時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇一
四年級共有6個教學(xué)班，每班平均40人,，整個四年級從整體來看,，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良,，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù),，相對來說教學(xué)量不大,。
教材分析
信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深，不夠全,。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應(yīng)該介紹一點電腦窗口的知識,。在教學(xué)過程中，要加強學(xué)生對鍵盤的操作,，對鼠標(biāo)的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。
本單元的教學(xué)重點是鼠標(biāo)的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。
教學(xué)措施
在實施教學(xué)過程中,，主要是以上機操作實踐為主,。第一節(jié)課對學(xué)生進行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦,，學(xué)會正確的開機和關(guān)機,，第三節(jié)可主要是認識鼠標(biāo)，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認識畫圖軟件,。
教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法,，從實物出發(fā)，從課本入手,，逐步實施有效教學(xué),。
課題研究
注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇二
???????????????à???????????????????????
?????????????????????ê??????????????6?????????????§???à￡?????????????????40????￡????????????????????????ê???????????????????????????????????????§?°???????§??????????￡????§?????????????°?????????????????????????????????????????????ó2?·????§???????????????e???????eμ???????￡????§??????????????????ò????????????????????￠????????????????????????????????1???????????????????????????????????§????????????????????????????μ???????§??????????????????
???????????????ì2?·?????????
???????????????????￠??????????????????ò????á￡???????òa?????????????????????e1??????ú????í???????????????????ê1????￡??????????????????????￠??????????????????ò??????????????μ????????????aê?????????????????????????????￡?????????????è??????????????????????×?ì2?μ?±???e′????????????????????????ò?????????????ó|??????????????ò??????????????′??????úμ????aê??????????ú?????§???????????????e￡???òa?????????§?????????????????ìμ?2???????????????????????????????2?????????????????????í????????????????y???????êμ?????????????????????
?????????????????????????a?????????§????μ?????????????????????ê1????￡?????????í???????????????????????1???????μ???ê1????????????????????????????é￡???????μ???????????????????????????????????í?????????????????????????o?′???????????????
???????????????????§??????ê?
??????????????????êμê????????§???????????????e￡?????????òa????????????????????????????????êμ???????a??????????????????ò????ú???????§?????????????????????????￠?????????????????????????°????μ?1???????????????????????????????????????????????????????????????????μ????????????????￠????????????????μ????°????￡?????????????????????????????????è·òa???ó￡?μú???????ú??????????òa????°??????????????????????????ó±????????????????????????ê???????????￡????§????????????è·?????????????????í1??????????????????????????ú??????????òa????????????ê???????ê￡???????????????????????????????ê1????????????ê￡?????o????????????????????????ê???????í???????????????????
???????????????????§????????????
???????????????ú?????§???????????????e￡???ò???????????2???????????ê|??????ê???????????????????????????????????????????????????e?????????????????§?°??????????????????êμ????????????????????????ó??±?????????????￡?????????êμê???????e§???????§??????
???????????????????????????e????
????????????×￠???????????????????§????????????e§???????????????????°????￡???ì?????????????????????????e§?????????????°????μ?·???????????????×￠????????????e????????????????e?????????????????μ??????êμ????????????
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇三
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請,、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3,、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,，學(xué)生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。
4,、認識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。
2、學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。
3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
4,、通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。
四、教學(xué)重難點
1,、學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。
2、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣,。
3,、通過信息的獲取、處理,、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報,。
4,、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五,、課時安排
（略）
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇四
????????????ò??????????ì2?·?????????
??????????????????μ??ì2??????????????-??????ó°???????????????????????e??§???????￠???????????????????????????ê???????ì2?????????2???ì2?·??????????????????????a????????????ò????????a?????????????????????????????????????????ú???????????a?????????é??′????é?±?????????????????????????a??????e?e????à?-??????????????????????????????????μ?￡o
????????????1??????í¨????????????????????????????′?????????????????????word???????????????ò?e????????§???????§?°???????????????????????????????????????????￡??????????????????????????????????????e?????????????????????????òa????2??????????????????ü????
????????????2?????????????§????????????ò???????????????????????????????1?·o??????í???????????????????web??????????????????????????￠ê1????￡??????????§??????????????????ê1????μ????????????ê???????????°????￡?????????????§???????????????????￠?????????ê????
????????????3??????????μ????§?°ó|??????word?????????????????????êμ???????????????a￡??§??????í¨?????????????￠?????????????????????????????????????????ó1????????????ü1????????????ò?????±è??????????????????????e?????????????
????????????4????????????ê????????????????ó|????￡?????????e???????????????????????μ????????????°????￡?????????????????????è·????2???????????????????????????
????????????5???????????????????§?????????????????????????￠??????????????????????????????????§???????????????????????????????????????í′??????????????????????????????????????????????????????????e′?????????êμ????????????
?????????????????????????§??????????????????
