作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇一

1、能大膽地和每位家長親密接觸,，情緒安定愉快,。

2、樂于參與親子游戲,。

1,、軟墊若干。

2,、場地布置：將軟墊排列鋪成兩排,。

情境導入：洪水來了，街道變成了小河,，小朋友被困在街對面,，別著急，爸爸媽媽來解救咱們來了,。

1,、家長分成2組,，站在軟墊兩側，面對面形成運輸隊伍,。

2,、幼兒排成2隊，站在軟墊前,。

3,、游戲開始,，由首位家長抱起排頭幼兒,，遞給下一位家長，依次將幼兒傳遞至軟墊外,。

4,、結束。教師：在爸爸媽媽的共同努力下,，小朋友安全地送到街對面,，我們終于戰(zhàn)勝洪水啦！

1,、傳遞幼兒的時候,，幼兒的安全第一，不要過分渲染傳遞幼兒的速度,，以免忙中失手,。

2、家長要確保抱住每一位幼兒,，并很好送到下一位家長的手中,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇二

1、初步了解水災的危害,。

2,、了解發(fā)生水災時的自救方法，提高自我保護能力,。

師：今天,，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看,。

1,、視頻里的小男孩叫樂樂，他那兒是什么天氣?下大雨給樂樂家?guī)砹四男┯绊?

2,、如果連續(xù)不停地下大暴雨,，會導致什么結果。

水災非常的可怕,，給我們帶來了哪些危害呢,，我們一起來看一看,。

師：水災給我們的生活帶來了哪些危害?

教師小結：水災淹沒了城鎮(zhèn)、農田,，造成了我們的經濟損失,，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命,。

雨一直在下,，樂樂的爸爸非常的著急。水災有這么多的危害,，如果他們這也發(fā)生水災了,，樂樂和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲,。

1,、在洪水來臨前，應該儲備哪些食品?

2,、洪水就要來臨,，怎樣處置家用電器是錯誤的?

3、洪水已到,，來不及撤離怎么辦呢?

4,、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時,，你會怎么做呢?

5,、當你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦?

6,、逃生攜帶東西時,，是放在?

7、下面什么東西適合用來做救生圈?

8,、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現呢?

教師小結：比賽的輸贏并不重要,，重要的是通過比賽樂樂和媽媽學到了許多洪水自救的知識。

1,、可是,，不幸的是(播放視頻)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什么?

2、樂樂一家?guī)еx好的東西準備逃生了,，可是走到門口他們又有問題了,，這兒有三條路：一條往山上，一條經過小橋,，一條往山坡,，他們應該走哪條路呢?

3、所以他們往山坡上跑去,。(播放視頻)這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的?為什么?

4,、在等待的時候,，樂樂感到很渴，這時他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?

5,、第二天,，天放晴了，救援的直升機到了,，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿,，我們在這兒，我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙,，請誰幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救,。

6、最后,，樂樂一家得救了,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇三

1,、通過向學生介紹一些汛期發(fā)生的災難性事件,，敲響警鐘，提高學生的警惕;

2,、通過向學生介紹一些災害事故的前兆以及預防措施,，提高學生的安全意識和災害預防能力;

3、通過向學生介紹一些面對災害的自救及逃生方法,，提高學生的自救能力,。

1、準備一些比較典型的汛期災害事件的材料;

2,、安排幾名同學排練一些預防災害的姿勢;

