從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇一

每個(gè)職業(yè)都需要“慎獨(dú)”，護(hù)士工作性質(zhì)不一樣,，應(yīng)對(duì)的是人,，關(guān)系到生命，更需要慎獨(dú),。慎獨(dú)是一種修養(yǎng),，一種高尚的精神境界，也是一種自我挑戰(zhàn)與監(jiān)督,。護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)則是護(hù)士道德的最高境界,，是指護(hù)士在沒有任何外界監(jiān)督時(shí)，仍然能夠嚴(yán)于律己,。一方面護(hù)理工作具體,、緊張、需極其細(xì)致,、耐心和一絲不茍的操作,，另一方面護(hù)理工作多數(shù)時(shí)間是個(gè)體獨(dú)立承擔(dān)。所以,，護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)直接關(guān)系到護(hù)理質(zhì)量,。

午夜時(shí)分，我們巡視著病房,，我們的眼睛透過玻璃窗,，看到的是患者生命的期望,、搶救時(shí)，護(hù)士的操作要規(guī)范,。也許一個(gè)疏忽就會(huì)帶給患者痛苦,，填寫護(hù)理記錄,，每個(gè)數(shù)據(jù)都要真實(shí)。體溫單上反映的不僅僅是跳動(dòng)的脈搏,，那是我們的心和患者的心連在一齊，三查七對(duì)時(shí),，要逐一核實(shí),。如果我們把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，醫(yī)療隱患也會(huì)離我們遠(yuǎn)去，從而,，換來的是患者滿意的微笑。

對(duì)護(hù)士而言,，“慎獨(dú)”的前提是堅(jiān)定的內(nèi)心信念和良心,，是以自我的道德意識(shí)為約束力的，是一種高度自覺的行為,，是個(gè)體優(yōu)良素質(zhì)的具體表現(xiàn)。無論是在人前還是人后,，無論領(lǐng)導(dǎo)在與不在,，無論病人年長(zhǎng)與年幼,，昏迷與清醒,，我們都能一如既往地按照操作程序與要求，一絲不茍地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，打消一切僥幸心理,，就是“慎獨(dú)”精神的體現(xiàn)。在任何時(shí)候,、任何場(chǎng)合,、任何條件下，都能不懈其志,，不失所為,，始終不渝地自覺堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，無論在任何情景下都能堅(jiān)持做到,、這就是“慎獨(dú)”“境界的升華”勿以善小而不為、勿以惡小而為之“在工作中慎獨(dú)之處,，才是做好護(hù)理工作的前提,、竊以為把本職工作做好就行了。

然而護(hù)士在生活中扮演了多種主角,，護(hù)士也有七情六欲,，她的情緒受多種因素的影響。她也有自我的家庭,，她也會(huì)有自我的煩心事!也會(huì)有生病的時(shí)候,、但護(hù)士的言語，情緒,、行為也會(huì)影響到病人,，比如，他們?cè)谧霾僮鬟^程中,，突然說一聲”哎呀“”或一邊操作一邊嘆氣,，病人肯定會(huì)認(rèn)為是不是打錯(cuò)藥了，還是自我的病沒法治療了等等想法,。如果護(hù)士在操作時(shí),，手機(jī)鈴響了操作做到一半或草草了事就停下來接電話,，不用說，病人會(huì)產(chǎn)生一種不安全感和不滿感,。為什么上班時(shí)不能將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動(dòng),。所以，我個(gè)人的觀點(diǎn)是護(hù)士應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考,，在不違反原則的情景下,，不要用自我喜歡的方式對(duì)待別人、而要用別人喜歡的方式對(duì)待別人,。學(xué)會(huì)調(diào)整自我的情緒,，經(jīng)常面帶微笑，態(tài)度和藹,，能主動(dòng)關(guān)心病人的每一個(gè)細(xì)微的需要,。