?????????????§????????????????????????????μ?????????????a????μ??????????????????????????????ê???§?????????????±????????????è¤?a????????????????????????????????êμ???í??????????????aê???????????????????è¤????????????????????????????????????êμ???????1?2????????????y±è????????????è¤???????????????????????????????μ??????????????????????????è·????1?2??????????????????????????êμ????????????e??????????????????????·???????ê±????????????????μ?1?2?????????ü3???o?????????e§??????
???????????????????????????????§????????
????????????1???????§?????????ü±è????è???????????????a?￠????????????word????±à?-??????????°???èμ????????????aê???????????????????????????????????μ??????????°??????????????????????????????????????????????????????μ?????????????????????????????????????§???????aê?????????????????3??????????????????eμ???ò?e??????????????????????????§????????????????????
????????????2???????§????????????í¨?????????????￠?????????????????????????????????????????ó1????????????ü1???????????????word?????????ò?????±è??????????????????????e?????????????
????????????3??????ê1??????????????????????·??????????????????ê???????????????????????§?????????????????????????????a?1??????????????????????§?°???????????????????ˉ????????????ê?????????????????????????
????????????4??????í¨???????????????????????????????￡????a??????ó|???????????????ê1?????????????￠?????????????μí3??????????????????????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????o?????????????????????ê????????????????????§??????í¨?????????????????e??????????????????????????????????????????????
???????????????????????????§??????????μ???
????????????1???????§????????????????????????????′?????????????????????word????????????éμ?????????????????????????????????????????????????èμ?????????????????????
????????????2??????í¨??????web??????????????????????????￠ê1????￡????????????????§???????????????????§?°?????ˉ????????????ê????????°????????
????????????3??????í¨?????????????￠????????è?????????????????????????ó|????￡????§?°ó|??????word?????????????????????êμ???????????????a￡?????????????ò???????????????????????μ?????????e?????????????
????????????4?????????????§????????????????2é???????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠???????aê??????????e??????????????′??????úμ?????????êμ?????????a￡????ú????????????????????1????????????e￡????????????????§???????????????????￠?????????????aê???????????3é3????????????????????????????￠???????????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????ê???????
?????????????????￠??????ê±????????????
??????????????????????￡???
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇五
《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,，由淺入深,、從易到難。
第一單元：我的作文集
主要側(cè)重于word基本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設(shè)置,，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文,、美化作文等,，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元：飛鴿傳書
主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí),，同時整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置,，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片,、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來,。
第三單元：小小編輯
主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí),，通過贊西湖、話美食,、訪寶島等有意義的活動,，循序漸進、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能,，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性,。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10,、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息,，然后綜合運用word所學(xué)知識編排小報。
學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。
1,、學(xué)生能比較全面地了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。
2,、學(xué)生能通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一份比較完整的小報,。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力,。
4、通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。
1,、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。
2,、通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣,。
3、通過信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。
4、讓學(xué)生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù),，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。
培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,。攜著“愛心,、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ),，協(xié)助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2,、加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3,、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解,。
4、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次,。
6,、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生,，應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。
7、認真確定輔導(dǎo)對象,，堅持每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。
8,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。
9,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
10,、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。
12,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差,。
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇六
????????????
??????????????????e??§???????￠???????????????????????????ê??????￡????????????ì2?μ?????????òa??????????????????word????±????????????????????????à?-????°?￡?ò2?????????????μ????????????ê????????????????????aê??????????ü??????????ò3?????????????????????????????????????μ?????????????????ü￡????????????????????????y·?3??????????????????????????????????????????μ????a?????????????3???????????￠?????????×μ???????????
??????????????????ò????????a?????????òμ?????????????????
??????????????????òa??????????????????word?????????????aê??????????üμ????§?°????????????òa?????????????????????????????????????′?????????????????????????±????????????t??????????±?????????ê?????????????????￡??????ì2???????????????????????????????§??????????????????êμ????????????????????????????????????????????????t????????????????????????????????????????μè￡??????????§????????????????????????????????????¤?????????é?3???????????????????aê??????????ü????
???????????????ú???????????a?????????é??′???????
??????????????????òa???????????????úμ????????????ê??????????????aê??????????üμ????§?°??????í?ê±??????????????????word????????????????????????????????????????????????????????????￡??????ì2?????????í¨?????????????????????????￥??????×￡?????????????????????í???????????????????????????????????????????????í????????????????????????????????????í¨??a?????????????è¤???????ˉ????????????????μ????????????????????????????????e?????????????????????????????????????
???????????????????????????????a??????e?e????à?-
??????????????????òa??????????????????????±???????°????aê??????????üμ????§?°??????í¨??????????????????????????????????????????ê3??????????±?????????????????????????????????????ˉ???????-???ò?￥?????????????????3????????????????????????????§??????????????????????±???????°???????aê??????????ü￡????????????????a???????????????y????????????????????3???????o????????????????????????a??????????·?3????????????????????????????????????2???????￡?????????10??????11???????????????????????????eμ??????????￠?????????????????????????o???í????????????????2?????????????????????12??????13???????????????????????????eμ??????????￠?????????í??????????±???????￡????????????????§???????????????????????????????????????????????????e1?±???????????????????????????????￠??????è???????????o???????????????word???????§?aê?????????????e?????????????
