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畢業(yè)校長致辭串詞篇一
復(fù)一年的畢業(yè),，就像話劇似的,，有人要謝幕,，有人要上場，總會有人要離別,，只是這一年,，逢到了你們的青春散場。
有的人,，一轉(zhuǎn)身,，就是一輩子;有些事，一恍惚,，就定格為回憶,。“總以為畢業(yè)遙遙無期,，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”,，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨,，真要離開還真有幾分依戀,，幾分不舍。記憶是個奇妙的東西,，它從離別時開始直到我們慢慢老去,，而今天的典禮就是個標(biāo)志，隨著歲月的過濾,，往日的種種不快都變得溫情脈脈起來,。
畢業(yè)之際，傷感,、惆悵,、無奈、無助;向往,、興奮,、憧憬、期待;還有幾許恐懼,，幾許焦慮這重重的感覺在校園里氤氳起來,，彌漫開來，纏繞在即將離校的同學(xué)心頭,。
胡適先生曾說：“要怎么收獲,，先怎么栽”,。人亦常云：天下沒有不勞而獲的事：一分耕耘才有一分收獲。我們更知道“吃得苦中苦,，方為人上人”的道理,，但是人似乎常有好逸惡勞的天性，因此“怕吃苦,，懼失敗”就成為個人生涯發(fā)展過程中的頭號敵人,，也容易阻礙我們求取成功、達(dá)成自我實現(xiàn)的夢想,。親愛的孩子們：我們應(yīng)該“正確的想”,、“實在的做”、“深刻的學(xué)”,、“愉快的活”,，同時更應(yīng)了解生命、生存,、生活的依據(jù),，那便是力學(xué)、奮志,、圖強(qiáng),，以創(chuàng)新踏實的精神來學(xué)習(xí)，建立自己的自信心,，勇敢接受考驗,，永遠(yuǎn)不要對自己灰心，永遠(yuǎn)不要氣餒,，確信路是自己走出來,。
我很喜歡印度詩人泰戈爾《生之勇氣》的一段詩：“我不祈求從險境中得蔽蔭，但求無畏地面對它,。我不哀求痛苦得止息,，但求一個克服它的心志?！庇H愛的同學(xué),，人生原本充滿挑戰(zhàn)，因此老師們真的不能期望你們今后的生活都一帆風(fēng)順,、事事順利,，但要期望你們永遠(yuǎn)都有勇氣，當(dāng)面臨困難與挑戰(zhàn)時,，永遠(yuǎn)都有面對它,、改變它的能力,，因為這將是你人生中最寶貴的資產(chǎn),。
同學(xué)們,，你們即將離開母校了。我想在眾多出色,、優(yōu)秀的五十人中,，我們的大多數(shù)只是其中平凡的一個，但你卻是獨一無二的那一個,?？傆幸惶欤?dāng)你重回五十,，母校會以你為榮,，我相信，這是你們共同的心聲,，也是我對你們的期許,。
同學(xué)們，你們已整裝待發(fā),，即將踏上新的征途了,，在此，我代表母校,，代表母校的全體老師深深地祝福大家,。我們真誠地盼望著在不久的將來，能聽到在座的同學(xué)們將成功的喜訊傳回母校!