我們更應(yīng)當(dāng)有敏銳的反應(yīng)本事和觀察本事、良好的溝通本事,。需要耐心,、細(xì)心、同情心,，還要有精湛的技術(shù)和強(qiáng)硬的理論基礎(chǔ),。與同事之間關(guān)心和睦。以嫻熟的技術(shù)服人,、以良好的醫(yī)德感動(dòng)人,，以一顆善良之心待人，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用循證護(hù)理指導(dǎo)實(shí)施優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,、增加病人的滿意度，提高護(hù)理工作的效率,，根據(jù)每個(gè)病人的具體情景挑選出最佳的科研依據(jù),、使病人的愿望與需求得到滿足，體現(xiàn)了護(hù)理的人文性與藝術(shù)性,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇二

20xx年衛(wèi)生部印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見》[1]，提出要建立并完善護(hù)士培訓(xùn)制度,，實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度,。我院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)士流動(dòng)性大，來院護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理技能較差的特點(diǎn),，制定了新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案,，采用臨床導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，帶教老師集中授課與新護(hù)士自學(xué),，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案分享相結(jié)合等方式進(jìn)行新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn),，取得了一定效果，現(xiàn)報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1一般資料 20xx年9月～20xx年9月，新入職護(hù)士138例,，剔除培訓(xùn)不合格15例,，最后簽定勞動(dòng)合同123例。本文以合格的123例為研究對(duì)象,。其中,，男性6例，女性117例;年齡18～30歲;本科10例,，大專65例,，中專48例。

1.2培訓(xùn)方法

1.2.1培訓(xùn)時(shí)間第一階段為基礎(chǔ)教育,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月;第二階段為提升教育,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月。

1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容

1.2.2.1理論培訓(xùn)理論培訓(xùn)包括有公共課程和專業(yè)課程,。公共課程中護(hù)理核心工作制度,、護(hù)士條例、護(hù)士服務(wù)規(guī)范手冊(cè),、護(hù)理安全質(zhì)量目標(biāo)管理由新護(hù)士在醫(yī)院局域網(wǎng)下載后自學(xué)完成,。公共課程中聘用員工管理制度、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、護(hù)士禮儀與溝通技巧等由護(hù)理部組織統(tǒng)一授課,，并組織定期座談。專業(yè)課程由科室組織,，包括有?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)、?？瞥Ｓ盟幬锸褂门c觀察要點(diǎn),、護(hù)理不良事件與危急值的管理、護(hù)理文件書寫等內(nèi)容,，采用科室小講課,、臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)、護(hù)理查房與自學(xué)的方式進(jìn)行,。

1.2.2.2實(shí)踐培訓(xùn)新護(hù)士入科時(shí),，護(hù)士長(zhǎng)安排臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)，由臨床導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)評(píng)估,，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。新護(hù)士跟班學(xué)習(xí)醫(yī)囑處理、護(hù)士管床,、病情觀察與應(yīng)急處理,、臨床護(hù)理質(zhì)量自控等內(nèi)容,。臨床導(dǎo)師隨時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況,。

1.2.2.3個(gè)案分享定期進(jìn)行新護(hù)士護(hù)理個(gè)案的分享交流會(huì)，由臨床導(dǎo)師組織,，推薦典型護(hù)理個(gè)案進(jìn)行分享,，臨床導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)成效。

1.3評(píng)價(jià)

1.3.1護(hù)士長(zhǎng)每周查閱臨床導(dǎo)師的教學(xué)安排,，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽考,，方式采用跟班檢查、理論考試,、操作考核,、詢問患者感受等，并給出優(yōu),、良,、一般、差四個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià),，記錄在新入職護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)中,，新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)最終報(bào)至醫(yī)院職工管理辦公室，培訓(xùn)記錄中優(yōu)良成績(jī)?cè)?5%以上,，差評(píng)價(jià)為0的情況方可簽定勞動(dòng)合同,。

1.3.2護(hù)理部不定期對(duì)新入職護(hù)士的培訓(xùn)情況進(jìn)行抽查，督導(dǎo)臨床導(dǎo)師與護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)管理工作,，培訓(xùn)結(jié)束后護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)記錄及抽考記錄,，給予培訓(xùn)合格與否的評(píng)價(jià)。

