演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇一

如我班有一位同學(xué),，叫黃×，他特別喜歡體育活動(dòng),，而且還是班上足球隊(duì)員呢,，比賽場上的那種干勁令同學(xué)們贊嘆不已。但是他在學(xué)習(xí)上可就令我最頭痛的了,，經(jīng)常不交作業(yè),，書寫可以說是全班最差的一個(gè)，總是涂涂改改的,，而且給留堂又最會逃走,，真的跑得特別快，批評他兩句又是眼淚汪汪的,。他特別是在作文方面,，可以說是一聽到要寫作文就頭痛的那種，每次作文都基本上是二,、三行上交給我的,，下午你想留他下來，你可要盯緊再盯緊才行,，不然的話,，一轉(zhuǎn)眼的工夫他就溜走了。

面對這樣的學(xué)生,，我曾經(jīng)想過放棄他,，撒手不管，反正考試都是不及格的了,，可是我又一想,，班里的每一個(gè)學(xué)生就好像是機(jī)器上零件，少了一個(gè)都不行,，于是我又改變了想法,，決定幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，在這過程中我經(jīng)常找他談話,、向同學(xué)了解情況,，詢問他為什么那么怕留下來，剛開始他沒有向我說明原因,，經(jīng)過幾次的談話后,，他終于哭著說：“老師，因?yàn)槲遗聦懽魑?，想不出什么好寫的,，而且回去晚了又怕家長罵?！碑?dāng)我聽完他的話以后,，我就跟他說：“你的學(xué)習(xí)不好，難道又不怕你的家長罵嗎?如果他看到你的成績進(jìn)步了,，他還會表揚(yáng)你,、獎(jiǎng)勵(lì)你呢?難道你不想給家長一個(gè)驚喜嗎?還有我會向你家長說清楚，你晚回家的原因,，我想你家長知道以后肯定不會罵你的,。還有，你在足球場上的那種干勁,，為班級爭光的精神,，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果你在學(xué)習(xí)上也拿出這樣的精神來,，老師,、同學(xué)們會更喜歡你的，難道不想嗎?”當(dāng)時(shí)他聽了以后又流下了眼淚,，對我說：“老師,，我以后再也不敢這樣了，聽你的話,，認(rèn)真讀書,，再也不敢逃跑了,?！?/p>

從此以后,，他真的做到了,，有時(shí)還主動(dòng)找我,。平時(shí)在他的日記本上或者是在作文本上,，凡是句子比較通順的我都會在句子的旁邊注上評語,，如：你真棒,、你用的詞語真生動(dòng),、你真會觀察,、你真會想象、有進(jìn)步,、你看你的書寫又比上一次好多了,，我想你一定還能寫出更好的字，試試,，再認(rèn)真點(diǎn)等一些激勵(lì)性的話語,，有時(shí)還親自叫到跟前表揚(yáng)他,，有時(shí)候在課上還叫他把寫得好的句子讀給全班同學(xué)聽。通過一段時(shí)間努力,，他的書寫,、作文都有了一定程度的提高，特別是在書寫方面,，再也不像以前那樣有涂涂改改的現(xiàn)象了,。也有所提高，我想他以后會更認(rèn)真,。

又比如我班還有個(gè)學(xué)生叫鄭某,。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無精打采,，要么搞小動(dòng)作,，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做,，即使做了，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草……每天學(xué)生都跑來向我告狀,。于是，我找他談話,，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改,，爭取進(jìn)步,，爭取做一個(gè)老師喜歡、同學(xué)們喜歡的好孩子,。他開始是一副愛理不理的樣子,，雖然后來口頭勉強(qiáng)上答應(yīng)了我的要求。但過后他還是一跟以前一個(gè)樣,，沒什么變化,，此時(shí)看到這種情況我都想放棄他，既然不聽老師,，又何必自己自討苦吃呢?算了吧,，不理他了，多一個(gè)少一個(gè)不是一個(gè)樣嗎?但后來自己仔細(xì)想想,，家長把自己的小孩子交給了你,，你就要對他負(fù)責(zé)任，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把,，不能因一點(diǎn)困難就退縮,，或許他現(xiàn)在還沒有真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,，沒有想過要真正做過老師,、同學(xué)喜歡的念頭吧。在以后的工作,、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給予及時(shí)表揚(yáng),、激勵(lì)他,，使他處處感到老師在關(guān)心他。

經(jīng)過一段時(shí)間,，在他自己的努力下,，他各方面都取得了不小進(jìn)步，在上課的時(shí)候也專心聽講了,，紀(jì)律上方面也更遵守了,，甚至自己也當(dāng)起了值日生，成績也有了進(jìn)步,，雖然不是很明顯,，總比以前有進(jìn)步了。為此,，我對他會心地笑了,，在班上我恨恨地表揚(yáng)了他。同學(xué)們也為他的進(jìn)步高興地鼓起了掌,，他的臉上露出了燦爛的笑容,。

總之，他們現(xiàn)在是進(jìn)步了,，不管他能堅(jiān)持多久,，只要在他身上給予更多的關(guān)愛，我想他會慢慢進(jìn)步的,，通過老師的耐心教育,，會慢慢收斂他的不良習(xí)氣，時(shí)時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)根治,，要讓他感覺到老師時(shí)刻關(guān)心著他，相信他一定會進(jìn)步!

