作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇一
1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。
2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器,。
4,、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,，畫(huà)心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件,。
4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出圣誕節(jié)由來(lái)。
介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。
活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),。
1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說(shuō),。
（1）圣誕老公公是誰(shuí)？
（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？
2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù),？
3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
（1）從顏色,、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器,。
自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一：美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人,。
區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。
區(qū)域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié),。
區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知,。
區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上,。
教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇二
1,、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏
2、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣
３、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。
熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。
音樂(lè)磁帶,、flash動(dòng)畫(huà),、
一、導(dǎo)入部分：
1,、欣賞flash動(dòng)畫(huà),，聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍,。
2,、欣賞后，提問(wèn)：
a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲,？聽(tīng)到歌曲有什么感受,？
b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？
二：熟悉歌曲旋律
1,、感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲,。
聽(tīng)完后,，提問(wèn)：
a:這首歌是幾拍子的？
b: 4/4是什么特點(diǎn),？
c:歌曲里唱了些什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如幼兒說(shuō)不出,，可再欣賞音樂(lè),。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。）
２,、教師彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒欣賞。
３,、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽(tīng),，如果我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是,？
播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作,。（在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè)，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱）“小朋友,，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣,。”
4,、進(jìn)行歌曲表演二,、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,，每一個(gè)人都很快樂(lè),，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個(gè)朋友玩,，一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,，另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事,，如：一個(gè)孩子模仿打電話嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作,。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作,，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路,。孩子們之間的互動(dòng),，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,，有的孩子人家請(qǐng)他玩,，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇三
1,、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2,、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。
制作漢堡的材料
一.出示漢堡，引出主題,。
1.小朋友都吃過(guò)漢堡,，你在哪里吃過(guò)?
2.漢堡里都有什么?
小結(jié)：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基,，麥當(dāng)勞都能吃到,，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物,，
二.幼兒制作漢堡,，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1.老師示范漢堡的做法,。
2.幼兒自己操作,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三.自己品嘗制作的漢堡,。
四.說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買來(lái)得漢堡有什么不同,。愉快的結(jié)束活動(dòng),。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),，體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香,，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,，達(dá)到了預(yù)期的效果。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇四
1）現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,，生活中缺少責(zé)任心和自信心,。小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足,。
2）許多幼兒做不習(xí)慣以自己為中心,，合作意識(shí)不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合,。
3）孩子入園一段時(shí)間后,，跟班上老師，小朋友都熟悉了,，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),，讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往，愉快的情緒體驗(yàn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲,。這類活動(dòng)對(duì)大孩子，小孩子都有益處,。
1,、引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò)，鉆過(guò)拉繩,。
2,、學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲,。
3,、體驗(yàn)游戲中愉快的情緒。
一,、引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好
二,、老師講解游戲名稱
方法：今天咱們一起玩繩游戲，每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩，小小班小朋友從繩繩下跳或鉆過(guò)去,。
三,、開(kāi)始游戲
游戲1：跳繩。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展平衡能力,。
玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò)。
游戲2：邁繩,。
目標(biāo)：能掌握好重心,；增強(qiáng)腿部肌肉力量。
玩法：大班小朋友把繩抬高30~40厘米,，小小班小朋友從繩上邁過(guò)去,。
游戲3：鉆繩。
目標(biāo)：手膝爬行,，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力,。
玩法：大班小朋友把繩抬高40~50厘米，小小班小朋友從繩下爬過(guò)去,。
游戲4：老爺爺怎樣走,。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉,。
玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩,，繩距地面約70~80厘米。
小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò),。
游戲5：學(xué)做解放軍,。
目標(biāo)：能向前自然大步走。體驗(yàn)游戲樂(lè)趣,。
玩法：大班小朋友把繩抬高至90~100厘,，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò)。
游戲6：看誰(shuí)摸得高,。
目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物,，發(fā)展彈跳能力。
玩法：大班小朋友把繩舉高過(guò)頭,，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩,。
四、游戲結(jié)束
請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣,。
帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：明天再跟我們玩吧,。互相再見(jiàn),。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇五
過(guò)圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,，看到外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長(zhǎng)筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興,。孩子們收到禮物后,，會(huì)用這些禮物來(lái)裝飾和布置他們的教室，裝點(diǎn)圣誕節(jié),。此時(shí),，孩子們的臉上會(huì)洋溢著歡笑，心里甭提有多高興?。?/p>
1,、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的,。
3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識(shí),。
對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力
圣誕樹(shù),、卡片、拉花,、禮物,、長(zhǎng)筒襪、鹿角,、圣誕短片
一,、引出圣誕主題。
二,、基本部分
1,、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎,？他們?cè)诟墒裁磫幔克麄兪窃谶^(guò)什么節(jié)日,？小朋友：這里面有圣誕樹(shù),，他們?cè)谘b飾樹(shù),，這是圣誕節(jié)。