1.3.3與同期(20xx年9月～20xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生率進(jìn)行對(duì)比,。

1.3.4培訓(xùn)前后護(hù)士核心工作能力與職業(yè)認(rèn)同感對(duì)比,。

2、結(jié)果

2.1新入職護(hù)士核心工作能力[2]得到較大的提升對(duì)比123例新入職護(hù)士培訓(xùn)前后?？谱o(hù)理技能,、護(hù)士管床管患者能力、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能力,、學(xué)習(xí)能力,，我們可以發(fā)現(xiàn)其核心工作能力得到較大提升。

2.2對(duì)比同期(20xx年9月～20xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生情況

3,、討論

3.1合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，提升了新入職護(hù)士的職業(yè)自豪感護(hù)理崗位要求護(hù)士隨擁有合格的專業(yè)技能外,，必須具備高度的責(zé)任心和愛心,，培養(yǎng)新入職護(hù)士熱愛本職工作,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，是做好護(hù)理工作的前提,，對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)教育有助于其建立良好的職業(yè)觀[3]。培訓(xùn)中,，通過外請(qǐng)專家進(jìn)行職業(yè)自豪感與幸福指數(shù)教育,，觀看醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡視頻，召開座談會(huì)邀請(qǐng)護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展現(xiàn)身教育,，使新入職護(hù)士能夠建立初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，把自我發(fā)展與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量建設(shè)緊密聯(lián)系起來。

3.2培訓(xùn)中引入導(dǎo)師制,，促進(jìn)導(dǎo)師與新入職護(hù)士的共同成長(zhǎng)臨床導(dǎo)師為新入職護(hù)士量身定制的個(gè)性化教學(xué)方案,，使培訓(xùn)更具針對(duì)性。臨床導(dǎo)師在連續(xù)半年一對(duì)一教學(xué)中,，從護(hù)理職業(yè)道德,、專業(yè)技能、心理健康等多方面進(jìn)行言傳身教,，對(duì)不同水平的新入職護(hù)士進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,，提升其核心工作能力[4]，且導(dǎo)師與學(xué)生之間連續(xù)半年的共同進(jìn)退,，感情得到增強(qiáng),，一方面有助于緩解新入職護(hù)士在新環(huán)境中產(chǎn)生的心理壓力,，另一方面也為下一步雙方成為同事后的合作奠定良好的基礎(chǔ),。

3.3系統(tǒng)的培訓(xùn)，降低了新入職護(hù)士因核心能力不足而導(dǎo)致的護(hù)理不良事件通過組織典型案例分享交流,，幫助新入職護(hù)士理解護(hù)理安全的重要性,，提高其對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)患者、高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)評(píng)估能力與應(yīng)急處理能力,，新入職護(hù)士發(fā)生護(hù)理不良事件的情況從同期的35.1%降至目前的10.3%,，極大降低了新入職護(hù)士護(hù)理不良事件的發(fā)生率。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇三

時(shí)間長(zhǎng)河涓涓淌過,，我們與醫(yī)院相依相伴、同甘共苦,，我們參與和見證醫(yī)院的不斷發(fā)展,、日新月異：從衛(wèi)生科到校醫(yī)院;從40多張床位發(fā)展到200多張床位;員工從幾十人發(fā)展到200多人;各科室從無到有,，從有到向?qū)I(yè)化發(fā)展,，護(hù)理技術(shù)從簡(jiǎn)單的打針輸液發(fā)展到各種護(hù)理技術(shù)廣泛應(yīng)用，各種操作隨處可見,。醫(yī)院面貌煥然一新,，與時(shí)俱進(jìn);員工激情高漲，開拓創(chuàng)新,。醫(yī)院在制度建設(shè)、管理水平,、專業(yè)水平,，服務(wù)水平等方面均越來越健全，越來越深入,、越來越細(xì)化,。