考試是一場硬仗,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?怎么樣講題才會取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的。通過一段時(shí)間的反思和對考試成績的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),，督促學(xué)生做好改錯(cuò),，并對上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,，這更加堅(jiān)定了我要對學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了,，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去,，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師，我還有很長的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課，取長補(bǔ)短;多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵(lì),。

作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師，雖然成長之路會很坎坷，但我相信明天會更好!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是來自xx學(xué)校的班主任，名字叫,。

今天我演講的題目是“熱汗化雨露,，紅心育英才?！?/p>

短短的十個(gè)字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵(lì),。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激,，給學(xué)校送來的,。

翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r(shí)候,，我們班從xx地區(qū)xx縣轉(zhuǎn)來一個(gè)叫同學(xué)，當(dāng)時(shí),，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時(shí),，他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí),，他就拿出小零食吃,。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便,，行動(dòng)無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心,。

面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,，每一個(gè)同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里，都要團(tuán)結(jié)互助,，都要和睦相處,，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者,，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近,，與他談心,，與他共處，不再冷落他了,。xx同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會唱歌,，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序，表演的精彩動(dòng)人,。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會，運(yùn)動(dòng)會上他還得了獎(jiǎng)呢,。

在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，成立了補(bǔ)課小組,，借助集體力量給他補(bǔ)課,，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高,。

經(jīng)過三年的努力奮斗后，xx同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了三中,。他的父親真誠地說,，xx縣的教育就是好,，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說實(shí)在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到。

是啊,，何止一個(gè),，、馮,、陳,、劉x、張x,，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子,，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“郵電大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“xx大學(xué),，”免費(fèi)讀“研究生?！蔽乙脖辉u為了“xx省優(yōu)秀班主任,?！?/p>

可見,，精細(xì)化管理要當(dāng)先，正確引導(dǎo)是主線,，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,，真誠愛心是要點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)要不斷,，祖國的棟梁,，才能前景無限。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

在班主任工作,、還是在教學(xué)過程中難免會遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生，那么我們該如何面對這一特殊的學(xué)生,，我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛,，用愛激勵(lì)著他們的自信心,，使他在老師的關(guān)愛中成長、進(jìn)步,。

如我班有一位同學(xué),，叫黃×，他特別喜歡體育活動(dòng),，而且還是班上足球隊(duì)員呢,，比賽場上的那種干勁令同學(xué)們贊嘆不已。但是他在學(xué)習(xí)上可就令我最頭痛的了,，經(jīng)常不交作業(yè),，書寫可以說是全班最差的一個(gè)，總是涂涂改改的,，而且給留堂又最會逃走,，真的跑得特別快，批評他兩句又是眼淚汪汪的,。他特別是在作文方面,，可以說是一聽到要寫作文就頭痛的那種，每次作文都基本上是二,、三行上交給我的,，下午你想留他下來，你可要盯緊再盯緊才行,，不然的話,，一轉(zhuǎn)眼的工夫他就溜走了。

面對這樣的學(xué)生,，我曾經(jīng)想過放棄他,，撒手不管，反正考試都是不及格的了,，可是我又一想,，班里的每一個(gè)學(xué)生就好像是機(jī)器上零件，少了一個(gè)都不行,，于是我又改變了想法,，決定幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，在這過程中我經(jīng)常找他談話,、向同學(xué)了解情況,，詢問他為什么那么怕留下來，剛開始他沒有向我說明原因,，經(jīng)過幾次的談話后,，他終于哭著說：“老師，因?yàn)槲遗聦懽魑?，想不出什么好寫的,，而且回去晚了又怕家長罵,。”當(dāng)我聽完他的話以后,，我就跟他說：“你的學(xué)習(xí)不好,，難道又不怕你的家長罵嗎？如果他看到你的成績進(jìn)步了,，他還會表揚(yáng)你,、獎(jiǎng)勵(lì)你呢？難道你不想給家長一個(gè)驚喜嗎,？還有我會向你家長說清楚,，你晚回家的原因，我想你家長知道以后肯定不會罵你的,。還有,，你在足球場上的那種干勁，為班級爭光的精神,，值得同學(xué)們學(xué)習(xí),，如果你在學(xué)習(xí)上也拿出這樣的精神來，老師,、同學(xué)們會更喜歡你的,，難道不想嗎？”當(dāng)時(shí)他聽了以后又流下了眼淚,，對我說：“老師,，我以后再也不敢這樣了，聽你的話,，認(rèn)真讀書,，再也不敢逃跑了?！?/p>

