“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇一

我叫學(xué)習(xí)，現(xiàn)年學(xué)習(xí)歲,。200小年8月被分配到學(xué)習(xí)小學(xué),，擔(dān)任語文

教學(xué)

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極,。剛進(jìn)學(xué)校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平,，思想覺悟,，積極參加學(xué)校組織的各種黨課學(xué)習(xí)等政治活動。我非常熱愛教育事業(yè),，立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春與力量,！

下面，我著重從語文教學(xué)和班主任工作兩方面進(jìn)行匯報(bào),。

一,、在語文教學(xué)方面

我從教五年，也是語文教學(xué)不斷改革和探索的五年,。在這五年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提問法,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把上課時要提的問題做到心中有數(shù),。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時,，開課我就問同學(xué)們：“你們認(rèn)為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂,？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出,，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中,。這樣的提問使得學(xué)生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容,。

2,、全面提高語文素養(yǎng)法。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“成語接龍比賽”,、作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課。

3,、多媒體教學(xué)法,。

多媒體教學(xué)，是一種新的教學(xué)法,。由于它其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈,。記得我在上《武松打虎》一課時,，學(xué)生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新,。由于我當(dāng)時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇,、機(jī)敏的形象就給學(xué)生們留下了難以磨滅的印象,，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的,。

正是我這種探索精神,，創(chuàng)新精神,，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領(lǐng)先。也使得我本人在短短幾年時間里成為學(xué)校的骨干教師,。

二,、在班主任工作方面。

在堅(jiān)持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,。我認(rèn)為：

1,、首先要愛學(xué)生。

帶著一顆“愛心”去工作,，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他,，這樣縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了錯誤,，也就容易接受教育，并很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。我們班有一位家庭離異的小男孩,，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關(guān)愛,。有一次,，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學(xué)校,，同學(xué)們都笑話他的頭難看,，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后,，立即上前去安慰,，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣,。放學(xué)后,，我悄悄地叫住他，和他一起走進(jìn)了理發(fā)店,。也許是我的愛心打動了他,，自那以后，他再也沒有做過出格的事情,。而且,，事事爭先,，品學(xué)兼優(yōu)。

2,、要細(xì)心,、耐心、誠心的對待學(xué)生,。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的,。我覺得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點(diǎn)也選在可以實(shí)現(xiàn)平等的地方,。五六人共處的辦公室是當(dāng)然不行的，可以選在學(xué)生自己的小房子里,、公園的圍墻邊,、廣場華燈下等等。這樣久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的,，沒有最好,，只有更好。我還需要在各級領(lǐng)導(dǎo),，各位同事的關(guān)心與幫助下,，取長補(bǔ)短，更加完善自己,。成績只屬于過去,，未來才屬于自己，作為一名青年教師,，我的工作才剛剛開始,，我唯有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更好的成績,。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家,！

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇二

一,、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師,，我熱愛黨,，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè),，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng),。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)黨的方針政策,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn),，為人師表,，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生,，以身作則,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí),，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作,，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中,，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉,，在他們玩耍時用相機(jī)拍下他們的笑臉,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽,，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵,。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,，新奇的方式激勵,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生,。

在教學(xué)中,，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，洞察教改動態(tài),，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪,。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,，自己訂閱新課改的刊物雜志,，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中,，不

斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色,。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法,，寓教于情，寓教于樂,。

如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖,，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱,、畫,、演、戲,、賽,、導(dǎo),、仿等活動,，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,，觸動學(xué)生心靈,，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感;飛揚(yáng)個性,，放飛情感;開啟智慧,，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文,，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中,，我更是以求實(shí)創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育,，自我教育,，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗(yàn),，受到教科院教授的好評。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們練琴,，寫書法,，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈,、童話劇,，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高,。

在教科研方面,，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū),、校課題,，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”,、“增強(qiáng)自信”,、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

三,、春華秋實(shí),，天道酬勤

春華秋實(shí)，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作,，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長,，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書,，其中分別是

以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天,，任重道遠(yuǎn),。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇三

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

無論就是教育還就是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建與諧得課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注每位學(xué)生得學(xué)習(xí),，尊重每一位學(xué)生得思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題與發(fā)表個人見解,，以平等得師生關(guān)系營造活躍得課堂,。下面就是整理得關(guān)于小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告優(yōu)秀2019范文,，歡迎借鑒!