走過風(fēng)雨歷程，我們艱難跋涉,，勇敢堅(jiān)持,，回首那些用青春、汗水和責(zé)任走過的歲月,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有辛酸,、有苦累、有收獲,、有快樂……我們所做的就是立足于我們的崗位,，不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法,，提高服務(wù)水平,。

1、制度上：

1)制度從無到有：為了讓每一個(gè)操作與規(guī)程均有法可依,，有據(jù)可查,，我們將制度、規(guī)范編寫成冊(cè),，流程上墻,。

2)從意識(shí)和行動(dòng)上規(guī)范：通過不斷的強(qiáng)化，督促,，檢查,，將制度落實(shí)并執(zhí)行到位，約束每一個(gè)員工自覺遵守。

3)將制度升華為習(xí)慣：規(guī)范的行為久而久之演變成一種職業(yè)習(xí)慣,。

2,、專業(yè)水平上：長(zhǎng)抓不懈，不斷深化提高,。

1)院內(nèi)的三基培訓(xùn):基本技能的操作演示、視頻學(xué)習(xí),、聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜业闹v座,、院內(nèi)理論的考試考核等，專業(yè)發(fā)展從簡(jiǎn)單的打針輸液到：各種管道護(hù)理,、picc,、氣管切開、造口護(hù)理等等,。

2)外派進(jìn)修學(xué)習(xí)：近年來我們分別對(duì)急診,、呼吸，心內(nèi),，兒外,、手術(shù)室、口腔,、消毒供應(yīng)等派出專業(yè)人員進(jìn)修學(xué)習(xí),，以帶動(dòng)我們的技術(shù)提升。

3)?？婆嘤?xùn)：計(jì)劃從今年開始向?qū),？谱o(hù)士邁進(jìn)，通過?？婆嘤?xùn)也取得相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)證書,。

3、人員管理上：護(hù)理人才引進(jìn)有困難的情況下,，我們作為醫(yī)院的管理者,，不得不重新思考，如何在現(xiàn)有人員隊(duì)伍里發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，留住人才。所以制定新的人員管理制度--“定崗分級(jí)管理”,，定崗分級(jí)管理制度是我們校醫(yī)院在人才管理上的一個(gè)創(chuàng)新與發(fā)展,，而且應(yīng)該說是取得了非常明顯的成效，對(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定,，防止人才的流失都非常有益,。

4、服務(wù)水平上：滿足師生的需求。

1)上門服務(wù)：為行動(dòng)不便的離退休職工上門打針,、換藥等,。

2)院內(nèi)一些科室從無到有，從有到專業(yè)化發(fā)展：建立氧療室,、霧化室,、消毒供應(yīng)室，理療室;還有我們的口腔得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士協(xié)助醫(yī)生操作,。

3)體檢服務(wù)：推出了體檢的特色套餐服務(wù)，比如：高血壓套餐,、糖尿病套餐,，針對(duì)血壓偏高，血糖偏高,，血脂偏高的職工,，作一些體檢項(xiàng)目的調(diào)整，增設(shè)一些關(guān)于糖尿病,、高血壓,，冠心病等的篩查指標(biāo)，這項(xiàng)工作的開展得到了教職工的一致好評(píng),。

總的來說,，校醫(yī)院的護(hù)理工作普通而平凡，但對(duì)于維護(hù)師生的身體健康意義重大,，并時(shí)刻在努力,。相信我們每一個(gè)進(jìn)步，都是校醫(yī)院的進(jìn)步,，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)為全校的師生帶來更安全,，更便捷，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

(篇五)如果時(shí)間倒流,，你還會(huì)選擇當(dāng)護(hù)士嗎?我們經(jīng)常都在說如果當(dāng)初怎樣,，如果那樣就好了等等。每在一個(gè)失敗的事件后,，我們都會(huì)反思自己當(dāng)初的決定,。但是世上沒有后悔藥，有些事情一旦錯(cuò)過,，回頭很難,。

