當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇一
首先,，建議學(xué)生對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié),。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待,。那么,，這次考試，是否達(dá)到了你的期望,，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映,。不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑,？2.如果上升,，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的水平真實(shí)上升了,。3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里,？
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),？
首先,，拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想,。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題,。不應(yīng)只是錯(cuò)題 復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是軟肋。其次,，應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,，改正了,。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形,，可能又錯(cuò)了,。因?yàn)橐坏李}錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚,。
所以,，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面,，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,，那是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好,？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是一直就存在問(wèn)題,？
如果答案是肯定的話,，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢,？如果又是應(yīng)付了事,，下次一定還會(huì)出問(wèn)題。
考試技巧的總結(jié)上,，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上,。
1.這次考試的策略是什么,？時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,？
2.一些很明顯的低級(jí)失誤,？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn),？
3.具體到每門(mén)學(xué)科,。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié),，就能明白在這次考試中,，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序,。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來(lái),，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。最后,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí),，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí),，調(diào)整你的計(jì)劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間安排。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇二
這次的其中考試,，如同多年前的一只絆腳石,，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿,，多了一份踏實(shí),。
成績(jī)平穩(wěn)了幾年，這次他們?nèi)缤捶?lián)盟一般,，向我這個(gè)半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的進(jìn)攻,，“百日王朝”失敗，我回到內(nèi)心深處,，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。
重挫我的第一門(mén)科是數(shù)學(xué)，別的不說(shuō),，就看粗心就扣了我十多分,，特別是那道八分的題，一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就被扣完了,，我自愧,。原以為上110分時(shí)必須的，但成績(jī)出來(lái)一看傻眼了,，95分。我總結(jié)一下失敗的原因----輕敵,。別人一般都是難的不會(huì)做,，而我確實(shí)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,?；A(chǔ)知識(shí)扣了9分,，計(jì)算題扣了5分，可謂聰明一世,、糊涂一時(shí)?。?/p>
其次就是政治,，可謂政治乃一門(mén)背科,，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也忽略了一點(diǎn),，因?yàn)楸敬握挝沂Х肿疃嗟氖沁x擇題,，，扣了8分,，這已經(jīng)不是背不背的問(wèn)題了,，而是平常積累，可惜,，我是個(gè)宅男,。
最后就是英語(yǔ)，從總體上看,，我敗在了從前,，初一的知識(shí)忘完了，這不,，本次有十八分考到了初一初二的知識(shí),。其次就是閱讀，針對(duì)這方面,，我已制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，閱讀英文名著，體會(huì)寫(xiě)作手法,，牢記英語(yǔ)單詞,，熟用英語(yǔ)語(yǔ)法。
接下來(lái),，我想來(lái)談?wù)勎乙院蟮膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，本組有實(shí)力的不多，僅二人,，我非也,。但我這次的目標(biāo)是想要超過(guò)張瀲瀧，其實(shí)只要我努力用心,，提高英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了,，其實(shí)我們兩個(gè)心知肚明,，我真的比張瀲瀧差嗎,？不，弱者即庸人,，而我,，非庸人！我就不信,，我用努力用汗水難道就不能超過(guò)張瀲瀧嗎,？不，我計(jì)算過(guò)不,，我計(jì)算過(guò)不,，我計(jì)算過(guò)，只要數(shù)學(xué)提高20分,，英語(yǔ)提高10分,，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡,。
想要提高學(xué)習(xí),，必須制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我今后的打算：
1,、少玩電腦多讀書(shū),，我想過(guò)提分，可畢竟是空想是無(wú)用的,，單憑想象就能提高30多分是白日做夢(mèng),，所以我一定要多級(jí)英語(yǔ)、政治,。
2,、勤奮、努力多做題,，數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一個(gè)道理,，學(xué)習(xí)在于課堂，積累在于平常,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，平常多做習(xí)題，提高自己的運(yùn)算能力,，開(kāi)發(fā)大腦更深層次,，增加自己的習(xí)題庫(kù)，搞懂不會(huì)的題目,。如此,，知己知彼、百戰(zhàn)百勝,。