????????????
?????????????§????????????????????????????μ?????????????a????μ??????????????????????????????ê???§?????????????±????????????è¤?a????????????????????????????????êμ???í??????????????aê???????????????????è¤????????????????????????????????????êμ???????1?2????????????y±è????????????è¤???????????????????????????????μ??????????????????????????è·????1?2??????????????????????????êμ????????????e??????????????????????·???????ê±????????????????μ?1?2?????????ü3???o?????????e§??????
????????????
????????????1???????§?????????ü±è????è???????????????a?￠????????????word????±à?-??????????°???èμ????????????aê???????????????????????????????????μ??????????°??????????????????????????????????????????????????????μ?????????????????????????????????????§???????aê?????????????????3??????????????????eμ???ò?e??????????????????????????§????????????????????
????????????2???????§????????????í¨?????????????￠?????????????????????????????????????????ó1????????????ü1???????????????word?????????ò????y±è??????????????????????e?????????????
????????????3??????ê1??????????????????????·??????????????????ê???????????????????????§?????????????????????????????a?1??????????????????????§?°???????????????????ˉ????????????ê?????????????????????????
????????????4??????í¨???????????????????????????????￡????a??????ó|???????????????ê1?????????????￠?????????????μí3??????????????????????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????o?????????????????????ê????????????????????§??????í¨?????????????????e??????????????????????????????????????????????
????????????
????????????1???????§????????????????????????????′?????????????????????word????????????éμ?????????????????????????????????????????????????èμ?????????????????????
????????????2??????í¨??????web??????????????????????????￠ê1????￡????????????????§???????????????????§?°?????ˉ????????????ê????????°????????
????????????3??????í¨?????????????￠????????è?????????????????????????ó|????￡????§?°ó|??????word?????????????????????êμ???????????????a￡?????????????ò???????????????????????μ?????????e?????????????
????????????4?????????????§????????????????2é???????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠???????aê??????????e??????????????′??????úμ?????????êμ?????????a￡????ú????????????????????1????????????e￡????????????????§???????????????????￠??????????????????????3é3????????????????????????????￠???????????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????ê???????
????????????
?????????????????????????????????ú°??a￡????????????????????????????????￡??????ú????????????????????????????ê????????§????????????????????????á￡???????????????????????μ?±?????????????2?????????????μ?o??????????????úμ??????????￠????????????????????????3????·?????????????????????????????????????￡?????????????????????????????ò????????????????????????????????????????????????????ü·?????????????2??????????????????????????????????§????????????????????????????μ????§?°??????è¤?????????ó??????????????????????????????????????????????????????????§?°????????????????????????ò????????????????ì2???????????????eμ????????????????§?°???é??????????????????????????????????è??????????êμ?????????????????????????2????????????ú????ê|????????????????????????????????????°????????????a￡???????????????????§?°???é????????????????????????????????o?μ????§?°?°????￡???????3é????????????????????????????eˉ??????????????????????????????????????????o?????????????????è￥????????????????????????????òa????μ?êμ????????????????????????????????????ò????????????????????????????ú??????????????μ????±???ü￡???????????????????????????????????????????￡????μ???????????????????§?°?°????￡??????ó????????3?????????êμ??????????????????e-????????????ê|?????????e????????????ˉ??????????????????????????????à???????????????￠??????????????????
???????????????????????????ê???????
????????????1????????????????±?????????ò???????????????????????????ì°??????????????????????????????§?°?????????ìμ???è¤??????o????aê?????????????????????
????????????2?????????????????????????????????????????±????????????????????????????????????????????í￥???????§?°?????????????????????????????????????????????3????§?°??????????????????????????????????????
????????????3??????????°à?????????§???????????????e±è?????????????????????aμ????????a?￡
????????????4????????????í¨??????￡???????êμ??????????±???????????????????§?°????μ?????????????????
????????????5??????????????????±???????????????????????ü2???????????????ò?????????
????????????6???????????????????????à????????????μ?????????????????????????????????è·??????òa??????????????????????±??????????±??????????′???????§????????????ó|????????????????μ??¨????????????
????????????7??????????????????è·???????????????????????????ó￡????????????????????????????2????μ?????????????????????????????òa???????????????????oí??????????????￡???????????????????????????????????????????òa??????????????a???????
????????????8?????????????????????????????????????§?°?????????é￡??????????????????????????§?°??????
????????????9??????????????????????′???????????????á￡????????????????????§?°????????????????????????????ó°?????????????????????????2?????????êμê???????????????????????????????ê??????????????????????êμ????????????????????????????è????
????????????10????????????????????????????????????￡???????2?????????????????ò????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????è??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡?????????????????????????μ????§?°????????????????oí3é1??????e????
????????????11?????????????????????????????????????????????§?°????????????????????????????????????è·??????????????????????????????è·?????????????1?????????????¤???????????????????????????°?§?°?????????×′????????????
