當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇一

火災(zāi)帶來(lái)的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹,，僥幸心理代替,，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失,，才會(huì)回過頭來(lái)警醒,。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識(shí)為目的,，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作,。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi),、電器火災(zāi)、自然火災(zāi),、人為縱火等類型,。

1、生活火災(zāi),。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油,、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,，用紙張,、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2,、電氣火災(zāi),。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī),、電腦,、錄音機(jī)，小到臺(tái)燈,、充電器,、電吹風(fēng)，還有個(gè)別學(xué)生違章購(gòu)置的電熱爐,、熱得快等電熱器具,。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路,，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路,、接點(diǎn)接觸電阻過大,、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個(gè)別大學(xué)生購(gòu)置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,，也是致災(zāi)因素,。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大,。

3,、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見,，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃,。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電,，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏,，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí),，具有相當(dāng)大的破壞性,。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象,。如黃磷,、鋅粉,、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草,、煤泥,、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對(duì)自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理,。

4,、人為縱火?？v火都帶有目的,，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性,。有旨在毀滅證據(jù),，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財(cái)產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等,。這類縱火都是國(guó)家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為,。另外，還有精神病人縱火,，是由于病人對(duì)自己的行為無(wú)法控制而產(chǎn)生的,，所以,，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé),。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救,。處在煙火中的,，如果煙火不大，可以俯身行走,，如果煙火太濃,，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,，多數(shù)不是被燒死的,，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾,，把火壓滅,。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽(yáng)臺(tái)逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來(lái),栓在窗口,陽(yáng)臺(tái)上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房,。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小,，容易封閉,，可以隔絕煙火，另外,，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢(shì)太大,，衛(wèi)生間和廚房也能安身,，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬(wàn)不要站在窗口往下跳,，可以讓身體貼著墻壁往下滑,，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度,，也可以防止頭部受傷,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇二

繼萬(wàn)達(dá)投資有限公司在廣州白云萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)工程進(jìn)行安全教育培訓(xùn)后， 本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí) 后,，現(xiàn)將幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下： 近幾年來(lái),，我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生,，分析建筑施工傷亡 事故發(fā)生的原因,，探索預(yù)防對(duì)策和措施,，對(duì)減少事故的發(fā)生,，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有 重大意義,。 安全事故主要集中高處墜落,、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電,。造成建筑業(yè)事故的原因,，除 了與建筑業(yè)是高空、露天,、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān),，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全,，安 全意識(shí)差,， 安全教育滯后， 人員素質(zhì)低,， 安全投入少有關(guān),。 以下談?wù)劙l(fā)生事故原因幾種情況。

一,、施工人員素質(zhì)低

二,、建筑市場(chǎng)不規(guī)范

三,、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工

四,、材料機(jī)具質(zhì)量不合格

五,、防護(hù)設(shè)施不全 針對(duì)以上分析，為有效減少安全事故,，應(yīng)采取以下措施,。

一、建立健全安全組織機(jī)構(gòu) 施工企業(yè)必須建立健全項(xiàng)目安全組織機(jī)構(gòu),， 確定安全生產(chǎn)目標(biāo),， 明確參與各方對(duì)安全管 理的具體分工，安全崗位責(zé)任與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,，根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)規(guī)模不同,，采用不同的安全 管理模式。 對(duì)大型項(xiàng)目必須安排專門的安全總負(fù)責(zé)人,， 并配以合理的班子共同進(jìn)行安全管理,， 建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實(shí)行單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé),，專職安全員對(duì)部位負(fù)責(zé),， 班組長(zhǎng)，班組安全和施工技術(shù)員對(duì)各自的施工區(qū)域負(fù)責(zé),，操作者對(duì)自己的工作范圍負(fù)責(zé)的 “四負(fù)責(zé)”制度,。