最后,，祝同學(xué)們高考順利,，取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校!謝謝大家,。
畢業(yè)校長致辭串詞篇二
同學(xué)們：
時間過得真快,，一晃就是四年。
在你們即將告別校園的時候,，我們在這里隆重集會,，是為了慶祝你們盼望的順利畢業(yè)。是為了紀(jì)念你們難忘的大學(xué)春秋,，是為了祝福你們追求的人生理想,。
請你們記住今天，20xx年7月8日,。對于別人,，它可能是一個極為平常的日子，但是對于你們,，卻是生命長河中的的一個重要時刻,。因為，今天最具實質(zhì)的標(biāo)志性意義是：你們中的絕大多數(shù)人,，依靠家庭供養(yǎng),、國家資助的大學(xué)生涯將告一段落;你們自力更生闖蕩社會的生涯將從此開始,，并且是無休止的開始。我們?yōu)槟銈兏吲d,，也為你們擔(dān)心,。你們靜心思考過道路的曲折?創(chuàng)業(yè)的艱難?你們認(rèn)真思考過將要面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?你們深刻思考過生命將要承受的真正重量?恐怕沒有完全想清楚。
外面的世界,，海闊天空,。我希望你們意氣風(fēng)發(fā)地走出深圳大學(xué)的校門。因為你們是二十一世紀(jì)的青年,，生逢時運,，得天獨厚。在最青春的年華,，趕上了中國堅持科學(xué)發(fā)展,、走向現(xiàn)代化、民主化,、法制化和國際化的歷史潮流,。就此而論，我們羨慕你們,，羨慕你們好天時,，正年青。
外面的世界,，大浪淘沙,。我希望你們信心百倍地走出深圳大學(xué)的校門。因為你們是中國第一所特區(qū)大學(xué)的學(xué)生,，地處深圳,，得地獨厚。你們在中國最改革最開放的環(huán)境中,，最強(qiáng)烈地感受了市場經(jīng)濟(jì)的熾熱陽光,，最深切地體察了社會競爭的激烈氛圍，最生動地目睹了改革開放的巨大成就,。就此而論,，那些缺少這一獨特的地利和獨特的心理素質(zhì)的畢業(yè)生，不如你們,。
外面的世界,，風(fēng)風(fēng)雨雨。我希望你們踏踏實實地走出深圳大學(xué)的校門,。無論已經(jīng)找到工作,，還是正在尋求工作，都要胸有成竹，心地踏實,。因為你們有知識厚度,、有專業(yè)基礎(chǔ)、有動手能力,，有轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備，應(yīng)該踏實;你們有三千同窗的友誼,，有十萬校友的聲援,，應(yīng)該踏實;你們還有親人的愛護(hù)，有老師的幫助,，應(yīng)該踏實;不要怕困難,，不要怕挫折，要敢闖敢干,，逆風(fēng)飛揚,，牢記“天行健，君子自強(qiáng)不息”,。
你們這一代,，重任在肩。不僅肩負(fù)國家富強(qiáng),、民族中興,、深圳發(fā)達(dá)的重任，也肩負(fù)著深圳大學(xué)在中國高校之林后來居上的重任,。因為一所大學(xué)的成敗,，根本上取決于人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而衡量學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)不是學(xué)生在校期間的分?jǐn)?shù)而是學(xué)生畢業(yè)之后的成果,。從這個意義上說,，是在哈拂、劍橋讀書,，還是在北大,、清華讀書，或者是在中大,、深大讀書,，都是一個求學(xué)的過程，結(jié)果如何,，須看畢業(yè)以后的表現(xiàn),，所以，誰是真正的學(xué)有所成的人才,，準(zhǔn)確的說法,，試金石放在畢業(yè)之后。誰是真正的有質(zhì)量有水平的大學(xué)，試金石也應(yīng)該是畢業(yè)生的業(yè)績,。試看今日之天下,，大學(xué)之信息工程學(xué)院，有幾個馬化騰的“qq”?大學(xué)之管理學(xué)院有幾個周海江的“紅豆”?大學(xué)之理學(xué)院有幾個史玉柱的“腦白金”?大學(xué)之建筑學(xué)院有幾個李亦標(biāo)的“西海明珠”?大學(xué)之文學(xué)院有幾個梁群站上珠穆朗瑪?如果今天在座各位能夠在今后的奮斗中,，趕上或超過你們的師兄師姐,，為人類、為國家,、為民族,、為地區(qū)、為單位或者為周圍的人群創(chuàng)建事業(yè),、作出貢獻(xiàn),、產(chǎn)生影響，則深圳大學(xué)必定聲望日隆,。也就是說,，各位今后的成功就是學(xué)校的成功，各位今后的輝煌就是學(xué)校的輝煌,。預(yù)祝各位,。
我知道，在你們告別校園的時候,，必有割不斷的留戀,。你們一定會常常想起后海的潮起潮落，想起荔園的花開花謝,，想起宿舍里的歡聲笑語,，想起課堂里的緊張考試，想起生活中的逸聞趣事,，想起你所喜歡的老師和同學(xué),。這塊土地和你們的青春實在難分難解，深圳大學(xué)已經(jīng)是你生命的一個重要驛站,，已經(jīng)是你生活的一處重要港灣,。關(guān)心她，我想,，應(yīng)該是你們樂于擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù);炫耀她,，我想，應(yīng)該是你們按耐不住的心思,。
