時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高一下學期數學教學工作計劃篇一

在期末考試中及格率進一步提高，縮短與區(qū)平均成績之間的差距,，至少提高3-5分,。

備課不深入，缺乏鉆研精神,，有些知識點處理不到位,。

備課設置富有吸引力的情景調動學生的積極性，多鉆研教材及各個知識點的處理方式,，嚴格遵循目標及課程標準,，并把握學情，課上做到精講多練,。

課堂上講的多,，練習的少，課堂缺乏活力,，學生參與度較低,。

多開展小組討論，遇到難題時抓住關鍵點,，設置小組討論,，使更多學生參與進來；

設置評分制度,，男女生大比拼,，小組合作進行積分，注重評價的重要性,，表揚過的同學得到相應的積分,，積分兌換小紅花，60朵小紅花兌換一張抽獎券,，抽獎券可以在學期中和學期末進行抽獎,，抽獎得到相應的獎品，以激發(fā)學生的學習興趣與學習參與度,；

課堂上精講多練,，留下10-15分鐘做課堂作業(yè)檢驗學生學習效果與自己的教學水平。

在作業(yè)批改方面,，學生糾正錯誤不及時,，沒有更好的做到培優(yōu)補差工作；

對學生寫作業(yè)情況把握不到,，沒有做到全面關注學生學習細節(jié),；

對個別題目重視程度不夠,。

及時做好作業(yè)批改記錄,，并及時與家長進行溝通,，對于學困生，給于及時指導,；

針對全體學生特別是學困生做小型微課,，找相應的題型由我或者學習優(yōu)異的學生錄制后分享在微信群以及qq群中，這些學生可以在課下也得到相應的提高,；

培養(yǎng)學生審題認真的習慣,，力爭讓全體學生都能認真做題且做到做題規(guī)范。

作為老師,，言傳身教很重要,，我一直也很注重這方面的問題。教師要給學生一滴水,，教師必須要做一條常流常新的河,。因此，為了豐富自己的教學,，我準備為自己定下新學期書單：

王東華教授的《發(fā)現(xiàn)母親》,；

江蘇教育出版社李懷源主編的《小學數學單元整體課程實施與評價》；

西南師范大學出版社鄧濤主編的《名師高校課堂的引導藝術》,；

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,；

布魯姆的《目標分類學》；

顧明遠先生的《留一塊黑板》,。

我相信,，只要有目標，一切都不是問題,。只要敢想,，就能實現(xiàn)。只要努力,，一切都可以打敗,。不忘初心，繼續(xù)努力,！

高一下學期數學教學工作計劃篇二

以教學改革為動力,、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的,、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,，全面改進教育教學方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質,，搞好本組教育教學工作,，力爭高一、高二的常規(guī)教學,，高三的復習備考工作更上一個臺階,。

1、相互學習,，提高素質 利用教研備課,、活動時間，認真學習有關教育教學理論,，繼續(xù)加強三新學習,，吸收最新教改信息，提升教育理論,，改進教學方法,，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流,，專家培訓,，名師講座，擴大視野,，豐富提高,，完善積累，做到善學才能善解,，善研才能善教,、善教才有高效。

2,、開展說課資源共 教學研究重要的是認真鉆研教材內容,，吃透教材大綱，這是搞好教研活動,，做好教學工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑,，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學目標、重點,、難點及成因,、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,，提出突出重點,，解決難點的措施,，說本單元的備課的內在聯(lián)系，典型練習的變式訓練,，解題的規(guī)律方法技巧,，思想方法的滲透，學法指導等,，進行組內教流,，互相切磋,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3、改變課型,，注意實效 結合學校創(chuàng)建,，開展“三名”、“四課”活動,，有針對性地加強課堂教學內容方法,、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用,，開展多種形式的課型,，研究課型。如高一新教材的研究課,、高二教學的概念引入課,、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課,、講解課,、試卷評講課、專題復習課,、多媒體應用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導,，改進教學方法,，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念,，明確教育目的,，提高教學質量，同時積極組織本組教師參加校級,、區(qū)級,、市級、省級的各類公開課,，優(yōu)質課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質,，豐富教育教學經驗,。

4、加強管理,，落實常規(guī) 根據教育教學的需要,，結合學校要求，加強備,、教,、改、導,、考,、評、析的教學常規(guī)管理與檢查,。以備課組長,、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查,、監(jiān)督,、及時反饋、具體指導,，對備課組的教學進度的安排,，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查,，使本組教學工作有條不紊,，注重實效，各項教學工作全面提高,。同時,根據學校的總體安排,結合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研,、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽.

5,、勤于總結,，深化提高 通過理論學習，常規(guī)培訓,，鼓勵引導教師,，結合教學實際，認真總結,，積極思考,，撰寫有關方面的論文，如數學素質教育,、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索,、數學課程標準討論、典型例題評析,、高中新教材教學,、教學藝術、教學訪談,、教學活動課教學等內容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質量,。

二月份： 三新及有關理論學習,。新教師聽課、評課,。

三,、四月：示范課、研討課,、優(yōu)質課等公開課的開展。

五月：組織好學科優(yōu)秀cai課件比武及高一,、高二月考及高三模擬考試,。

六月：各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查。 文 章

高一下學期數學教學工作計劃篇三

為了讓小班學生下學期更好地學習數學,，老師制定小班下學期數學教學計劃也是很有必要的!

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,，認識并會寫數字1—10,，并能用數字表示相同數的物體。

2,、使幼兒會比較10以內數的大小,。

3、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅把握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系,。

4、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料

1,、根據數學計劃按時開展數學活動,。

2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。

4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數學知識,。

5、結合游戲活動,，操作,，鞏固數學知識。

6,、結合操作卡片,，幫助幼兒學習上，理解數學知識,。

7,、家長配合教師，共同幫助幼兒學習,，理解數學知識