2,、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛,。師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？
3,、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,？
4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù),。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。
本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景,，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè),。欣賞歡快的音樂(lè)，感知快樂(lè)的氛圍,，過(guò)節(jié)的愉快,。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié),。
本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想,、看一看,、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,，按自己喜歡的方式來(lái)布置，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的思考能力,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇六
圣誕化妝舞會(huì)
1,、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼,、印的方法制作各種面具,。
2、喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。
3、滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí),。
4、參與節(jié)日游戲,。
5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義。
1,、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋、音樂(lè)2,、紙碟（開(kāi)眼睛）,、漿糊、抹布,、水粉,、剪刀等3 、各種人物,、卡通,、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察,。
一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友,？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎,？
二,、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主,？小白兔,、xx你想做一個(gè)什么面具,？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具,，想好再做,。
三、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。
1、粘貼2,、水粉,、蠟筆3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈,。幫助,、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流,。
四,、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè),。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇七
蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)圣誕會(huì)（小班）
1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù),。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè),。
4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵,、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家,、圣誕情景
（一）,、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì),。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了,，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨,?！?/p>
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎,？”
（二）、歡慶圣誕游戲：
我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲,。
唱玩歌曲后,，教師出示蟲(chóng)蟲(chóng)，請(qǐng)和老師一樣的蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái),，一起點(diǎn)數(shù),。（4次）
（三）、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵：“天黑了,，月亮升起來(lái)了,，我們要回家了?！?/p>
老師：“謝謝你們的邀請(qǐng),，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1,、送小朋友手中的蟲(chóng)子
教師：“天黑了,，我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了,?！?/p>
2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)
3,、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家
（四）、自然結(jié)束
和蟲(chóng)蟲(chóng)們說(shuō)再見(jiàn),！
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：正確認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)
1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日
2.體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)
4.單詞,、短語(yǔ)、句型：
圣誕節(jié)場(chǎng)景,，背景音樂(lè),，禮物，圣誕樹(shù),，圣誕節(jié)圖片,，正確的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征
老師：
（將圣誕樹(shù)蓋上）請(qǐng)閉上你們的眼睛,，來(lái)聽(tīng)我的音樂(lè)
孩子們,，睜開(kāi)眼睛，看,，這是什么,？（將圣誕樹(shù)呈現(xiàn)給孩子們）
圣誕快樂(lè)、圣誕快樂(lè),、這是一顆圣誕樹(shù),，你們喜歡嗎,？
是的，喜歡,，有很多的禮物在上面,，你們想知道這是什么嗎？
（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國(guó)家,，很多人來(lái)慶祝這股圣誕節(jié),，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯,，就像我們的春節(jié),。他們吃很多東西：土雞，青菜,，水果,。
孩子們?cè)谶@一天也很高興，因?yàn)樗麄儠?huì)受到節(jié)日禮物,。你們想得到節(jié)日禮物嗎,？
是的，我們想
老師：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的,?？矗钦l(shuí)來(lái)了,？
圣誕老人
是的,，我給你們帶來(lái)了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂(lè)
謝謝,，圣誕快樂(lè)
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇八
在愉快的情景下回答問(wèn)題,，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物,。
襪子,、禮物、食物,、牛奶,、杯子
1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目,，才能拿到。
2,、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答,。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子,，并結(jié)成對(duì),，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。
1,、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。
2,、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣,。
3、知道圣誕節(jié)到了,，感受節(jié)日的氣氛,。
歌曲的vcd一張；圣誕帽子,。
1,、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題,。
——向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
2,、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲,。
——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么,？有什么感覺(jué),？想做什么？
3,、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。
——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作,。
——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇九
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。
2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,。
2、圣誕樹(shù)一棵，圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),，幼兒圣誕帽每人一頂,。
3、白紙,、蠟筆,、水果等。
一,、活動(dòng)導(dǎo)入
1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好,？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。
2,、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。
3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》,。
4,、幼兒自由上臺(tái)表演。
二,、講故事——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎,？
2,、教師講故事。
三,、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù),。今天，我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最愛(ài)的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo),。
四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十
主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著,，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末,，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣,。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師,。這些賀卡雖美，但無(wú)一例外都是從外面買來(lái)的,。孩子創(chuàng)意無(wú)限,，為什么不讓他們?cè)谑占⒂^察,、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢,？于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料,，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡,。
在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中，讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛,，感受賀卡的多元化藝術(shù),。
