計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學班務工作計劃下期篇一

本學期以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況,，圍繞學校工作重點,，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神,，全組老師本著務實,、勤奮、真誠,、虛心、互助,、團結的思想,，扎扎實實做好本職工作。

年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作,，出色完成本學期的各項任務,，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團結,、快樂的優(yōu)秀年級組,。

教師：模范遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責,，出色完成自身工作,，形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作,。中青年教師立爭成骨干教師,，新教師迅速成長。

學生：通過引導,、教育,、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的學生。

（一）德育工作

1,、班主任方面：

（1）,、加強培訓，結合學校的的班主任培訓,，認真開展年級組自培,。

（2）、深入學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，提高班主任管理水平,。

（3）、每個月底定期進行組內(nèi)班主任工作交流,，總結各班工作,，找出不足，相互補充,，及時調(diào)整教育方法,。

2、班集體建設方面：

（1）,、各班根據(jù)本班上學期存在的問題,，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標,，制定出具體的改進措施,。

（2）、對常規(guī)工作常抓不懈,，扎扎實實用好班會課,、思品課，對學生進行行之有效的思想教育,，力求工作細致深入,，讓班級成為班風正,，學風濃的班集體，五個班爭創(chuàng)“文明示范班級”,。

（3）,、大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導,、培訓,，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設,，當好班主任的小助手,。

（4）、做好班級文化建設,，創(chuàng)建規(guī)范,、和諧,、生動、有自己特色的班集體文化，充分利用“墻壁文化”的育人功能,。

（5）,、認真組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力,，增強學生學習的興趣,，從而提高班級管理的效率。

3,、學生行為習慣方面：

（1）,、根據(jù)班級實際情況，階段性地強化和規(guī)范學生的日常行為習慣和學習習慣,。如：課堂常規(guī),、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣,、行走禮儀,、見面禮儀、升旗儀式,、出操紀律,、同學之間的團結友愛等等；

（2）,、以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，結合《小學生一日常規(guī)》，組織學生開展學習討論,，并背誦《小學生日常行為規(guī)范》，引導學生在誠實守信,、遵守秩序,、文明禮貌,、學習習慣、衛(wèi)生習慣等行為養(yǎng)成上積極實踐,。班內(nèi)根據(jù)學生表現(xiàn)每周評選各種明星,，并充分利用家校通平臺進行表揚鼓勵。

4,、安全教育方面：

（1）,、安全意識天天有，人人有,，消除各種安全隱患,，確保學生身心安全，力爭無安全事故發(fā)生,。定期進行安全教育,，發(fā)放安全常識小資料。

（2）,、配合學校組織好學生放學路隊,。

（3）、各班要常抓不懈安全紀律,，做到課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責,，誰的課誰負責,；萬一有學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作,。

5,、家校聯(lián)系方面：

（1）、多溝通多交流：一開學就要重視這項工作,，電話訪,、面訪、信訪等等方式均可,，一定要和家長及時地,、有針對性的密切聯(lián)系，了解他們的所思所想,，達成共識,，形成默契。（特別是有新插班生的班級）

（2）,、重視家校聯(lián)系,，組織好家長會或家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合,。

（3）,、做好后進生的轉化工作,，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通,，做好跟蹤聯(lián)系工作,，形成家校教育合力；

6,、培養(yǎng)學生特長方面：

（1）,、抓好學生特長培訓，讓每個學生都得到應有的發(fā)展,。認真組織好學生積極參加校園藝術節(jié)活動,。

（2）、帶領學生扎實開展第二課堂活動,，鼓勵學生參加學習的各種興趣組,，如足球隊、書法班等,。

（3）,、和家長達成共識，促其子女積極參與淮陰區(qū)青少年宮適合的周末各種特長培訓班,。

7,、讀書活動方面：

（1）、完善好班級圖書角（學生自帶或者到圖書室借）,，形成愛讀書的氛圍,；

（2）、積極開展讀書活動,，制定好讀書方案,，力爭打造“書香班級”。

（3）,、利用好每周兩節(jié)閱讀課,，把此項工作落到實處。

（二）教學工作

1,、加強學習,，提升理論業(yè)務素質(zhì)。采用聽專家上課,，聽骨干示范課,，參加學校教導處的各項教研活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型,、反思型教師,。