3,、準備一些防雷防汛的知識。

班主任與全班同學,。

20xx年xx月xx日

(一)主題導入

我們先看幾幅圖片,，聽一聽關于這幾幅圖片的沉痛的悲劇?！?/p>

(2)雷電及汛期災害前兆

(1)早晨天氣悶熱,，甚至感到呼吸有困難，一般是低氣壓天氣系統(tǒng)臨近的征兆,，午后往往有強降雨發(fā)生,。

(2)早晨見到遠處有寶塔狀墨云隆起，一般午后會有強雷雨發(fā)生,。

(3)多日天氣晴朗無云,，天氣特別炎熱，忽見山嶺迎風坡上隆起小云團,，一般午夜或凌晨會有強雷雨發(fā)生,。

(4)炎熱的夜晚,，聽到不遠處不斷有沉悶的雷聲忽東忽西，一般是暴雨即將來臨的征兆,。

(5)看到天邊有漏斗狀云或龍尾巴云時,，表明天氣極不穩(wěn)定，隨時都有雷雨大風來臨的可能,。

主持人：希望同學們能夠將這些知識學以致用,。

(3)雷電及汛期災害事故預防措施

我們應該采取什么樣的預防措施呢?看看我的防雷秘訣是什么。

1.不要在大樹底下避雨,。因為下雨時,，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹,，就仿佛用手摸避雷針一樣,。所以，在打雷時最好離大樹5米以外,。

2.下雨時不要在水邊(江,、河、湖,、海,、塘、渠等),、洼地停留,，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨,，山區(qū)找不到房子,，可以到山巖下或者山洞里避雨。

3.不要拿著金屬物品在雷雨中停留,，因為金屬物品屬于導電物質,。

4.打雷時，首先要做的就是關好門窗,，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內,。

(四)雷電及汛期災害事故自救及逃生方法

1、如果打雷,、閃電時,，我們在戶外，記住不要停留在高樓平臺上,，不要進入孤立的棚屋,、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已,，則須與樹干保持3米距離,，下蹲并雙腿靠攏。不宜在水面和水邊停留,。

2,、如果在雷電交加時，頭,、頸,、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起,，說明將發(fā)生雷擊,，應趕緊趴在地上，盡量低下頭,，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡,、項鏈等,。

(5)班會總結

通過今天的主題班會，我們學習了很多關于防雷防汛的知識,。希望各位同學一定要重視,。我們的生命只有一次,，所以,，千萬不能用它來開玩笑。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇四

1,、喜歡體育活動,，積極參與活動。

2,、培養(yǎng)孩子們的團隊協作能力,。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法,。

4,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

重點：喜歡洪水來了這個體育活動,，在活動中要積極參與，遵守次序,。

難點：如何才能發(fā)揮團隊的力量,。

車輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球,、秒表等,。

一、活動前的準備,。

1,、帶領孩子們先做準備活動。

2,、將孩子分為紅隊和藍隊,，兩個隊圍成一個圓圈做地上。

3,、游戲：傳西瓜,，紅隊和藍隊比賽看哪個隊在最短的時間內把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時間,。

二,、進入主題活動《洪水來了》

1、教師講解故事背景,，有一天,，在大森林里突然洪水來了，森林里的小動物們只有躲到大樹樁上面去?，F在地上的輪胎就是大樹樁,，孩子們你們就是森林里的小動物，當響起洪水音樂時孩子們你們就要站到樹樁上面去,，洪水過后孩子們就可以下來,。看看我們的紅隊和藍隊的孩子們能否逃過洪水的襲擊,。

2,、開始游戲活動，小動物們在森林里玩耍,，突然音樂響起,，小動物們迅速躲到大樹樁上面，一會洪水過后孩子們便下了樹樁,。一會洪水音樂又響起,，孩子們又躲到上面去，在次過程中孩子們必須手拉著手才能在大樹樁上面站穩(wěn),，在反復的游戲中,，讓孩子們摸索如何才能自己的小團隊在樹樁上面站穩(wěn)。

3,、游戲結束,，教師總結一下,，在剛才的洪水來了的游戲中，有的小朋友為了自己不被洪水沖走,，在上面擠來擠起,，是不對的，同時也表揚做的好的孩子,，他們手拉著手,，牢固的站在大樹樁上面，沒有被洪水沖走,。他們發(fā)揮了團隊協作的精神,。

