演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

讓別人因為我的存在而感到幸福演講稿 別人因你的存在而感到幸福篇一

上午好,！

今天,，我講話的題目是“讓人們因我的存在而感到幸福”,，這句話是前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期一位名叫馬特洛索夫的英雄講過的一句話,，近年來由于我國現(xiàn)代教育家李鎮(zhèn)西先生的推崇，“讓人們因我的存在而感到幸?！币阎鸩匠蔀橹铝τ诮逃聵I(yè)的老師們和越來越多的青年學生認同的教育觀念,。

親愛的同學們，請相信我的誠意,，我想告訴大家,，在我們周圍的確有這樣的一些人，他們的存在使我們感受著幸福,。

今年夏天,，如城地區(qū)實施均衡教育改革，我校迎來了100多位新老師和1000余名新同學,，如皋初中呈現(xiàn)出一片新的發(fā)展氣象,。兩個月來，老師們和同學們揮灑汗水,，奉獻智慧,，勤奮學習，辛勤工作,。老師的不輟耕耘為同學們的幸福未來奠定基礎,，同學們的成功和快樂是老師們幸福的源泉。同學們,，我們將因你們的進步而高興,，在為你們服務的過程中我們體驗著教育工作的美好，享受教育生活的幸福,。

我想起開學初的親身經歷的這樣一幕：9月份中旬的一天,，我走在教學樓的.走道內，身后的三位同學邊急沖沖地往教室趕邊議論：“快,！下一課是歷史,，我可不想掉點時間,，我可喜歡歷史老師了，他真厲害,，他的課太有趣了,！”我聽到這話，內心感慨萬千,，一股暖流漫遍全身,。

作為老師，我們還圖什么呢,！我們的愿望很簡單,，只要我們的工作得到認可，只要你們思想,、學習進步,，我們就非常幸福了。

同學們,，我們高興地看到：開學以來,，學校教育教學呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，同學們認真學習,、奮勇爭先,，學校外部環(huán)境清新整齊、煥然一新,。更令我們開心的是,，期中考試我校取得的成績令人矚目，初二,、初三進步顯著,，初一年級成績驕人，各項指數(shù)超越兄弟學校,。這樣的成果使我們看到了未來美好的希望,。

但是，開學兩個月來,，在如初校園和諧的教育樂章中,，仍有時跳出一些不協(xié)調的音符。這就是在少部分學生身上存在的為大部分人所不齒的一些不良現(xiàn)象和行為,。這些行為顯然和新如初的嶄新形象格格不入,，在此我作簡單列舉：

1、不講衛(wèi)生,，將垃圾亂拋亂扔。

我們看到,，剛打掃的教室內,、廁所里,、樓梯上、走道內,、草坪上又有了面紙,、飲料瓶。哪來的,？是極少部分不講衛(wèi)生的同學邊走邊吃隨手拋扔的,。這樣的行為是不道德的，應該受到我們大家的唾棄和指責,，亂拋扔的學生自己也要進行內心的反省,，接受道德的譴責。

2,、破壞公物,。

教室內桌凳少了胳膊缺了腿，教室的前后門板裂了,，多了個洞,，廁所內的水龍頭斷了，水汩汩直流,。這樣的行為同樣是不道德的,，應該受到我們大家唾棄和指責，破壞公物的學生自己要進行內心的反省,，接受道德的譴責,。

3、尋釁滋事,，打架斗毆,。

初二、初三的個別學生沒有正確的學習觀,、人生觀,，游蕩于初一、初二教學樓,，課間,、中午、晚上游蕩于學校商店內,。上放學期間,，在學校西門外南北巷道內遮遮掩掩，尋釁滋事,，敲詐勒索,，打架斗毆。這樣的同學太沒有品格了，太不講道德了,！這樣沒有教養(yǎng),、不講道德的行為，應該受到我們大家的唾棄和指責,，惹是生非的學生自己要進行內心的反省,，接受道德的譴責。