????????????12????????????òμ???????°??????òa????????????è????????§??????????????????òa???????????????????2????????￡
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇七
一,、學(xué)生基本情況
本計劃針對四年級,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二,、教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。
3、初步學(xué)會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。
5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。
6,、做一個作品。
五,、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。
六、教學(xué)進度具體安排如下表
（略）
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇八
????????????ò????????§???????????????????????????
????????????????????????????????????????????ê????????í¨?????????????§???úμ????§?°???????§??????????????????????????????±??????à?-??????????????ò????????????????????￡?????????????????????????????ò??§?????????????￠??????????????????ê±???è???????ù￡????§????????????????????????????′ó￡?′?????????????§???????§??????????????×￠???a1????ì￡????§????????????????μ??????????????????????o?????????????￡?????2?2??????￡?????????????????????????§?????????????????????eμ????????????????????????eμ???????￡???????????ê±?????????????????ò?e??????????????????????????????????????????????e′ó2?·????§????????????????????????????????ê±?????????????°??????????o???????????e1??????ìμ????????á￡???????????￡?????????ò??????????????§???????????????????§?aê?????????????????′ó￡?2????????????????????????è￡?
?????????????§??????????±????§????μ????§?°????????????????????????±è????￡??????????a???????￠????????????????2????????????????????????????????????§???????′???????????￠??????????????????????????????????μ?§????????????????±è?????????????ê??????????????????????????′?????????ò?????????????????????????????§??????????????????è¤????2????????????????§?°????????????????′??????????·????????????????￡????§???????????????????????????????????ê??????????e′??????????????òa??????ò???????????????????????????????????????è·????????????????????????
???????????????????????????ì2?·?????????
?????????????????????ú?ì2?????????ê1?????????a±????￡o?????????ê?????a2á￡???????????????????è????aμ?????????????????è???????????????????powerpoint???é????powerpoint?????????????§???????§?°??????????μ?￡?????????????????μ??￡
?????????????aê?????￡o????????????????2????????????í2???????????????????????
??????????????????????μ?￡o????????????????????????
??????????????????????????????????????￡o
???????????????????????????????????a·????????????§?????????èo????§?????????????????????????????????????????è·e??§???????￠????????????????3ìμ????????????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠??????????????????μ?????????????????????????3?????????????μ??????????￠???????????????????????????????a??????????????????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa????????????????????
???????????????????????????§?????ê￡o
????????????1?????????????????????￠??????????????????ó|???????????????????????????￠??????ò?e???????????????????ê???????
????????????2???????????????????§???????????????????????????????????????????ê??????????????????????￠??????????????????????3??????????????????eμ???ó|????￡????????????????§???????§?°??????ê1?????????????????????????????è¤????????????ê???????
????????????3???????????????????§????????????powerpoint?????????????????????????????????????????????eμ???ò?e???????òa?????????ü????
????????????4????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????????
????????????5??????í¨???????§?°??????ê1?§???????????a2￠????????????ò?e??§?°???????????????í???????é￡????????????????§?????????????§?°????????????????o???????????????￡????????????????§?????????????????à?￥???????????????????????????????3e????????????????????????
????????????6????????????ò??????????????·??????
?????????????????￠???????§??????ê?
??????????????????????????????òa??????è???????????????ê|???ú??·???ê????????§?????????????§??????ê????í????????2???????????????????·???ê??????????????§?°?????????êμ???????????????ò?e?e?????????????????????????????????????????μ?·???ê??????????e?????§???????????????????§?????????????§???í????????????????????????????òa????????
???????????????????????????????§?????????è????????°2???????????????a±???
??????????????????????￡???