三、拓展延伸階段,。

1,、洪水過后，現在小熊和小豬要回家,，我們紅隊和藍隊的`小朋友要把這2個小動物送回家,，但是不許把他們掉到水里。

2,、紅隊和藍隊的小朋友先搭兩座橋,，看哪個隊的橋搭得最好。

3,、紅隊和藍隊分別送小熊和小豬回家,，看哪個隊最先將小動物送回家，并且不能掉到水里,。

4,、教師小結?？偨Y一下為什么別人先送小動物到家并且沒掉水里,，讓小朋友們明白，要取得勝利必須靠大家,，靠團隊合作才成取得成功。

本次教學活動還有許多不足之處：

1,、在分組傳西瓜時,，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時,，還在看其他地方,，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦,，我在活動前沒充分考慮這些問題,，導致游戲活動失去的激情,。

2、在洪水來了活動中,，教師分組考驗他們團隊協作能力時,，教師應該對表現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協作能力,。

3,、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好,，我會更全面的考慮各方面的因素,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇五

1、圍繞主題展開想象,，大膽設計,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

2,、能用語言比較連貫地表達自己的想法,。

3、萌發(fā)幼兒的愛心,，體會幫助別人是一件快樂的事情,。

1、事先通過新聞已了解各地發(fā)生洪水的情況,；

2,、幼兒自己尋有關預防洪水的資料。

師：今天早上孫老師收到一封來自重慶的信,，上面寫著桃園幼兒園大五班全體小朋友收,。（教師打開信充滿感情地朗讀）

桃園幼兒園大五班的小朋友們：

你們好！

我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友,。洪水淹沒了道路,、房子，我們失去了自己的家,，有的甚至失去了爸爸媽媽,，成了孤兒?？吹侥銈冊谟變簣@里幸福地學習,、游戲，我們真羨慕,！我們有一個愿望,，請你們幫我們一起想想辦法，戰(zhàn)勝洪水這個惡魔,。

師：大家從電視中了解到我們國家許多地方洪水泛濫,，損失嚴重,，心里非常著急，也很難過,。所以我們“金點子公司”又要召開緊急會議,，請大家一起出主意，想辦法,，怎樣戰(zhàn)勝洪水,？（幼兒自由議論）

幼：我要造一座通道，從天上一直連接到海洋,，下雨時雨水直接流入海洋,。

幼：我要發(fā)明一種魔粉，在房子的周圍撒上一層,，洪水來了就會形成保護膜,，洪水多高，保護膜也有多高,。

幼：我要制造一個“魔環(huán)”,，洪水來了就用它罩住房子。

幼：我覺得首先要多種樹,、多種草,，讓它們的根緊緊地抓住泥土，洪水就不敢來侵犯我們了,。我還要發(fā)明三種機器人,，海陸空一起來抽水。

幼：種樹當然很要緊,，但我還要發(fā)明一種“十頭巨龍”專門吸水,。

師：對，這真是一個好方法,，我們平時要愛護樹木,，這樣可以預防洪水的發(fā)生。大家還有什么好方法嗎,？

幼：我要建造充滿氫氣的房屋,，如果洪水來了就飛到天上去。

幼：我要請寶石海星來幫助我們戰(zhàn)勝洪水,。

幼：還不能把垃圾扔在河里,，這樣水位會上升，更容易發(fā)生洪水,。

幼：我要設計三樣東西：海上請“奧特曼”，陸地上請“神奇寶貝”,，空中請“飛翔機器人”來制服洪水,。------

師：當看到有人在亂扔垃圾時,，我們應該及時勸阻，并把道理講給他們聽,。讓更多的人都來愛護周圍環(huán)境,！------

師：你們的辦法真好，用什么方法記錄下來告訴災區(qū)的孩子,？

幼：打電話,。寫信。先畫下來,，再寄給他們,。

師：大家討論一下，用什么方法可以讓別人容易理解,，一看就明白,？（幼兒結伴討論，分析各種方法的優(yōu)缺點,。最后大家一致決定采用畫畫的形式,。）（幼兒用畫畫的形式記錄下來，教師此時鼓勵幼兒展開想象,，大膽創(chuàng)新,。）