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告優(yōu)秀2019范文一

縱觀過去得一年，我只就是與熱愛**學(xué)校得每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報(bào)。

一,、德：

作為一名黨員,，我堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織得步伐與號召,，擁護(hù)黨得教育方針路線,，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,，能按時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與黨組織生活,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》與《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,，用實(shí)際行動實(shí)踐黨員先進(jìn)性得要求,。

作為教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，遵守學(xué)校得各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛教育教學(xué)工作,，嚴(yán)于律己，為人師表,，對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心她們得全面發(fā)展。

二,、能：

作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確學(xué)段得要求，更新教育觀念,，在平時得備課,、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改得精神,。積極參與閱讀教學(xué)得多元化評價課題研究,，有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進(jìn)行有效評價,，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”得學(xué)習(xí)方式,，依照擬訂得課題邊實(shí)踐邊總結(jié),，通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

主動探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新得精神,。目前正參與提高小組合作有效性得課題研究,。平時，我經(jīng)常翻瞧語文教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己得教學(xué)知識,。并向其她老師學(xué)習(xí)好得經(jīng)驗(yàn)，利用各種機(jī)會多聽課,、多學(xué)習(xí),。在各種教學(xué)活動中我瞧到了名師得風(fēng)范，瞧到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備得素質(zhì),，并把好得教法及時運(yùn)用到平時得課堂教學(xué)中,，在課堂實(shí)踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,，每學(xué)期制定詳細(xì)得班級管理措施與目標(biāo),，并有計(jì)劃得實(shí)施，這一年學(xué)生過渡進(jìn)入初中,，在繼續(xù)培養(yǎng)她們良好得學(xué)習(xí)行為習(xí)慣得同時,，及時了解她們得思想動態(tài)，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如感恩教育、誠信教育,。并配合我校精神文明學(xué)校,、語言文字示范校、交通安全學(xué)校得驗(yàn)收工作,，每周評比班級文明小學(xué)生,，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè),。掌握一定得環(huán)保知識,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其她任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具,，課前組織紀(jì)律,，課后了解情況，使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課,，全面發(fā)展,。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，配合學(xué)校大隊(duì)部開展各項(xiàng)活動,，在活動中組織管理好班級,，并定期召開主題中隊(duì)會,，對學(xué)生進(jìn)行安全、誠實(shí)守信得思想教育,。

三,、勤：

這一年里，我堅(jiān)守崗位,，出滿勤,，干滿點(diǎn)。較好地完成了語文教學(xué)與班主任得工作,。做到了全勤,。

四、績：

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)心與各位老師得幫助下,，取得了一些小小得成績：

**年x月我所輔導(dǎo)得學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。**年x月我所輔導(dǎo)得學(xué)生習(xí)作《**》獲得**市一等獎,、《**》榮獲**市三等

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

獎,。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我所撰寫得案例《**》獲得**市一等獎,。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正得對待每一位學(xué)生，不歧視、不偏袒。本著一顆真誠得心愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，不求回報(bào),。

作為今天得語文教師,，不僅要求具有崇高得師德，具有深厚得文化素養(yǎng),、新得教育理念,，掌握嫻熟得教育教學(xué)方法,，我覺得更為重要得就是具有教育智慧—對教學(xué)工作得一種感覺,、一種品味,，對學(xué)生得才情與靈性得發(fā)現(xiàn)得敏感。這也就是我今后努力得方向,。在以后得工作中,，還要多向她人學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作,，做一名優(yōu)秀得教師,。

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告優(yōu)秀2019范文二

寵辱不驚，閑瞧庭前花開花落;去留無意,，漫觀天外云卷云舒,。今天我把它作為述職報(bào)告得開頭，為得就是提醒自己,，能以一種平與而真誠得心態(tài)面對大家,，客觀得、真實(shí)得向大家匯報(bào)一年來我得工作情況,，這幾天得我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年得時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年得錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴得財(cái)富，一,、思想方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨得教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校得各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校得各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自己得思想覺悟，不斷地完善自我,。我得真誠換來得就是老師們得信任與照顧，在組里與大家與睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個人得失,，較好地

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

處理了個人利益與集體利益得關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展得話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展得事,，盡心盡職做好自己得本職工作。