從此以后,，他真的做到了，有時(shí)還主動(dòng)找我,。平時(shí)在他的日記本上或者是在作文本上，凡是句子比較通順的我都會在句子的旁邊注上評語,，如：你真棒,、你用的詞語真生動(dòng)、你真會觀察,、你真會想象,、有進(jìn)步、你看你的書寫又比上一次好多了,，我想你一定還能寫出更好的字,，試試,，再認(rèn)真點(diǎn)等一些激勵(lì)性的話語，有時(shí)還親自叫到跟前表揚(yáng)他,，有時(shí)候在課上還叫他把寫得好的句子讀給全班同學(xué)聽,。通過一段時(shí)間努力，他的書寫,、作文都有了一定程度的提高,，特別是在書寫方面，再也不像以前那樣有涂涂改改的現(xiàn)象了,。也有所提高,，我想他以后會更認(rèn)真。

又比如我班還有個(gè)學(xué)生叫鄭某,。我剛接這個(gè)班時(shí),，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作,，要么影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做，即使做了,，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草……每天學(xué)生都跑來向我告狀。于是,，我找他談話,，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成作業(yè),，知錯(cuò)就改,，爭取進(jìn)步，爭取做一個(gè)老師喜歡,、同學(xué)們喜歡的好孩子,。他開始是一副愛理不理的樣子，雖然后來口頭勉強(qiáng)上答應(yīng)了我的要求,。但過后他還是一跟以前一個(gè)樣,，沒什么變化，此時(shí)看到這種情況我都想放棄他,，既然不聽老師,，又何必自己自討苦吃呢？算了吧,，不理他了,，多一個(gè)少一個(gè)不是一個(gè)樣嗎,？但后來自己仔細(xì)想想，家長把自己的小孩子交給了你,，你就要對他負(fù)責(zé)任,，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把,，不能因一點(diǎn)困難就退縮,，或許他現(xiàn)在還沒有真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,，沒有想過要真正做過老師,、同學(xué)喜歡的念頭吧。在以后的工作,、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給予及時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)他,，使他處處感到老師在關(guān)心他,。

經(jīng)過一段時(shí)間，在他自己的努力下,，他各方面都取得了不小進(jìn)步,，在上課的時(shí)候也專心聽講了，紀(jì)律上方面也更遵守了,，甚至自己也當(dāng)起了值日生,，成績也有了進(jìn)步，雖然不是很明顯,，總比以前有進(jìn)步了,。為此，我對他會心地笑了,，在班上我恨恨地表揚(yáng)了他,。同學(xué)們也為他的進(jìn)步高興地鼓起了掌，他的臉上露出了燦爛的笑容,。

總之,，他們現(xiàn)在是進(jìn)步了，不管他能堅(jiān)持多久,，只要在他身上給予更多的關(guān)愛,，我想他會慢慢進(jìn)步的，通過老師的耐心教育,，會慢慢收斂他的不良習(xí)氣，時(shí)時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)根治,，要讓他感覺到老師時(shí)刻關(guān)心著他,，相信他一定會進(jìn)步！

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

隨著新學(xué)期的開始，各種各樣的問題接踵而至,。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距,。后來我慢慢克服了緊張情緒,，對課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情,。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),，備課常常會花很長時(shí)間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn),。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對儀式，我拜鄭帆老師為師,，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題,。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課,，又請老師們聽我的課并提出意見以后，我感覺豁然開朗,，受益匪淺,。于是我一邊模仿，一邊摸索,。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多。

可是我還沒高興太久,，就迎來當(dāng)頭一棒,。年級主任把我們這些新來的老師找去談話，指出了我們在教學(xué)中存在的問題,，如課堂節(jié)奏過快,、重難點(diǎn)沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時(shí)提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來，更加清晰的認(rèn)識到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏,；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請教,，明確重難點(diǎn)；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律,，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流,，我體會到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,，更是深感慰藉,。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。

年輕新老師剛來的時(shí)候,，學(xué)生往往會對你很有興趣，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢,？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會多多搜集各類素材,，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),。比如在講慣性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，把筆或者文具盒放在一張紙上,，然后迅速的抽出紙張，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運(yùn)動(dòng),。再讓學(xué)生看書去找答案，通過這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

考試是一場硬仗,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗(yàn),。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想,。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果,？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔,。吭趺礃又v題才會取得最好的效果,？太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落，考得差肯定是有原因的,。通過一段時(shí)間的反思和對考試成績的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位,。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),，在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),，督促學(xué)生做好改錯(cuò)，并對上課偷懶,、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,，這更加堅(jiān)定了我要對學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,，我備課和講課都順利一些了,，跟學(xué)生交流也多了，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去,，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢,？作為新老師,，我還有很長的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客,；每周都要聽其他老師的課，取長補(bǔ)短,；多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵(lì)。

