“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇一
一,、認真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二,、注重課堂教學(xué),。
我注重認真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導(dǎo)工作,。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
四,、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育，及時督促,。
五,、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。
一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇二
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n,。
為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二,、注重課堂教學(xué),。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
四、認真批改作業(yè),。
布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,，及時督促。
五,、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇三
本學(xué)期,，我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一,、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。
二、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。
五,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽,，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。
總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇四
時光荏苒,，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,，慢慢沉淀,，有收獲也有遺憾。本學(xué)期,，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一共47人。由于是小班,，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,，教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一、備課情況
備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機會,。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代,，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際情況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合,。
對于備課，我還對自己提出了以下要求：
1,、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表,，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。
3,、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準備好教具,、學(xué)具等。
4,、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認知和心理情況,，設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。
5,、堅持每天寫教后記,，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思,、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思、評價的反思等,。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課能力大有提高，當然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實際,、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。
最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性,。
二,、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步：
1,、課堂組織能力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高;
2,、教學(xué)過程嚴謹有序,，層層遞進，講練結(jié)合,。
3,、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變,，動手操作,、小組交流、自主探索等方法有機結(jié)合;
4,、認真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識,。
5,、能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。
6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,，能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡單化,。
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點：
1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準確把握教學(xué)內(nèi)容,。
2,、注重過程性目標，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程,。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅持,，
4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式,。
5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學(xué)生的思維,。
6,、多學(xué)習(xí)課程標準，多思考,，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標中的思想,。
三、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,，另外我還讓每個學(xué)生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中，評價手冊,、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,，總體良好。但是仍然存在以下問題：
1,、部分學(xué)生書寫潦草;
2、書寫格式不規(guī)范;
3,、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;
4、訂正不及時,，拖拉現(xiàn)象比較嚴重;
5,、部分學(xué)生做題時審題不清，錯誤率較高;
6,、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫,。
針對以上情況,，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四、考試情況
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗,、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分,，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,，我認為兩個班存在以下差距。
第一,，3班學(xué)生上課紀律好,，回答問題積極，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀律相對較差,，主要有幾個非常活躍的學(xué)生會影響課堂紀律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。
第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,， 2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和積極性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo),，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排名分別名列第一,、第二。
通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地改進教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)能力,，使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇五
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一,、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課,。
2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
5,、課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，
輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。
"進無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇六