對(duì)于其它科目我也相應(yīng)的給自己提出了目標(biāo),，屋里這次93分，下次爭(zhēng)取95以上,，化學(xué)這你96分,，下次爭(zhēng)取考100分，歷史這次95分,，下次也爭(zhēng)取考100分,，語(yǔ)文93，下次要上95分以上,。這次的分?jǐn)?shù)目標(biāo)僅僅只是下次的目標(biāo),，而臥希望下次的成績(jī)有所精進(jìn)，重振當(dāng)年雄威,，而下次鎖定的目標(biāo)在這次之上,。
這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧,，稍稍落后,，稍作整頓，然后發(fā)動(dòng)全力一擊,，超越自我水平,，發(fā)揮自我實(shí)力。不愿做一只紙老虎,，外強(qiáng)中干,、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇三
期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧這多半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦同時(shí)也感到很欣慰,。從本次二年級(jí)的語(yǔ)文試卷來(lái)看,，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容,，涉及到字詞,、句段；又輔以學(xué)生課外的知識(shí)拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值,。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,，注重基礎(chǔ)，突出能力,，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向,。從考試的成績(jī)來(lái)看，很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足,。針對(duì)本次的考試做了如下反思：
此次期中考試的試題,，在基礎(chǔ)知識(shí)方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，據(jù)我考試后調(diào)查,，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這些題老師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習(xí)了,，認(rèn)為比較簡(jiǎn)單,。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因,。在今后的教學(xué)中,，加大生字、生詞,、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度,。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)生字詞,、在課前檢查生字,、在作業(yè)本上聽(tīng)寫(xiě)等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中,，把失分降到最低,。
雖說(shuō)本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺,。閱讀理解題錯(cuò)的較多,，有的學(xué)生題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫(xiě)幾句,。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉,。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：
1,、初讀,，要讀準(zhǔn)字音；
2,、再讀,，將課文讀流利，理解課文中詞句,；
3,、研讀，將課文讀出感情,，談獨(dú)特的理解與感受,；
4、練讀，將課文讀入心,，找出自己喜歡的詞句,，積累語(yǔ)言
文字，做好讀書(shū)筆記,。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣。
從高效課堂教學(xué)著手要注重讀,、悟、用,、說(shuō),、寫(xiě)等方法的指導(dǎo)，逐步形成能力,，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，弄懂圖意,，看圖要按一定順序,，要全面觀察。學(xué)會(huì)說(shuō)通順,、完整的話,，進(jìn)而寫(xiě)通順、完整的話,。學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，特別是引號(hào)的用法。寫(xiě)作部分歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力必須立足課堂,，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,，重點(diǎn)寫(xiě)好記實(shí)文,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句,。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
1、利用好早自習(xí),，培養(yǎng)好小干部,，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣,。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě),，督促基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān),。
2、要重視字詞教學(xué),，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。從本次檢測(cè)中,，我們很明顯地看到,，還有學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān),。要提高學(xué)生的成績(jī),，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān),。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和形近字辨析組詞，用詞寫(xiě)話等方面的訓(xùn)練,，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)積累展示會(huì)、猜謎等）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握,，努力克服錯(cuò)別字,。
3、改變重背誦輕默寫(xiě)的習(xí)慣,，學(xué)生不是不會(huì)背誦,，而是不會(huì)寫(xiě)，往往在寫(xiě)上丟分,。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練,，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,。
4,、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)待差生需要有耐心,，利用午自習(xí)針對(duì)差生的原因,，做個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng),，不放棄一個(gè)差生。另外,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)，把學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。糾正他們的寫(xiě)字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì),。要求學(xué)生正確、工整地書(shū)寫(xiě),。在平時(shí)的練習(xí)中,，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)，力求把字寫(xiě)得端正漂亮,，向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于難寫(xiě)的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，認(rèn)真觀察字的每一個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律,，把識(shí)字,、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)于個(gè)別差生進(jìn)行指導(dǎo),。