二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法 加強(qiáng)總包,，分包的資質(zhì)認(rèn)證和管理,。一個(gè)項(xiàng)目，嚴(yán)禁業(yè)主方肢解分包,，嚴(yán)禁多次轉(zhuǎn)包,， 加強(qiáng)總承包商對(duì)分包的管理。加強(qiáng)安全法建設(shè),，對(duì)存在違章指揮,，不為施工操作人員提供安 全防護(hù)設(shè)施用品，強(qiáng)令民工冒險(xiǎn)作業(yè),，長(zhǎng)期連續(xù)作業(yè)的責(zé)任人,，要依法追究其責(zé)任。施工企 業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上,， 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),， 加強(qiáng)適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)際的法 律，標(biāo)準(zhǔn)和制度的補(bǔ)充完善，使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依,，有章可循,，盡快步入規(guī) 范化，制度化軌道,。

三,、加強(qiáng)安全教育 讓每一個(gè)員工懂得安全知識(shí)，掌握安全技能,，實(shí)現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任,，做到

1、凡是 進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的所有人員都必須進(jìn)行安全法律,、 法規(guī),、 安全生產(chǎn)知識(shí)， 安全操作技能的學(xué)習(xí),， 并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，合格后，方可進(jìn)場(chǎng);

2,、對(duì)特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動(dòng)管理部門頒發(fā)的 操作崗位證書上崗;

3,、對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)持證的架子工必須定期進(jìn)行體驗(yàn);

4、對(duì)施工生產(chǎn)中 違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰;

5,、對(duì)施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情 況進(jìn)行處罰,。

四、加強(qiáng)安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào) 工程中標(biāo)后,， 要編制有針對(duì)性的安全技術(shù)措施,， 施工前要有施工技術(shù)員編寫的書面施工 安全技術(shù)措施向工人交代，特別是高空,、有毒作業(yè),，必須有相應(yīng)的保證安全的技術(shù)措施和急 救處理方法。每日有班組長(zhǎng),、班組安全員對(duì)當(dāng)天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安 全生產(chǎn)管理工作會(huì)議定期檢查安全工作,。實(shí)行統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)條條,、條塊,、塊塊 之間的協(xié)調(diào)配合。

五,、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督 企業(yè)應(yīng)加大對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督管理力度,，對(duì)違章指揮、操作，冒險(xiǎn)作業(yè)要責(zé)令限期 整改或停工整頓,， 規(guī)范項(xiàng)目的施工安全行為,。 安全人員要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)材料， 設(shè)備的檢查,， 杜絕不合格的材料,，設(shè)備對(duì)人員的傷害，加大對(duì)安全工作的投人,，完善各種安全設(shè)施,。在施 工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管-理-員， 對(duì)危險(xiǎn)性大的腳手架,， 起重機(jī)搭設(shè)和拆除,， 機(jī)械設(shè)備吊裝， 用電設(shè)備工作,，基礎(chǔ)土方開挖等進(jìn)行監(jiān)督和控制,。 施工企業(yè)安全管理，是一個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)程,，它包括安全組織和安全意識(shí),，企業(yè)只 有綜合利用這些手段，才能取得有效的結(jié)果,。加強(qiáng)安全管理,，首先必須建立科學(xué)的安全規(guī)章 制度，而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化,，使之與新的施工技術(shù)相配套,。同時(shí) 企業(yè)要加大對(duì)安全管理的投入， 使之與生產(chǎn)能力相吻合,， 使安全生產(chǎn)責(zé)任制逐級(jí)落實(shí)到每個(gè) 工作崗位和每個(gè)人頭上,。 并經(jīng)常性的開展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)，努 力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì),，切實(shí)做到不傷害他人,，不傷害自己，不被他人 傷害,，安全生產(chǎn),，警鐘長(zhǎng)鳴。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇三

面對(duì)日益嚴(yán)峻的銀行安保形勢(shì),，我行審時(shí)度勢(shì),，高瞻遠(yuǎn)矚，從上至下,，組織全行員工學(xué)習(xí)銀行安全防范知識(shí),，開展“根治安全隱患屢查屢犯”專項(xiàng)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展的過程中，我感觸頗多,。

縱觀安全事故和金融案件的發(fā)生,，盡管形式各異，但究其原因,，主要是制度缺失,，管理缺位。主要反映在以幾個(gè)方面：

一是防患意識(shí)不強(qiáng),，忽視管理,。大部分銀行注重業(yè)務(wù)發(fā)展，忽視了安全防范,，一手硬一手軟的現(xiàn)象較為普遍,，尤其在基層銀行，效益第一,，任務(wù)至上,，僅注重主要業(yè)務(wù)指標(biāo)的考核，不重視內(nèi)部管理,，忽視安全教育,，淡化責(zé)任意識(shí)，為數(shù)不多的安全警示教育也往往流于形式,，甚至欺上瞞下或走過場(chǎng)式的敷衍學(xué)習(xí),。