師：剛才在畫畫時，有的小朋友又想出了好辦法,，我們再請他們來介紹一下,，好嗎？

幼：我要發(fā)明一種“潛水房子”,，洪水來了也不怕,，住在里面還能看風景呢！

幼：我想在房子上裝上翅膀,，洪水一來就可以飛著離開,。

師：你們想的辦法很多很好，是一群有愛心,、樂意幫助別人的好孩子,。你們想出的方法中有的馬上就可以實現，像種樹,、種草,、不亂扔垃圾等，而有的“金點子”要你們現在學好本領將來才能實現,，老師祝大家夢想成真,！

每個孩子都有權利和機會得到充分發(fā)展，為其后繼學習和終身發(fā)展打好基礎,，所以幼兒園教師應給他們創(chuàng)設一種豐富,、適宜的物質,、心理和有情感的環(huán)境，讓他們獲得充分學習和大量的自主活動與探索的機會,，并以熱情和智慧,，采用多種生動、形象的方式促進他們學會做人,、生活,、學習、勞動,，適應未來社會發(fā)展的需要,。

作為一名“學習型幼兒園”的教師，我通過不斷學習,，不斷反思,，更新自己的教育觀念，探索教育教學規(guī)律,，并將理論運用到自己的教學實踐中,。根據班級的實際情況,，我們的“金點子公司”誕生了。“如何使舊衣服變新”,、“如何使奶牛多產奶”等等都曾經是我們討論的話題,。前階段針對溫宿路改建造成交通阻塞大家在一起出謀劃策,，有的說要建造地下公路,，有的說要建造有翅膀的汽車等。最近我國有些地方洪水泛濫,，全國人民都十分關心就連我們的小朋友也在其中,，幾乎每天有孩子拿來了新聞紙條向大家介紹，對“洪水惡魔”非常氣憤,，討論著如何去戰(zhàn)勝它,。于是，我們的“金點子公司”就召開了緊急會議,，主題為

“戰(zhàn)勝洪水的好方法”,。這一活動幫助孩子了解一些減少洪水發(fā)生的粗淺知識，同時我也鼓勵積極孩子展開想象,，異想天開地設計一些戰(zhàn)勝洪水的工具或其他,，給孩子們提供創(chuàng)造想象的環(huán)境、寬闊的創(chuàng)造空間,，使他們獲得充分的發(fā)展,。孩子們展開了豐富的想象，利用已有經驗，奇思妙想,，“金點子”數不勝數,。

在活動中,，孩子們樂于創(chuàng)造,，任想象自由飛翔，盡情表達自我,；在活動中,，孩子們主動通過各種渠道去接納信息，逐漸地學會自主學習,；在活動中,，孩子們體味到助人為樂的喜悅，情感得到了升華：在活動中,，孩子們主動關心周圍的事物,，并為它們的不完美之處出謀劃策作為己任。這不正是祖國未來需要的人才嗎,？

正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者,，非為已往，非為現在,，而專為將來”,。作為教師在熱愛、理解,、尊重孩子的基礎上,，還必須具有強烈的責任心，站在人生和時代的高度,，著眼于孩子與社會的未來,，為開拓他們的美好前程積極創(chuàng)造條件。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇六

為全面深入地推動我校安全教育工作,，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生,，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力,。

當前,，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭,、學校和社會造成了不可挽回的損失,，令人慘痛、教訓深刻,，同時,，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對學生開展了如下有用知識學習：

1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學月經期間均不宜游泳,。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水,，否則易引起抽筋、感冒等,。

4,、被污染的（水質不好）河流、水庫,、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

1,、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,，不做準備活動馬上入水，水溫,、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋,，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡。

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己（為什么,？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領,。

1,、發(fā)洪水時應注意往高處逃；

2、盡力躲避大浪,；

3,、盡量抓住浮托物；

4,、揮動鮮艷衣物呼救,；

5、洪水來之前要準備好食品,、藥品,、手電筒等，并選好轉移的路線和地點,。洪水來時要聽從街道,、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D移到安全的地方去,。