當(dāng)初選擇護(hù)士行業(yè)，純粹只是想畢業(yè)后好找工作,，早一點(diǎn)減輕家里的負(fù)擔(dān),。工作后卻發(fā)現(xiàn)除了上不完的夜班、補(bǔ)不完的覺，考不完的試,，對(duì)未來越來越迷茫,。

不知不覺工作也兩年了，也慢慢的習(xí)慣了這種工作模式,，驀然回首發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)護(hù)士也變成了護(hù)師,，某些時(shí)候還可以指導(dǎo)新同事，這何嘗不是一種認(rèn)可,、一種欣慰,。雖然醫(yī)院的工作辛苦，這何嘗不是一種鞭策,，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。

心理學(xué)專家曾說：人與人的智力和能力原本區(qū)別不大,，主要區(qū)別是有的人把時(shí)間和精力用在了躲避害怕,，而有的人用在了該做什么上。前者使人心煩,，后者使人心安,。就像護(hù)理這個(gè)行業(yè)，作為臨床一線的護(hù)士,，在各類高大上的人物面前,，我們常常會(huì)覺得自慚形穢，低人一等,，可是當(dāng)我們把目光投入我們所擔(dān)心害怕的事情上時(shí),，我們所得到的也是擔(dān)憂、恐懼,、抱怨,，當(dāng)我們轉(zhuǎn)念向陽成長(zhǎng)，我們看到的是一片藍(lán)天,、是無限廣闊的前景和未來,。試想一下沒有我們，醫(yī)生的治療方案就成了紙上談兵;沒有我們,，病人的手術(shù)時(shí)間就有可能延長(zhǎng),、危險(xiǎn)性更大......沒有我們，還會(huì)有更多的事情發(fā)生,，我不敢想象,，也不能想象。門診,、病房,、急診室、手術(shù)室，每一個(gè)地方都有我們微笑的面容;從早晨到中午,，從中午到夜晚,，從深夜到迎接黎明的第一縷曙光，每一時(shí)每一刻,，都有護(hù)士忙碌的身影,、辛勤的腳步、閃亮的眼睛......

只要我們踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步,，相信有一天,，我們也同樣可以成長(zhǎng)為參天大樹，福蔭同行,，驕傲的對(duì)世人說“iamanurse!idon’tregret!”

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇四

有一種付出是默默的,，有一種奉獻(xiàn)是無私的，有一種愛叫博愛,，有一種職業(yè)叫護(hù)理,。也許有人去贊美老師的辛勤，科學(xué)家的技術(shù)精湛,，醫(yī)生的救死扶傷,，又有誰想起默默付出的護(hù)理團(tuán)隊(duì)呢?如果把醫(yī)院比作大樹，護(hù)士就是枝頭上小小的一片綠葉,。懷著對(duì)護(hù)理工作的熱愛,，在護(hù)士最神圣的日子獻(xiàn)上我的敬意。

我把護(hù)理的工作比喻成陀螺,，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),。護(hù)士從事著最平凡瑣碎重復(fù)而繁忙的工作，不怕臟,，不怕苦,，不怕累，不懼感染的風(fēng)險(xiǎn),。在病人中轉(zhuǎn),，在治療中轉(zhuǎn)，在藥物中轉(zhuǎn),，像永不停歇的陀螺,，一直不停地轉(zhuǎn)，不管環(huán)境的更換,，日月的更替,，歲月的流逝。

我把護(hù)理的工作比喻成談判家,，不停地講啊講,。面對(duì)著身患絕癥心理失常的患者,，溝通與交流成了我們最拿手的絕招;面對(duì)溝通障礙患者，面部表情與身體語言成了我們的溝通橋梁：面對(duì)來勢(shì)匆匆故意刁難的患者,，冷靜與講理成了我們有力的證據(jù),。

她們?nèi)绱禾斓挠曷赌茏虧?rùn)患者久旱的心田;如夏日清涼的微風(fēng)帶走患者心靈的煩躁;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖患者冰冷的心。