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇九
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性,、應(yīng)用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮,。
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況,，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級：信息技術(shù)常識,、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng)),、益智游戲,。
四年級：信息技術(shù)常識、認識“畫圖”,、指法練習(xí),、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲
針對學(xué)生年級的升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,，對于計算機中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級階段,，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎,，加強師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識,，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強的,。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。
2,、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。
3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐),。
4,、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境,，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容,。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)復(fù)習(xí)開機關(guān)機教學(xué)
第四周(9.19——9.23)認識操作系統(tǒng)
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和鼠標(biāo)
第六周(10.3——10.7)“十?一”國慶節(jié)
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習(xí))
第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),，布置練習(xí)內(nèi)容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機動)
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境,，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。
第二周(9.5——9.9)windows98的基本知識
第三周(9.12——9.16)我的電腦
第四周(9.19——9.23)紙牌游戲
第五周(9.26——9.30)機動
第六周(10.3——10.7)“十?一”國慶節(jié)
第七周(10.10—10.14)認識畫圖
第八周(10.17—10.21)學(xué)畫簡單幾何圖形
第九周(10.24—10.28)機動
第十周(10.31——11.4)學(xué)打文字
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習(xí))
第十五周(12.5—12.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練
第十六周(12.12—12.16)機動
第十七周(12.19—12.23)復(fù)習(xí)畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),，布置練習(xí)內(nèi)容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機動)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。
3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí);
4、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。
重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用,、創(chuàng)建文件夾
掌握“智能abc輸入法”,。
難 點：文件操作(復(fù)制、改名,、刪除)
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇十
本計劃針對四年級普通班三個班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,，信息技術(shù)教學(xué)計劃。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏,；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。
本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。
知識點：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
重難點：文本編輯
根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。
3,、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。
5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。
6,、做一個成品出來 ：“保護地球”。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。
四年級普通班教學(xué)進度具體安排
課時 內(nèi)容
第一課時 講解室內(nèi)常規(guī),、新學(xué)期計劃及安排、編位置
第二課時 指法練習(xí),、基本鍵位及其準(zhǔn)則
第三課時 指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué)
第四課時 輸入一篇短文、保存
第五課時 修改這篇短文
第六課時 美化段落,、漂亮的藝術(shù)字
第七課時 插入圖片,、插入自選圖形
第八課時 半期測試：創(chuàng)作小報（2）
第九課時 因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址
第十課時 有價值的歷史記錄
第十一課時 實用的收藏夾
第十二課時 網(wǎng)上尋寶
第十三課時 怎樣申請電子郵箱
第十四課時 怎樣使用電子郵箱
第十五課時 復(fù)習(xí)
第十六課時 期末測驗(創(chuàng)作小報)
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇十一
?????????????????????ê???§?????????????§?°?????????????????????ò????????????????????????????????????????aê??????????üμ?????????????????????????????????è??????????????￡??????????ó2?·????§?????????ú???????????????????ó|????·????????1?????????????-??????????????????windows?μí3??????????????????????????????????????????????????????????????????2???????·??????????ù2??????????§????????????è·ê1????????????????????????°??????????????3é￡?????????????μ????????????ê???§?????????????§???úμ???????????????μ?￡???????????￡??????????§???ú?????????????????????????????§???????§?°???????????????????????????è¤???a￡??????????????????????????????ìoí?????????????word???????§?°?????????????§?????????ü?????????????????¤??????ê1??????word????????????????§?????????????????????????????ó|???????????????????????????????????????????????§???????????????????§???????aê?????????????????????????????????ó|?????????????????????????a???a?×??μ???????????????§?°?????????a??????????êμ????????????????????
???????????????????§???ú2???????μ????????????§?????????????????????????????????a°???ì2?μú??????????????2á￡????????????????????????????a?????????????????????????y￡??????ü1??????????????????a????????????ò????????a??????òa??????????????????????????????????????????????????2????￡???í¨????????????????????????????′?????????????????????word???????????????ò?e????????§???????§?°???????????????????????????????????????????￡??????????????????????????????????????e?????????????????????????òa????2?????????????????????;???ú???????????a??????òa???????????????????§??????????????í?????????????????????????í?????????????4????￡???í¨????????????????????í??????????????????????????-????·????????????????????????????????????ò??????????è?????????????????????????????·????????????????????????????·???????1ê????????·????1?????????????????????é1???????????????è¤?????????????μ??????????§?????????????§?°????????????????￡?????????òaí¨???????????-?????????????§????????????????????????????2?????????????????????????±?????????????????????·????????????????????????a?′?????????3??????????????????????????????????????????????μ????????????°??????;???????????????????a??????òa?????????????????????????′????????????????????????????????????3????￡???????????????ò????????a???e￡???òa???????§??????????????????????????????ò??????????????????????ó???????òa???????§?????????????????????????????????????????????????????????????????????????`?????????ü??????????????μ????a??????òa??????????????????????????????????????????e?ê1????￡?????????òa?§?°??????????????????word???e2?????????????????????????????í?????￡?????????????μ?????????????????????????????????????μ?·??????????????????????????????????????????e??aê???????????????????ò?????1??????ú????????????????????????????????????????????????????
????????????1???????aê??????ê?￠????????????????????????????????????????ê?￡
??????????????????1???????aê?????????????
????????????òa????????????????μ????????????aê????????????????a￡??? ??????ê?word?????????????¤word??????????????????????????;????????????????????????????????;???????????￠é???????????????????;??????????????????μ?·?????????;????????????????μ???;??????????μ???;????±?????????????μ??????????????￠????o???????????é???????;???ü1??????????????????a????????????????????o???????????????;?§??????????????????????3ì±???;???ü?????????????aμ?°???????????????????????????;?§?????????????????????????????????????￡??????????ü???????eμ????????????ê??????????????·?????????í?ê±???ü??μ????????????ê???????????????????êμ?????????×°??????;?????????????????????????????????ì3???????????e?????????????è????
??????????????????2??????????????????????·?????????????
?????????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡??????????????????￠????????????????·????1????????????ó|????????????????????????3???????????????í?????§???????????????????????????ó°???ì?￡í¨?????????????￠????????????????3???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠?????????????????????????????????????§????????????è·??????ê????????????????????????????????￠???????????????????μ????????????????????????????????????????????????????????a￡?????????????????μ???ê1?????????????￠????????????;?????????????§????????????????μ??????????￠???????????????????????????????￠???????????????????a?§???????????????????§?°???ío??????????§?°????????????￡????a??????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa????????????????????