6,、洪水來時，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學在一起,，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝,、河灘中水深齊膝，水流又急時,，學生不能單身過河,。如學校未停課，上學,、放學必須通過時,，可在家長、老師護送下,，幾個同學手拉手,，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時,，幾個學生一起也不能過河,，放學路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學校留宿或請老師想別的方法,。

1、在室內怎樣防雷,？關好門窗,，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁,。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器,。發(fā)生雷擊火災時，要趕快切斷電源,，并迅速報警,。

2、打雷時,，在家怎樣使用電器,？切斷電源，拔掉電話插頭,，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置,，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,，因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視,，不要接打電話,，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機,。

3,、如果打雷、閃電時,，我們在戶外,，那該怎么辦？不要停留在高樓平臺上,，不要進入孤立的棚屋,，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已,，則必須與樹干保持3米的距離,，下蹲并雙腿靠攏。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇七

1.了解洪水的相關危害,，提高防洪意識,。

開了連鎖店,，最大的好處是讓別人記住你?！捌僚币宦刹捎煤{底色的裝修風格,，簡潔、時尚,、醒目,。“品牌效應”是商家夢寐以求的制勝法寶,。2.了解洪水的特點等相關知識,。

3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

了解洪水的特點等相關知識

了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施,。

beadorks公司成功地創(chuàng)造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關系,，營業(yè)員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參與者,，營業(yè)員和顧客互相交流切磋,，成為一個共同的創(chuàng)作體(一)導入1.觀看洪水造成的危害的圖片。

2.學生談觀看后的體會,。

教師總結：

是啊,，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園,，破壞我們的生活,，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識,，學習遇得到洪水時我們該怎么做,。

營銷調研課題(二)了解洪水的相關知識

2、了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水(含山洪),、風暴潮,、冰凌洪水、冰川洪水,、融雪洪水,、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水,。結合本地特點,，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水,、泥石流,、跨壩洪水)

而手工藝制品是一種價格適中，不僅能鍛煉同學們的動手能力,，同時在制作過程中也能體會一下我國傳統(tǒng)工藝的文化,。無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼,。它的價值是不用金錢去估價而是用你一顆真誠而又溫暖的心去體會的。更能讓學生家長所接受,。

2.洪水的主要特點：

(二)上海的人口環(huán)境對飾品消費的影響

(1)季節(jié)性明顯

洪水集中出現的季節(jié)段時稱之為汛期,。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨,。

(2)洪水峰高量大受流域暴雨,、地形、植被等因素的影響,，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

喜歡□一般□不喜歡□

(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大,。通過對洪水特點的分析,，使學生明白防洪措施的可能性與必要性

(三)了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

此次調查以女生為主，男生只占很少比例,，調查發(fā)現58%的學生月生活費基本在400元左右,，其具體分布如(圖1-1)1.受到洪水威脅，如果時間充裕,，應按照預定路線,，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,，已經受到洪水包圍的情況下,，要盡可能地利用船只、木排,、門板、木床等,，做水上轉移,。

2.洪水來得太快，已經來不及轉移時,，要立即爬上屋頂,、樓房高屋、大樹,、高墻,，做暫時避險，等待援救,。不要單身游水轉移,。

3.在山區(qū)，如果連降大雨,，很容易暴發(fā)山洪,。遇到這種情況,，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走,，還要注意防止山體滑坡,、滾石、泥石流的傷害,。

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4.發(fā)現高壓線鐵塔傾倒,、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近,，防止觸電,。

5.了解呼救的方法：利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,，也可以是搶險救援電話)

(四)學生總結本課所學知識,，特別是緊急自救方法的知識。

(五)強調平時不到溪邊玩耍,、摸魚等,，防止跨壩洪水。

為此,，裝潢美觀,，亮麗，富有個性化的店面環(huán)境,，能引起消費者的注意,，從而刺激顧客的消費欲望。這些問題在今后經營中我們將慎重考慮的,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇八

為了進一步增強師幼的防汛意識,，提高意外事故的逃生技能，切實掌握洪水來臨時的逃生方法,，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度,，為本園的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,，特制定本演練方案,。