作為一名新老師,，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我有著一顆積極向上的心。

作為一名新老師,，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血。

作為一名新老師,，雖然成長之路會很坎坷,，但我相信明天會更好！

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇五

回首從教的二十一載光陰,， 青春消逝在三尺講臺上,， 皺紋堆積在飄飛的粉屑 里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。 平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然 曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。 平凡的是職業(yè),。

為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙 土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里 許下一個(gè)平凡的愿望—— 既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣 由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,， 在未來的某一天熠熠閃光呢? 于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才 發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。 躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室 門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評 語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講 究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在 上公開課時(shí)， 用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。

春風(fēng)化雨于無聲,， 身體力行顯風(fēng)范， 可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。 平凡是寬容,。 寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容 學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一 點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口， 青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能 跑馬,，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡,。

平凡是尊重。 尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他 們生根、 發(fā)芽,、 開花的空間,， 讓他們都有長成參天大樹的可能; 尊重是淡看優(yōu)劣， 將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必 須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,， 就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也 常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是， 因此你平凡,。

平凡是細(xì)心,。 細(xì)心的看， 于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,， 從而仔細(xì)探究 《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》 ,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于 是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”“不知道” ,、 ,，從而教會他們換位思 考，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn) 知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,， 魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡,。

平凡是耐心。 耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù); 耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步， 盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,， 甚至仍 舊是一無所獲; 耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),， 盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大 鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí) 他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè) 特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。 平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一 句寬慰的話語; 孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候， 愛心是一束嚴(yán)厲的眼神; 孩子們膽怯的時(shí)候,， 愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自 卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是 世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富， 題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一 切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的 教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。 謝謝大家。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇六

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡,，還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡,。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇七

尊敬的_：

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名幼兒園園長,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,，更愛我們的教師。

幼兒園是孩子成長的樂園,，同樣是教師成長的精神樂園,，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我,，結(jié)伴成長感受歡樂和成功,，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情,。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好,?！睂τ谖疫@樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

人人都享受一份愛,。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛，是一種保護(hù),，從珍視每個(gè)生命的高度，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長。愛,，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在,，不管是優(yōu)秀的，一般的,，還是發(fā)展有困難的,，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,，誰的身體不好，誰的家里有困難,，誰心里有什么不快,，我們都會送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比溫暖,，無比關(guān)愛,。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,?！盻年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,，惡耗傳來,，我們無不悲痛萬分,，“去,，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?！崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園。

人人都享有機(jī)會,。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利,。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制，每位教師都有組織,、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會,，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,，充分地發(fā)揮每位教師的特長,，通過不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會擔(dān)任組織者,，獲得不同角色的體驗(yàn),。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡?dǎo)、我們設(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師,。

人人都體驗(yàn)歡樂和成功。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們在陽光下成長,，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗,，愛我們的幼兒園,，愛我們的老師，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲;看：教師們在賽課場上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會上妙語連珠的精彩發(fā)言,，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),，您不會覺得自豪嗎?

誰說教師的工作最難做,，只要你用心去走進(jìn)她們，關(guān)心她們，尊重她們,，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難,，我們就會得到更多的理解和支持,。

園長們!讓我們在關(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,，讓她們在輕松快樂的氛圍中成長,，在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,，讓我們以“托起明天的太陽“為己任,，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,，擰在一起,，我們就是一道閃電，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽,，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏、奉獻(xiàn)!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇八

尊敬的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)。

平凡是躬行,。

躬行者,，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡,。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡,。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪"不是我",、"不知道"，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡,。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn)。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核--為了一切孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。因此,，我的教育故事，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇九

一年多來，有一個(gè)男孩他常常在我的腦海中跳躍,，他是個(gè)獨(dú)特的孩子,，他的每一次成長都凝聚著我對這份教育事業(yè)的認(rèn)真和執(zhí)著，滲透著我對教育本質(zhì)及教育規(guī)律的探究,，見證著我對正確教育思想及先進(jìn)教育觀念的追求,。

他叫劉增鍇，是我執(zhí)教二年級時(shí)的一個(gè)小男生,。在接手這個(gè)班級前,，我對他已略有所聞了。在周圍人的評價(jià)中,，他是一名很棘手的學(xué)生,。 去年11月的一天頭午，由于劉增鍇課間打鬧,，被我批評了幾句,，午飯時(shí)不肯去吃飯，并人也不見了,，顧不上吃飯我便在教室不遠(yuǎn)處找到了他,?！盀槭裁床怀燥埬?”我問道,，他看著我一聲不吭，我又重復(fù)了一次,，他依然不開口,。由于當(dāng)天上午我連續(xù)上了三節(jié)課，這時(shí)的我已又累又餓了,，恨不得吃完飯?jiān)倮硭?/p>