我也知道,，在你們告別校園的時候，必有無法彌補(bǔ)的遺憾,。你們中一定有人遺憾在圖書館沒有搶到座位,，一定有人遺憾在選課時沒有選上看中的課程,，一定有人遺憾綠蔭下缺少晨讀的靠椅，一定有人遺憾今年荔枝少又少,，也一定有人有更大的牢騷和更多的抱怨,。好在俱往矣。好在明天會更好,。只有22年歷史卻能快速發(fā)展,、超常申博的深圳大學(xué)，和你們一樣,，正在由幼稚走向成熟,，正在由粗曠走向精致，正在為建設(shè)一所和諧奮發(fā),、特色鮮明、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而奮斗,。
同學(xué)們,，讓我們借此集會，同心祝愿,，深圳大學(xué)的面貌,，日新月異。同心祝愿,，深圳大學(xué)的畢業(yè)生,，展翅高飛。
畢業(yè)校長致辭串詞篇三
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!初夏六月天,，畢業(yè)離校情,。告別的季節(jié)如期而至，啟真湖里淡荷隱隱,，碧水迢迢,，映襯著同學(xué)們身著學(xué)位服的身影，成為浙大校園一道靚麗的風(fēng)景,。
數(shù)年的時光,，轉(zhuǎn)眼即逝。我非常欣慰地看到,，我們同學(xué)們當(dāng)中,，有人在國際大賽的舞臺上勇奪桂冠，有人在科學(xué)研究中嶄露頭角,，有人在創(chuàng)業(yè)實踐中點燃夢想,，有人在祖國西部無私奉獻(xiàn)，有人即將邁入世界名校繼續(xù)深造,，有人即將步入社會開啟職業(yè)人生,，你們身上涌動著青春的風(fēng)采,、求是的精神、創(chuàng)新的力量!作為校長,，我為大家圓滿完成學(xué)業(yè)感到由衷地高興!更對同學(xué)們的美好未來充滿著期待!
遠(yuǎn)去的行囊,，已經(jīng)背上。你們今天走出校門,，一定滿懷著憧憬和希望,。然而我必須告訴你們，校門之外的世界遠(yuǎn)超想象,，你們所掌握的知識,、能力和素質(zhì)，如果沒有健全人格的統(tǒng)領(lǐng),，將難以確保大家抵達(dá)理想的彼岸,。今天，我特別想在這樣難得的場合跟大家分享人格養(yǎng)成的重要性,，在今后的生活歷練中不斷提升道德修養(yǎng),、個性氣質(zhì)、人生智慧,，形成獨特的人格魅力,，這將是更具決定性的成功因素。希望同學(xué)們用一生的努力,，去修讀人格養(yǎng)成這門核心課程,。
知識因厚德而至善。古希臘哲學(xué)認(rèn)為美德即知識,，至善是一切行為的終極目的,，知識要引導(dǎo)人的德性。中國哲學(xué)則強(qiáng)調(diào)知行合一,、止于至善,，追求良知與善行的統(tǒng)一。東西方的智者圣賢,，不約而同把知識和德行聯(lián)系在一起,。今天的人類社會，知識和科技的大爆炸,，使人們掌握了改天換地的手段,，核技術(shù)、基因技術(shù),、信息技術(shù)等帶來激動人心的新希望,，但僅僅如此終究無法讓這個世界更美好。唯有重構(gòu)科學(xué)理性和人文關(guān)懷,，注重內(nèi)在精神的豐富和升華,，用正確的方向指引知識的運用,，才能達(dá)到至善的境界。希望同學(xué)們自覺加強(qiáng)品德的修養(yǎng),，努力成為德才兼?zhèn)?、知行合一的人?/p>
能力因氣質(zhì)而卓越。法國思想家,、大文豪伏爾泰曾說過：氣質(zhì)的優(yōu)雅使人心靈入迷,。氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的人格影響力，彰顯著一個人的修養(yǎng)和能力,。能力與氣質(zhì)相輔相成,，能力是氣質(zhì)形成的根基，氣質(zhì)是能力釋放的催化劑,。作為典型的非智力因素,，氣質(zhì)更取決于后天的養(yǎng)成，樂觀開朗的精神面貌,，堅毅果斷的意志品質(zhì),，開放包容的胸懷氣度，優(yōu)雅沉穩(wěn)的個性特質(zhì),，這些均需要在實踐歷練中塑造,，在能力運用中提升,，在品鑒反思中凝煉,。只有具備非凡氣質(zhì)的人，方可發(fā)揮極致的才干,，最終實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,。希望同學(xué)們，不斷增進(jìn)氣質(zhì)的修煉,，努力成為人格健全,、能力卓越的人。
畢業(yè)校長致辭串詞篇四
同學(xué)們,、老師們,、各位家長：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了,。還記得四年前在迎接你們的時候,，我曾經(jīng)說過，四年后有一個事實是永遠(yuǎn)不會改變的,，老師們都會變得更老,，但是我們年輕學(xué)生會變得更加成熟。我這里說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故,，而是指因智慧和知識的增長帶來的冷靜,、理性和持重,。或許,，這才是畢業(yè)的真正含義,。我們在座的很多人都有過相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗來猜測一下大家現(xiàn)在的心情,。