當前許多教師在“教”與“學(xué)”的關(guān)系上,，主要以教師傳授為主，采取填鴨式,，注入式的方法,，反映在數(shù)學(xué)教學(xué)中則是重灌輕導(dǎo)，重講輕練,，強調(diào)一致性,，忽視學(xué)生個性發(fā)展，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí),，對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏興趣,，甚至苦學(xué)，厭學(xué),，對雙基的掌握和能力的培養(yǎng)更無法談及,。為改變這些弊端，我要數(shù)學(xué)教學(xué)中開展了“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的操作,，即通過教師運用多變的手段,，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，自覺自主地學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效益,。下面就將我要小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些具體作法小結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)人際和和諧的情境,，是激趣樂學(xué)的前提,。教學(xué)是教師"教"和學(xué)生"學(xué)"的雙邊活動，因此創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系,，能限度地提高教學(xué)效果,。在教學(xué)中我非常重視師生人格上的平等，發(fā)揚學(xué)問中的自由和組織管理上的民主(如在分組教學(xué)中大膽讓小組長自己主持對學(xué)習(xí)的討論),，力爭體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生認識到自己就是學(xué)習(xí)的主人，從而自覺,，自主地學(xué)習(xí),。
二、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是激趣樂學(xué)的關(guān)鍵,。在應(yīng)試教育的影響下，課堂教學(xué)仿佛套上了枷鎖,。因此只有創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生從應(yīng)試中解放出來，才能活潑主動地學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我首先減輕了分數(shù)對學(xué)生的壓力，針對優(yōu),，中,，差三類生建立了分類學(xué)習(xí)目標，通過注重提問,，練習(xí),，測查等方式使各類生均享受到成功的喜悅;其次是不布置家庭作業(yè)，盡力使學(xué)生在課堂上就掌握所學(xué)知識;第三是運用多變的教學(xué)方法,，盡可能創(chuàng)造輕松,，愉快，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生輕松地掌握所學(xué)知識,。
三,、創(chuàng)設(shè)濃郁的趣味情境，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)興趣之樂,。寓教學(xué)于游戲中,，符合兒童的身心特點，特別是低年級兒童更喜愛游戲活動,。十九世紀德國教育家弗里克,。福培爾曾說過，小孩的工作就是游戲,。因此，在教學(xué)中適當彩游戲的方式,，學(xué)生十分歡迎,，興趣更濃，教學(xué)效果也更好,。如在低年級教學(xué)中用開火車,，開房門，找朋友,，奪紅旗,，放鞭炮等游戲，使學(xué)生在輕松,，愉快的氣氛中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,。
四、創(chuàng)設(shè)主動參與的情境,，讓學(xué)生體會到參與之樂,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的“好奇心”,，充分發(fā)動學(xué)生動手實踐或親身制作學(xué)具是提高學(xué)習(xí)興趣的一種方法,，它會使學(xué)生在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題，手腦并用,，通過自身的探索后獲得成功,，體驗到參與之樂。如在教學(xué)《長方體的表面積》時,，可讓學(xué)生在先課前自制一個長方體,，通過各種感官理解什么是長方形的表面積，然后讓學(xué)生把模型拆開,，成顯一個組合圖形,，讓學(xué)生動手量出長方體的長，寬,，高,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,，鼓勵學(xué)生用多種方法來計算長方體的表面積，師最后通過比較,，分析,，歸納，得出長方形的表面積公式,，學(xué)生不僅興趣更濃,，積極性高，而且通過親身參與,，印象更加深刻,，記憶更加牢固。
五,、創(chuàng)設(shè)探索,，研究的情境，讓學(xué)生體會到求知之樂,。即：創(chuàng)設(shè)問題的情境,，讓學(xué)生帶著疑問，在師的誘導(dǎo)下探索研究,，從而激起學(xué)生求知的需要,。如：師在教學(xué)“能被2，5整除的數(shù)”這課時,，在導(dǎo)入新課時,，師讓學(xué)生任意說一個整數(shù)，師馬上就能說是否能被2,，5整除,，這一現(xiàn)象使學(xué)生感到十分驚奇，羨慕,，就急于知道這是為什么,，于是在師的誘導(dǎo)下，逐步發(fā)現(xiàn)quot;能被2,，5整除數(shù)的特征,，從而體驗到了求知之樂。
六,、創(chuàng)設(shè)競爭的情境,，讓學(xué)生得到進取之樂?！昂脛傩摹笔敲總€兒童的天性,。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的“好勝心”，對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣也不失為一種好方法。如：在口算時,，看誰算得又快又準確;在回答問題時實行搶答,，看誰最先回答出來;在進行簡便運算時，看誰的方法最簡便;在解答難度較大的題時,，看誰最先解答出來;此外還可在每期適當?shù)剡M行一次數(shù)學(xué)競賽,，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。這樣,，學(xué)生便在緊張,，刺激的學(xué)習(xí)中獲得成功，體驗到了進取之樂,。
七,、創(chuàng)設(shè)激勵的情境，讓學(xué)生苦中求樂,?！白孕判摹笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵，因此,，教師在教學(xué)中盡可能設(shè)置一些障礙，激發(fā)學(xué)生在困境中樹立“自信心”,，從而找到解決問題的辦法,。如在教學(xué)“乘法分配律的反用”這課時，學(xué)生在掌握了如“11×34+89×34”這種類型的基礎(chǔ)上,，師便出示了如⑴“11×34+17×34+72×34”,，⑵“99×34+34”，⑶“101×34—34”,，⑷“34×46+75×34—31×34”等類型的深化練習(xí)題,，學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)與我們所教過的“a×c+b×c”類型題有點相同,，又有點不同,，感到手足無策，難以下手,。這時,，教師應(yīng)大膽鼓勵學(xué)生仔細觀察，分析,，在教師的精心設(shè)計,，循循善誘下，通過艱難的研究,，學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)⑴是屬于(11+17+72)個34的反用,，⑶是乘法分配律對減法的反用，這些題均屬于“反用”這種類型的變式題。所謂“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”,，通過教師創(chuàng)設(shè)的激勵情境，讓學(xué)生在困境中歷盡千辛,，終于找到了解決問題的方法,，從體驗到勝利的喜悅，樹立了“我能行,，我很行”的信心,。
八、創(chuàng)設(shè)多元的情境,，讓學(xué)生感到整體教學(xué)之樂,。即，不同的教材在課堂教學(xué)中開設(shè)不同的課型,，如在教學(xué)"土地的丈量"時,，可讓學(xué)生到校外上實踐操作課;如針對教材中的有些思考題，可以開展數(shù)學(xué)活動課等,。這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生觀察,，實踐，思考,，分析等能力,，讓學(xué)生的素質(zhì)得到充分的訓(xùn)練，學(xué)生在各種課型中也體驗到了整體教學(xué)的樂趣,。
通過幾年的探索,，我有以下體會：
1、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,，重視了學(xué)生個性發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。
2,、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了兩為主原則,，合使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人,，由"要我學(xué)"變成了"我要學(xué)"。
3,、“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作促進了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，把如何激發(fā)和維護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)研究的核心,。
4,、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作切實提高了教師業(yè)務(wù)能力，豐富了課堂教學(xué)藝術(shù),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇七
本學(xué)期,，我擔任xx年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一,、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想,。