可我想：假如我離開了,，難道只留下他一人孤零零地在這委屈嗎?或是由于我的離開，他發(fā)生了意外那怎么辦呢?我不由地摸了摸他的頭,，輕輕地說：“告訴老師,，我是你的好朋友,，有什么事我能幫到你?”只見他兩串晶瑩的淚水突然流了下來，“老師,，我討厭我自己,，我真調(diào)皮，我不吃飯了,?！彼呎f邊敲自己的頭，我趕緊抓住他的手,，把他抱在懷里,，問道：“好孩子，快告訴我,，到底發(fā)生什么事了?”“老師,，我表現(xiàn)不好，好破壞紀(jì)律,，給班里扣分,。我不喜歡我自己?！彼秸f越激動(dòng),，幾乎是大喊出來。我瞬間哽塞了,，多么可愛的孩子,，多么讓人心疼的孩子，他的離班出走,，他對自己的懲罰全都是源于自責(zé),，源于自己做得不夠好。驀然,，我發(fā)現(xiàn)他的這顆謙卑的心讓我顫抖,，同時(shí)，脆弱而好強(qiáng)又讓我擔(dān)憂,，也讓我驚醒,，作為一名教師，學(xué)生最親密的引路者,，我該以怎樣

的教育嗅覺,，去關(guān)注去愛護(hù)學(xué)生一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，更重要的是,，如何去引導(dǎo)、教育學(xué)生形成健全的心智，良好的品性? 在領(lǐng)回了劉增鍇后,，我一再提醒自己：讓關(guān)注的眼神再溫柔些,，讓窩心的語言再溫暖些，讓智慧的愛再些多,，讓教育的眼光再放長遠(yuǎn)些?? 接下來的日子,，也不是風(fēng)平浪靜。兩天發(fā)脾氣,，三天打架,，是常有的事，班里的同學(xué)接二連三地過來告劉增鍇的狀,?？鄲赖奈也]有一次次地批評他，而是一次次地找他談話,，弄清每一件事的來龍去脈,，從而對他的行為做出公平、公正的判斷,。

經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，是因?yàn)橥瑢W(xué)對劉增鍇過往不好的行為形成了固定的成見,，于是劉增鍇的身邊玩伴不多,，這導(dǎo)致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時(shí)又由于他表達(dá)自我的方法不正確,，這又促使了其他同學(xué)對他更加不滿,，而喜歡爭強(qiáng)好勝、情緒又容易沖動(dòng)的他往往最終不是對同學(xué)大聲吼叫,，或是打同學(xué),。再與他家人細(xì)致地了解他以往成長經(jīng)歷后，我更明確了對他的教育方式,，于是,，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略,，改變教育觀念,，形成自我教育思想的日子，也成就了一個(gè)新的自我,。

他的事例讓我堅(jiān)信,，最好的教育是潤物細(xì)無聲的，在這潛移默化的教育中,，我將用自己纖細(xì)的肩膀挑起一名教師的責(zé)任，用智慧而深沉，寬容而博大,，堅(jiān)韌而無私的的愛去呵護(hù)學(xué)生每一個(gè)獨(dú)特,、寶貴的生命。

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十

世界上有很多東西,，當(dāng)你給予他人時(shí),，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多,，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,，這就是愛!

愛,，不是索取，不是交換,，它是付出,，是給予，是自我犧牲,。

天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的老師!

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮,，感到激動(dòng),。看看這張笑臉,，摸摸那個(gè)臉頰,，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露,。每天清晨,，一句句“老師，您早!”的童稚問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚,，一聲聲“老師，再見”,，給我留下明天的希望,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我真正地體會到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂,。

還記得那是一個(gè)夏天,，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任一年級的班主任工作。一天,，實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)有缺陷的男孩。說多個(gè)健全的孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心?可是,，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”,，被他那雙怯怯的小手握住我的手時(shí),，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說話,。于是，我有空就同他聊天,，有意識地鍛煉他的語言能力,，教他正確的咬字、發(fā)音,。同時(shí),，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他、多親近他,，陪他說話,、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體,。漸漸地,，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,，教的生字也能讀出來了,。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍、一起做游戲,，享受著同齡人的快樂時(shí),，我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出,，因?yàn)?，是老師的愛，改變了一個(gè)孩子的生活,。

時(shí)光荏苒,，孩子漸漸長大,，我也換了一個(gè)班級，離開了他,。一個(gè)新學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來到了班級，我的目光在教室里巡視著,，突然,，我看到了他。我急忙走過去,，問：“你還認(rèn)識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我,，卻不做聲?？吹剿行┟悦５难凵?，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個(gè)疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的老師，不禁有些黯然神傷,。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會之后,，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手,。于是,，我請他到前面來唱?？粗苷J(rèn)真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動(dòng),，心想：這一定是唱給他媽媽的,。因?yàn)椋軔鬯膵寢尅?/p>

有一次,，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病,，你快點(diǎn)好起來吧,，你要是病倒了,，就沒有人疼我了!”想著這些，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了,，我問：“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)聽到他含糊不清卻又非常肯定的回答時(shí),，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國!”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲，他笑了,，笑得那樣燦爛,，那樣自豪?！拔摇獝邸獓?”這充滿愛的語言從一個(gè)弱智兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師,。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè)，更是愛的事業(yè),。