??????????????????3???????????????ì?????????????????μ????￡???
????????????í¨???????????????????????????????????ê????????????????????????????????§???????????????????￠???????????????????§?°??????è¤???????????????????§???????????????§ì????èoí?????§???????§?°???????????????????????????????§?????????è°??????????§??????????????????????????????????????e￡??????ó????ê1?§????????????ê????????????????????o????????????????￡??????ó?????????????????§?????????????§?°??????è¤???????a?????????????·??????ù2???ê￠???????????????§?°??????
????????????2???????????????????????ê￡o
???????????????ú±????§???úμ??????§???e￡????????????????§?°?????????????§?????????????????????§????????????????????????????????????ê|???????????é￡???????ò?????????????êμ???????????????ê???????????????????è????????§????????????????????????????????§?????????????￡???×￥?????????????????????????????????ù?????§???????????????????￡???ê1?§???????????????????￠????????????ó|???????????????????????????????????
????????????1????????????????μ?±à?-??????
????????????2?????????????????￠??????????μ?????????
????????????3???????????????aμ?????????????????
????????????4??????í???????2????????￡
????????????5????????????????1???????μ???ê1????????
????????????6?????????????????????3????????????ê1????·???????????????
????????????7???????????????aμ?????????????????????
????????????8??????????????????????3ì±?????????
????????????9?????????????????????ê??????????????·?????????
????????????10?????????????????????????????????ó????
????????????11???????????????????1???????????????
????????????1????????????êμ???????§???????????????????????±?????????????????ê???????
???????????????????§???????????????§??????????a???ù￡??????ó?ì2?o????§??????êμ???ê3??????????????????ú?????§??????????????????????????êμ?????????eμ??????§????????????????????????????????êμ???????????????????????±???????????????ê???????
??????????????????1????????????????±?????￡?????????????????????????±?????￡?????????è·???????§????μ??￠????μ??????????????ì????????????????e?????????????????????????a?°???e1????￠??????êμ?????????????????????????§?????????????????????í3ò????????§òa???ó￡??????????????????????????????°1??????2???ü￡?????????????????????±?±?????????e′?????ì°?????????????????????ù???????????????????e?ì2????????????y￡??????????§??????êμ???ê3?????????????????????ê?????????????ò?????????????í?????????????;????????????????μ???í?????????????í???????????μ?·???????????μ???;???????????????????￠????????????????????????????????????;????±??????????￠???????????????????????????????????????????????￠????????????????????????;????±????????￠???????????????????§???eμ?±?????????????????????;??????????????????????????????????????????????a·;????±??????????￠????????????êμ??????????????????????????????????????????é°ü1?????;????±????§?????????????§?????????;????±??????????????????????°??????òμ????????;ê??????????????????????§???????????????????????
??????????????????2????????????????????????￡?????????????????????ê????????§?a?-??????????2??????????μ??????????????????????????????￡?????3é???????ü?????????????é￡??????????????????????§???????a??????????￡???????ê|?a?????????????????????§??????￡????????????????????????????????°???????????????ó￡????????????????·??????????????????????ì??????????e??????????è??????????????????????????????eo????§??????êμ???êμ??????§????????????????????????￡????????????????§?????????????§?°????????????????￡???×￠???????§??????????????????????????????????????????ê±???ü?á￡????????????????§???????????
??????????????????3????????????????2?????????????òμ??????òa???????§?????????????????a?????°?????????????¤???????°?????????????????????????????????ú1??????ì?????§????μ???í??·????????????????????????ú￡????????????????????????????????????￠???????????????????????￠???????￠?????????????????????????aê????????????????????????????üμ????μ????????????
??????????????????4?????????????????????????ˉ???????￠??????????????????????????????????￡??????????§??????????????ò????????a??????ê±??????????????????????????????￡?????????ê±??????????????????????????????????????a???????è±??????
??????????????????5?????????????????????????ˉ???????????????????????????????§??????êμ??????????????????????????????a???????????????????????????????????????????????????-?????????????????????????????°????????????è·????2??????????°????oí·???????????????????????????????????????????????????????ê°??????????§???????????????????????????????§???????????????????§?°??????è¤??????????????????????±???????????????è¤??????í??§???????????????????ˉ??????????????ˉ??????è¤e????é￡????????????????????§????????????????3?????????
????????????2????????????????2?????????????????????y????í??????????í·???????????????
?????????????????????????????????????????????????????????êμ????§????±???????????????????aê?????????????êμ???????????????????????????§?°????????????????3??????????????????????ü????????????????;?????????????§???????????????ú????????????????o????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????±???????????????è¤??????í??§???????????????????ˉ??????????????ˉ??????è¤e????é￡????????????????????§????????????????3?????????
????????????3???????????????e1?????????????????í????????????