畢業(yè),，讓你們對學(xué)校存有一份依戀，無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè),，也讓你們對老師和同學(xué),，無論是你們喜歡的還是不喜歡的，無論是你們仰慕的還是有一些非議的,，都有一種依依不舍的情感,。畢業(yè)也會讓你們興奮不已，因為充滿了對未來的憧憬,，不管是好的還是壞的,，確定的還是不確定的。然而,，我更相信畢業(yè)后的“成熟”,，會讓你們在興奮后對未來會心存忐忑、焦慮和隱憂,，或許這就是金曉峰老師說的“傷感期”,。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說道，“之于這所學(xué)校,，我們只是滄海的一粟,，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁唷⒏h(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對學(xué)校的依戀,，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號里,。實際上，所有人在走向成熟的過程中,，焦慮往往是不可避免的,，因為他開始對自己和這個社會都有所期許。美國心理學(xué)家在《少有人走過的路》這本書中寫道：“人生苦難重重,，這是個偉大的真理,，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它,，就能實現(xiàn)人的超越,，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點,，那么我們就再也不會對人生的苦難耿耿于懷了”,。對一名知識分子而言,，更是如此。從寬泛的意義上來說,，就像剛才阿拉法特·居來提同學(xué)所說的,，你們已經(jīng)成為一名知識分子。因為有人認(rèn)為知識分子這個稱號跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系,。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識分子,，因為社會對我們有這樣的期待。所以我覺得,，你們的焦慮,，在很大程度上應(yīng)該來自于對國家與社會的責(zé)任，以及來自于你們想要維護(hù)知識分子尊嚴(yán)性的考慮,。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),，我覺得你必須對這個國家和社會負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng),。作為一個知識分子,，意味著社會對你，你也對自己提出了更高的要求,。知識分子作為一種特殊的存在方式,，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類，服務(wù)于社會,，為社會提供各種必要的具體的知識或者是精神文化產(chǎn)品,。但是一個有良知的知識分子應(yīng)該在社會狂熱的時候保持著清醒，在社會失范的時候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后,，你們會接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念,，有好的也有壞的,。你們中的大部分人可能會經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無非這個碰壁有大有小,，甚至于你們中有一些人可能會被這種碰壁或者困難所暫時性地?fù)艨?，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此,，你就會對這個社會產(chǎn)生種種質(zhì)疑,。如果你們對身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對,，或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理,，都不可能有助于問題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué),、包容的大學(xué),，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會,，搭建了各種交流和溝通的平臺，你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè),，不同理想的同學(xué),，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過復(fù)旦的訓(xùn)練,，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任,，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記,。