教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。
五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇八
這次我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師為期一星期的培訓(xùn)，雖然每天忙碌于來回的奔波中,，但是我感到很充實,，很幸福。因為每天我都能領(lǐng)略到一所學(xué)校深厚的文化底蘊以及他們獨特的教學(xué)風(fēng)格,。每次走近骨干教師的課堂,，走近各位名師的講座，都是一次思想的沖擊,，心靈的洗禮,。我每天過的都是“新”生活?；仡櫼恍瞧诘呐嘤?xùn),，我感受頗多，總的可以概括為一個字“新”,。
一,、學(xué)校環(huán)境文化新
走進蘇州工業(yè)區(qū)第二實驗小學(xué)，我被學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)施及新穎的課程設(shè)置所吸引,。心理課,，拉丁課……豐富的課程，讓學(xué)校儼然成了學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺,?！白寶v史寫在墻上，讓文化植入心中”,，確實,，文化變成了孩子們的精神家園。
當聽到成尚榮所長臨時為孩子們的“學(xué)生論壇”出題時,，原本已有不少緊張氣氛的現(xiàn)場,，這臨時出的考題，又增添了幾分激動與期待,。這些十幾歲的孩子該怎么應(yīng)付?我們不禁為這群孩子捏了一把汗,，可結(jié)果是場下發(fā)自內(nèi)心的不斷喝彩聲。我佩服這些孩子,，這不是“作秀”,，這是長期“文化”熏陶的結(jié)晶,。我相信，這里的老師是真正用愛心在滋潤愛心,，所以才有如此可愛的學(xué)生,，才成就了如此了不起的孩子。
二,、教學(xué)方法思想新
從蘇州的兩所學(xué)校,，我領(lǐng)略到了常態(tài)課蘊含的簡約之美。課堂中沒有吸引人的情景,，都是開門見山的導(dǎo)入,，也沒有多樣化的練習(xí)形式。但整節(jié)課的內(nèi)容讓人覺得非常凝練,、實用,。老師明確的教學(xué)目標，簡約的教學(xué)內(nèi)容,，有效地教學(xué)方式,，用最低的教學(xué)成本取得了最大的教學(xué)效益。
反思我自己的課堂,，我總為準備一節(jié)公開課傷腦筋,，常常要準備很多的內(nèi)容，結(jié)果這個環(huán)節(jié)舍不得去,，那個知識點又不肯遺漏,，使課堂往往因情節(jié)的繁瑣造成調(diào)控失衡，顧此失彼,。學(xué)生的思路也受到了老師的牽制,，被弄得懵懵懂，知識點散亂,，不夠系統(tǒng)化,。
其實，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件簡單輕松的事,，學(xué)生在課堂中應(yīng)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。因此，課堂中不需要創(chuàng)設(shè)那么多的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，那么難的學(xué)習(xí)目標,，那么多的知識陷阱，,，畢竟，我們的課堂時間是有限的,，學(xué)生的精力也是有限的,。若學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了認知疲勞,，那我們的教學(xué)也變得毫無意義。我想在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該多去嘗試簡約的課堂,，不妨把課講得簡單些，使我們的教學(xué)目標更簡潔明了,，教學(xué)內(nèi)容更簡單充裕,，教學(xué)環(huán)節(jié)更簡樸平實，留給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間,，讓他們有更多的時間能對問題開展深入有效地探究,。
聽過蘇州簡約而不簡單的課堂，來到上海,，讓我又有不一樣的感受,，那就是靈活而又有深度的的課堂。
靈活主要體現(xiàn)在教師把教材用活且教師的教法靈活,。深度不是指難度,，而是更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生有思想,。
新課程提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上海的兩所學(xué)校共同的教學(xué)風(fēng)格就是以學(xué)生的發(fā)展為本,，從學(xué)生的認知起點出發(fā),，讓其嘗試探究，給學(xué)生提供獨立思考的空間,，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與,，勇于探索的能力。通過長期以來的培養(yǎng),，學(xué)生敢想,、敢問、敢講,，與老師積極平等的對話,，讓整節(jié)課有活力、有張力,、有靈動性,，在探究學(xué)習(xí)中，一顆顆數(shù)學(xué)思維的種子很自然地栽種到了孩子們的腦中,。
反思我的教學(xué),，似乎課堂中少了思想的碰撞，少了同學(xué)們熱烈的交鋒,，更多的是老師過多的獨白,，課堂中有知識,，有方法，卻惟獨少了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多讓學(xué)生主動探索,，讓課堂教學(xué)不再枯燥死板，使學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí)。
我想這次的聽課就猶如鏡子,，讓我學(xué)到了很多,，也讓我提高了很多。現(xiàn)階段自己經(jīng)驗尚淺,，尤其體現(xiàn)在互動評課的地方,，使我感覺到我與同行老師之間的差距，我只顧著記錄精彩的課堂,，卻欠缺思考教學(xué)的背后是什么?在聽過同行們評課時精彩的發(fā)言,，獨特的欣賞角度和他們深入的思考后，讓我覺得自己還需要認真的研究與學(xué)習(xí),，希望下次還有機會能參加這樣的培訓(xùn),，并能大膽地展現(xiàn)自己充實自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇九
本學(xué)期我擔任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步,，以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):：
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量,，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員,，我認真閱讀報刊,，雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，黑與白,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,， 不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學(xué)的一名教師,，我熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，協(xié)助學(xué)校,，為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,。此外,，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體,，熱心幫助同事,，不早退不遲到，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。
二、教育教學(xué)工作:
1、我認真?zhèn)湔n,，積極,，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外，在課堂教學(xué)中,，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,，素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,，數(shù)學(xué)成績也有很大的進步,。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著,。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野,，因為只有數(shù)學(xué)水平提高,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為數(shù)學(xué)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。
3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶,，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。為此,，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,，而是由于缺乏興趣引起的,，采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。
平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了,，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高,。
數(shù)學(xué)是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。
三,、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。
利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步,。此外，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進步,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學(xué)工作,，更擔負著管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。
1、備課開學(xué)初,，積極參加教研活動,，按照學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。