1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛,。
2,、初步了解賀卡的種類和功能。
3,、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把,；海綿1塊,；毛線；水彩噴管筆,；水彩顏料,、蠟筆、漿糊,、塑料袋,；卡紙、圖畫(huà)紙,、供粘貼的圖形,、白膠；特殊技法的賀卡若干,。
場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林,、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯,、小豬菲菲。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店,，了解感受過(guò)賀卡的種類,。
一、小豬壯壯選賀卡
布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對(duì)賀卡功能的正確了解程度）
1,、快過(guò)新年了,，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,，弄得他眼花繚亂,。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡,、生日卡,、問(wèn)候卡、抱歉卡,、圣誕卡,、新年卡）
2、為什么要有這么多不同種類的賀卡,？這些卡有什么用,？（因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯印＝Y(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣,、生日卡——祝賀生日,、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了，問(wèn)候一下,、抱歉卡——對(duì)不起,、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年）
3,、快過(guò)新年了,，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）
4,、什么是新年卡,？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用,？
5,、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。
二,、欣賞感受新年卡
1,、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）
（1）小豬壯壯非常開(kāi)心，謝謝大家,。這些賀卡非常漂亮,，各不相同。
（2）你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎,？（他們的圖案不同,、制作的方法也不同）
（3）在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法,。
三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡）
1,、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡,，可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡,。你能幫助他嗎？
2,、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,，充分感受賀卡的特別之美
3、觀察,、介紹制作工具（重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料）
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）
第一組提供：水彩顏料,、蠟筆,，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫(huà)；
第二組提供：水彩顏料,，嘗試上色后對(duì)折,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法；
第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料,，學(xué)習(xí)擠繪,；
第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿,，學(xué)習(xí)海綿著色,；
第五組提供：牙刷、畫(huà)紙,、顏料,，嘗試?yán)醚浪姰?huà)著色；
第六組提供：現(xiàn)成的平面卡,、吸管,、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡,；
第七組提供：運(yùn)用版畫(huà)材料（圣誕樹(shù),、蝴蝶、大象）,、水彩噴管以及白膠,，感受制作版畫(huà)的快樂(lè)。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上,，用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà)）
注意：給幼兒穿上反穿衣,，以免顏料,、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上,。
四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡,。是利用什么材料和工具制作的,。
五、在《we wish you’re merry christmas and happy new year》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡,。
延伸活動(dòng)：新年拍賣會(huì)上展示作品,，并進(jìn)行拍賣演說(shuō)。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十一
1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同
3,、感受到節(jié)日的快樂(lè),。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。
2、圣誕老人一個(gè),，圣誕帽若干,，圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物）
1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,，猜猜看他是誰(shuí)？
幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙,、奧特曼、圣誕老人~
師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人,。
師：圣誕老人來(lái)干什么呢,？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來(lái),，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),。）
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？
幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。
師,；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
3,、圣誕節(jié)的由來(lái)
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢
4、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō),。
師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開(kāi)心嗎,？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”
4,、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十二
1.通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
2.進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,，皺紋紙),，小鈴鐺，小球球,。剪刀,，膠水。
2.音樂(lè)磁帶,，圣誕樹(shù)
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
一.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
二.幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
三.大家一起裝飾圣誕樹(shù),。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上,。
四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè),。
隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十三
1,、通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心,。
2,、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，發(fā)展觀察力,。
3,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、大膽表達(dá),。
1,、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物,，想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類和排列,。
2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）
3,、提出要求：
（1）認(rèn)真觀察圖標(biāo),，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。
（2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近,。
4,、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo),。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>
（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去,。
（2）找領(lǐng)帶的游戲中,，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上,。
1,、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
談話引入：
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶,，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物,，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,，今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎？
2,、交代任務(wù),，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣的禮物,，積極參與義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,。
3、師幼共同參加義賣,、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。
（1）鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物,。
（2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流,。
4,、分享義賣、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅
（1）整理,、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣,。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣、獻(xiàn)愛(ài)心情況,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十四
1,、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的,。
3、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識(shí)。
對(duì)圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力
圣誕樹(shù)、卡片、拉花,、禮物,、長(zhǎng)筒襪、鹿角,、圣誕短片
一,、引出圣誕主題。
二,、基本部分
1,、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎,？他們?cè)诟墒裁磫幔克麄兪窃谶^(guò)什么節(jié)日,？
小朋友：這里面有圣誕樹(shù),，他們?cè)谘b飾樹(shù)，這是圣誕節(jié),。
