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高中生物教研組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求,，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量,，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作,；發(fā)揮教研組的特色,，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo),，每人形成自己的特色,。穩(wěn)定、發(fā)展,、提高是工作的目的,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）鉆研教材,、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效,、教學(xué)相長,、精選精練、減負(fù)增效,、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)提高,。

（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，營造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開,。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,，抓住機(jī)會(huì),，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革,，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法,；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn),，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性,。

2,、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，繼續(xù)探索和開展活動(dòng),，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè),，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集,，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入,、重難點(diǎn)突破,、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故,，提高學(xué)生興趣,，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化,。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實(shí)踐等能力,；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè),，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》,；開設(shè)生物興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌,，與語文組合作,，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新,。

3,。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究,，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。此外,，還要進(jìn)行拓展課、合格考,、等級(jí)考,、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高,、個(gè)人有特色的教研組,。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點(diǎn)1301,，在教研組活動(dòng)時(shí)間,，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程,，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí),。

（3）深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)工作內(nèi)容,。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度,，力求通過加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專業(yè)化水平。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作,，做到每次測試有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有分析,、有反饋,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

（1）提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足,、開齊。

②實(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開放,，由學(xué)校派專人輔導(dǎo),、管理。

③原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放

②實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

（3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

6,、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一年級(jí)：由俞俞,、程中易、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，俞俞老師是高一合格考備課組組長,，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)技巧的研究,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程,，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),。

（2）高二年級(jí)：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長,，加強(qiáng)等級(jí)考研究，精講精練,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績和生命科學(xué)素養(yǎng),。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),。具體內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）討論合格考,、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)的分層設(shè)計(jì),，進(jìn)行課后反思。

（4）教師相互聽課,，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng),。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題,，進(jìn)行分階段教研專題,，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動(dòng),。

高中生物教研組工作計(jì)劃篇二

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，搞好教學(xué)研究,，提高專業(yè)素養(yǎng)，塑造高尚師德,。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用,，促進(jìn)骨干教師的不斷提升,，幫助其克服倦怠情緒，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍。

加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍,。

督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題,，在本期內(nèi)順利結(jié)題,，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作,。

2、做好教師隊(duì)伍建設(shè),。

要求青年教師備詳案,，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”,，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德,、樹信心,、促能力、重業(yè)績”,。

3,、作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。

4,、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課,，組織好聽課評(píng)課工作。

1,、備課組要加強(qiáng)集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課,，通過聽課評(píng)課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

做到有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有效果,、有記錄,。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位,。由備課組長牽頭每周集體備課二次,，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”,，抓好“五關(guān)”,。

備課關(guān) 提倡教師備詳案，并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案,。

上課關(guān) 提高課堂效率,，抓基礎(chǔ)知識(shí)的過手。

作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。作業(yè)應(yīng)由年級(jí)備課組集體討論確定，教師應(yīng)先盲做再布置,，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫,。

考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析,，及時(shí)總結(jié),，保證考試的信度和效度。

質(zhì)量關(guān) 備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量,。

3,、高二年級(jí)抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作，每周進(jìn)行兩次競賽輔導(dǎo),，力爭取得好成績,。由易露負(fù)責(zé)。

4,、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效性上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。組內(nèi)公開課時(shí)間安排：

周次

組內(nèi)公開課完成人

第二周

陳文紅

第五周

易露

第七周

李曉蘭

第八周

彭周元

第九周

何東

第十一周

徐洪林

第十二周

劉璞

高中生物教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處,、教研組,、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn),，時(shí)間緊、任務(wù)重,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，努力按計(jì)劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真研究課標(biāo),、教學(xué)要求和考試大綱,，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會(huì)考和高考信息,，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題,。

3,、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間,、地點(diǎn)定期開展活動(dòng),，明確活動(dòng)內(nèi)容、主講教師,，將說課,、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。備課,、上課,、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性,，加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng),，分工協(xié)作，分專項(xiàng)收集各類材料信息,，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo),，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對(duì)外公開課活動(dòng)，多交流，多請(qǐng)教,。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、考試習(xí)慣的培養(yǎng),。

高中生物教研組工作計(jì)劃篇四

堅(jiān)持“以人為本，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，努力提高學(xué)生的成績,。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下,，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去,。

本組教師四人（高三2人。高二3人,。高一2人有跨級(jí)情況）,，年齡結(jié)構(gòu)合理，一名老年教師,，一名中年教師,，兩名青年教師。老中青互補(bǔ),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力較強(qiáng)；學(xué)生方面,，整體看,，基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不好,，層次不均,。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。