6,、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。要求學(xué)生不僅考試時(shí)要聽(tīng)清題意,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握好知識(shí),。
7,、堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫(xiě)聯(lián)系,，做到讀寫(xiě)滲透,，讀寫(xiě)結(jié)合。
8,、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話的力度,。二年級(jí)是寫(xiě)話的起步階段，要多了解學(xué)生所需,，讓他們寫(xiě)一些真人真事,，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的詞匯量。
總的來(lái)說(shuō),，在后半學(xué)期里,，我將對(duì)自己要求過(guò)高，對(duì)學(xué)生的要求也更嚴(yán),，努力改正工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)改正和幫助,，使其進(jìn)步,。今后要注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)化，注重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，力爭(zhēng)在下次期末測(cè)試中學(xué)生們的成績(jī)有一個(gè)大的提高,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇四
本次考試八·1的特優(yōu)目標(biāo)是16人，93分以上的同學(xué)有14人,，沒(méi)有完成特優(yōu)目標(biāo),；八·2的特優(yōu)目標(biāo)是17人，93分以上的同學(xué)有12人,，沒(méi)有完成特優(yōu)目標(biāo),。八·1的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是23人，85分以上的同學(xué)有23人,，完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),；八·2的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是28人，84分以上的同學(xué)有25人,，沒(méi)有完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),。
反思前階段這兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，要幫助一部分同學(xué)克服“光說(shuō)不練假把式”和粗心大意毛病,，要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,，作業(yè)布置要少而精，作業(yè)要寫(xiě)就要認(rèn)真寫(xiě),，絕對(duì)不允許應(yīng)付,，要求家長(zhǎng)認(rèn)真檢查并簽字，這項(xiàng)要求現(xiàn)在和以后一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。
在新課程中,，生字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書(shū)寫(xiě)和訓(xùn)練的力度,，做到常寫(xiě)常查,，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)（如成語(yǔ)積累等）和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要講,，而且要練習(xí),，要讓學(xué)生正確使用,。
對(duì)于古詩(shī)詞，我抓得還是不夠細(xì)致,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，光靠口頭的提問(wèn)和組長(zhǎng)的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查,，尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué),，一定要堅(jiān)持讓他們過(guò)關(guān)，不輕易放掉一個(gè)學(xué)生,。
學(xué)生的閱讀能力差,，不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和要求,，為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,，逐步實(shí)施“主題性閱讀”，認(rèn)真組織學(xué)生上好閱讀課,，對(duì)閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指導(dǎo),。
學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差,。在作文過(guò)程中,，學(xué)生的語(yǔ)言干巴巴的，不夠生動(dòng)形象,，缺乏感染力，有的選材比較陳舊,，篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法,。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀,，多欣賞美文,，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量,，還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代,，為作文注入新鮮的血液。
在今后的教學(xué)中,，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使課堂活躍有序,，講練結(jié)合,，讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識(shí),，受益匪淺,。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，積極探討,。
語(yǔ)文課文涉及知識(shí)面很廣,，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作,，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系，爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的成績(jī),。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇五
教學(xué)這么多年,，我體會(huì)最深的就是古語(yǔ)說(shuō)得“親其師，信其道,?！边@話說(shuō)得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子”親師性”較強(qiáng),。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感,，他們便對(duì)這位 老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力,，花大功夫?qū)W這門(mén)課,，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的 “愛(ài)屋及烏”吧,！反之,，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理,，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課,。 這種現(xiàn)象也是大家司空見(jiàn)慣的。 