二,、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作,。在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵表揚(yáng)好得典范，觀察她們得言行,，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與她們溝通，了解她們得內(nèi)心世界,，精心去捕捉她們身上得閃光點(diǎn),，哪怕就是一點(diǎn)小小得進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn),、班會,、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩得活動,，比如召開班會“我能感受到父母得愛”,，孩子們講述了她們成長經(jīng)歷中最能感受到父母得愛得故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,，她們得故事打動了自己,，感動了在場得每一個孩子，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自己得父母表達(dá)了自己得愛，做了關(guān)心體貼父母得小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤得同學(xué)姓名,，而就是記錄下做好事同學(xué)得姓名,，讓她們學(xué)會欣賞她人得長處，而不就是總抓著別人得缺點(diǎn)不放,，久而久之,，學(xué)生們之間得矛盾減少了，助人為樂得好人好事越來越多,，學(xué)生們得集體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好得學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間得教育實(shí)踐,，我覺得德育工作就是建立良好班風(fēng)班貌得第一要素,，不僅有利于班級建設(shè)，更重要得就是教會孩子如何做一個堂堂正正得人,，對孩子得終身發(fā)展起到不可估量得作用,。此外，我與學(xué)生得關(guān)系愈發(fā)與諧,，她們愿意主動與我溝通,，遇到困難時希望尋求我得幫助,，這源于我心態(tài)得轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上得位置,，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生,，成為學(xué)生心目中得良師益友,。我深知自身形象對

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

學(xué)生得影響，處處以自己得言行去影響學(xué)生,，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生，而就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌,，言傳身教,，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該就是一個溫暖得大家庭,，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭得家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱得愛,。我愛我得學(xué)生,，雖然從沒開口表達(dá)過，但她們能夠處處感受到老師得愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報(bào),，只希望我得學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處,，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生得目得,。

班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置得任務(wù),，我積極配合學(xué)校工作。

(二)教學(xué)工作

在備課時,，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色得方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。課堂教學(xué)就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)得動態(tài)過程也就是最為重要得環(huán)節(jié),。興趣就是最好得老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣,，從我自身來講,，用自己得青春活力來感染學(xué)生，用生動幽默得語言來吸引學(xué)生,，讓她們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美得享受。我從語文學(xué)習(xí)得重要性入手,，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來得優(yōu)越性,，使她們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文得重要性，重視語文得學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥得分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,，我作為學(xué)生得學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮得空間,，師生配合越來越默契，教學(xué)相長,，寓教于樂;我注重雙基落實(shí),，堅(jiān)持每周至少

2019小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

進(jìn)行三次默寫，處理生字時,，教學(xué)生識字解字得竅門,，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化得喜愛之情傳遞給我得學(xué)生,，開展了豐富多采得語文活動,，比如值日班長每天把自己積累得名言名句介紹給大家，豐富了學(xué)生得語言積累,，也起到一定得教育意義;開展課前3分鐘演講活動,，變教師評價為學(xué)生互評，為學(xué)生提供大膽展示自己得空間,，使她們得口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動,，鼓勵學(xué)生走上講臺，激發(fā)學(xué)生參與欲望,，她們精心備課,，耐心講解,，有得孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法與教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣,，有聲有色,，小聽眾們積極配合，氣氛活躍,，與小老師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī),，瞧來孩子們得潛力不容小覷。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚得興趣,，也漸漸對中國古典文化,、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究得欲望,，為其日后得學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓她們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字得故事鼓舞她們,，我手把手教孩子們使用鋼筆,，如何起筆，頓筆與收筆,，運(yùn)筆方法,，這樣以來學(xué)生們得字有所改觀。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良,、合格,、不合格”得作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式,，我覺得用這種評價方式人情味十足,，親切友好，學(xué)生覺得很新奇,，都希望得到老師微笑得肯定,，用她們自己得話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，特別希望瞧到那張“笑臉 ”瞧到了它，就好像瞧到了老師在微笑著鼓勵我,，我喜歡瞧老師得微笑,。”對于生字詞得作業(yè)要求富于彈性,，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學(xué)生尤其就是作業(yè)質(zhì)量難以提高得學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用

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連筆字評價,，后來一次無意識得小實(shí)驗(yàn)給了我啟示，心血來潮得我決定用正楷字寫評語,，如：“您愿意把字寫好嗎?”“您進(jìn)步了!”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確就是驚人得,，再交上來得作業(yè)大多模仿我得評語得筆記一筆一畫寫出來得,，這個意外給了我啟示，于就是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中得錯題,，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目得就是培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革得實(shí)踐，讓我品嘗到了成功得喜悅,，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動所帶來得豐碩成果

我會再接再厲,，繼續(xù)為自己積累更多得經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究得問題就是否有真正得價值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，……這些都就是我未來奮斗得目標(biāo)，在今后得教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,，盡快提高自己得教學(xué)水平,。

一分耕耘，一分收獲,。在這一學(xué)年工作中,，我與我得學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生,。在未來得工作中我會加倍努力，為胡小得騰飛貢獻(xiàn)出自己得一份力量!