2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。
4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的“潤滑劑”,，是是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。
3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學(xué)生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學(xué)對他另眼相看,。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進步了不少,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十一
不知不覺,，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)驗尚淺,，開始，可以說毫無頭緒,。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，積極請教,，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有效率地開展,。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一,、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，選擇教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。
四,、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班,，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進步,。但存在不足的是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，五年級的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,，下學(xué)期我會更加努力,，工作更加細致扎實，以期在下學(xué)期得喜人的成績,。
在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作積極,，主動，任勞任怨,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十二
我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首,、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實,，團結(jié)創(chuàng)新，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念，無私奉獻,，全體同學(xué),，遵紀守法活潑向上，全面發(fā)展,。在德育工作中我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求,，全面貫徹落實《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：
一、加強德育工作管理,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此,，我們重點抓了以下幾項工作：
(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容，并積極落實到行動中去,，學(xué)校對各班進行了抽查,，效果很好。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)校從“細”,、“小”,、“嚴,、”“實”入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”,，即：地上無紙屑、墻壁無臟痕,、室內(nèi)無垃圾,、窗臺無灰塵、桌面無涂刻,，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”，即：不大聲喧嘩,、不說污言穢語,、不追追打打、不爭吵爭斗,。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強評價監(jiān)督。大隊干部和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀律、放學(xué)隊,、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進行檢查評比，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件,。以上措施有利地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。
校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動，關(guān)心集體,，尊老愛幼,，文明禮讓等，在樓梯口,、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行，講究衛(wèi)生,。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進行安全、法制,、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。
3,、加強班主任隊伍管理。
今年,，我們定期召開班主任會議,，會議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會,，每月對班主任工作進行考評,。
二、開展主旋律教育
1,、開展民族語言教育,。
以普通話口語表達章爭章活動為載體，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,，關(guān)系到國家的統(tǒng)一,、民族的團結(jié)、社會的進步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語、禮貌用語,，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向,，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽,。
2,、開展“講禮儀、講誠信,、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動。
引導(dǎo)學(xué)生實事求是,、以誠待人,、嚴以律己，教育學(xué)生“主動打招呼,、及時感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習(xí)慣,，開展節(jié)約“一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動,。
3、以生命教育,、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動
結(jié)合生態(tài)島建設(shè)，開展綠色教育,，創(chuàng)建綠色校園,，參與綠色行動。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì),，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體,。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動,，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽,、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境,、積極參與“綠色行動”的行為。
4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動
中國是個禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當涌泉相報”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手，飯來張口的,。父母長輩,、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當然的,，沒有一顆會感恩的心,。“一個不愛自己父母的人,，不會愛他的祖國,。”同樣,，一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動：
(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽
(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,，學(xué)做“感恩的心”手語操
(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報
(4)開展“感恩父母、感恩老師,、感恩學(xué)校,、感恩……(一切曾幫助過自己的人)
感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事
感恩老師——做一張愛心卡獻給老師
感恩學(xué)校——寫一封感謝信給校長
感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動的事
(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會
5,、其他各項專題教育
(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強時事政策教育、青春前期教育以及開展民防教育,，如緊急救護,、防火安全、傳染病預(yù)防,、交通安全,、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護能力和風(fēng)險防范意識。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動,，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防，環(huán)保知識,，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識課”為主要形式,，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育。