我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心,，和學(xué)生打成一片,，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好,，喜怒哀樂(lè) 情緒的變化,，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任,，但學(xué)生有什么話都愿意找我說(shuō),，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長(zhǎng),，更是他們可親可近的親密朋友,。當(dāng)然,，這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽(tīng)之任之,。而是批評(píng) 和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛(ài)護(hù)他們,。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心,，人格不受侮 辱,。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，由衷的愛(ài)護(hù)和幫助,。有了尊重做基礎(chǔ),，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫(xiě)的反思,，每次考完試之后,，我總會(huì)抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的學(xué)習(xí),，及時(shí)地修正以前的不足，寫(xiě)的好的學(xué)生我會(huì)當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽(tīng),，讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,，總是教師”一言堂”,，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極,、被動(dòng)的 學(xué)習(xí)地位,，沒(méi)有什么輕松、愉快而言,，因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也無(wú)非把自己當(dāng)作知 識(shí)的記憶器,，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí),，從而導(dǎo)至”兩極分 化”,，教學(xué)質(zhì)量不佳。 課堂環(huán)境如何,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我覺(jué)得老師在課堂上不能一味地講究知識(shí)的傳授,，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會(huì)用了,。我在講解新知識(shí)的時(shí)候，一般是稍微一點(diǎn)撥,，然后放在小組里討論解決,，由小組里英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé)，進(jìn)行幫教活動(dòng),。你別小看了這些“小老師”,，他們往往特別盡職盡責(zé)，把老師的信任看成是一種榮耀,，耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué),。英語(yǔ)里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢查,，每節(jié)課只能檢查幾個(gè)學(xué)生,，特別浪費(fèi)時(shí)間，我也會(huì)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，每節(jié)課開(kāi)始的五分鐘由小組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查課文或者單詞,，小組長(zhǎng)檢查完畢，我再在班里進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩次的檢查,，所學(xué)知識(shí)得到了深化和鞏固，記憶比較深刻,。
每個(gè)班里都會(huì)有一些理科學(xué)的特別棒,、而英語(yǔ)不及格的學(xué)生，他們大多是班里的中堅(jiān)力量,，如果英語(yǔ)學(xué)好了,，說(shuō)不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班,，我都會(huì)對(duì)這些學(xué)生特別關(guān)注,，利用課間找他們談?wù)勗挘私馑麄冇⒄Z(yǔ)落后的原因,，告訴他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)向他們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn)：這些英語(yǔ)學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn)：一是不能堅(jiān)持,，二是不注意知識(shí)的積累,。我會(huì)時(shí)刻提醒他們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，且在這個(gè)過(guò)程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語(yǔ),。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。如此做法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極其不利,。從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)起伏不定,，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。我會(huì)反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思想,，使學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn),。對(duì)個(gè)別自制力較差的學(xué)生，我會(huì)派給專人負(fù)責(zé),，每天檢查他們所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，我也讓學(xué)生知道,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過(guò)程,，還是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇六
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。
試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間,；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑,、多么的無(wú)知,！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢,？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去,。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每天該學(xué)、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力,；機(jī)會(huì)僅有一次,，不能放過(guò)任何一次考試。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇八
期中考試考完了,，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1,、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張,。
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試,。
4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做,，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目。