2、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷,，高質(zhì)量”,，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快,。

3、遵循教導處的集體備課（備好課）,，重實效,；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質(zhì)量,；精選作業(yè),，及時批改評講，重實踐,；培優(yōu)不忘轉化后進，重指導,；

4,、認真開展“堂堂清”、“生生清”,，生字詞責任承包制等活動,，并及時總結經(jīng)驗。5,、及時做好學校布置的各項任務,；上交材料、表格,、文件等要及時,。

6、各學科開展豐富多彩的活動,，豐富學生的課余生活,。

小學班務工作計劃下期篇二

全班學生共計34人。其中男20人,，女14人,，他們來自墊湖、馬巷,、三元,、大付等。他們的年齡較小,。班委由周倩倩,、韓瑞雪、張雨童、周茹,、王銀雙,、劉巖擔任。另設五個自然小組,，組長分別有馬天康,、張雅芳、劉天樂,、劉天佑,、王小夢擔任。本班學生熱愛班集體,，積極向上,，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,，能夠按時的完成作業(yè),，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強。在校能尊敬老師,，團結同學,，做到相互關心，相互幫助,，待人有禮貌,，誠實守信，積極參加學校的集體活動,?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W前的行為習慣不良,，學習意識不足,，加之大部分的家長到外打工，成為留守兒童,，隨祖父,，祖母生活，疼愛有加,，但對學習不聞不問,，放任自流。半個學期還沒有進入入學狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，他們本學期會有所轉變,。

1,、培養(yǎng)、建立,、形成良好的班風,。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，引導學生從身邊的小事做起。自己的事自己做,。

3、使每個孩子都健康成長,，加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關心愛護每一位學生,。不歧視,，不諷刺，挖苦孩子,，以鼓勵為主,。

4、做到社會,、家庭,、學校的教育統(tǒng)一。

5,、使學生講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，愛護公物,，遵守紀律。

6,、做到不遲到,，不早退，有事請假,，放學后按時回家,。

7、掌握一定的勞動技能,，關心集體,，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

8、進校離校注意排隊整齊,、安靜,，主動與校門口的老師、同學打招呼,，做禮貌的孩子,。

9、作業(yè)認真,、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

10,、不打不鬧,，上下樓梯靠右走。不做危險的游戲,。

11,、上課聽講認真，能積極思考,，大膽提問,，踴躍發(fā)言回答問題時聲音洪亮清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言,。

12,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。

13,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品,，學做家務,。

14、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

15,、教育學生遵守公共道德,，遵守交通法規(guī)。

a,、班級管理

1,、班級紀律方面

a,、課堂紀律

課堂紀律的好壞決定教學質(zhì)量的優(yōu)劣，好的教學環(huán)境,，學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。為走向社會奠定好的基礎。

小孩的虛榮心較強,，通過表揚認真聽老師上課,，認真聽同學發(fā)言做為重點，鼓勵學生聽,，及時提問,，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽,，上課不說話,，不玩弄東西，發(fā)言要舉手,。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問,。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言,，哪怕答案不對也要鼓勵，課后有的放矢,，亡羊補牢,。

b、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,豐富多彩的`課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.采用師生互動的活動,做學生的朋友,，使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,，

c、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

b,、衛(wèi)生方面

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",勤洗澡,，勤洗頭，勤洗手,，早晚刷牙,。

(2) 班級衛(wèi)生:把班級人數(shù)分成五個自然小組，由組長負責,，每天早,、中、晚分派值日生清掃,。

c,、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.充分利用和培養(yǎng)他們領導和管理能力。

d,、安全方面

繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,，進校離校注意排隊整齊,、安靜。在教學樓里安靜,，不喧嘩,。不打不鬧，上下樓梯靠右走,。

總之,，本學期繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以校為家,，勤勤懇懇,，任勞任怨，埋頭苦干,，有自己的良心把知識的甘泉澆灌學生干渴的心田,，我相信付出會有回報的。

小學班務工作計劃下期篇三

圍繞“激活生命夢想”的指導思想,，以“真”的轉化為目標,，以學生評價為突破口，以班隊活動為重點,，整合多方資源,，規(guī)范常規(guī)，強化讀書,，延續(xù)傳統(tǒng),，培養(yǎng)習慣，拓展視野,，使學生健康成長,。