黑夜成了她們的伴侶,，星星成了她們的朋友,，節(jié)日成了她們的奢求，團(tuán)圓成了她們的夢(mèng)想,。

我贊美護(hù)士,，因?yàn)樗齻儞碛兄活w純潔的心靈，高尚的情操,，奉獻(xiàn)的精神,，鐵一般的紀(jì)律。我為能成為其中一名感動(dòng)驕傲,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇五

通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作,、對(duì)家人,、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任,，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪,，遭到無端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部,，包括屈辱和責(zé)罵,，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,，面對(duì)顧客的指責(zé),，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,，以便我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無窮的能量,，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí),。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),。用心做事,，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作,，整體才會(huì)和諧美好,。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事,，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好,，比別人做得更好,。

通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事,，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作,、對(duì)家人,、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任,，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪,，遭到無端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部,，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放,。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé),，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí),。即使在平凡的工作崗位上,，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事,，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作,，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。

如果說“責(zé)任和忠誠(chéng),，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全,。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入,，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇六

我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí),，受益非淺,，感受頗深，現(xiàn)

將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下,。

一,，護(hù)士分級(jí)。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士,，初級(jí)責(zé)任護(hù)士,，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士,。根據(jù)分級(jí)的不同,，對(duì)護(hù)士的要求不同,，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的,。輔助護(hù)士就是新入職人員,，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年,，能夠基本掌握常見護(hù)理操作,，解決常見護(hù)理問題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理,，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作,，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題,，有組織,，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分,，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì),，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的,。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備,，更好的為病人服務(wù)。

第二,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式,。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑,，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí),，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí),，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察,，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損,，壓瘡,，出血點(diǎn)及皮疹等,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管,，防止導(dǎo)管打折滑脫,，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢,，避免加重患者痛苦,。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制,，護(hù)士建立了“我的病人”的理念,，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通,，主動(dòng)關(guān)心患者,，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育,。提高護(hù)理質(zhì)量,。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù),。

第三,，專科護(hù)理,。我所進(jìn)修的科室是骨科,，他們非常注意發(fā)展專科特色,，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè),，掛在科室走廊上，非常的具體全面,，通俗易懂,，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊,，直線翻身,，腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī)范和視頻,。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后,，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道,，即床號(hào)、姓名,、診斷,、病情、治療,、護(hù)理,、飲食、檢查陽性體征,。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育,，和功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新,，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察,，也充分方便了病人,。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒

適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生,，減輕了病人痛苦,。 總之，隨著人們生活水平的提高,，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。通過這次學(xué)習(xí),，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理

水平有了很大的提高，最次,，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù),，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇七

今年，我和整個(gè)新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課,。最先得到這個(gè)通知的時(shí)候,，我以為和以前培訓(xùn)差不多，先報(bào)道,，再上課,，再考試，最后宣布結(jié)束罷了,，沒想到后面情況完全和我想的不一樣,，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多，不能請(qǐng)假,，每天都要考勤,。其次是培訓(xùn)內(nèi)容，我想說這是一次不同尋常的培訓(xùn),，它雖然不會(huì)教給我專業(yè)技術(shù)上的東西,，但它對(duì)我現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)對(duì)我的人生很有意義,，它點(diǎn)亮了我心靈中的燈塔,。在這緊張充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了很多教育和啟發(fā),。

這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課,，老師們深厚的理論知識(shí)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，深入淺出的講解,，給我留下了深刻的印象。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng),，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范,，事業(yè)單位人事制度改革專題，職場(chǎng)人際交往藝術(shù),，轉(zhuǎn)變政府職能,，提高公共管理能力，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，十八大報(bào)告精神解讀,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己受益匪淺,，感受頗深,，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能,，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感,。

這次學(xué)習(xí)，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序,、方法,，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感,、忠誠(chéng)感和責(zé)任感,。明確了我今后工作的方向，堅(jiān)定了理想信念,，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù),、急病人之所急，憂病人之所憂的宗旨意識(shí),。