成績(jī)次日就下來(lái)了,，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見(jiàn),，上次期末222名，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名,，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒(méi)有希望,、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點(diǎn)：
1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè),、看書(shū),，上廁所除外。
2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其它科目,，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題,、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜,。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下,，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事件?/p>
6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī),。
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候,。
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類,。
9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念,。
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取考到前200名,，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅(jiān)持么？
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇九
通過(guò)這次期中測(cè)試,，我的總結(jié)如下：
一,、我的收獲：
1、我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯進(jìn)步,，作文水平也提高了很多,。
2、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得比較好,，都是班級(jí)最高分,。
二,、我以后需要改進(jìn)的地方：
1、書(shū)寫(xiě)急需提高,，爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀,。
2、錯(cuò)字,、漏字的問(wèn)題必須改正,，提高語(yǔ)句的通順性。
3,、加強(qiáng)閱讀,，提高短文分析能力。
三,、我的目標(biāo)：
1,、文科、理科均衡發(fā)展,，努力再提高語(yǔ)文成績(jī),，做到不偏科。
2,、爭(zhēng)取期末考試全優(yōu),。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十
通過(guò)這一次期中考試，我發(fā)現(xiàn)自己主要問(wèn)題存在粗心,，貪玩,，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不主動(dòng),。我決定嚴(yán)格要求自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)行,。
語(yǔ)文方面：
1、上課要專心聽(tīng)講,，不能開(kāi)小差,，講小話，積極回答問(wèn)題,。
2,、做練習(xí)冊(cè)每次要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，盡量做到不寫(xiě)錯(cuò)字,。
3,、要多聯(lián)系寫(xiě)作文，多看書(shū),，盡量熟記好詞好句,，能做到學(xué)以致用。
數(shù)學(xué)方面：
1,、上課要聽(tīng)講,，不開(kāi)小差,、講小話,，積極回答問(wèn)題,。如果有不懂之處要及時(shí)問(wèn)老師。
2,、書(shū)上聯(lián)系要按質(zhì)按量完成,。如有不懂的地方,，要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。
3,、要多做題目,，多看多做多思考，做完以后要及時(shí)檢查,。
從今日起,，我一定要合理安排學(xué)習(xí)、休息時(shí)間,，爭(zhēng)取在下學(xué)期期末考試語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到九十四分，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到九十二分,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，我到鐘村支教已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,。我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我成為一名準(zhǔn)教師，體驗(yàn)作為一名教師的快樂(lè),。雖然我只是一名實(shí)習(xí)支教的大四師范生,，在沒(méi)有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，就獨(dú)立接手一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課,，壓力巨大,，一開(kāi)始甚至不知道應(yīng)該怎么樣面對(duì)學(xué)生怎樣開(kāi)始工作，但是經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期摸索與努力,，我也漸漸摸出了一點(diǎn)門(mén)道,。對(duì)于這半學(xué)期的工作，我給自己打了一個(gè)及格分,。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的一線教學(xué),，無(wú)論是課堂教學(xué)方面，還是與學(xué)生相處的方面,，都有很大的感觸,。我要感謝我的所在語(yǔ)文課組的老師們，感謝他們?cè)诮虒W(xué)上無(wú)私地幫助我,、指導(dǎo)我,；感謝（13）班的班主任教我班主任管理技能,；感謝（13）的學(xué)生對(duì)我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜邮值某跻唬?3）班這半個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。
這次的語(yǔ)文中段考,，13班48人全部參加考試，最高分89.5分,，最低分28.5分,，優(yōu)秀率16.67%；及格率72.92%,，低分率2.08%,，平均分67.78，比對(duì)（級(jí)）—0.31,，整體表現(xiàn)不是特別令人滿意,，但與入學(xué)成績(jī)相比，稍有進(jìn)步,，年級(jí)排名由第十上升到第八,，進(jìn)幅兩名。
這次中段考,，暴露了許多問(wèn)題,，例如：
（一）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
在第一大題“語(yǔ)言基礎(chǔ)積累運(yùn)用”中，學(xué)生得分低于年級(jí)平均水平,，滿分10分題目,，平均分僅為5.27，失分嚴(yán)重,。在第二大題“古詩(shī)文積累與運(yùn)用”中,，雖然平均分比年級(jí)平均水平稍高，達(dá)到7.55分,，但古詩(shī)文背誦作為必考必背必默必拿分的題目,，我在這方面的落實(shí)還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固,。明明檢查過(guò)會(huì)背會(huì)默的學(xué)生，考試時(shí)卻寫(xiě)錯(cuò)的不在少數(shù),，對(duì)于這種情況,，以后要加強(qiáng)平時(shí)的背誦和默寫(xiě)，不單單在上這些課的時(shí)候要背要默,，過(guò)后還要時(shí)常讓學(xué)生復(fù)習(xí),，小測(cè)，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,。