2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè),，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),，他們笑得那么開(kāi)心,，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3,、給幼兒講圣誕樹(shù),、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。
師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4,、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編
師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù),。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè),。
大班圣誕節(jié)教案及反思《過(guò)圣誕節(jié)》圖片3
本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè)。欣賞歡快的音樂(lè),，感知快樂(lè)的氛圍,，過(guò)節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜,、想一想,、看一看、動(dòng)動(dòng)手,、做一做等孩子們喜歡的形式,，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，按自己喜歡的方式來(lái)布置,，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的思考能力。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十五
冬天的故事
冬景
鈴兒響叮當(dāng)
藝術(shù)領(lǐng)域
讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器,。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù),、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十六
1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2,、在操作活動(dòng)中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)和剪畫(huà)花。
各種三角形硬紙卡,、蛋糕碟子,、零碎彩卡紙、卷筒紙芯,、彩筆,、剪刀,。
第一層次：幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖,。
第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹(shù)和花,。
第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。
1,、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù),。
2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾,，利用零碎彩卡紙做成葉子,，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。
讓幼兒根據(jù)不同的水平進(jìn)行操作,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十七
快樂(lè)的圣誕節(jié)
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。
4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
2,、大圣誕樹(shù)一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3,、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形",、"黃色半月形",、"綠色小松樹(shù)形"，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上,，窗臺(tái)上,，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,。
2,、示范講解"尋寶"玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。
3,、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。
4,、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
(二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒,、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)",。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一
起跳《圣誕快樂(lè)》舞,。
(三)智多星游戲
1,、教師出示智力錦盒,。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來(lái)表演,，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。
2,、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷
1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷,、又渴,、又餓。<乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)>,。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場(chǎng)>,。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。
乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。
乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。
乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。
乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。
你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。
(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們,。
(五)圣誕老人送禮物
1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿,。美好的愿望,，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來(lái)，孩子們,，我們?cè)S完愿,，一起吹滅蠟燭。
2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。
3,、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物,。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物,。
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處,。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié),。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十八
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上,。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。
4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),，漿糊,。
一、漂亮的圣誕樹(shù),。
1,、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2,、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述,。
二、制作新年樹(shù),。
1,、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2,、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了,。
3,、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小,，然后再粘上漿糊,，漿糊不能粘的太多了。
三,、結(jié)束活動(dòng)
1,、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩,。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇十九
1.音樂(lè)《圣誕禮物》,。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù),，幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只,。
1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外",。
2.積極參與，大膽表達(dá),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一塊兒去瞧瞧吧,！
（析：聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中,。）
1．找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里,。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找,，互相說(shuō)一說(shuō)吧,！
（析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師,、同伴交流的機(jī)會(huì),。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？
（析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上,、下,、里、外等方位詞,，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的`語(yǔ)言來(lái)表述,。）
2．游戲：摸摸禮物快回來(lái)。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,，你們?cè)敢鈫?？（教師引?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這,，摸摸那,，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物,，快回來(lái),。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里,、外的禮物,。）
（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,，不僅活躍了氣氛,，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩,、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物,，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠,。）
師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,，有的放在上面,，有的放在下面,，有的藏在里面，有的擺在外面,。
（析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位,，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。）
3．唱一唱"圣誕禮物",。
（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物,，在哪里,？在哪里？有的放在上面,，有的放在下面,，真好看！真好看,！圣誕禮物,，圣誕禮物，在哪里,？在哪里,？有的藏在里面，有的擺在外面,，真好看,！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作,，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望,。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱,。
師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧,！