我想強(qiáng)調(diào)的是,，責(zé)任不是空洞的。它是具體的,，包括對自己,、對家人。首先,，是對家人的責(zé)任,。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛，以及他們?yōu)檫@個社會作出的貢獻(xiàn),。責(zé)任是一種感恩,，包括你對朋友、對陌生人,，也許是一個普通的路人,，或者其他你從來沒有面對過的事情，乃至對整個國家,、民族或者整個人類,，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事,。不,，很小的事情也是責(zé)任。一個人對責(zé)任的認(rèn)定和履行實際上出自他的信仰和追求,。作為知識分子,，我們不能做一個冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者,，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì),。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),，還意味著必須堅持理性，并且依理而行。理性對知識分子來說,，是最最基本的,。知識分子作為這個社會最敏感的成員，乃至作為社會的良知,，在事關(guān)國家前途,、民族命運、大眾苦難等等的重大問題上,，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音,。但是這個聲音必須是理性、清醒,、有說服力的,，盡管在說的時候可以聲情并茂，但是絕不可簡單的情緒化,。至少我相信,，討論一些重大問題的時候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào),，但是它具有更大的力量,，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過復(fù)旦的多年訓(xùn)練,，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣,，也就是說尊重事實的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等,，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來,，無論你從事什么工作,，這些訓(xùn)練對大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由,，就應(yīng)該是一種自由理性,，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美,，守護(hù)人類的正義,、良知,、自律和真情,，包括家庭的情意，夫妻的情意,。知識分子應(yīng)該是理性思維的楷模,，守護(hù)理性就是守護(hù)知識分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來創(chuàng)造一個大家都講道理的社會環(huán)境,。
知識分子要守護(hù)你的尊嚴(yán),，意味著你一定要進(jìn)行獨立思考,。知識分子在本質(zhì)上不是一個職業(yè)性的階層，而是一個精神性的群體,。知識分子借助知識和精神的力量,，對社會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知,，懷揣著心中不滅的理想和信念,，獨立思考，對社會發(fā)聲,，對面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想,、科學(xué)技術(shù)，還是社會政治方面的——提出思想和解決方案,。說到獨立思考,，它首先來自于獨立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷,，而不是人云亦云,，人行亦行。知識分子的獨立精神要求我們不是一味的抱怨這個社會或者是身邊的環(huán)境,。我常說每一個個體都是構(gòu)成這個環(huán)境的一分子,，對于所有的他人來講，你就是這個環(huán)境的一部分,。所以這個社會的好壞有賴于我們每一個人的行動,，只有大家都保持獨立的人格，用獨立自由的理性精神進(jìn)行思考,，那么社會環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步,。相反，如果你對權(quán)勢進(jìn)行依附,，對財富過度迷戀,，對意識形態(tài)過度偏執(zhí)，都會喪失知識分子的獨立人格和自由思想,。這樣社會的發(fā)展就會喪失方向,，就會失范。因此我們說知識分子能不能保持獨立的人格,，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨立的價值,，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個民族,，一個國家的興衰和存亡,。所以只有堅持知識分子的獨立人格，我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識分子的尊嚴(yán),，還要各位有道德自律和道德的勇氣,。知識分子有兩種存在，一種是作為知性的存在,，另外一個更重要的是作為德性的存在,。知識分子是一個知識人，當(dāng)然首先是作為一個知性的存在,，但它的更重要的德性的存在,，對這個社會的影響會更大。道德從來就不僅僅是話語,，而更是一種實踐倫理;它不是高談闊論的對象,，是一種堅持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說過,，真正的知識階級是不顧利害的,，如果想到種種利害，那么他就是那種假冒的知識階級,。我認(rèn)為魯迅所說的不顧利害就是勇于堅守公平和正義的立場,，而不為利益或者權(quán)勢所左右，這才是作為一名真正知識分子應(yīng)該有的品格,，也是他們應(yīng)該被稱為社會的良心的理由,。因此，道德的自律和勇氣就成為知識分子的又一個鮮明的品質(zhì),。