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇四

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做述職報(bào)告要求語言通俗易懂，即使即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),，所以把握好語言的應(yīng)用對于寫述職報(bào)告是至關(guān)重要的,，如果你不知道應(yīng)用就來吧，下面述職報(bào)告欄目的的個人述職報(bào)告的信息,，歡迎大家前來查閱,。

做一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求,。自19xxx從鎮(zhèn)江師范學(xué)校畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作,，我更愛那些天真可愛的孩子們,。為了能給學(xué)生“一桶水”，一直以來我不斷地給自己充電加油,，2000年6月取得南京師范大學(xué)漢語言專業(yè)大專文憑,，xxxx年7月取得本科學(xué)歷，還分別取得了《江蘇省職稱計(jì)算機(jī)中級》證書,，《信息技術(shù)與教育》證書,，《教育技術(shù)能力》證書，《普通話考試》合格證書等,，xxxx年取得小學(xué)高級教師資格,，至今已滿七年,。

自任職以來，我一直擔(dān)任班主任工作,，承擔(dān)語文--------學(xué)科的教學(xué)工作,，尤其致力于品德學(xué)科的教學(xué)和品德課題的研究，多年來,，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成了富有特色的、個性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格,，并取得得教育教學(xué)的累累碩果,，現(xiàn)將任小學(xué)高級教師以來的工作情況匯報(bào)如下：

一、政治思想

作為一名堅(jiān)守在教育文員述職報(bào)告范文教學(xué)第一線的黨員老師,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧**理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想,、鄧**理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅(jiān)定,，特別是在反對“***”xxx組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，在全國各族人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”的工作中,，也很好地體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)范,。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人，為人師表,，顧全大局,，服從安排。

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二,、教育工作

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的“教師述職報(bào)告例文主陣地”,，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍”，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,。作為一名班主任老師,，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育學(xué)生,，我堅(jiān)持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和研究有機(jī)地整和起來,，讓品德學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù),，也用班主任工作的實(shí)踐來檢驗(yàn)品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成,，相得益彰,，取得了很好的教育教學(xué)的效果。對于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到：

1,、人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的“土壤”,，班主任是班集體的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,，每接一個新班,，我都先從建立班級規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，結(jié)合班級實(shí)際,，討論、制定《班級公約》及獎懲制度,，將班級制度自主化,，讓懲罰制度人性化，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般的滋潤學(xué)生的心田。

人人參與班級管理,，個個都是集體的主人,，這更--------是我自主管理班級的核心所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，這樣,，不僅調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性,，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗(yàn)中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作,。有了切實(shí)可行的規(guī)章制度,，再加上學(xué)生積極參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進(jìn)入了自動化狀態(tài),。

2,、真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

在學(xué)生面前，我是老師,，也是他們的大朋友,，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松,、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，保持積述職述廉報(bào)告范文極向上的樂觀情緒,。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆“真金”,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)成材,。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊,，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛,。

平時,，我總是還投入大量的時間和精力與學(xué)生交--------流、談心,，了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等，及時教育,，加以鼓勵,，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我,、勇于實(shí)現(xiàn)自我,、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn),。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀,，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,，均是校級、區(qū)級的先進(jìn)集體,，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績;我所教的學(xué)生道德品質(zhì)高尚,、基礎(chǔ)知識扎實(shí)、行為習(xí)慣規(guī)范,、自主能力很強(qiáng),。我的工作也得到了學(xué)校的認(rèn)可、社會的肯定,、家長的信賴和學(xué)生的喜愛,。

三、教學(xué)工作

1,、勤勉教學(xué)成績突出

學(xué)校的德育教育“無處不在”,、“無時不有”。但是最基本,、最經(jīng)常的形式，應(yīng)該是日常教學(xué),，而品德學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑,，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應(yīng)該“潤物細(xì)無聲”地讓學(xué)生在親歷中感悟,。多年來,，我一直從事品德學(xué)科的教學(xué)，參加各級各類的賽課均獲獎,，還多次承擔(dān)了市,、區(qū)品德學(xué)科的公開教學(xué)工作,，潛心于品德學(xué)科的課題研究工作，在不斷地研究和探--------索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成了富有特色的,、個性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