???????????????????????????????1???????￠???????????????????????????§?￡ê??????????e??????????í¨??????ì????????§?°?????????ü???????ê§????????????????????????????????êμ???????????ˉ×a???????a??????????￡????§???ú??????????ê±??????????????????e′ò??a???????????????ü?????????????????????
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇十二
四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的`功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整,、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單,。
1,、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。
（1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下： 認識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等,。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2,、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中,，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
1,、文字的編輯,。
2、保存,、打開文檔,。
3、文章的修飾,。
4,、圖片的插入。
5,、文字工具的使用,。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法,。
7,、文章的美化。
8,、制作課程表,。
9、電子郵件的收發(fā),。
10,、附件的添加。
11,、郵箱的管理,。
1。落實教學(xué)“五認真”的具體措施,。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。
（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。
（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。
（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
2。提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3,。教研工作目標(biāo)和計劃,。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇十三
????????????
????????????????????????????????????????????ê????????í¨?????????????????????à￡?í¨?????????????§???úμ????§?°???????§??????????????????????????????±??????à?-??????????????ò????????????????????￡?????????????????????????????ò??§?????????????￠??????????????????ê±???è???????ù￡???????????????????ò????ú??￡????§????????????????????????????′ó￡?′?????????????§???????§??????????????×￠???a1????ì￡????§????????????????μ??????????????????????o?????????????￡?????2?2?????￡????????￠???????????????????§???????????????????????????????????????§?????????????????????eμ????????????????????????eμ???????￡???????????ê±?????????????????ò?e??????????????????????????????????????????????e′ó2?·????§????????????????????????????????ê±?????????????°??????????o???????????e1??????ìμ????????á￡???????????￡?????????ò??????????????§???????????????????§?aê?????????????????′ó￡?2????????????????????????è￡?
?????????????§??????????±????§????μ????§?°????????????????????????±è????￡??????????a???????￠????????????????2????????????????????????????????????§???????′???????????￠??????????????????????????????????μ?§????????????????±è?????????????ê??????????????????????????′?????????ò?????????????????????????????§??????????????????è¤????2????????????????§?°????????????????′??????????·????????????????￡????§???????????????????????????????????ê??????????e′??????????????òa??????ò???????????????????????????????????????è·????????????????????????
????????????
?????????????????????ú?ì2?????????ê1?????????a±????￡oe??§???????￠??????????????????2???á￡???????????????????è????aμ??????????????y°???????????????????±??????à?-????????????????????????????aê????????????????e????????±??????à?-???????????????????????????????????ì2?μ???80%?????????é????????±??????à?-?????????????§???????§?°??????????μ?￡?????????????????μ??￡
?????????????aê?????￡o????±??????à?-?????????????????????°????????????????????????????aê?
??????????????????????μ?￡o????±??????à?-
????????????
?????????????????????????§e￡??????????????????????????e??§???????￠??????????????????????3???????????????????????????????????§?????????????????????????????????????????è·e??§???????￠????????????????3ìμ????????????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠??????????????????μ?????????????????????????3?????????????μ??????????￠???????????????????????????????a??????????????????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa???????????????????????????????????ì°????????????????￠???????????????????§????????????????????
????????????
????????????1?????????????????????￠??????????????????ó|???????????????????????????￠??????ò?e???????????????????ê???????
????????????2???????????????????§???????????????????????????????????????????ê??????????????????????￠??????????????????????3??????????????????eμ???ó|????￡????????????????§???????§?°??????ê1?????????????????????????????è¤????????????ê???????
????????????3???????????????????§?????????????????????????????????????????????????í?????μ????????ü???????????????????????????????????????????eμ???ò?e???????òa?????????ü????
????????????4????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????????
????????????5??????í¨???????§?°??????ê1?§???????????a2￠????????????ò?e??§?°???????????????í???????é￡????????????????§?????????????§?°????????????????o???????????????￡????????????????§?????????????????à?￥???????????????????????????????3e????????????????????????
????????????6????????????ò??????????????·???????????? ?????????????????????????????????ò?±????
????????????
??????????????????????????????òa??????è???????????????ê|???ú??·???ê????????§?????????????§??????ê????í????????2???????????????????·???ê??????????????§?°?????????êμ???????????????ò?e?e?????????????????????????????????????????μ?·???ê??????????e?????§???????????????????§?????????????§???í????????????????????????????òa????????
????????????
?????????????????????ê????????í¨??????????§?????????è????????°2??????
??????????????????ê± ????????????
??????????????????ò???????ê± ?????????????????????ú3????????￠???????§???ú????????????????????????????????????????
???????????????ú??????????ê± ???????????????°??????????????????????????????????????×???????
??????????????????????????????ê± ???????????????°?????????????????????????°???????§
??????????????????????????ê± ????????????ò??a??????????????????????????
???????????????????????????ê± ???t???????????a????????????
??????????????????????????????ê± ???????????????????????￠?ˉ??????????????????????????????
??????????????????????????ê± ????????????í?????????????????????????????í???????