自律和責(zé)任是相伴而生的,，自律和知識分子的獨立性密切相聯(lián)。作為知識分子,。我們必須知道,，選擇自律當(dāng)然是在對自己負(fù)責(zé)，但同時也為他人創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,。如果每一個人都不自律,，肆意妄為，那么這個環(huán)境就會得到破壞,，最后就會導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài),，那么在這個狀態(tài)下，叢林法則就會大行其道,，這是非?？植赖摹Ｄ菚r候,，人人焦慮,，人人自危,，人人失望,。因此,，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過這樣的論述，出人頭地,，追求成功可以;想過一個瀟灑多彩的人生,，也可以;但是那都是人生的一個過程，人生的目的是在于塑造高尚的人格,。自律還與每個人心中的人生價值有關(guān),。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作，那么多的思想家,、哲學(xué)家都在探討這個問題,，所以或許我們要花很長時間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么,，我們希望究竟想過怎樣一種生活,。這一點，即使我到了這樣的年齡,，這個問題有時還是會困擾我,。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落,，拒絕與社會的污濁同流合污;不要工于心計,、明哲保身，放棄對人生價值的追問,，或者對成為一個更好的自己的追求,。希望大家能夠記住一句簡單的話，愛因斯坦說過,，不要去嘗試做一個成功的人,，但是要盡力去做一個有價值的人。
說到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識精英都為了世俗意義上的成功而墮落,，并且慢慢成為一種風(fēng)氣,，那么這個社會是真的有病了。因此,，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說到底,，知識分子何為?知識分子就是要讓這個世界變得更加美好,，讓這個社會也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個人的思想和心靈變得更美好,?？傊?，知識分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價值，努力使社會朝著健康的方向發(fā)展,。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識分子應(yīng)該有的尊嚴(yán),，而這個尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來贏得的。
最后我想說一下復(fù)旦的校訓(xùn),，校訓(xùn)告訴我們,，“博學(xué)而篤志，切問而近思”,。我的解讀是,，在我們心靈成長的不同階段，要讀一些不同的原典,，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀,，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣,，這就是“篤志”;讀書要細(xì),，首先需要對文本進(jìn)行精讀，此為“切問”;知識分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂,，心存焦慮,，對問題進(jìn)行獨立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說的“近思”,。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用,，而是使每一個復(fù)旦人，包括畢業(yè)生,，包括我們的校友,，使每一個復(fù)旦人的終生受用。在這點上,，我想跟大家一起共勉,，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
畢業(yè)校長致辭串詞篇五
各位同學(xué),，各位老師：
大家好!
首先,，我提議，我們?nèi)w同學(xué)把最真誠,、最熱烈的掌聲送給在場的在艱苦的高三扶持我們奮進(jìn)的高三老師,，送給不在場的在三年，六年,，十二年中陪伴我們成長所有的老師,。
今天，是我們在座所有同學(xué)生命中的一個特別的日子,，我們生命中一段非常美麗的歲月就在今天定格,，我相信許多年后,，我們還會記得今天的雨。