在品德學(xué)科的教學(xué)中,，我敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試，善于運(yùn)用靈活的方法將品德教育寓教于樂,、寓教于學(xué),、寓教于玩之中，促使學(xué)生高尚人格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為德育教育開拓了又一片自由,、廣泛的空間。

充分挖掘品德學(xué)科的各類資源,，發(fā)揮教育的功能,，共同參與學(xué)生的教育活動在我教銀行述職報(bào)告例文育教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)，為了豐富孩子的業(yè)余生活,，加強(qiáng)對孩子的道德品質(zhì)教育,，我充分挖掘社會資源，發(fā)揮社區(qū)教育的功能,，聘請了離退休的老干部,、老教師，請他們利用節(jié)假日,、放學(xué)后,、紀(jì)念日等時間，給孩子做講座,、談感受,，或者和孩子一起參加社區(qū)活動，在學(xué)習(xí)和活動中潛移默化地對孩子進(jìn)行思想教育,，尤其是對那些道德品質(zhì)相對落后的孩子而言,，更是如同一場場及時雨，凈化了孩子幼小的心靈,。

2,、深入研究大膽創(chuàng)新

經(jīng)區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學(xué)科中心組的骨干成員,，定期參加各級各類的教研活動：與品德學(xué)科的專家零距離的接觸,，走進(jìn)品德教學(xué)名師的課堂，同行之間面對面地對話交流等等,，這一切無不讓我受益匪淺,，既提升了我的理論水平,，也提--------高了我的教學(xué)能力，讓我在品德學(xué)科的教學(xué)和研究工作中看得更多,，走得更遠(yuǎn),。多年來，我還一直擔(dān)任學(xué)校品德學(xué)科的教研組長,，組織開展學(xué)校這一學(xué)科的教研工作,。作為學(xué)科教研組長，我始終把教研放在重要的位置,，堅(jiān)持組織該學(xué)科的老師開展教研工作,，并堅(jiān)持在第一時間內(nèi)把自己了解到的、學(xué)習(xí)到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師,，和大家一起積極開展教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。

任現(xiàn)職以來，作為課題組長,，我主持了學(xué)校品德學(xué)科國家級課題——《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作,，并與xxxx年5月順利結(jié)題，積累了大量的研究資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);參加了由鎮(zhèn)江市教研室組織開展的省級課題的研究工作,，是課題組的骨干成員

目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題的研究工作

3,、扶持后輩共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為品德學(xué)科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時,，還積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)教師個人述職報(bào)告校教學(xué)的主力,，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),，在教學(xué)“結(jié)對--------子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,，在我的指導(dǎo)和幫助下,，越來越多的青年教師在品德學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出，成為這個學(xué)科的主力軍,。

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xxxx年個人述職報(bào)告匯總

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小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇五

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

我是**小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教十一年,，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作。

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用,。

三、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告,年度考核篇六

小學(xué)語文教師個人述職報(bào)告

本人于2014年六月從師范學(xué)校畢業(yè)，并分配在xx從事小學(xué)教育教學(xué)工作。由于工作認(rèn)真踏實(shí),，成績顯著,，兩次被評為市級先進(jìn)個人及先進(jìn)教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學(xué)一級教師,。為了感謝黨和人民對我的信任,，任職以來，我加倍努力,，每年均能較好地完成本職工作,，取得良好的成績。現(xiàn)將任職幾年來的工作

總結(jié)

一,、政治思想

任小一職務(wù)以來,，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。時時以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹黨的各

項(xiàng)方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論，以”三嚴(yán)四自”,、”三講教育”,、”三個代表”等黨在新時期的工作指導(dǎo)思想來指導(dǎo)工作實(shí)踐，并在工作實(shí)踐中去加深理解,。帶頭遵紀(jì)守法,，從無違法亂紀(jì)行為。工作上兢兢業(yè)業(yè),，干勁沖天,，榮譽(yù)面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先,。與同志們關(guān)系融洽,，深得單位領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評,。

二,、學(xué)校教育教學(xué)工作

自10年9月任小一職務(wù)至于11年8月，我在中心小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作及任教導(dǎo)副主任工作,。