二是稽核力度較弱，監(jiān)督不足,。銀行稽核力量相對(duì)較輕,，對(duì)于銀行點(diǎn)多、面廣,、線長(zhǎng)的特點(diǎn),，客觀上難以全面實(shí)施有效的監(jiān)督，有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了,，也下達(dá)了整改通知,，但對(duì)落實(shí)情況沒做進(jìn)一步的督促檢查，使問題越積越大,，最后導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故,。

通過學(xué)習(xí)，特別是對(duì)案件的深入剖析,，我認(rèn)為，要在銀行系統(tǒng)減少案件的發(fā)生,，使防控機(jī)制行之有效,，必須做好以下幾點(diǎn)：

第一，要加強(qiáng)安防意識(shí)教育，進(jìn)一步提高安防意識(shí),。要加大學(xué)習(xí)教育力度,，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，讓制度規(guī)定等合規(guī)文化在員工中熟記于腦,，爛記于心，不斷提高防控意識(shí),。要讓員工在教育中學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),，居安思危，善于從平靜中發(fā)現(xiàn)暗潮潛流,，將案件事故消滅在萌芽狀態(tài),、起始階段，做到自我警覺,，自我防范,，自我保護(hù)，自我提高,。進(jìn)一步提高內(nèi)控執(zhí)行力,。要從案例教育、制度學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)操作,、檢查和被檢查及問題的發(fā)現(xiàn)、整改等過程中,，全面加強(qiáng)內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè),，進(jìn)一步提高全員內(nèi)控執(zhí)行能力。

第二,，落實(shí)到人,，分清責(zé)任。建立“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“一把手”負(fù)總責(zé)的機(jī)制,，將各項(xiàng)安防任務(wù)進(jìn)行全員學(xué)習(xí)，但是在具體的執(zhí)行上落實(shí)到人,，分工明確,，使“根治安全隱患屢查屢犯”專項(xiàng)活動(dòng)得到具體落實(shí)，不流于形式,。

第三,，強(qiáng)化督查和考核，通過定期或不定期的現(xiàn)場(chǎng)安全檢查,，形成良好的監(jiān)督與整改局面,，使網(wǎng)點(diǎn)疏漏的安防問題得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善解決,，將各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí),，在檢查的過程中也應(yīng)獎(jiǎng)懲結(jié)合,，對(duì)各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)行打分機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣,，促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)安防健康發(fā)展,。

第四，整個(gè)安防過程中,，應(yīng)將“人防”“物防”和“技防”完美結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)安防工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?！叭朔馈笔呛诵?，“物防”是重點(diǎn)，“技防”是關(guān)鍵,。只有人人具有安防意識(shí),，才不會(huì)使“物防”和“技防”流于形式;只有使?fàn)I業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的各項(xiàng)設(shè)施處于正常的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道上，“人防”和“技防”在安全事故發(fā)生時(shí)才能實(shí)現(xiàn);只有以現(xiàn)代化的高科技完善網(wǎng)點(diǎn)各項(xiàng)安全保衛(wèi)設(shè)施,，才能更快更好地服務(wù)于“物防”和“技防”,。

“千里之堤潰于蟻穴”。只有樹立“隱患就是事故”的預(yù)防理念,，切實(shí)做好防范,，才能根治安全問題屢查屢犯，打造“平安中行”,，為實(shí)現(xiàn)我行持續(xù),、協(xié)調(diào)、發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇四

近期,，通過對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的學(xué)習(xí)，我的心中深受觸動(dòng),，回首20--年的工作,，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵,，深知“一切為了工程，為了工程的一切”,，作為項(xiàng)目的管理人員就更應(yīng)該重視安全管理工作,，我總結(jié)了八個(gè)字“旨在落實(shí)，貴在堅(jiān)持”

