在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

師德師風培訓心得體會欣賞與感悟 師德師風培訓心得體會篇一

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費,、“吃”學生、拿學生,，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的,，而行風又與世風相伴相隨,。一般說,，世風日下，必然行風日下,，行風不正,，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風正,，也可帶動行風，行風正,，又可影響世風,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教,，為人師表”等綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

_愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

_尊重學生每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

_努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

_以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

師德師風培訓心得體會欣賞與感悟 師德師風培訓心得體會篇二

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精,、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任,。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向。

在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識,，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務的本領,，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三,、關心學生,、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀,。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生,、尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、領導者，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

師德師風培訓心得體會欣賞與感悟 師德師風培訓心得體會篇三

師德教育是一個永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律,，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇,，它往往是一種自律行為,。我們常常說“學高為師，德高為范”,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生,。只有道德高尚的人才能成為風范,，成為別人學習的榜樣,。我們進行為期兩天的師德師風集中學習,，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師,，作為一名教師,，我們自己應該怎樣做?我認為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師,。

一、大力弘揚“五種精神”

1,、大力弘揚富有愛心的“園丁”精神,。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步,，以真情,、真心、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人?！皭叟c責任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣,，關愛學生,，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風,，像文人一樣自知自明,。花草樹木有千萬種,，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的，有難扶直的,，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師,，就要做到愛生如子,，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生,、家庭經(jīng)濟困難學生,、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”,，“假如我是孩子”的博愛精神,。

另外，要平等對待所有家長,。對待學生家長,，不論經(jīng)濟條件好壞，社會地位高低,，以及學生成績優(yōu)劣的家長,，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁,，熱情接待,，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,，對個別家長的誤解,、偏見、甚至指責等,，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進行溝通，消除誤解,，達成共識,。

2、大力弘揚以校為家的“主人翁”精神,。

每位教師都是學校大家庭的一員,。俗話說：“家和萬事興”,，經(jīng)營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧,，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識,，大事講原則,，小事講風格。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙,，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結(jié)就是力量,，愛校樂群,，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊伍,，除了觀念明確，團結(jié)協(xié)作,，自尊自重,，還應專深廣博,，精心施教,，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己,，不斷加強教學科研,，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像,，那才是我們的個性,，我們的追求。

3,、大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神,。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光,，足以光照人間”,。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻了自己,。

_在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”,。奉獻是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻,，選擇了清貧,。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距,，這是現(xiàn)實,。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實的需要,。我相信，隨著政府對教育的重視,，隨著學校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天,。

4,、大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。

發(fā)展是人類社會永恒的主題,，競爭是人類社會永恒的命題,。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進則退”,。這句話說明了一個深刻的道理,，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,，就必須牢固樹立勇于進取的意識,。爬坡要遇到困難，要遇到磨難,，也有摔倒,、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇,，把磨難當作挑戰(zhàn),，把摔倒,、跌倒作為經(jīng)驗財富。不怕做不到,，就怕想不到,，更怕不去想。那些庸庸祿祿,，不思進取,，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會成為時代的落伍者,。

5、大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容,、方法、手段,，注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師,，面對每一個學生,、面對每一個課堂,、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié),，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神,，不斷刷新自我的認知水平,、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學工作上出成績,。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神,，立足實際，開闊視野,，工作出新招,，教學有特色,，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

二,、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。

教師不是神，是人,。是人,，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,，那我們就要努力的對得起這份責任,。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤,，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”,，是作為一名教師應有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學習相關的法律法規(guī),，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準則,，是紅線，是雷池,，決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育,，也是一個復雜艱巨的自我教育過程,，除了不斷學習，不斷磨練,，更需不斷自省和長期的身體力行,。冰凍三尺，非一日之寒,。忘我地修行,，習慣必成自然。加強師德修養(yǎng),，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

我們舉行師德師風培訓,，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風,，樹立良好的教師形象,。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度,，自重,、自省、自警,、自勵,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上,，學習張麗莉臨危不懼,、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰纾瑢W習她大愛無疆,、舍己救人的高尚道德情操,，學習她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風,，踐行傳統(tǒng)美德,，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流,，成為一名最“美”的教師,。

師德師風培訓心得體會欣賞與感悟 師德師風培訓心得體會篇四

作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務學生奉獻社會的精神。

二,、熱愛學生

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平

要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四,、工作積極,、認真負責

工作積極，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

五,、團結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表

團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

師德師風培訓心得體會欣賞與感悟 師德師風培訓心得體會篇五

教師是立校之本,，而師德師風則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費、“吃”學生,、拿學生,，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣,?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨,。一般說,，世風日下，必然行風日下,，行風不正,，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風正,，也可帶動行風,，行風正,，又可影響世風。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

_愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

_尊重學生每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

_努力進取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法,。

_以身作則教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。