在教學(xué)工作中,，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績,，故10-11年兩個學(xué)年度中,，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學(xué),。為了使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文知識，并形成一定的學(xué)習(xí)技能,。我注意學(xué)習(xí)和研究《大綱》的要求,。教學(xué)中把傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能落到實(shí)課，把好的教學(xué)法推廣下去,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)

務(wù)能力,。

改革是強(qiáng)國之路，教研教改是興教之法,。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，一直影響全鄉(xiāng)語文教學(xué)質(zhì)量的主要因素是學(xué)生閱讀能力與作文能力較低?？礈?zhǔn)了這個目標(biāo)，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學(xué)生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題,。

作文方面,，我要求教師以運(yùn)用好《小學(xué)作文學(xué)法指導(dǎo)》為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合,、在生活中積累材料等為方法,，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學(xué)生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進(jìn)我鄉(xiāng)作文教研工作。幾年來,，在本人大力組織下,，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高,，達(dá)到全市中上水平,，多次得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。學(xué)生參加市級和地區(qū)的小學(xué)生臨場作文競賽時,，分別獲得第一名和第三名的好成績,。

閱讀方面，我要求教師首先要用好

課本,，課堂上充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。同時要求學(xué)校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，各班級還動員學(xué)生捐書辦好讀書角,。由于學(xué)生有了讀物，又有教師指導(dǎo),，學(xué)生的閱讀能力不斷提高,，九九年五月，我鄉(xiāng)小學(xué)生參加全市”小學(xué)生語文閱讀知識競賽”活動,，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名,。

三、

在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項(xiàng)中心工作,。11年,，我市迎接自治區(qū)、國家級的”兩基驗(yàn)收”,。由于我平時工作認(rèn)真仔細(xì),，領(lǐng)導(dǎo)要我負(fù)責(zé)填報(bào)全鄉(xiāng)的”普九”表格及宣傳。我認(rèn)真學(xué)習(xí)填表的知識,，鉆研表格數(shù)據(jù)關(guān)系,，組織學(xué)校認(rèn)真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關(guān),。同時組織教師書寫永久性標(biāo)語近二百條,，編印”兩基簡報(bào)”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心,。為我鄉(xiāng)通過驗(yàn)收奠定了基礎(chǔ),。

由于平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過同志

們的推選,，我還兼任全鄉(xiāng)小學(xué)黨支部副支書,、工會委員、職稱評定小組和年度考核小組成員,。為了不失同志們的厚望,，我辦事公正，即講原則,、政策,，又要維護(hù)同志們的利益，讓同志們滿意,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

自任輔導(dǎo)員工作后，我更覺得自己知識的不足,。為了不斷豐富和更新知識,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作,，我注重提高業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),。平時盡量多閱讀有關(guān)語文教學(xué)的書刊，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、教學(xué)新方法,，并用來指導(dǎo)自己的工作。另外,，在不影響工作的情況下,，11年起,，參加大學(xué)專科自學(xué)考試學(xué)習(xí),，已取得十科合格,，準(zhǔn)備畢業(yè)。同時還積極動員其他教師參加學(xué)習(xí),，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學(xué)歷的學(xué)習(xí),。

五、主要成績和榮譽(yù)

成績方面：

11年小學(xué)畢業(yè)測試,，語文達(dá)標(biāo)率93,。1%;12年小學(xué)畢業(yè)測試達(dá)標(biāo)率

94%;13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽,，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名;12 年12月,，我鄉(xiāng)學(xué)生參加市級小學(xué)生臨場作文競賽，四年級獲第三名,，六年級獲第一名,。中心校六年級代表市參加地區(qū)比賽，獲第三名,。13年12月，我鄉(xiāng)小學(xué)生三至六年級參加市級小學(xué)生語文閱讀知識競賽,，中心校三至六年級四個班參加市級評比,，四年級獲第三名，三,、五,、六年級均獲第二名;11至14年，每年畢業(yè)測試,，全鄉(xiāng)語文科均超標(biāo),。

榮譽(yù)方面：

11年元月，獲”地區(qū)普及初等教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號;11年,、12年,、13年連獲”鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨員”稱號。

總之,，任職幾年來,，本人工作勤懇，是取得了一點(diǎn)成績,。但我認(rèn)為與黨和人民的要求還很遠(yuǎn),，并且成績只能代表過去，將來的路,，我還需加努力,，正所謂”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!