我認(rèn)為安全責(zé)任是第一要?jiǎng)?wù),，是第一位的,，現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中,，幾乎所有的安全管理都是強(qiáng)調(diào)上級(jí)控制,，只是告訴職工哪些標(biāo)準(zhǔn),、哪些條條框框你應(yīng)該遵守，但是,，職工們是否心甘情愿的去執(zhí)行呢?我想這就要有所轉(zhuǎn)變了,，從要我安全，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱呢?zé)任和義務(wù),，我要去安全,，這才是我們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)中所提倡的，為適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變,，在我們的管理上就要用約束促進(jìn)自我約束,，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一準(zhǔn)則。安全管理要求一個(gè)良好的政策制定與落實(shí)的環(huán)境,，這個(gè)環(huán)境需要廣大職工與職工群眾共同努力來(lái)創(chuàng)造和維護(hù),，在我們現(xiàn)實(shí)的管理中,，遇到的一大障礙就是我們的安全意識(shí)還沒有完全轉(zhuǎn)變,。所以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全化管理的實(shí)施不能一蹴而就，而是要靠著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目光制定計(jì)劃,，并按部就班地進(jìn)行嚴(yán)格管理,，針對(duì)安全生產(chǎn),，總結(jié)出這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：

一、責(zé)任是第一素質(zhì),，隨著安全管理水平的提高,，勇敢已經(jīng)不再是企業(yè)員工的第一素質(zhì)要求了，在企業(yè)中,，員工的勇敢往往會(huì)斷送了個(gè)人和企業(yè)的前程,，科學(xué)的安全管理要讓企業(yè)的員工明白敬畏，知道害怕,。

二,、員工的素質(zhì)對(duì)于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型,。全國(guó)550萬(wàn)礦工中,，多數(shù)人文化程度不高，安全思想意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)偏低,，自我保護(hù)能力和防護(hù)意識(shí)差,，“明知山有虎，偏向虎山行”,，不怕死就一定會(huì)出事故,，反過來(lái),，怕死，警惕性就高,，事故就一定會(huì)少,，甚至能夠避免事故。在工作中,，怕死怕被傷害,，會(huì)使工人提高警覺，也會(huì)提前識(shí)別危害,，更會(huì)主動(dòng)避險(xiǎn),。

怕死不僅是怕自己死，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還害怕部下死,，做工友的還害怕同事死,，唯其如此，才能在內(nèi)心深處建立起對(duì)整體危險(xiǎn)的恐懼,，才會(huì)面對(duì)安全責(zé)任知道懼怕,，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕,。但僅僅害怕是做不好安全生產(chǎn)的,，需要的是科學(xué)，需要的是管理,。員工的素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富,，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn),，面對(duì)人為因素占事故原因90%以上的事實(shí),，企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質(zhì)方面。我們的企業(yè)選人,，千萬(wàn)千萬(wàn)要選擇那些堅(jiān)守規(guī)則,、懂得安全的人，把有意外傾向,、安全意識(shí)較差的人杜絕掉,，能夠降低事故發(fā)生率，降低安全生產(chǎn)的管理成本,，對(duì)企業(yè)的未來(lái)是一筆效益帳,，這是企業(yè)錄用人員的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

立足于現(xiàn)有的人員素質(zhì),、隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，確定培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)。比如擴(kuò)大工作范圍,，豐富工作內(nèi)容,，合理安排工作任務(wù)，消除因從事單調(diào)工作而產(chǎn)生的枯燥厭惡感,，增大安全的系數(shù),。

三、安全責(zé)任人人都有份,，作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應(yīng)該具有適應(yīng)自己所做的工作的技能,，對(duì)自己所做的工作都有種種的責(zé)任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責(zé)任,，提高您的安全責(zé)任和提高您的工作技能和責(zé)任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中人,、技能,、意識(shí)等方面都應(yīng)該納入安全管理之中。

員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富,，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源,。培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的職工、敬業(yè)的職工,、有責(zé)任心的職工是企業(yè)的重要任務(wù),。

安全管理部門的責(zé)任是對(duì)整個(gè)施工過程監(jiān)督、判斷整個(gè)流程是否處于安全狀態(tài),，安全管理不能沒有考評(píng),、安全管理部門要對(duì)每個(gè)人、每個(gè)崗位進(jìn)行考評(píng),，安全管理部門要做到制度完善,、流程改進(jìn)、獎(jiǎng)罰分明,。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質(zhì)的職工的共同能力下做好,、做到位?？傊巳硕际前踩珕T,，人人都是安全責(zé)任人。