4,、不講文明,，不講禮貌，不守紀律,。

《中小學學生日常行為規(guī)范》規(guī)定：在校小學,、中學生不可以佩帶手機、留長發(fā),、染黃發(fā),、著奇裝異服，見到老師,、長輩要主動問好,。根據學校規(guī)定，進出校門,、在校內活動,、外出集體活動要佩戴胸卡。但是,，仍有少部分學生陰奉陽違,、虛與委蛇，將胸卡放在衣袋里,，放在課桌抽屜內,、書包內，見到老師則躲,、跑,、溜。什么事,，這么見不得人,，見不了陽光！這些同學的內心是虛偽的,，是不誠實的,，是表里不一的。這樣的行為應該受到師生的共同抵制,。

更有甚者,，個別同學犯了錯誤，被老師找來，竟然表現(xiàn)出若無其事,、無所謂的樣子,，站姿隨隨便便，不聽勸導,，出言不遜，頂撞老師,，沒有一點謙恭的樣子,，沒有一點教養(yǎng)和文明，多么的無知和空虛,。告訴同學們,，個別這樣的同學已被學校勸說退學，給他個臺階下吧,，否則學校也會開除他的,。太不像學生的樣子，太不像新如初的學生了,！

親愛的同學們,，你們都是孩子，成長的過程充滿坎坷曲折,，有些錯誤,，同學、老師,、家長,、社會是會原諒的，有些錯誤,，則是不可諒解的,。所以，什么事可做,、該做,，什么事不可做、不該做,，我們要三思而后行,。上述列舉的不良行為，破壞了和諧的校園環(huán)境,，損害了別人的利益,，傷害了同學、老師,、家長的感情,，使自己站在了錯誤的一邊。我奉勸這樣的同學：利己損人的事情不要做，不利己又損人的事更不要做,，利人利集體的事情大膽做,。

我們的追求應該是，“讓人們因我的存在而感到幸?！?！今天，我把這句話送給大家,，和大家共勉,，讓我們都來做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人！

我希望,，我們要經常問問自己：我的存在,，給別人帶去了什么？

“讓人們因我的存在而感到幸福,！”做一個好孩子,，讓家長幸福；做一個好學生,，讓老師幸福,；做一個好伙伴，讓同學幸福,；做一個好少年,，讓社會幸福；做一個好教師,，讓學生幸福,；做一個好領導，讓師生幸福,；做一名好公民,，讓祖國幸福！

謝謝大家,！

讓別人因為我的存在而感到幸福演講稿 別人因你的存在而感到幸福篇二

尊敬的各位領導,、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好,！我演講的題目是《讓別人因我的存在而感到幸?！贰?/p>

當鮮艷的國旗又一次在晨風中冉冉升起,，我們又迎來了新的一個星期,。利用這個機會，我想用一句話和同學們共勉,，那就是“讓別人因我的存在而感到幸福,！”

公共汽車上,，你為一位老人讓座，這位老人會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會中是一種幸福,；在街頭,，你熱心幫助別人，那么他們會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福,；有同學病了,，你哪怕是送上一句簡單的問候，他會因為有你這樣的同學而感到幸福,；下課了,，同學們不管多遠也要把手里的垃圾袋扔進垃圾箱，或者說看到地上有紙屑而主動彎腰撿起來,，那么我們每個人都會覺得是一種莫名的幸福……在我的老家——個偏僻的小山村,，每當人們走在柏油馬路上,，每當人們喝到甘甜的自來水，每當年邁的老人在春節(jié)收到紅包,，他們都會想到一個人——那個不是最富有,，但卻最有愛心的人。全村人都因他的存在而感到幸福,，而他也幸福著大家的幸福,！

同學們，有一首歌叫《幸福在哪里,？》,，其實我們每個人的人生就是一首歌，就是一首尋找幸福,、追求幸福和體驗幸福的歌,。愿我們所有同學都能獲得幸福，同時也使你們的父母,、老師和同學獲得人生最大的幸福,！

同學們，讓我們做幸福的使者,，在家做個好兒女,，在校做個好學生，在社會做個好公民,。讓我們行動起來,，從身邊的小事做起，相信我們定能將文明之花開遍校園,，定能將幸福之香灑向社會,！

謝謝大家,！

讓別人因為我的存在而感到幸福演講稿 別人因你的存在而感到幸福篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