(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度，采取結(jié)對,、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作。
(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作,。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進行全校師生法制講座，使全校師生懂法守法,、不違法,，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團伙和黑惡勢力，有效遏制盜竊,、敲詐,、搶劫師生財物，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動,。
三,、弘揚中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)愛國主義熱情
1,、以弘揚和培育民族精神為重點，開展“弘揚民族精神,，培育愛國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動
積極引導(dǎo)廣大隊員以體驗教育為活動載體開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動,，開展繼續(xù)以“走進經(jīng)典、樹魂立根”為主題的系列活動：開展一次主題升旗儀式,、出一期主題黑板報,、舉行一次故事會、唱一首革命歌曲,、收集一句“名言警句,、參加一次軍訓(xùn)”等，通過“看一看、找一找,、議一議,、想一想、做一做”等形式開展民族精神教育活動,，從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的內(nèi)涵,，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感
2,、開展經(jīng)典誦讀活動
通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個充滿活力的書香校園。遵循“直面經(jīng)典,，形式多樣,，不求甚解，水到渠成”的原則開展活動,，并在誦讀活動的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色,。
我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》。
然后是安排誦讀時間,、布置誦讀要求：
(1)切實保證誦讀時間,，每周二安排晨會課時間誦讀，并充分利用早自習(xí),、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手，協(xié)助組織好誦讀活動,。
(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。
(3)采取學(xué)生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。
接下去是營造誦讀氛圍,、積極開展活動階段
1、加強校園文化建設(shè)力度,，學(xué)校充分利用校報,、櫥窗,、廣播、教室的板報,、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中,，感受到強烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。
2、面向家長進行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進誦讀活動卓有成效地開展下去,。
3、開展“每周一詩”誦讀活動,，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。
4、開展經(jīng)典誦讀展示,、繪畫,、書法、小報評比,、征文比賽等系列活動,，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂,。
5,、開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會,，演古詩,、唱古詩、古詩擂臺賽,、母子(父子)同誦詩詞會等,。
6、開展誦讀聯(lián)誼活動,。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流。
四,、辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),。
更新家長理念、向家長傳授科學(xué)教子之法,，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校，更好地教育孩子,，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因，外地學(xué)生增加,，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì)，校外抓提高家長素質(zhì),，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：
1、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進行分年級分主題的講座,，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健 學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗,，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜摇W(xué)者請教,，使老師,、學(xué)生、家長互相溝通,。
2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”，其目的在于匯報學(xué)校工作,，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期，合理安排學(xué)習(xí)活動時間,。
3,、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話，干一些力所能及的家務(wù)事,，給長輩洗一件物品等,，使學(xué)生從小尊敬家長，熱愛勞動,。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)校”,、“國防教育優(yōu)秀學(xué)?！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)?！钡龋衲晔罴龠€被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”,。
以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時也要注重德育教育,，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十三
我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首,、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實,，團結(jié)創(chuàng)新，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念，無私奉獻,，全體同學(xué),，遵紀守法活潑向上，全面發(fā)展,。在德育工作中以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求,，全面貫徹落實《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：
一,、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此,，我們重點抓了以下幾項工作：
(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容，并積極落實到行動中去,，學(xué)校對各班進行了抽查,，效果很好。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校從“細”,、“小”,、“嚴,、”“實”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”,，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕、室內(nèi)無垃圾,、窗臺無灰塵,、桌面無涂刻，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”,，即：不大聲喧嘩、不說污言穢語,、不追追打打,、不爭吵爭斗。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強評價監(jiān)督,。大隊干部和學(xué)校“紅領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀律,、放學(xué)隊、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進行檢查評比,，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件。以上措施有利地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。
校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動，關(guān)心集體,，尊老愛幼,，文明禮讓等,，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行,，講究衛(wèi)生。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進行安全,、法制、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳,，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境,，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。
3,、加強班主任隊伍管理,。