兩個星期前,，你們經(jīng)歷了迄今為止一場特別重要的考試,，幾天后，這場考試的結(jié)果就要塵埃落定,，于是,，十二年被父母師長督促,、呵護(hù),，寒窗苦讀的日子就要結(jié)束，而人生的另一番征程開始鋪展;從這個意義上說,，今天,，是你們走向未來的一個節(jié)日，是你們道路選擇與跋涉的開始,。如果過去的行走意味著起點,，那么今后的奮斗將決定你們的落點，如果過去的學(xué)習(xí)更多的是實現(xiàn)你人生方向的啟蒙,，那么今后的歲月則是人生意義的創(chuàng)造,。
各位同學(xué)，我與大家的相處僅僅一個學(xué)期,，與你們比較正式的交流也只有三次,。一次是年初的開學(xué)典禮，一次是百日誓師,，今天是第三次,。但我很感激與你們的相處，因為是你們早上瑯瑯有聲的誦讀,，是你們晚上戀戀不舍的燈光,，是你們多次模考中百折不饒的姿態(tài)讓我看到青春學(xué)子身上應(yīng)有的朝氣,、勇氣和志氣,。作為校長，你們讓我看到了一中學(xué)子的精神風(fēng)貌;作為過來人,，你們讓我回憶起很多年前我的高中生活;作為父親,，你們讓我更理解你們這個年齡段孩子的所思所想。因而,，今天,，我在這里，不僅是以校長的身份,，也是以學(xué)長,、家長的身份,，跟你們說幾句話，算是臨別贈言吧,。
我期望在座的同學(xué)學(xué)會獨立,，勇于擔(dān)當(dāng)?！蔼毩ⅰ薄皳?dān)當(dāng)”是今天社會的稀缺品質(zhì),，獨立意味著聽命于真理和內(nèi)心的思考力、判斷力,，擔(dān)當(dāng)意味著遵從于社會核心價值的責(zé)任感,、行動力。對于大部分同學(xué)來說,，過去的成長是父母,、師長、朋友幫扶下的成長,，而此后,，你們的翅膀飛向高空，你們的腳步伸向遠(yuǎn)方,，你們將注定獨自掙取自己在這個世界的立足之地,。這塊土地的深度、廣度和自由度取決于你在這塊土地上的付出,，不羨慕別人的收獲,，不放棄自己的堅持。人生多風(fēng)雨,，貴在矢志不渝,，貴在自強(qiáng)不息。
我期待在座的同學(xué)執(zhí)著道路,，忠誠夢想,。今年的高考作文，讓我們探討門與路的關(guān)系,，我以為路的選擇比門的抵達(dá)更為重要,。今天，大學(xué)之門向我們同學(xué)敞開,，獲得一張理想大學(xué)的入場劵,，固然是我們前行的一個目標(biāo)，但決不應(yīng)該是我們行進(jìn)的歸宿,。一句廣告詞說得好,，“年輕沒有什么不可以”。夢想是青春的專利,，更是青春神圣的圖騰,。大學(xué)之門并不唯一,，更非終點,但是，把不可能變?yōu)榭赡艿奈ㄒ灰揽渴切凶?。大家還記得高一時學(xué)過的一篇配有一幅照片的課文嗎?《前方》昭示我們：人類悲劇而偉大的生存狀態(tài)乃是“在路上”,。所以，不必懼怕,，盡管未來一定會有“行路難”的時刻,，但我希望你們不忘初心，忠誠夢想,。
我期待在座的同學(xué)懂得生活,，擁有幸福?！靶腋,！笔沁@個世界上最迷人的詞匯之一,，每一個人都希望自己獲得幸福,，而幸福的迷人之處恰恰在于無法量化，無法固化,。高爾基曾說過一句關(guān)于幸福的名言,，他說：“太陽是幸福的，因為它光芒四射;海也是幸福的,，因為它反射著太陽歡樂的光芒,。”同學(xué)們,，這個世界上有狂歌突進(jìn)的幸福,，也有平靜安穩(wěn)的幸福;有致力于時代社會進(jìn)步的幸福，也有經(jīng)營個人生活的幸福;有儒家之樂,，也有道家之福,，我期望你們既擁有太陽的幸福，也擁有海的幸福,，但最關(guān)鍵的是,，誠如羅曼·羅蘭所說：“哪里有生活，哪里就有幸福,?！蓖瑢W(xué)們，生活是幸福的源泉,，也是幸福的歸宿,，讓自己獲得幸福的關(guān)鍵是學(xué)會珍惜生活，發(fā)現(xiàn)生活,，創(chuàng)造生活,。
三年前你們走進(jìn)一中,。之后，你們的腳步一直向著離開它的方向邁進(jìn),，如今,，三年轉(zhuǎn)瞬而逝，你們就要離開一中,，走向更遠(yuǎn)的地方,。在一中校園你留下了什么?你想帶走什么?你的教室里還留存著老師的教誨，擁擠的食堂里有你就餐的片刻與同伴歡娛而短暫的交談,，操場上曾留下你奔跑的足跡,，閱覽室還有你安靜的呼吸，……有些課還想再聽一聽,，有些歌還想再唱一唱,，有些書還沒有看完，有些小徑還沒有完全走遍……在這里,，你笑過也哭過,，你的班級，你的同學(xué),，你的三年,，在此刻發(fā)酵為你的青春烙印。
同學(xué)們,，一去不返的是歲月,，揮之不去的是情誼;走散的是人，留下的是情,。母校是什么?母校是你生命的標(biāo)記,，天涯海角，說一句“大一中”,，溫暖與親切并存;時光漫漶,，道一句“一中人”，青春和回憶同在,。不必諱言,，今天一中的聲譽(yù)正遭到前所未有的質(zhì)疑，你們是一中榮譽(yù)理所當(dāng)然的捍衛(wèi)者,，是一中輝煌責(zé)無旁貸的創(chuàng)造者,，是一中歷史舍我其誰的'承繼者。轉(zhuǎn)化壓力,，迎難而上,，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為夢想而行。你們的前面是時代強(qiáng)勁有力的召喚,，你們的背后是母校綿延牽掛的目光,。我期待離開母校的你們能情系母校，回饋母校,，以各自不同的方式為母校增光,，為母校加油。
同學(xué)們,，今天,，你們離開一中;但我相信，你們從未離開,?！吧倌陦阎井?dāng)拿云”“直掛云帆濟(jì)滄海”,， 我,，代表一中，相信你們,，祝福你們!祝每一位同學(xué)一生平安!
謝謝大家!
校長 xxx
20xx年7月13日