4．自由選取自己喜歡的禮物,。
師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物,。
（析：看到這些包裝精美的禮物,，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要,。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎,？請(qǐng)你把禮物藏起來(lái),。
師：你把禮物藏在哪里了？
（析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲,。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn),。在游戲過(guò)程中,，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方,。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望,。）
1．搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物,。
2．拆開(kāi)包裝,，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物,。
3．品嘗,、分享糖果。
（析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的**部分,，既發(fā)揮了幼兒的想象力,，又滿足了他們的好奇心。）
在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面,、下面、里面,、外面等方位詞,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇二十
1,、知道圣誕節(jié)是12月25日，了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí),。
2,、學(xué)習(xí)制作小禮品，感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。
蠟筆,、畫(huà)紙、卡紙,、剪刀,、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等,。
一,、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。
1,、出示圣誕老人：他是誰(shuí)？我們?cè)谑裁垂?jié)日能見(jiàn)到他,？你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎,？
2、小結(jié)：我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,，圣誕節(jié)是12月25日,。
3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的,？
4,、幼兒討論后小結(jié)：每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候，全家人都團(tuán)聚在一起,。屋子打掃的漂漂亮亮,，圣誕樹(shù)上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,，玩各種好玩的游戲,。大家放松、休息,、非常開(kāi)心,。
5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,，圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),，趁著小朋友睡覺(jué)的時(shí)候，把禮物放在襪子里,，讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物,。
二,、制作圣誕禮物。
1,、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,，我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友?，F(xiàn)在,，我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧！
2,、播放音樂(lè),，分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物,。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福,。
三、結(jié)束活動(dòng),。
1,、評(píng)價(jià)幼兒作品。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇二十一
隨著圣誕節(jié)的到來(lái),，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,，久久不愿離去,。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。
1.了解圣誕節(jié)，圣誕老人,，圣誕樹(shù)的由來(lái).
2.初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,，故事,。
一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮,。
二.幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,，背著一個(gè)大袋子,，帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),，還有許多圣誕禮物)
三.請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,，了解圣誕節(jié),。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要,。到了圣誕節(jié),，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物,。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇二十二
為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日
1,、樂(lè)于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)。
2,、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié),。
3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù),。
避免幼兒用色的單一性,，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。
1,、圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集,。
2、圣誕節(jié)的圖片,、實(shí)物收集,，如圣誕帽,、圣誕老人,、長(zhǎng)襪子等。
3,、圣誕樹(shù)的圖片若干,。
4、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片,。
一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，它的時(shí)間,，它是西方的節(jié)日,，但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行。
二,、基本環(huán)節(jié)：
1,、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用,。比如：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù),、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2,、觀賞圣誕樹(shù)圖片,。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象,?！靶∨笥褌儯フQ樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”,?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。
3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等,，然后展示教師的范畫(huà)。
4,、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù),，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援?huà)出你喜歡的樹(shù),，然后在樹(shù)上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色,。我們的顏色樣變化多樣,，不要只用一種或者兩種顏色?！?/p>
5,、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù),。
三,、展示幼兒作品，并作出,。
將幼兒作品全部貼在黑板上,，并一一。特別要注意的方式方法,，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差,，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn),，給予肯定的正面的,。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四,、延伸環(huán)節(jié),。
讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè),，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。
一,、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多,，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一,。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn),。比如材料的準(zhǔn)備,，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹(shù),、老師裝扮成圣誕老人,，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù),、裝飾一間漂亮的教室,，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上,，有條件的話,，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已,。
二,、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。
三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié),，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒,，這一點(diǎn)還是很好的,。
四、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維,，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀,，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
托班圣誕節(jié)主題教案及反思篇二十三
1,、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹(shù),。
2、在玩玩,、樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè),。
3,、幼兒積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣,。
1,、未裝飾的松樹(shù)一棵
2、禮物若干,，各種裝飾物如彩帶,，小球等
（一）、欣賞圣誕樹(shù)
師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù),。
（二）,、討論圣誕樹(shù)
《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？
（幼兒自由討論）
（三）,、裝飾圣誕樹(shù)
“再過(guò)幾天,，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱,，形狀，顏色,。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。
（四）、分禮物
“圣誕樹(shù)真漂亮,，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕?！?/p>
“你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦?！?/p>
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛中參與活動(dòng),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