1、繼續(xù)推進“我是快樂讀書人”活動,，結合學校大隊部工作計劃,，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育,。

2,、加強少先隊組織、文化建設,，增強少先隊組織的影響力,。

3、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，每人本期至少閱讀兩三本課外書,。

本年級學生基本能遵守校規(guī)校紀，學習較為積極主動,，但自覺性還有待提高,，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠,，經(jīng)常要老師提醒。大部分學生較聰明,，思維活躍,，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業(yè)不能完成,，書寫馬虎,，錯誤較高。學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，集體榮譽感強,，但缺乏自制力。由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

小學班務工作計劃下期篇四

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

我班共有學生59人，其中男生31人,，女生28人,，男女人數(shù)基本均衡。學生來自周邊小區(qū)住戶,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校,、班集體,，團結上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉化。

學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級特點，本班學生愛學習,、守紀律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

班級教育工作重點：

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風。

1,、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,。對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2),、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1),、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育,。

(3),、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面,，通過一年多的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4) 綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。

3、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2,、每天早晨8：00準時進教室，帶領孩子早讀,。下午2：30準時進教室,，處理班級事務，注意學生安全,。

3,、課間要到教室里，等放學后再離開,。

由于二年級班級人數(shù)不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行,。家訪中,，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議,。對于家長的來訪，我會熱情地接待,。

總之在新的學期里能和學校,、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力!

小學班務工作計劃下期篇五

1,、了解學生年齡特征和思想狀況,。

了解和研究學生是我這個從初中轉向小學的教師做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談,。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開班干部會,、活動課,、專題課等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，才有利于打開工作局面,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問,、加強家校聯(lián)系,。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合。

2,、落實好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生參加少隊升旗和課間做操等全校性的活動。

組織學生參加每一周的升國旗,，通過升國旗和國旗下的講話,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神;組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操堅持班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室。

(2)班級紀律方面

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。,豐富多彩的課間活動,既能活躍學生的思維,，又能培養(yǎng)學生之間的友誼,，班主任老師更要積極和學生一起活動,，徹底解決課間紀律亂的問題。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

(3),、衛(wèi)生方面

樹立講究衛(wèi)生的良好觀念,。俗話說,病從口入，收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，分擔班級管理任務

我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

(3)檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人,，關心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細如雨絲,。

對于區(qū)教育局規(guī)定的活動，結合本校實際,，以及本班的教育管理傳統(tǒng)發(fā)展有特色,、有水品的活動，爭取將其推出校園,，讓其成為校園文化名片的亮點,。

九月：1、制定本學期班級管理計劃,，2,、班級安全紀律衛(wèi)生教育3、班干部試用,。

十月：1,、落實班干部職責，2,、圍繞“推普周”開展志愿者活動,，3,、明確學習任務。4,、國慶節(jié)主題板報,。

十一月：1、配合學校小本課程參加體育運動會,，2,、組織學生參加校建隊活動，3,、家校共建活動加強溝通,。

十二月：1、召開家長會2,、根據(jù)季節(jié)注意學生晨練活動安全教育,，3、針對天氣原因學生出現(xiàn)的學習畏難情緒開展主題班會,。

一月：1,、集中復習，爭取好的成績,，2,、做好寒假放假安排。3,、做好家校聯(lián)系,。

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,，使學生形成良好的習慣,。使班級各方面的成績有較大的提高。

小學班務工作計劃下期篇六

以新的教育理念為中心,，以少先隊的中心工作為重心,，以校園總體工作計劃為指導，堅持德育為首位,，以領袖兒童一日常規(guī)為準繩,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，圍繞校園主題教育活動,，增強學生的自我教育,、自我激勵、自我管理的潛力,，爭做領袖兒童,。大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐潛力，規(guī)范班級日常管理工作并結合本班實際開展豐富而有好處的創(chuàng)造性活動，把本班建成具有“守紀,、勤學,、團結、奮進”的書香班級,，努力探索班級工作的新特色,。

四（x）班現(xiàn)有學生xx人，今春無轉進學生,，其中男生有xx人,，女生有xx人。行為習慣方面,，進入小學已有三年多,，學生此刻基本能按照領袖兒童一日常規(guī)來做，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，個性是下課或排路隊時需要老師督促。學習方面,，大部分學生上課能認真聽講,，用心發(fā)言，認真完成作業(yè),，有必須的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉,，改錯不及時,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。思想品德方面,，學生熱愛班群眾,，熱愛勞動，尊敬師長,，團結同學,，有較強的群眾榮譽感。但因種,。種原因,，有時會出現(xiàn)攀比、盲目自滿的思想,。