（二）文言文“老大難”
第三大題的“古詩(shī)文閱讀與鑒賞”中,，考的是第五課《童趣》,、第十課《論語(yǔ)十則》節(jié)選，像這樣平時(shí)背的滾瓜爛熟的課文,，考試的情況卻不那么理想,，平均分比年級(jí)平均水平低了0.3分左右。文言文是語(yǔ)文中考的一個(gè)重頭戲,，它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),，但對(duì)于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，文言文是個(gè)“老大難”,，上課時(shí)逐字逐句的翻譯,，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納還不夠，還應(yīng)該結(jié)合課后小測(cè)檢查學(xué)生的鞏固程度,，及時(shí)讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生反復(fù)鞏固,，加深印象。
（三）現(xiàn)代文閱讀要抓緊
本次中段考試反映出來(lái)的最大問(wèn)題,，就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱,，30分題目，包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀,，13班的平均僅為17.01分,，年級(jí)的平均分也才達(dá)到17.20分，相當(dāng)薄弱,。課內(nèi)考的是《春》,，題目不難,，但是分?jǐn)?shù)不夠理想,，12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫(xiě)春風(fēng)以及特點(diǎn),，全部都是上課講過(guò)的內(nèi)容,，在文中也不難找到答案，但是出現(xiàn)錯(cuò)漏的同學(xué)不在少數(shù),；14,、15小題考理解，類似的題目也做過(guò)不少,，但是學(xué)生得分很糟糕,。課外閱讀《櫻桃樹(shù)下》的幾道題目有一點(diǎn)難度，語(yǔ)文基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該還可以應(yīng)付,。
整體而言,，現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差，以后要加強(qiáng)學(xué)生在這方面的鍛煉,，老師多加指導(dǎo),，學(xué)生多做練習(xí),，課后多讀課外書(shū)，提高學(xué)生對(duì)文本的感悟能力,、分析能力,。
（四）作文千篇一律
整個(gè)年級(jí)的作文可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“千篇一律”,，毫無(wú)創(chuàng)新可言,。平時(shí)很少上專門(mén)的作文課，學(xué)生的寫(xiě)作都在“吃老本”,，以后在提高課外閱讀量的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo)，可以通過(guò)賞析優(yōu)秀學(xué)生作品等方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,，及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意寫(xiě)作，推陳出新,。
作為一個(gè)準(zhǔn)教師,，自己的教學(xué)水平還有很大的提升空間，教學(xué)方法也有待加強(qiáng),。接下來(lái)半個(gè)學(xué)期還會(huì)迎來(lái)期末考試,，我也會(huì)更加努力，爭(zhēng)取通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,、請(qǐng)教先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn),、自我反思總結(jié)等方法來(lái)提高自己的專業(yè)水平，爭(zhēng)取期末考試能取得更大的進(jìn)步,，不讓學(xué)校失望,，不讓學(xué)生失望，不讓自己失望,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十二
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,，更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，這次期中考試的成績(jī)，還是反映出一定問(wèn)題,。
試卷中第一大題：
1,、我會(huì)寫(xiě)筆順：筆順學(xué)生都會(huì)寫(xiě)，但個(gè)別學(xué)生把后面“共幾畫(huà),，第幾畫(huà)是什么”沒(méi)有填,，要不照著前面的第三個(gè)筆順寫(xiě)。在平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)這方面的口頭訓(xùn)練，但沒(méi)有在本子上練習(xí),，是我的失誤,。這就要求教師不光要講清楚，多訓(xùn)練,，還要落實(shí)到位,。
2、我會(huì)連：主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字和拼音的掌握,。大多數(shù)學(xué)生能夠正確做答,，有個(gè)別學(xué)生拼音不過(guò)關(guān)亂連，認(rèn)為題做完就行,。第二大題
3,、我會(huì)給圖片選名字：這題其實(shí)很簡(jiǎn)單，但還有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，可能是學(xué)生沒(méi)有好好聽(tīng)題,，不理解題意。
4,、我會(huì)組句子：學(xué)生答題情況特別差,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)拼音剛剛學(xué)會(huì)，就讓學(xué)生組句子,，難度較大,，獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。在以后做題中讓學(xué)生多練習(xí)題型,，遇到問(wèn)題會(huì)靈活處理,。
通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn),。比如：我能把音節(jié)補(bǔ)充完整這類題目還需要多練習(xí),。對(duì)字母的分類還要再?gòu)?qiáng)化，比如：聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié),。增加識(shí)字訓(xùn)練,。
同時(shí)，那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，我覺(jué)得有很大一部分孩子的上課效率不高,，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中,，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。
還有班級(jí)后進(jìn)生比較多,，所以在今后的工作中,，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解,，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步,。
在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作,，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ),。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十三
一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰，一眨眼的時(shí)光,，三年級(jí)下學(xué)期就過(guò)了一半,，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次關(guān)于語(yǔ)文期中考試的總結(jié)吧,！