各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I(xiàn)出一份愛，發(fā)出一分熱,，為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十一

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。從教二十多年來,，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，更沒有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來我有過辛酸,，有過喜悅,，有過成功，有過失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯(cuò)誤誰也不敢告狀，怕挨打,，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號：陳搗蛋。一次,，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長找到學(xué)校后我才知道，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動(dòng)于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我主動(dòng)找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他,。對著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，寫過一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們在做文中寫道：“我的老師愛說愛笑的，,。整天笑瞇瞇的,，好像沒有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在,，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他,。他媽媽見我總是過意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績有的十幾分,，有的二十幾分,，,。雖如此,，我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我主動(dòng)到周穎，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會到老師的一次撫摸,，一句夸獎(jiǎng)，一次關(guān)心都會成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十二

尊敬的各位評委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>

人人都說教書苦,，在古代有"家有五斗糧，不做孩子王"的說法,。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

張同學(xué)八年級時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是"罪行累累",學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他。

聽他爸爸講,，他的語文,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會的"社"字,，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實(shí),，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說："老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,。"我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說："分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過,，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10,下次考試我要扣掉你10分，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,。"他猶豫了一下說："我借。"結(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會忘了他,，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢,？因?yàn)椋驗(yàn)閻?，所以愛?/p>

我的演講完了,，謝謝大家！

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十三

尊敬的評委老師們：

大家好!

五十余年前，在白山村那排低矮的教室里,，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識丁的,，成分極好的放牛漢。于是,，她就成了我的奶奶,。

四年后，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團(tuán)長哥哥了。

三十余年前,，同在那排低矮的教室里,，一個(gè)高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,，于是，她就成了我的媽媽,。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里。

十年前,，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢想的窗,，我只能選擇平凡。

四年后,。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許，這就是輪回,。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。

八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,，我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁，是一張小小的郵票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁，是一灣淺淺的海峽,。孩子,，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神。

我不斷的說著,，你要,，你要，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者。

于時(shí),，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)。

四年前,，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里,。我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出。一個(gè)完美的課堂,。這次,，我想我做得到。

但不同的是,，我沒有再說：你要,，你要。

而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋，讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星,，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀,。

這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名，并作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心,。平凡是愛心,。

教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng)。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十四

記得剛畢業(yè)的時(shí)候,，收到了南京師范的音樂班入學(xué)通知書,，那時(shí)我對美好的未來展開了無限憧憬。如果能夠分到縣城單位就上班,，如果分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂班,。記得那一天我在家里的院子里玩得正歡,，爸爸把我叫到身旁，撫摸著我的頭說：“妮子呀,，南京師范咱不去上了,，家里弟弟妹妹多，負(fù)擔(dān)也重,，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰能確定包分配呢?縣城單位咱也進(jìn)不去了,，競爭太強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒什么不好,，工資都一樣,，現(xiàn)在能有個(gè)工作已經(jīng)不容易了?！甭牶笪覝I流滿面的大喊：“爸,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去，我要到南京師范學(xué)音樂去,?！卑职謶B(tài)度很堅(jiān)定：“學(xué)別上了，工作去也得去,，不去也得去,。”我哭著跑回自己的房間,，將我的音樂書,，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉，我想以后再也用不著他們了!因?yàn)槲抑溃何业牡艿苊妹玫奈磥硪彩亲尠职直容^頭疼的事情,，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓,，再給他一副沉重的擔(dān)子，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進(jìn)修呢,，他又何曾不想要女兒帶著微笑到喜歡的地方去盡情工作呢。

后來我多次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學(xué)的電話,，也掛斷了我想學(xué)音樂的夢,。但是在我的內(nèi)心深處，我多想到南京師范求學(xué),，與音樂結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨,，在蟬聲四起的午后，在凍雨敲窗的黃昏,，在漫天雪舞的長夜,，一個(gè)人在大學(xué)的音樂長廊里穿行，享受那被音樂包圍的感覺,。

那段時(shí)間,，為了躲避同學(xué)們的好心的詢問,，我很少接他們的電話，我想他們有的一定分到很好的學(xué)校,，有的一定又到高等學(xué)校繼續(xù)深造,，而我呢，哎??

后來接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的電話,，讓我馬上到學(xué)校去報(bào)到,，來到了大沙小學(xué)，王亮校長帶領(lǐng)我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學(xué)校,，讓我沒想到的是大沙小學(xué)的每一間教室都是那么窗明幾凈,，文化氛圍很濃，每一位老師都是高素質(zhì)的人才,，他們上的課精彩,，他們寫的字漂亮，讓原本以為自己是最棒的我羞愧至極,。

王亮校長說：“英妮呀,，你就帶一年級的語文課吧，擔(dān)任班主任,，把一年級學(xué)生帶好了，那么教學(xué)對于你來說就是易如反掌的事了,。你回去和家里人說一聲,，明天就來上班吧?！?/p>

