸爸媽媽身后去了,，弄得人家好不掃興,，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。

我總是害羞,，不好意思喊，我非常內(nèi)向,，但我不想一輩子都這樣內(nèi)向下去。所以,，我決定，在這個暑假里,，我要做一個新的自己，在別人面前展現(xiàn)出一個新的“我,！”