開(kāi)始前夕,，施老師讓我們反復(fù)回顧上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，最主要的是讓我們記詞語(yǔ),。我們每次鞏固都覺(jué)得記得住,，可是考試時(shí)總是想不起鞏固的東西，可能是因?yàn)榭荚嚂r(shí)太緊張吧,！
試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,，我就一比一劃地做了起來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)越到后面越難,，自己就越來(lái)越?jīng)]有自信,，尤其是解釋題和閱讀題的第三小題，我的心里七上八下的,，像有攔路虎擋在我前面,。還有最后的作文，也讓我不是很有把握,。不過(guò)我還是努力地寫(xiě)完了整篇作文,。
在忐忑不安的情況下，卷子終于發(fā)下來(lái)了,，我一看分?jǐn)?shù),，“唉！”我唉聲嘆氣,，突然,，我又想看看是不是自己的名字,，我反復(fù)地看著，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,。
后來(lái)施老師細(xì)致地講評(píng)了試卷,，我明白了自己的薄弱環(huán)節(jié)，錯(cuò)別字太多了,，真是不應(yīng)該呀,！還有作文扣的分也比較多，讓我百思不得其解呀,！
通過(guò)這次考試,，我明白了許多。以后我要認(rèn)真細(xì)心,，盡量注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,，字義解釋也要多做一些，還有多看些對(duì)作文有好處的課外書(shū),，增加知識(shí)面,，希望以后能考出很理想的成績(jī)！
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十四
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來(lái)了期中考試,，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自我這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié),。
這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,，但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只但是是看了看書(shū)。
2,、臨陣磨槍,，突擊生物跟地理，平時(shí)不善于積累,。
3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是地理,。其實(shí),，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也十分的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí),。
相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒(méi)有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自我思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付,，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的,。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，英語(yǔ)既是自我的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。說(shuō)到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,，解題的方法也基本掌握了些,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法。在語(yǔ)文方面,，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自我的閱讀潛力有所提高。
努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光,，為自我的目標(biāo)而奮斗！
這次考試我考得十分不好,，我在期末考試的時(shí)候,，必須要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。加油,！
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十五
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚,，是的,，考砸了,。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多,。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜,，上課沒(méi)有精神。
其次,，上課沒(méi)有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體,、不全面，不會(huì)舉一反三,，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少高中生考后總結(jié)與反思教學(xué)反思,。
再者，便是課外書(shū)的閱讀,，閱讀量過(guò)少,，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少,，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高,。
最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”,，做題馬馬虎虎,，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的,。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫,，才能取得成功,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十六
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思，也有很多的困惑,。通過(guò)月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行,。
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。
15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大,。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷。
月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來(lái)了,。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵,，很冷,，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容,；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十七
時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半,，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束,，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己?，我做了小結(jié),。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開(kāi)卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤,；而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無(wú)力,，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀,，肚子里啥都沒(méi)有,，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔,，決定一定要聽(tīng)老師的話,，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,，這兒沒(méi)加“s”,，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的,，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說(shuō)的好,，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢,，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì)使我失分,。