于是,，我成了我們大沙小學(xué)一年級的班主任與語文教師，我想：“既然現(xiàn)實(shí)無法改變,，既然我已經(jīng)選擇，那么就要干得精彩,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，大沙小學(xué)是臥虎藏龍的地方,，我要在這里學(xué)習(xí),，進(jìn)步，提高,。每天早晨,，我匆匆吃過飯,，就來到學(xué)校，先帶領(lǐng)孩子們開窗透氣,，然后打掃衛(wèi)生。每一個(gè)孩子的 “老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);聽,，孩子們那沙沙的翻書聲，如春雨潤物,，如蠶食桑葉,，如靜夜雪飄。每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。

漸漸的,，通過自己的努力,，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，同事的幫助,。我取得了飛快的進(jìn)步,，我的孩子們在我的帶領(lǐng)下如飛翔的鴿子每天都在快樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。母親逢人便夸,，說：“我們家的妮子帶的孩子們各個(gè)成績很棒!”爸爸看到我每天開心賣力的工作,，也露出了欣慰的笑容 十年過去了,，十年后的春天又來了,，大沙小學(xué)那幾棵柳樹漸漸吐出了鵝黃色的嫩芽，在藍(lán)天白云的映襯下,，看起來是那么的熱烈和爛漫,。

我突然有一種感覺：我就是那樹上的一顆顆鵝黃色的嫩芽，而學(xué)校便是布滿荊棘的柳樹,，讓沒有機(jī)會上大學(xué)深造的我，開闊了眼界,，增加了知識,，有了“服務(wù)人群，奉獻(xiàn)社會”的本領(lǐng),。

我真心希望我們的學(xué)校,，我們的孩子們,，在你，在我,，在大家的共同呵護(hù)下,，永遠(yuǎn)扎根贛榆縣廣闊的田野，并不斷成長壯大,。讓更多鵝黃色的嫩芽,，能借助縣委縣政府的有力臂膀，爭取更多的生存空間,，沐浴更多的知識陽光,，展現(xiàn)更豐富的人生價(jià)值!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十五

尊敬的評委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長,，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜、怒,、哀,、樂覺得甘之如飴。

記得是兩星期前的一個(gè)下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺無聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺上,，宣布這一消息時(shí),，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心。

孩子們把目光投向了我,，我們一起進(jìn)入了故事的情境,。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了,。

沉默之后,，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情,?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了,。接下來,，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己,，他們希望我們有美好的前程,。”

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng),。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來,，可是我不是罵人,，就是打架?！逼痰耐ｎD,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待,。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個(gè)聽話的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì),，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,。”

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào),。

最后,，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目 四個(gè)字形容考研篇十六

從事教師工作已經(jīng)10年了，05年來到海月這個(gè)大家庭,，06年至今一直做著小學(xué)班主任,，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛,，更堅(jiān)定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念,。從做班主任工作的苦和樂中，體會到成長的幸福,。

讓我久久不能忘記的是一個(gè)家長對我態(tài)度的改變,。20__年，開學(xué)的工作千頭萬緒,，班上來了一個(gè)叫戴天豪的學(xué)生,，調(diào)皮、好動(dòng),、不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)每天亂七八糟，無奈之下我決定給家長打個(gè)電話,，反映一下孩子開學(xué)來的在校表現(xiàn),，電話通了。

“喂,，你好,，是戴天豪的家長嗎?”

“是的，你是哪位小姐?”

“不好意思,，我是你孩子的班主任謝老師,，我想和你溝通以下孩子開學(xué)來在校的表現(xiàn)?！边€沒等我說完,。

“他媽的，是不是我兒子在學(xué)校搞出什么事來了?你是他老師,，我把兒子交給你了,，他媽的雜種不聽話，你打死他,?！?/p>

“你這家長怎么這樣說你的孩子，你能不能別‘他媽的’掛在嘴邊呢?”

“你算哪根蔥啊!”嘣的一聲電話掛了,。

打了這通電話,，我郁悶至極，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，今天是怎么了?碰到了怎樣的家長啊!我的天哪!一直以來都是別人尊重老師,，今天卻碰到一個(gè)流氓家長,。心里有說不出的滋味。

三天后的一個(gè)早上,，一個(gè)身高一米六五的個(gè)頭,，腳穿人字拖鞋，黑色西褲,，白色寸衫,，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口，他敲了下門,，走進(jìn)教室“喂，你是謝老師吧,，出來一下,。”說著一邊擺著手,。我正郁悶著誰這么沒禮貌,，這是誰的家長啊!還沒等我開口，他說：“他媽的,，我兒子來你這讀書都半個(gè)月了,，回家什么作業(yè)都不寫，你怎么做老師的?”

“你好,，說話能文明點(diǎn)嗎?不用說我知道你應(yīng)該是戴天豪的爸爸,。”

“是呀,，怎么啦!你這老師奇了怪,，教育好我兒子就好了，我還輪不到你教!”