四,、安全職業(yè)底線—知道害怕,，安全的職業(yè)底線應(yīng)該說是知道害怕，顫顫巍巍,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。 有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死,，怕死的才是好員工,。

科學(xué)的安全管理是要企業(yè)員工明白敬畏,，知道害怕。如果都不怕死,，事故還能避免嗎?可想而知,。

在企業(yè)中，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?崗位只能承擔(dān)責(zé)任卻不能負(fù)責(zé),。那么,，負(fù)責(zé)者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任,。企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質(zhì)方向,。只有素質(zhì)提高了，人為因素事故才能減少,。員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富,，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn),。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇五

安生第一,，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個(gè)人的一生是不同的,，有人可以平平安安的度過一生,，而有人一生確實(shí)坎坷的。今天,，學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟,，我們興奮極了。影碟開始放了,，我沉浸在了影碟的世界中,。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識(shí)問答的形式,。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片,，接著，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上,。然后有兩人一一作答,，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《 火災(zāi) 的逃生》了,。

正如人們常說的功虧一簣,，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中,。事實(shí)表明,，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí),，要俯下身子前進(jìn),，因?yàn)椋诮孛嫣帩鉄熭^少,，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣,。

還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比方說,，擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方,，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等?？戳诉@部影碟后,，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的 方法 ,。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然,，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法,，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。

生死只在一瞬間,，防患于未然最重要,。

曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚,，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚的攻擊,。雖然老人通過頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了鯊魚,，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架,。在對(duì)老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對(duì) 鯊魚 跟蹤獵物的本事之強(qiáng)感到驚嘆,。

看到這里,，我想，如果老人也看過這個(gè)錄像的話,，那么,，他一定不會(huì)把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循,。而我們看了這個(gè)錄像,，不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了在野外生存時(shí)的本領(lǐng),，同時(shí),，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜,、熱愛自己的生命吧,。

看了《新時(shí)期小學(xué)生安全教育》我對(duì)安全知識(shí)有了系統(tǒng)的了解。我現(xiàn)在覺得安全知識(shí)真應(yīng)該“韓信點(diǎn)兵,，多多益善”,。雖然 地震 、火災(zāi),、洪水……我們也許一輩子都碰不到,，但是“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”防范于為然,，那就有備無(wú)患啦!

安全,，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題,，但對(duì)于人類來(lái)說,，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí),，都應(yīng)該愛惜生命,，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí),，樹立安全意識(shí),，掌握安全常識(shí)，一起奏響生命的樂章吧!

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇六

安全無(wú)小事,，我們要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，更是要把思想從被動(dòng)的“要我安全”提高到主動(dòng)的“我要安全”層面上來(lái),。從員工主動(dòng)的自覺的提高安全意識(shí),、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章,，消除不安全隱患,，努力做好安全生產(chǎn)工作。

對(duì)我們來(lái)說,，應(yīng)立足于“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題,，安全是各項(xiàng)工作的保障,，有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的,，我們只有一次生命,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說生命都是彌足珍貴的,。無(wú)論在生活中還是在工作中，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一,，安全第一,。為了確保生命安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理,、安全操作,、牢記禁令、杜絕三違,、反三違,，爭(zhēng)取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。生產(chǎn)必須安全,，安全促進(jìn)生產(chǎn),。然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，一些員工在安全問題上,，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸,，甚至還有人不惜以自己的親身體會(huì)向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”。這樣做,，最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”,，一旦，后果難以想象,，損失無(wú)法彌補(bǔ)。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè),，我們作為一名建筑業(yè)工作人員,，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作,，才能有效地確保安全生產(chǎn),。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí)，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾,，也不是書本上的幾段大話,、空話，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度,，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng),、每一句話，是我們?yōu)閱挝?、為自己,、他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn),。員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實(shí),、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對(duì)我們來(lái)說,，安全生產(chǎn)是第一位的,、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn),，必須在管理上下功夫,、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此,，要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起,，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位,。規(guī)章制度不僅要讓人看,，讓人記，更要照著去做,，是對(duì)職工生命的關(guān)懷,、更是對(duì)家庭幸福的提醒。違章與事故,、與生命都是緊密相連的,，一個(gè)小小的違章，很可能就斷送了自己的生命,，也就打碎了一個(gè)幸福完整的家庭,。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹,。關(guān)愛生命,，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命,，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的,。只有我們的生命有了保證,，家庭才能歡樂。珍愛生命,、牢記安全,，其實(shí)就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任,，安全是生命的基石,，安全是歡樂的階梯,。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命，“帶著安全意識(shí)上路,，載著幸福感覺回家”,。