這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了,。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下考試,，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。 而對(duì)于各科科目,，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下考試，我一定會(huì)努力的考好的,！
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十八
這周,，期中考試成績(jī)出來(lái)了，這次期中考試，兩個(gè)班的成績(jī)并不理想,，我也需要反思一下自己,。
上次月考，兩個(gè)班的成績(jī)排名第一,、第二,，這次排名卻排到了第四、第五,，說(shuō)實(shí)話,，說(shuō)心里沒(méi)有失落，那一定是騙人的,。
但是一味的失落并沒(méi)有任何意義,，不是嗎？作為老師,，也一定應(yīng)該反思一下自己有沒(méi)有什么問(wèn)題,。
通過(guò)分析成績(jī)單，我發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：
首先,，本次試題確實(shí)偏難,，但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù)，達(dá)到了優(yōu)秀的同學(xué)仍有一部分,，說(shuō)明這部分同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)很高,。但也同樣地反映出，大多數(shù)的同學(xué),，語(yǔ)文素質(zhì)還有待提高,，他們應(yīng)該有應(yīng)對(duì)難題的能力。
其次,，本次考試及格率偏低,，大多數(shù)班級(jí)的及格率只有百分之五十，這也說(shuō)明我們對(duì)部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠,、重視不足,，以至于他們加入了不及格的行列，成績(jī)并不夠穩(wěn)定,。
此外,，不及格的同學(xué)中，有絕大多數(shù)的同學(xué),，基礎(chǔ)知識(shí)水平嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),，課內(nèi)知識(shí)考查部分竟也丟了許多分，這說(shuō)明我對(duì)他們的要求還不夠嚴(yán)格,，對(duì)他們基礎(chǔ)知識(shí)記憶檢查的強(qiáng)度還不夠,。如何高效的督促他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，是我需要思考和不斷改進(jìn)的地方。
縱觀這次考試,，我的問(wèn)題,、我需要反思的地方還有很多，從失敗,、挫折中找到自己不足的地方,，并加以改正，才是一名老師,、亦或是任何一名學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的正道,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇十九
只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺(jué)中走了,，期中考試也考完了,，真是悲喜交加。
這次的語(yǔ)文應(yīng)該是最讓我失望的吧,。這門(mén)以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng),，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石,。我的作文沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完,，太可惜了。四十分的作文,，我就扣了十分,，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后,，我只考了79.總結(jié)了一下,，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考，導(dǎo)致最后沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我的作文,。我想，如果我的作文寫(xiě)完的話,，應(yīng)該不會(huì)扣10分的,。
同樣，讓我感到悲哀的,，還有數(shù)學(xué),。
雖然上90了。但是,，扣掉的7分,，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴,，讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)記性,。那7分不扣的話,，我還會(huì)更好。我和施嘉程是一樣的心理,，只檢查自己認(rèn)為會(huì)錯(cuò)的題目,，結(jié)果真的全扣在沒(méi)檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢,。
令我欣慰的是,，我的英語(yǔ)這次考的很好，98.5分,，應(yīng)該是第三名吧,。可是,，仍有0.5分是不該扣的,。唉。
最后總結(jié)下來(lái),，語(yǔ)文上,，遇到不會(huì)的題目，先放一放,，等作文寫(xiě)完了,，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦,。數(shù)學(xué),，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時(shí)間,，不管肯不肯定的題目都要檢查,。英語(yǔ)寫(xiě)完作文了以后，要反復(fù)的讀,，翻譯句子也是,。
我想，如果我吸取了這些教訓(xùn),，下次考試一定會(huì)考得更好的吧,。
期中考試后的個(gè)人反思 期中考試后的反思總結(jié)篇二十
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思,，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái),。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向,！期中考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來(lái)。 期中考試,，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成,？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研,？是否注意答題規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。
學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。
一言一行,，一舉一動(dòng),，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守紀(jì)律,？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明,？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美,？
同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié),，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