今年，我們定期召開班主任會議,，會議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析,，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會，每月對班主任工作進行考評,。
二,、開展主旋律教育
1、開展民族語言教育,。
以普通話口語表達章爭章活動為載體,，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,，關(guān)系到國家的統(tǒng)一,、民族的團結(jié)、社會的進步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語、禮貌用語,，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向,，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽,。
2,、開展“講禮儀、講誠信、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動,。
引導(dǎo)學(xué)生實事求是、以誠待人,、嚴以律己,，教育學(xué)生“主動打招呼、及時感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習(xí)慣,，開展節(jié)約“一滴水、一張紙,、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動,。
3,、以生命教育、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動
結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育，創(chuàng)建綠色校園,，參與綠色行動,。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì)，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體,。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動,，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動,、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽,、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境,、積極參與“綠色行動”的行為。
4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動
中國是個禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當涌泉相報”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手，飯來張口的。父母長輩,、老師為他們所做的一切,，在他們眼中都成了理所當然的，沒有一顆會感恩的心,?！耙粋€不愛自己父母的人，不會愛他的祖國,?！蓖瑯樱粋€連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報的人,，根本不可能懂得感謝他人的感恩。所以我校開展了一系列活動：
(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽
(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,，學(xué)做“感恩的心”手語操
(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報
(4)開展“感恩父母,、感恩老師、感恩學(xué)校,、感恩……(一切曾幫助過自己的人)
感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事
感恩老師——做一張愛心卡獻給老師
感恩學(xué)?！獙懸环飧兄x信給校長
感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動的事
(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會
5、其他各項專題教育
(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強時事政策教育,、青春前期教育以及開展民防教育，如緊急救護,、防火安全,、傳染病預(yù)防、交通安全,、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護能力和風(fēng)險防范意識。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動,，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防，環(huán)保知識,，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識課”為主要形式,，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育。
(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,，采取結(jié)對、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,。
(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法、不違法,，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊、敲詐,、搶劫師生財物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動。
三,、弘揚中華傳統(tǒng)美德,，激發(fā)愛國主義熱情
1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展“弘揚民族精神，培育愛國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動
積極引導(dǎo)廣大隊員以體驗教育為活動載體開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動,，開展繼續(xù)以“走進經(jīng)典,、樹魂立根”為主題的系列活動：開展一次主題升旗儀式、出一期主題黑板報,、舉行一次故事會,、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句,、參加一次軍訓(xùn)”等,，通過“看一看、找一找,、議一議,、想一想、做一做”等形式開展民族精神教育活動,，從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的內(nèi)涵,，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感
2,、開展經(jīng)典誦讀活動
通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典，形式多樣,，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動，并在誦讀活動的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色。
我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》,。
然后是安排誦讀時間、布置誦讀要求：
(1)切實保證誦讀時間,，每周二安排晨會課時間誦讀,，并充分利用早自習(xí)、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手,，協(xié)助組織好誦讀活動。
(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。
(3)采取學(xué)生集體背與單獨背,、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合。
接下去是營造誦讀氛圍,、積極開展活動階段
1,、加強校園文化建設(shè)力度，學(xué)校充分利用校報,、櫥窗,、廣播、教室的板報,、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中,，感受到強烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。
2、面向家長進行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進誦讀活動卓有成效地開展下去,。
3,、開展“每周一詩”誦讀活動，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。
4,、開展經(jīng)典誦讀展示、繪畫,、書法,、小報評比、征文比賽等系列活動,，以增強學(xué)生讀書興趣,，體驗成功的快樂。
5,、開展“讀千古美文,，做文明少年”主題班會，演古詩,、唱古詩,、古詩擂臺賽、母子(父子)同誦詩詞會等,。
6,、開展誦讀聯(lián)誼活動。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,，以促進班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流,。
四、辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),。
更新家長理念、向家長傳授科學(xué)教子之法,，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校，更好地教育孩子,，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因，外地學(xué)生增加,，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì)，校外抓提高家長素質(zhì),，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：
1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健 學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜?、學(xué)者請教，使老師,、學(xué)生,、家長互相溝通。