又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢?安全無(wú)小事，事事關(guān)乎安全,，我們的整個(gè)萬(wàn)力集團(tuán)就像千里長(zhǎng)堤,，而一個(gè)個(gè)不安全隱患就像蚊穴，所以,，我們?cè)趯?shí)際工作中一定要防患于未然,，防微杜漸，從小事做起,，及時(shí)處理不安全因素,，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生?？v觀施工中發(fā)生的各種事故,，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免。然而就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識(shí)淡薄,，心中抱有“小小蚊穴,，何足懼哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故,，從而給企業(yè),。

家庭以及個(gè)人帶來(lái)了重大損失和無(wú)比傷痛。究其原因,，無(wú)外乎就兩點(diǎn)：一是安全意識(shí)淡薄,，二是安全知識(shí)欠缺。而在現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)安全知識(shí)的強(qiáng)化并不是一件難事,，難的恰恰是安全意識(shí)的提升,，特別是員工整體安全意識(shí)的提升。

怎樣才算員工整體安全意識(shí)的提升?如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài),，那么公司的安全管理必將躍上一個(gè)新的臺(tái)階。那么如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

首先,，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好新員工的三級(jí)安全教育,，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),。運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育,。

其實(shí)不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,，就會(huì)使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

其次,，把握人的安全行為，貫徹安全制度,。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬?。因此只有建立完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為,，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式,，而應(yīng)以站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們施工企業(yè)來(lái)說,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,。例如員工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中禍根是失職,，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度,、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘,，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn),。

最后，針對(duì)人的思想障礙展開安全活動(dòng),。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”,。究其原因大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度，而忽視,、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對(duì)癥下藥,、有的放矢地開展安全活動(dòng)。有目的的使員工逐步消除抵觸,、違反,、消極、僥幸,、松懈、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之,，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理,、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳,、教育,、檢查、督促,、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保,。

其實(shí)蟻穴本身并不可怕,，可怕的就是把它與長(zhǎng)堤聯(lián)系起來(lái);單純違章操作的某個(gè)動(dòng)作也不可怕，可怕的是把那個(gè)動(dòng)作與施工工序聯(lián)系起來(lái),。就象飲酒一樣,，飲酒本身是生活中的一件樂事，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來(lái),，生命之堤還能牢固嗎?希望我們的每一個(gè)員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍,，要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí)，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個(gè)千里長(zhǎng)堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤,，讓小小的蟻穴永無(wú)藏身之地,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇七

“安全教育是學(xué)校教育的重中之重”。在今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料中,，看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故,，聯(lián)系最近媒體報(bào)道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們?cè)谝黄?，我深深的感覺到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個(gè)重大問題,。使我感覺到作為一名教師身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺礃硬拍苁惯@樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?通過西部十二省中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多東西,，也受到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問題,。我認(rèn)為,，在學(xué)校安全教育工作中，我們?nèi)绻I(lǐng)導(dǎo)得力，措施得到,，好多事故是可以避免的,，下面就我的一點(diǎn)看法和大家共同交流一下。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

通過這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得我們深思的問題——學(xué)生的安全問題被學(xué)校的上級(jí)主管部門重視了嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實(shí)到了口頭還是落到了實(shí)際行動(dòng)上了?把安全工作做“細(xì)”了嗎?如果做到了，我想學(xué)校的安全事故會(huì)比以前少許多,，很多安全隱患會(huì)消除在萌芽狀態(tài),。

二、建章立制

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,。2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自職責(zé),。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三,、齊抓共管 做好預(yù)防