幸福是什么,，蠟燭告訴我——幸福是燃燒自己,，用微弱的光照亮人們前行的路；幸福是什么,？燃燒的火把告訴我——幸福是用僅有的光熱溫暖整個隆冬,；幸福是什么？山坡上的蘋果樹告訴我——幸福是孩子們品嘗到蘋果香甜時滿足的微笑,。原來幸福是一種奉獻,，一種付出。我們每個人生活在這個世界上都有我們存在的價值和意義,，那么我們有想過身邊的人是否會因為我們的存在而感到幸福呢,？

做一個讓別人因為我的存在而感到幸福的人”，這句話是前蘇聯(lián)戰(zhàn)斗英雄馬特洛索夫說的,。馬特洛索夫像黃繼光一樣犧牲自己,，用自己的胸膛，堵住了敵人的槍口,，掩護戰(zhàn)友們沖鋒陷陣,，奪得勝利。

無論是在社會不安的戰(zhàn)爭年代,，還是在風平浪靜的和平時期,，馬特洛索夫的這句話都應是我們理想的座右銘。同學們,，如果我們每個人的存在,，不能讓別人感到幸福，反而讓身邊的人感到不幸,，那我們自己也是不幸的,；如果每個人都因為我們的存在而感到幸福，那么我們就是一個高尚的人,，一個對社會有用的人,。

其實，做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人很簡單,。作為孩子,，我們要讓父母因為我們的存在而感到幸福。是父母給了我們生命,，是父母養(yǎng)育了我們,，是父母引領我們走向幸福。因為我們的降生而感到幸福的首先是他們,，因為我們而感到驕傲與自豪的首先是他們,。我們最應該為他們創(chuàng)造幸福,，

讓他們幸福是為人子女的最起碼的底線。當他們疲憊回到家中時,，主動為他們端上一杯熱茶,，送上一句暖暖的問候。他們就會因為你的貼心而感到無盡的幸福,。

作為學生,，讓老師因為我的存在而感到幸福。

當課間操的鈴聲響起來了,，同學們如潮水般涌向樓道,，而樓下一位老師卻正想要上樓，如果這時候同學們能主動給老師讓出一條路來,，那這個老師會必定認為有你們這樣的學生是一種幸福,；課堂上，認真聽老師講課,，積極思考回答問題,，老師就會因為自己的付出得到了同學們的回應而感到幸福。

作為朋友,，讓同學因我的存在而感到幸福。

在人生最懵懂的階段,，是我們的同學陪我們度過,。當同學的筆掉在地上，輕輕為他撿起,，放在桌上,；當窗外的陽光太刺眼，輕輕拉上那藍色的窗簾,，遮擋住陽光,；當后排的同學看不清屏幕上的字時，輕輕拉開講臺上方的燈……還有很多這樣不起眼的小事,，我們能做到,，進而讓我們的同學們感到幸福。

我想,，一個使別人感到幸福的人,，肯定不是一個在家里飯來張口、衣來伸手的人,；肯定不是一個在課堂上講話,、在學習場地吵鬧的人；肯定不是一個隨地吐痰,、亂說臟話,、不尊重別人的人,。做一個讓別人感到幸福的人，那就要做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，堅決不做任何有損家庭、班級聲譽,、學校榮譽的事,！這樣，當我們在的時候,，人們的感覺就象如沐春風,，當我們遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞,。讓我們的存在

成為別人幸福的源泉,，伴隨他們的也將是幸福、愉悅和無窮的動力,。

你幸福嗎,？我想很真摯地說一句：幸福！因為我的身邊存在著許許多多使我感到幸福的人,，同時,，我也能讓身邊的人感到幸福！所以,，我想大聲地說：“我很幸福,！”

同學們，有一首歌叫《幸福在哪里》,，其實我們每個人的人生就是一首尋找幸福,、追求幸福和體驗幸福的歌。愿我們所有同學的都能獲得幸福,，做一個好孩子,，讓家長幸福；做一個好學生,，讓老師幸福,；做一個好伙伴，讓同學幸福,；做一個好少年,，讓社會幸福；做一個好老師,，讓學生幸福,；做一名好公民，讓祖國幸福,！

讓我們再次用心來呼喚：讓人們因我的存在而感到幸福,！

謝謝大家,！