1、讓幼兒熟悉逃生的`路線,、方法,，在規(guī)定的最短時間內到達集合地。

2,、檢驗幼兒園在事件突發(fā)時反應是否快速,，應急措施是否合理。

1,、總指揮：陳志麗

2,、現場指揮：黃燕（負責拉響警報）

3,、工作人員：全體教師及員工

時間擬定在20xx年3月29日下午3點40分。

情景模擬：全園師生在教室里上課,，突然聽到廣播里發(fā)出防汛抗洪報警信號,，教師立即帶領幼兒轉移到學校教學樓的最高處。

1,、進行學習動員,。在全園進行一次汛期安全大教育活動，組織師幼生學習,，提高師幼的汛期安全意識,。在分管領導和安全員的組織指導下，認真學習和模擬演練我園制訂的應急預案,，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務,，基本的自救和逃生方法，保障幼兒和公共財產的安全,。

2,、成立演練領導組織機構，明確責任,，嚴格組織實施演練活動,，確保演練活動順利完成，達到預期效果,。

3,、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項,，并在總指揮的指導下進行演練,。全體師幼都要參加，把演練當成實戰(zhàn),，認真對待,。

（1）下午3點40分，聽到警報信號后,，帶班老師組織幼兒有序進行疏散，并要求在4分鐘之內到達指定地點,。

（2）教師領隊：帶班老師在隊伍前引領學生列隊伍,，配班老師在隊伍后面

看護，一,、二樓各班級沿著樓梯依次快速,、安全地向綜合樓三樓大廳疏散；三樓的班級向綜合樓的四樓疏散,。

（3）各班級帶隊向總指揮報告人數,，檢查是否缺人,。如有缺人，速派老師查找,。

4,、總結匯報。演練結束后,，總指揮和負責人對演練進行總結,，針對演練中出現的問題要及時指出并進行整改。

1,、加強領導,，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下,，全校師幼要高度重視,，提高認識，積極參加,，確保演練效果,。

2、各班級調整好工作,，確保全員參加,。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練,，各班級要組織好幼兒積極參加這次演練學習,，增強自己躲避災難危險的能力等防汛技能。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇九

為貫徹落實上級部門有關學校安全方面的文件精神,，為確保師生的生命財產安全,，結合近段時間以來我國南方數省連續(xù)降雨而引發(fā)洪澇災害的具體現狀，5月30日下午課上,，我班級開展了以“防洪防汛安全教育”為主題的班會,。課上，我介紹了近段時間以來的天氣狀況和洪澇災害情況,。教育同學們要防雷擊,，防洪水，防溺水,，不到危險地段逗留和玩耍,，確保自身的生命安全，同時,，學生都認真做好演練,，學會逃生技巧。通過本次活動，讓我們班全體學生進一步增強了安全防范意識,，了解和掌握了基本的安全防范常識,。為確保學生的生命財產安全，增強學生的安全意識,，維護正常的教育教學秩序,，懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,，創(chuàng)建和諧平安文明校園提供了有力的保障,。經過熱烈的討論，同學們統(tǒng)一了思想,，提高了認識,，共同達成了以下關于安全的共識。

安全：遵守"交通規(guī)則",，禁騎自行車上學,，不乘坐無牌證車輛，橫穿公路一看,，二慢,，三通過，不搶道,，不騎英雄車,，不搭肩騎車，不猛拐彎,，不攀爬機動車輛,。

不的帶貴重物品到學校，注意保管好自己的零花錢和必需品,，防止他盜,，如發(fā)現盜竊行為或線索及時班主任舉報。

不私自下溪,，河,，池塘，水庫等水域游泳,，洗澡或游玩,，不在水邊戲水，劃船,，捕魚等,。

不接觸易燃易爆物品，不玩火,，不得在野外使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用蠟燭.不損壞消防設施,。

不隨便吃零食,，野果，不買"三無"產品.不吃過期和霉爛變質食品,，防止食物中毒,。

不準隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室觸摸電源,，不在雷雨時躲避于樹下,，電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