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,。開展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、課外活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒,、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí),。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,，只要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心我們的學(xué)生,，聯(lián)系社會(huì)治安機(jī)關(guān)和家長(zhǎng)的齊抓共管，留心每一處安全隱患,，真正做安全教育工作落到實(shí)處,，我們的下一代就能健康快樂地成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行,，我們的每一個(gè)家庭就會(huì)多一份幸福和溫馨,，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、安定,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇八

問世間什么最寶貴,，毫無(wú)疑問當(dāng)然是生命。在我們看似平淡的生活中,，工作中,，其實(shí)到處都存在著安全隱患，我們要把生活簡(jiǎn)單化,，把工作細(xì)致化,，簡(jiǎn)單細(xì)致中要時(shí)刻保持警惕。

收費(fèi)站里的住宿分為兩類,，一類是下班回家,，一類是住在站上。下班回家的人一般選擇的交通工具是電動(dòng)車,、摩托車或私家車?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，路上的行人車輛是越來(lái)越多，我們自己要控制好自己的速度,，更不能酒后駕車,，酒后駕車釀成的慘劇是一幕幕，切忌安全第一,。

別以為住在站上的對(duì)于安全高枕無(wú)憂了?，F(xiàn)在的年輕人都有一顆火熱的心，休息時(shí)候還是安奈不住寂寞想出去透透氣,，兜兜風(fēng),。這個(gè)不提倡，最好在休息時(shí)間養(yǎng)足精神,，這樣上班才能精力充沛,。如果實(shí)在想娛樂下要注意不能酒后上班，不能影響到上班時(shí)間,，在路上也要注意安全,。

我們的工作比較特殊，整體跟車打交道,，我們要嚴(yán)格遵守走地下通道,，“一看，二慢,，三行”以免發(fā)生不必要的意外,。站里的領(lǐng)導(dǎo)替我們員工想得很周到，不論是工作的地方還是休息的地方都有空調(diào),，還有專門的電視房,，為了方便我們充電之類的幫我們安裝了很多插座，這就要我們隨時(shí)注意用電安全,。電器要根據(jù)說明安全使用,，千萬(wàn)不能無(wú)休止的充電，防止發(fā)生爆炸,。電器在不使用的時(shí)候要及時(shí)關(guān)閉,，一方面是節(jié)約用電，一方面防止電器長(zhǎng)時(shí)間工作,，產(chǎn)熱過多引起升溫發(fā)生爆炸,。

吸煙是很多男人共同的嗜好，不同的是有的人習(xí)慣好,，有的人將煙蒂到處亂丟?，F(xiàn)在正處高溫季節(jié)，很容易引起火災(zāi),。不能由于個(gè)人的嗜好而給別人造成傷害,。不管是在什么地方都要將煙蒂滅掉以后丟進(jìn)煙缸,，或用水澆滅后扔進(jìn)垃圾箱。現(xiàn)在很熱,，宿舍里不免有很多蚊子,，最好使用滅蚊器。如果要用到蚊香,，也要注意蚊香擺放的位置,，小小的蚊香也可能引起可怕的火災(zāi)。

夏季高發(fā)火災(zāi),，當(dāng)慘劇真的發(fā)生時(shí),，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)采取措施。單位肯定是有滅火器的,，首先我們要熟練掌握滅火器的使用方法，其次要在第一時(shí)間撥打119請(qǐng)求救援,，再次要發(fā)揮集體的力量與災(zāi)難做斗爭(zhēng),。

安全在我們每個(gè)人的心中。為自己,，為別人,，珍愛生命!

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇九

“調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國(guó)曾有25萬(wàn)人因心理疾病死亡,，3千萬(wàn)少年處于心理亞健康狀態(tài),。有十萬(wàn)兒童因意外傷害而死亡。四十萬(wàn)因意外傷害而殘疾……”耳邊的大屏幕無(wú)情地播報(bào)著這些數(shù)字,，我的心臟像是被一把銳利的刀割開了一道裂痕,，突突地疼著——之后我只有和所有的觀眾一起無(wú)奈地?fù)u頭嘆惋。