作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員,，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者，由老師講的“公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)”讓我體會(huì)到我們?cè)谌粘Ｉ钪械臑槿颂幨?、禮貌待人是何等重要,。特別讓我終生難以忘懷、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場(chǎng)人際交往藝術(shù)”,。讓我想到了很多,，以前一直覺得干我們這行的除了和病人打交道外，基本上是沒什么人際交往了的,，所以對(duì)于人與人之間該如何更好的交往都沒怎么在意,，在老師的講課中，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說是處在一個(gè)醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境，很多時(shí)候就是因?yàn)橐痪湓捑驮斐闪吮瘎〉陌l(fā)生,，醫(yī)生防著病人,，病人防著醫(yī)務(wù)人員，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系,，可卻不知道在什么時(shí)候轉(zhuǎn)變成一種怪圈,，我想其中就缺乏溝通，或者說我們說話都缺少了一種溝通的藝術(shù),，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物,，可以說很多時(shí)候我們的語言行為有著決定性的作用。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長(zhǎng)寫的一篇文章,，“醫(yī)患溝通,，不是簡(jiǎn)單的說話”，我覺得不管是對(duì)我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課?，F(xiàn)在都在說仁心醫(yī)術(shù),，一個(gè)人要擁有一課有仁愛的心,，才會(huì)給病人帶去好的治療效果，我真的覺得該要好好的學(xué)習(xí)下,，她說,，醫(yī)患雙方是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，如果二者不能和諧,、融洽地理解和溝通，而是相互對(duì)立,，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象。其實(shí)很多時(shí)候,，我們需要的是一點(diǎn)點(diǎn)的理解,，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己，畢竟我們主宰是一個(gè)人的生命,。通過這次學(xué)習(xí)更使我明白了,，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好，把治療文書寫好,，更重要的是和病人之間的交流,，我想，人只有心情愉快了,，連病情都會(huì)跟著好轉(zhuǎn),，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾伞Ｗ詈笪乙惨迷洪L(zhǎng)說的話,，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍中的一員,，不僅僅是讓自己向前，還能夠率先垂范,，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊(duì)往前走,。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起,，各行各業(yè)都有,，這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識(shí),，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié),，彼此關(guān)心,，共同進(jìn)步，有縣人民醫(yī)院的,、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的,，學(xué)習(xí)之后大家還會(huì)互相交流,，相互間了解，互相感受各行之間歡樂與苦悶,，突然發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓煌奈恢糜兄煌呢?zé)任和義務(wù),，見解也跟著不同，直到此時(shí),，以前謠傳于各個(gè)行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清,。培訓(xùn)結(jié)束后，大家還互相留了聯(lián)系方式,，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,。無論大家來自哪個(gè)單位哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子,，因?yàn)?，這是我們開始站在對(duì)方的角度去思考問題的開始，我們?cè)趯W(xué)會(huì)理解別人,，遇事不斤斤計(jì)較,、將心比心，換位思考,，開始學(xué)會(huì)要有一顆淡然的心,，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),，要能將滾滾紅塵看淡如清水,，一顆心才能無堅(jiān)不摧。

通過這次培訓(xùn),，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中,，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己,，提高自己的政治理論水平,、思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,，把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去,，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望，在今后的臨床工作中我會(huì)更加扎實(shí)的開展工作,，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高實(shí)踐操作水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員,。

從心做起,，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來到了打針的地方,，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色，一手舉著針,，一手拿著棉簽,，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng),，就這樣,，折騰了老半天,，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我,，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了,，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看,，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我,，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問,，只是在思考,，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,，我就問他,，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話,，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說過,。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),?！白o(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入 wto以后,，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始,，從心做起!~

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來,，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實(shí)自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，者是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士,，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的,。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂,，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照,。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道,。

最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段,，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ),，從而對(duì)醫(yī)院,、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔,。我相信自己,，可以漸漸的邁向成功。

新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕,。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下,，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練,，敏捷與輕松,，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過多次,。在老師的要求下,，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意,。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的,，因而心安理得,。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至,，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針,，采血量也不準(zhǔn)確,，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比,，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗,，心力交瘁,，沒有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄,。是的,！我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí),，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈,！對(duì)于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心,，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易,，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！