不翻越圍墻,，不攀爬樹木或建筑物,，不在教室，走廊嬉鬧或進行不安全的戲鬧(互相追逐,，奔跑,，動手動腳)，不開不文明或過激玩笑.不往樓下投擲雜物,。

體育課和課外活動,，應注意場地，運動設施,，器械是否安全,，注意安全保護，體弱或有疾病的同學,，應向老師請假說明,，不要做住劇烈運動。

參加勞動,，遵守勞動紀律,，注意安全防范，清洗門窗,，注意安全保護,。

未經家長同意，不得私自外出,，外宿和遠游,，防止綁架，拐騙和走失,，不到危險地域游玩.要特別注意節(jié)假日安全,。

本校開展的這次安全教育主題班會，提高了全校師生的安全意識,，對日常學習生活起到了很好的警示作用,，對減少學校的安全事故起到了積極的作用。讓安全系著你、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇十

1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學生懂得防汛的知識和自救的方法。

1,、導入

現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。據教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡,，平均每天約有40多名學生死于溺水,、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一起來看看2006年的一組溺水事故數據,。

6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故,。在死亡的5名學生中,，的14歲，最小的只有7歲,。

6月25日,，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日,，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡,。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡,。

7月4日,，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡,，一人生還,。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,？此刻,，你在想什么,？請同學談談你的看法。

小結：人,，應該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防汛知識

汛期防止洪水為害，保障防護區(qū)安全的工作,。汛前準備包括：培訓防汛人員；檢查防洪工程設施,，消除隱患,；制定度汛方案；備足防汛物料,；建立健全洪水預報警報系統(tǒng),。汛期工作包括：及時了解氣象水文狀況，預報水情,，必要時下達警報,；巡查和守護防洪工程，運用防洪系統(tǒng)各項措施,，依據水情和工程狀況以及防汛調度計劃,，控制調度洪水，遇有險情立即搶護,；當發(fā)生超標準洪水時,，請示上級同意后采取緊急措施（如分洪、撤離分洪區(qū)居民等）以減小損失,。汛后對防洪工程及防汛工作進行檢查,，總結經驗教訓；對搶險工程要加固,；若采用分洪等緊急措施,，則應作好善后工作。中國在西漢時已設治河機構管理治河和防汛,。中華人民共和國建立后,，從中央到地方均設有防汛指揮部，統(tǒng)一指揮防汛工作,。其方針是：“安全第一,，預防為主，防重于搶,，有備無患,。”

2,、因此,，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：①未經家長老師同意不去,；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去,；④不熟悉的江溪池塘不去,。

3、課堂總結：

同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天,？

結束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇十一

堅持“安全第一,、預防為主,、全力搶險”的防汛方針，落實“安全發(fā)展”的理念和“安全第一”的原則,，進一步強化措施,，落實責任，消除隱患,，夯實基礎,，著力增強師生安全責任意識，提高師生安全防范能力,，遇到特大洪水,，領導指揮及時，搶險隊伍跟的上,，防汛物料準備齊全,，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，為學校的教育事業(yè)健康,、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,，特制定本演練方案。

總指揮：園長

成員：各班班主任及科任教師

1,、班級疏散小組：如果是在課堂時間內,，誰上課誰負責。如果是在課余時間班主任負責,。

職責：

（1）防汛演練時帶領學生逃生,，誰是責任人誰最后一個離開教室，快速有效的組織學生撤離到安全場地,；

（2）到達安全場地后迅速清點學生人數及傷亡情況,；

（3）班主任及時向統(tǒng)計小組報告學生撤離情況,。

2、其他疏散小組：值周人員,。

職責：警報響起,，迅速到各危險點疏散接應學生，確保學生快速,、有序撤離,，嚴禁出現擁擠、跌倒,、踩傷事故的發(fā)生,。

3、宣傳小組：由各校確定,。

職責：具體負責應急人員撒離現場后的宣傳教育、攝影,、照相,、報道等。

4,、救護小組：由各校確定,。

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。

5,、統(tǒng)計小組：值周教師,。

職責：具體負責安全疏散后的人員（全校）統(tǒng)計工作。

1,、第一周,、第十二周以校為單位組織演練。

2,、第三周,、第八周、第十三周,、第十八周以班為單位組織演練,。

情景模擬：全校師生在教室里上課，突然聽到防汛抗洪報警信號,，教師立即把學生從教室內疏散到安全地點,。

防汛演練的階段劃分：

1、進行學習動員,。在校領導的組織指導下,，認真學習和模擬演練學校制訂的應急預案，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務,，基本的自救和逃生方法,，保障學生和公共財產的安全,。