2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”,，其目的在于匯報學(xué)校工作，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期,，合理安排學(xué)習(xí)活動時間。
3,、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事，給長輩洗一件物品等,，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)?！薄ⅰ皣澜逃齼?yōu)秀學(xué)?！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)?！钡龋衲晔罴龠€被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”,。
以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時也要注重德育教育,，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十四
一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
一,、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二,、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課。
2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動中獲得×××等獎,。
"進無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十五
本學(xué)期,，我主要擔任學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué),，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。回首這一個學(xué)期的實踐工作,，我不禁思緒萬千,、感慨不已，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一,、 認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課
備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提,，只有自己準備充分了,，課堂上才有可能做到有的放矢，調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高課堂的實效性,。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時,，引入有趣的故事或新穎的情境,，盡量讓課堂豐富起來。當然,，我的實踐經(jīng)驗還不足,，一些東西考慮的還不全面，很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶,。在之后的教學(xué)工作中,，我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí)，扎扎實實做好自己的本職工作,。
二,、細致批改作業(yè)
要求學(xué)生上交的作業(yè)，我一般都會認真批改。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改,，針對不同的錯誤或問題,，面批，指出個性問題;共性問題,，集體訂正,。學(xué)生的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多,，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,，因此我采取孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改,，這樣不但能督促學(xué)生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點和易混點,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。每天練習(xí)的計算題(三道脫式三道豎式),，我也都會認真批改,，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正，第二天當堂表揚全對的同學(xué),，提高他們的做題興趣,，培養(yǎng)他們認真細心的計算能力。
三,、耐心做好輔導(dǎo)工作
對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標,，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
四,、嚴肅課堂紀律
課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證,，很活的課堂并不是好的課堂,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),，變相提醒。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚,。這一學(xué)期以來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五,、及時總結(jié)與反思
及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。
以上是我的一些匯報,，這一年來我收獲了很多，書本上學(xué)的是理論知識,，現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),，邊成長，走一步有一步的收獲,，厚積薄發(fā),，為將來做準備。我很感謝航空港中心學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng),，我相信我們的明天會更好!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告篇十六
本學(xué)期,，我主要擔任學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué),，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。回首這一個學(xué)期的實踐工作,，我不禁思緒萬千,、感慨不已,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、 認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課
備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié),。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充分了,，課堂上才有可能做到有的放矢,，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的實效性,。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時，引入有趣的故事或新穎的情境,，盡量讓課堂豐富起來,。當然，我的實踐經(jīng)驗還不足,，一些東西考慮的還不全面,，很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學(xué)工作中,，我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí),，扎扎實實做好自己的本職工作。
二,、細致批改作業(yè)
要求學(xué)生上交的作業(yè),，我一般都會認真批改。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改,，針對不同的錯誤或問題,，面批，指出個性問題;共性問題,，集體訂正,。學(xué)生的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多,，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,，因此我采取孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改,，這樣不但能督促學(xué)生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點和易混點,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。每天練習(xí)的計算題(三道脫式三道豎式),，我也都會認真批改,，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正,，第二天當堂表揚全對的同學(xué)，提高他們的做題興趣,，培養(yǎng)他們認真細心的計算能力,。
三、耐心做好輔導(dǎo)工作
對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
四,、嚴肅課堂紀律
課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證,，很活的課堂并不是好的課堂,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),，變相提醒。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚,。這一學(xué)期以來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五,、及時總結(jié)與反思
及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
以上是我的一些匯報,，這一年來我收獲了很多,，書本上學(xué)的是理論知識，現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),，邊成長,，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā),，為將來做準備,。我很感謝航空港中心學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)，我相信我們的明天會更好!