1,、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,，理解基本概念，基本原理,，基本事實(shí),，基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力,；發(fā)展學(xué)生閱讀教材,，歸納總結(jié),，解決實(shí)際問題的能力。

2,、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力,。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測,，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。在期末統(tǒng)試中，保三爭二,。

3,、高二：按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng),，本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%。

4,、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí),。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí),。建立學(xué)生生物知識(shí)體系,。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧,，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力,。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng),。分階段的進(jìn)行一定的檢測，掌握第一手的學(xué)生情況,。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診,、一診等考試。力爭每次考試學(xué)生都有進(jìn)步,。

一切為高三教學(xué)服務(wù),，全策全力研究教學(xué)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的.成績,。力爭在0.5診,、一診中取得優(yōu)異成績。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成,；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì),；必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行,。

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神,，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法,，以校為家，校榮我榮,，在一診中取得好成績,。

2、積極參加課程改革,，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革,；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區(qū),、市教研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，通過學(xué)習(xí)和相互聽課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

4,、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí),，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下,，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力,。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫扶學(xué)困生,。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績。

5,、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，學(xué)科要在青白江升位,。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單,，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo)，到時(shí)檢測轉(zhuǎn)化效果,，并跟蹤其成長情況,，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高,，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高,，通過實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大,，必需加強(qiáng)重視,。

6、高三畢業(yè)班本學(xué)期,，全面的開展一輪總復(fù)習(xí),。把握高考的方向，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合,。關(guān)注熱點(diǎn)問題,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過檢測,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，特別是理綜的應(yīng)試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績,。

7,、抓好周練、月考,、期中考試,，期末考試的工作,。

高中生物教研組工作計(jì)劃篇五

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物，理解生物,，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過理論引領(lǐng),，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4,、深化生物課題研究,，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng),；提高教師的教學(xué)藝術(shù),。 5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3月份，模式的創(chuàng)建階段,。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo),、特征,、基本結(jié)構(gòu)等。

4月份,，模式的嘗試階段,。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課,，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份，模式的反思階段,。由期中考試的得與失,，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,。

6月份,，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,，教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活,，也較熟練，要求全組每位教師出一節(jié)示范課,。

7月份,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。

高中生物教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期高三生物備課組共有成員5名：黎永紅、劉潔群,、黃延芳,、鐘淑敏和肖苑文，本學(xué)期我們備課組以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，努力實(shí)施和推進(jìn)高中生物課程改革，改變?cè)薪虒W(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,，主要從以下幾方面開展工作：

1、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié),，理科基礎(chǔ)每周2節(jié),，文科基礎(chǔ)每周1節(jié)，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，加強(qiáng)集體備課，面向全體,，認(rèn)真上課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課,。

2,、每節(jié)課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的得失,，以提高課堂教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,，強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能,。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一,、五定”,，每次科組活動(dòng)都要有主講人，要求有講稿,、有課件,、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問題,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。第1,、7,、13、19周主講人黎永紅,，第3,、9,、15周主講人肖苑文，第5,、11,、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課,，取長補(bǔ)短,，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。每位教師聽課至少十二節(jié),，備課組長不少于二十四節(jié),。

4、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容,。

5,、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生,，認(rèn)真落實(shí)每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識(shí)測試,，測試后及時(shí)批改及時(shí)反饋,。

6,、注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流,，了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向,，取長補(bǔ)短。

1,、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容,，認(rèn)真準(zhǔn)備,。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè),，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享。

1,、每位教師積極參與科級(jí)的教研課題的研究,。

2、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。

高中生物教研組工作計(jì)劃篇七

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①,、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”,，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

②、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“四關(guān)”,。

①備課關(guān)。要求青年教師備詳案,，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程,。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理,、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

②上課關(guān),。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)得以突破。

③作業(yè)關(guān)。高一,、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè),，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯(cuò),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度

④考試關(guān),。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測的環(huán)境,，特別要做到章節(jié)過關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考,、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽,，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作,，使每次考試都能準(zhǔn)備充分,，圓滿完成。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作,，尤其是高三新教師劉建偉,，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作,，使新老師能在短時(shí)間很好的成長起來,，成為本組的教學(xué)骨干。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次,，高三每周備課兩次,，每次都要具有具體內(nèi)容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),，興“聽課,，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課,。

在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫,。