當(dāng)真是世事無(wú)常,。我這么想著,。世界對(duì)那些因種種事故而喪生的孩子真的是很不公平。他們也許還等著回去打新買的籃球,，也許還等著讓父母夸夸他們剛得的好成績(jī);女孩子們也許想趕緊回家穿穿媽媽買回去的新衣服,，或者去書店買一本剛到的當(dāng)紅作家的小說集?？娠@示就是一輛急速駕駛的卡車或汽車,，無(wú)情地重裝了上去。把那么渺小而純凈的愿望重重?fù)羲椤拖褚话训逗莺荽虻讲Ａ?，于是玻璃碎了,，只落了一地透明的，怎么攏也攏不到一起的玻璃渣,。并且它們的棱角那么鋒利,，狠狠地劃到父母的心上,，成為一道不可磨滅的暗紅色傷痕。深深烙印在一生的靈魂里面,。

我想我是了解那種傷痛的,。小時(shí)候的我清楚的記得，同單元有一個(gè)姓李的阿姨,，每天總是郁郁寡歡的,，在夜深人靜的時(shí)候我總能聽到她哀婉的啜泣聲。之后我就問媽媽,，我說媽媽,，李阿姨怎么每天都哭啊。媽媽帶著嘆息,，告訴我李阿姨的兒子天天得了白血病,，早在兩年前就離開了這個(gè)世界。緊接著媽媽又無(wú)奈地說,，天天要是還在,，應(yīng)該和你差不多大吧。那個(gè)小男孩挺聰明的,，活潑可愛,，也懂禮貌……當(dāng)時(shí)我就想，小天天離開了他媽媽,，他媽媽那么難過,，那我一定不能離開我媽媽，不然我媽媽一定也會(huì)很難過,，天天都哭,。在講座中，聽著那些案例,，我仿佛又聽見了李阿姨凄凄的啜泣聲,，看到她撫摸著兒子的照片痛哭起來(lái)。這么多在事故中喪生的孩子是多么無(wú)辜啊,。正是人生的花樣年華,，他們還有大好的年華可以?shī)^斗，還有遠(yuǎn)大的指向需要實(shí)現(xiàn),，他們是馬上就要綻放的璀璨花朵,，卻在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中盡數(shù)凋零，夭折于花枝之上,。世界,，是多么的殘忍與不公啊。

銳,。是事故帶給我們的傷害,，是世間魔鬼尖利的獠牙,，是司機(jī)剎車前那一聲刺耳的聲音，也是這些泛著暗紅色的殘忍帶給我們的教訓(xùn),。對(duì)于我們學(xué)生而言真地應(yīng)該好好遵守那些安全性的規(guī)則,。“如何防止?fàn)C傷”,?！叭绾伟踩秒姟保叭绾伟踩褂妹簹狻?，“預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么”……我們這一代都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)遇到危險(xiǎn)根本不會(huì)從容應(yīng)對(duì)，能在還健全的時(shí)候聽到兩次關(guān)于安全知識(shí)的講座是我們運(yùn)氣極好,，背幾條安全實(shí)用的交通規(guī)則有時(shí)候可以挽救我們的一生,。看看你的父母,，他們期待著你成龍成鳳有一個(gè)明朗的未來(lái),，為了自己也為了他們——世界上最愛你的人，認(rèn)真地遵守那些交通規(guī)則并好好活著吧,。他們?yōu)槲覀儍A盡所有，我們也許只能在將來(lái)認(rèn)真報(bào)答其中微不足道的一部分,。你一定不希望因?yàn)槟愕娜涡远劤蓱K劇,，從而讓他們一生都只能活在黑暗的傷痕下;你也一定不希望因?yàn)槟愕膽卸瓒崴湍愕幕幽耆A和父母那么多那么多的期待。那時(shí)候也許你的父母會(huì)用余生來(lái)哀悼你——他們?cè)?jīng)或是現(xiàn)在或是以后一直一直最愛的人——你,。他們的孩子,，你。

所以,，從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真地照著那些安全條例去做吧。

讓那一聲戛然而止的銳,，永遠(yuǎn)消失在你的生命里,。

班會(huì)安全教育心得體會(huì)500字篇十

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩(shī),、畫”，“文能治國(guó),，武能安邦”,，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，無(wú)不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國(guó)的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校*，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、校園、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。