2、成立演練領導組織機構,，明確責任,，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成,，達到預期效果,。

3、組織演練,。講解防汛知識及演練過程中的注意事項,，并在總指揮的指導下進行演練。全體師生都要參加,，把演練當成實戰(zhàn),，認真對待。

學生演練：

a,、演練前,，由各班班主任安排時間對學生進行一次防汛知識教育。

b,、演練時,，聽到信號，任課教師安排學生有序進行疏散,，帶領學生有次序疏散,。總指揮發(fā)出撤離口令：“各班注意,，現在把學生撤離到校門口外的安全地帶,，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧嘩”?，F場的教師聽到口令后馬上組織學生準備撤離并發(fā)出口令,，“起立，準備撤離,！打開前后門”學生聽到口令后,，前幾排學生面向前站，后幾排學生面向后站,，最前面的同學迅速把課桌凳移開,，打開疏散通道，便于撤離,。

要求：

1,、教師要冷靜、果斷下達口令,。學生不要驚慌,，更不要大聲喧嘩,。

2、學生要聽從老師的口令,，動作要做到快靜齊,。

c、根據具體情況,，教師要果斷的發(fā)出口令：“開始撤離,！”學生聽到撤離口令后，前幾排學生從前門出,，后幾排學生從后門出,，出門后再合并成兩路縱隊迅速到達安全地點。

4,、總結匯報,。演練結束后，總指揮或負責人對演練進行總結,，針對演練中出現的問題要及時指出來并進行整改,，總結情況整理后存檔。

1,、加強領導，確保演練工作達到預期目的,。在總指揮的統(tǒng)一部署下,，全校師生要高度重視，提高認識,，積極參加,，確保演練效果。

2,、各班級調整好工作,，確保全員參加。各班級要組織好學生積極參加演練學習,，增強自己躲避災難危險的能力等消防技能,。

3、完善規(guī)章制度,，強化責任制的落實,。演練結束后，要對演練活動進行認真的總結,，針對演練中出現的問題要及時進行整改,。

幼兒園大班防洪防汛安全教育教案篇十二

1、讓幼兒認識,、了解防洪堤,，知道防洪堤是我們麗水的標志性建筑,。

2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)作興趣,。

電視機,、電腦、多媒體課件;白紙,、油畫棒,。

一、提問：

小朋友,，你們去過什么公園玩,？

二、出示ppt《防洪堤》

1,、你們去防洪堤看到過什么,？玩過什么？

2,、觀看ppt防洪堤的各個場景,。

3、教師小結：防洪堤的景色好美,，每逢周末,，爸爸媽媽們都會帶你們到防洪堤玩耍、放風箏,，欣賞美麗的景色對嗎,？它還是我們麗水的標志性建筑呢！

三,、但是,，老師在防洪堤拍到了一些不美麗的照片，我們一起來看看,！

1,、播放ppt（草地上有垃圾、小樹被人折了,、被子曬在小樹上,、水面漂浮著垃圾、在地上亂涂亂畫,、石桌石椅分了家,、垃圾桶破了一個大洞）

2、你們覺得這些“風景”好看嗎,？

3,、那我們應該怎樣讓防洪堤變得更漂亮呢？

四、教師設計環(huán)保圖標,。

五,、幼兒設計環(huán)保圖標（可一人完成，也可跟小伙伴共同完成）

六,、延伸活動：

選擇適當的時間帶孩子去防洪堤,，將設計好的圖標放到合適的位置，建議大家共同保護我們的防洪堤,。