1,、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,，建立各種生動活潑的考核評比欄,。

2、培養(yǎng)學生自覺學習用心學習,，構成良好的班風學風,，爭當每周的“優(yōu)秀班級”,。

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理,，劃分衛(wèi)生小組,，職責到人，爭創(chuàng)衛(wèi)生領袖班,。

4,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣和學習習慣,。

5,、搞好學生的安全教育，增強安全意識,，構成自我保護的潛力,。

1、禮貌行為方面,，熟記《領袖兒童一日常規(guī)》,，要求學生自覺做好并相互監(jiān)督，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）禮貌進出校內(nèi)外,，見到老師同學要主動行禮、問好,。

（2）禮貌課間休息,，不大呼小叫，不追逐打鬧,，不呆在施工區(qū),，欄桿邊等危險地帶，不做危險游戲,。

（3）禮貌站隊禮儀,，聽到《春天在哪里》的歌曲立刻踏步成隊形,，帶隊到達指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，升旗儀式時，所有同學肅立,、脫帽,、行注目禮，少先隊員行隊禮，強化學生帶紅領巾的意識,。

2,、學習方面，為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,，建立本班的“學習小組”，四個同學為一組,，選出小組的常務組長?！皩W習小組”中的四位同學要互幫互助，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法有利于培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，班級領袖學生評價標準,，在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，給學生以鼓勵,。對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生狀況當天進行評比,，結果公示，選出學習,、衛(wèi)生,、紀律領袖，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)群眾榮譽感。

3,、讓每一名學生在活動中展示自己,，培養(yǎng)“活動領袖”。人人參與到群眾活動中，為群眾爭光添,，感受自我在群眾中的重要性,。充分發(fā)揮學生潛能，自覺報名參加社團活動,，老師記錄活動過程并做好指導檢查,。每組設一名小組長，小組長對小組成員的訓練結果進行檢查,，指導,，驗收，確?；顒佑匈|(zhì)量,。新學期班級社團活動還要開發(fā)，讓學生有事做,，覺得做了有好處,，要做就做好，做得有質(zhì)量,，有品味,，讓學生的生活既充實又快樂。

4,、衛(wèi)生方面,，透過三年多的鍛煉，學生能夠及時打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將衛(wèi)生職責到位，人人負責,。先把室內(nèi),、室外清潔區(qū)分成每個小部分，所有學生分工到位,，然后把每一號學生和相應的小部分清潔區(qū)一一對應,。每一天早晨、下午各自完成自己的任務,，午后及課間加強保潔,，值日班長時刻提醒學生保潔。

三月份：

1,、搞好感恩教育,，辦好以“多謝您，敬愛的老師”為主題的班隊會活動,。

2,、人人熟背《領袖兒童一日常規(guī)》,，教師不定時檢查學生的背誦和行為落實狀況。

3,、安排好衛(wèi)生值日工作,，職責到人，到邊到角,，安排各塊分管負責人,。

4、編好學習小組,，完善小組建設,，健全班級小組考核評價表。

四月份：

1,、以去年的社團活動“擁抱秋天”為奠基,，開展“秋天的盛會”主題班隊會。

2,、訓練班級特色活動,，選好隊員準備展示。

五月份：

1,、培養(yǎng)學生的觀察發(fā)現(xiàn)美的潛力,，開始“我們班最美的故事”主題班隊會。

2,、選好節(jié)目和人員,，籌備六一節(jié)目，進入排練階段,。

3,、繼續(xù)強化學生作業(yè)書寫質(zhì)量，開始作業(yè)評比,，選出優(yōu)秀作業(yè),。

六月份：

1、召開學生家長會,，讓家長了解學生這一學期的學習,、思想狀況，看到孩子的進步和成長的足跡,。

2,、策劃好期末復習安排，對學生進行思想教育,，人人要對自己負責，排除一切困難進入復習備考,。

3,、給學生分享自己的經(jīng)歷和故事,，開展“學會分享”的班隊會。