突然想到老師一直對(duì)我的信賴,，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己,，還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān),，無法推卸,。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人, 更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗,。為了讓自己有所進(jìn)展,，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn),，力量都集中在手腕上,，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵(lì)和安慰,，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心,，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。工夫不負(fù)有心人,！經(jīng)過幾個(gè)星期以來的努力,，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放,。

付出總會(huì)有收獲,，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力,。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天,。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓,。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常看一些相關(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等,。我希望未來也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天,！

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇八

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部,、護(hù)士長(zhǎng)給了我這次赴江西省中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí),，讓我對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了更深一步的認(rèn)識(shí),，收獲很大。常言道：三分治療,，七分護(hù)理,。在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,，是的,，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事,，但是,，是非常重要和不可空缺的工作。

在省中醫(yī)院學(xué)習(xí)的的三個(gè)月里,，我不但學(xué)習(xí)了耳穴壓豆,、中藥熏洗、熱奄包和艾條灸中醫(yī)特色治療的專業(yè)知識(shí),，也系統(tǒng)的了解省中醫(yī)院的醫(yī)院文化,，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度,。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí),，我深切地感受到省中醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等值得我們學(xué)習(xí),。

建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度,。在胸外科、耳鼻喉口腔科學(xué)習(xí)過程中,，對(duì)我影響最大的便是他們的服務(wù)態(tài)度,。護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象,。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌,，也是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無價(jià)的,，勝過千言萬語,，它不花費(fèi)錢財(cái)，卻可以給病人帶來萬縷春風(fēng),。

無論患者對(duì)主治醫(yī)生的任何疑問和顧慮,，作為護(hù)士她們都能夠完善地溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí),，護(hù)士會(huì)說：外傷本身就恢復(fù)慢,，是個(gè)花錢的病。但是你放心,，您的主治醫(yī)生很優(yōu)秀,、非常負(fù)責(zé)任，是個(gè)心細(xì)的人,。簡(jiǎn)單的一句話便消除了家屬的疑慮,。那嘮家常的語句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀,。假若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者面前把話說到位,，可以消除患者對(duì)醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率,。

護(hù)士輸完液體后便推治療車給每個(gè)患者主動(dòng)更換液體,。護(hù)士也沒有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象,。對(duì)待每個(gè)人都謙卑和禮讓,，那種修養(yǎng)是值得學(xué)習(xí)我們的地方。護(hù)士每天八點(diǎn)開晨會(huì)交接班,，然后進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。夜班護(hù)士會(huì)在每個(gè)患者床頭交接班。即使到了九點(diǎn)不交接清也絕對(duì)不會(huì)離開,。每個(gè)患者撤離心電監(jiān)護(hù),、吸痰、氣墊床等設(shè)備時(shí),，當(dāng)班護(hù)士主動(dòng)清洗和整理,。沒有人監(jiān)督和罰款來做條件，尤其是心電監(jiān)護(hù),，一旦撤除護(hù)士便會(huì)自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈,。用測(cè)血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用,。每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺,、責(zé)任,、積極向上、不偷懶,、不抱怨的態(tài)度,。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高！

首先從護(hù)理安全角度看,，該科室的各種安全標(biāo)識(shí)齊全,，注意安全、小心地滑,、拔針后沿血管方向按壓5分鐘,、預(yù)防壓瘡等。其次,，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng),，以此來避免糾紛。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項(xiàng),，以此來避免宣教的漏洞,。

雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提高服務(wù)質(zhì)量,，避免醫(yī)療糾紛,。

在省中醫(yī)院在胸外科、耳鼻喉口腔科的進(jìn)修三個(gè)月的時(shí)間里雖然倉(cāng)促,，但也讓我收獲頗多,。我會(huì)在外科的工作中自己所學(xué)的東西學(xué)以致用。愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛,、相互協(xié)作,，共創(chuàng)佳績(jī)！