“不好意思,，你這人臟話脫口而出的,，我現(xiàn)在忙無法和你溝通?！?/p>

“切,，明辦學(xué)校還有你這么不知輕重的老師，我可是你們的‘上帝’哦,，你他嗎的,，我去投訴你!”

“你去吧，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥,，丟臉!”

我氣呼呼的走進(jìn)了教室,，那位家長什么時(shí)候走的我不清楚，當(dāng)時(shí)我是氣暈了,，這也是我多年來和家長溝通最糟糕的一次,，也是最丟臉的一次,。我心里對這個(gè)孩子充滿了同情和憐憫，我發(fā)誓,，一定要好好的對待這個(gè)學(xué)生,。這天也是我上班以來最難熬的一天，我感覺天都是黑的,，對于這樣的家長我無法接受,，無法理解他對我的態(tài)度。我一直安慰自己,，就當(dāng)碰到了流氓,。下了班，我想起早上的情景,，心不由得酸了起來,，不知道怎么回事，眼淚也流出來了,。同宿舍的老師,，彭老師看到了，不知所以,，我把事情的來龍去脈說了過后,，她也安慰我，對這么沒素質(zhì)的人不值得計(jì)較,。

然而委屈越是在夜深人靜的時(shí)候很難不然人難受,，我無法打開自己心中的死結(jié)，突然我想到了初中時(shí)的班主任,，于是我打通了遠(yuǎn)在湖南的駱老師的電話,。

“駱老師，你好,，這么晚了,，沒打擾你吧!”

“好，我還沒有休息,，華華同學(xué),，今天有什么事情想和我分享啊!”

“我心里有委屈想向老師訴說，我需要您幫我解開心中的死結(jié)!”

于是我把早上的情景再一次說了出來,，自己不爭氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是,，聽完后，駱老師笑了,，和我聊起了當(dāng)年我們讀初中時(shí)的事情,。一個(gè)晚自習(xí)，兩個(gè)調(diào)皮的男生打架,，一男生用力給了另一男生一個(gè)耳光,，結(jié)果把這挨打的同學(xué)的耳朵打聾了,，家長得知情況后，氣勢洶洶的來到學(xué)校,，口袋揣著一鐵錘,，不分青紅皂白找到駱老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去，結(jié)果導(dǎo)致駱老師小腿骨折,，住院半個(gè)月,，以至于落下終生殘疾。她在電話中一個(gè)勁地告訴我：做老師有苦有樂,，有常人不能面對的事,，你只是別家長罵了兩句而已，這點(diǎn)委屈都受不了,，以后能在三尺講臺上站住腳跟嗎?做一個(gè)老師一定要大度,，要有大將的風(fēng)范，宰相肚里能撐船,，笑一笑，這事就過了,，你要明白,，解決一個(gè)問題有一百種方法，關(guān)鍵是你用心不用心,，只要你用心想,，還能想出第一百零一種方法，所以,，在教育學(xué)生中要學(xué)會嘗試,，在與家長溝通中要學(xué)會忍讓，也許會得到意想不到的收獲,。

而真讓我意想不到的是第二天早上,，戴天豪的爸爸左手牽著孩子，右手提著一袋水果再次來到了教室門口,，他把孩子交到我的手上,，摘下墨鏡，深深的鞠了個(gè)躬說：“謝老師,，真對不起,，昨天的事我反思了，你教訓(xùn)的是,，我就一流氓嘴,，以后在您面前，在老師面前一定不再說臟話,，感謝你的教育,。孩子就麻煩你操心了,，以后有什么事打我電話，我會耐心的聽您的教導(dǎo),。這是我的心意,，一定要接納?！碑?dāng)時(shí),，不爭氣的淚水又涌了出來，這一次不再是委屈,，是興奮的淚水,。我抬頭看了看教室的天花板，感覺太陽是從西邊出來的,。

家長的這一改變,，給了我工作莫大的動(dòng)力，他的這一改變也堅(jiān)信了他對學(xué)校的認(rèn)識,。之后的幾年,，他都很支持學(xué)校的工作，這個(gè)孩子也一直讀到了小學(xué)畢業(yè),。

在多年的班主任工作中,，我與學(xué)生家長打交道的成百近千，得心印手,，從來都是以理服人,，無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，仍然用商量的語氣向他們解釋,、溝通,，與他們交流，商量是教育孩子的最佳辦法,。因?yàn)槲蚁嘈?，用心溝通了，和家長才能成為真正的朋友,，家長才會信任你,，才會敬重你，才會與你心連心的教育孩子,。這些年我用我的熱情,、善良和大度與家長相處的很融洽，也不會因眼前的失利而計(jì)較,，熟話說“路遙知馬力,，日久見人心”就是這個(gè)道理,。是的，班主任工作,，千頭萬緒,，有喜悅，有煩惱,，有收獲,，也有教訓(xùn)，充滿了酸甜苦辣,。如今,，正是因?yàn)榻?jīng)歷過，才讓我感悟良多,，才讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長。