???????????????ú°?????ê± ?????????ú2???????￡???????????????e?????????????2??????
???????????????ú??????ê± ????????????????????????????????????????·
??????????????????ê???????ê± ???e?????μ????????????ê·??????a?
??????????????????ê?ò???????ê± êμ????μ???????2?????
??????????????????ê?????????????ê± ?????????????°??????
??????????????????ê?????????????ê± ?????????????????????????????????????????????
??????????????????ê?????????ê± ????????????ê1????μ?????????????????????
??????????????????ê??????????ê± ???????°
??????????????????ê?????????????ê± ????????????????????(????????????e???????)
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃ps篇十四
????????????
???????????????????ae??§???×??μ??????????￠????????????????3ì￡???ó|???????§??????????????????????????????§?°???????????????????§?°???????a???????§?°?????????????a????????????????????????????????????????????????aê????í?????????????????????????ó|??????????????????ò?????￡?ê1???????????????????????????￠?????????????§????μ??????§??????????￡?????????????????????????′????????????????????????????????????????????-???é?￡???????????????ú?????§????????????????????????òa????????????????2?????????????????ó|??????????￡????????????????§??????????????????????????????í?????????????????????????????????????????????????a￡??????????????a???????￠????????????????????????μ????????????y·?3??????????￡???????òa?§?????????ü????ò??????????????????????????????????ú???????????????????????????????§???????????????é·??????ó????
????????????
????????????
??????????????????????????????e￡?????????????????ó2??????êμ????????????????????????????????e??§???????￠???????????????????aê?òa?????????a?¨?????????ú?????§?????????y°??????????????????a￡???
?????????????????????ê???????????????￠??????????????????ê??????????????????????°?????????????????????????????°???òμ￥μ?????????????±à?-(??????e′????°????μí3)?????????????????????????·??????
?????????????????????ê???????????????￠??????????????????ê?????????????ê?????????????í????????????????????????????°?????????????????????????????°???òμ￥μ?????????????±à?-(??????e′????°????μí3)?????????????????????????·
????????????
??????????????????????§?????????ê??????????????????￡????§???????????????????????????????????§?°???????????????????????????????￡????????????ú????????????????eμ???ò?e???????????????????????????????????????????êμ??????ú???????ú?????????????e￡???????±??????????????????????μ???רòμ?aê????????????????????????????????????????ú′?????????e??§???e???????×??￡??????ú?????????????eμ??????§??????ê?????????????????????????ê????è·???????????????òa??????????????????????????ê|?????????????μ????μ???????￡????????????????????????????èμ???′?????ò????§???????????????????2??????????????????e??§????????????±?????????ò?????????????????????????aê???????????????????????μ????§?°??????????????????????????????????????????????????????????????????????ò2???????????????????￡??????????????????????μ????????????aê?????????????????????????????±è??????????????
????????????
????????????1???????????????????????????????????????????????????§?????????????????????e?????§??????
????????????2?????????????§ê±??????????·??????§a????à￡?í¨????????????ê????????????????ó|??????????????????????????????ê????????§???????????????????aê???????
????????????3???????????????????aê?ê±í???????ò????????????????a??????????????????êμò?????????????è¤??????????????í???????ò??????????????????±??????????????êμò??????????????§????????????(?a?§??????????????????);???????§????????????í???????ò???????????????????????????(??????×??a???üμ??￠????μ??°????????);?????????????a??????í???????ò?????????????êμ????????????(?????????μ??????ó|????μ?êμ??????)????????????êμò????????????????ù??????????(???ù?????§???????§????????????????????????????????êμ??????)??????
????????????4????????????????????ê|òμ???????aê????????????????????????????????????????μ??????
????????????
???????????????ü′??????§????????????
??????????????????ò???????(9.1????????????9.2)???????¤????????????????????????????????????è·???????§???úμ???????????????????????y????
???????????????ú??????????(9.5????????????9.9)???????￠?????????????￠????????????????????????
??????????????????????????????(9.12????????????9.16)???????°???????????????????????????§
??????????????????????????????(9.19????????????9.23)??????ê??????????????μí3
??????????????????????????????(9.26????????????9.30)???????¤?????????ìo????????????
??????????????????????????????(10.3????????????10.7)??????ê??ò??????????????????????
??????????????????????????????(10.10??????10.14)?????°?????????????????·
???????????????ú°?????????(10.17??????10.21)??????ê?????????????
???????????????ú??????????(10.24??????10.28)????????
??????????????????ê???????(10.31????????????11.4)????????????
??????????????????ê?ò???????(11.7??????11.11)?????????e??????????
??????????????????ê?????????????(11.14??????11.18)?????????????μ??????????????????ò?????3???????????????????????????éμ???????????
??????????????????ê?????????????(11.21??????11.25)???????°?????????????μ??????
??????????????????ê?????????????(11.28??????12.2)????????????(????o??????????°)
??????????????????ê?????????????(12.5??????12.9)??????ê?????????????í???????
??????????????????ê?????????????(12.12??????12.16)??????????????????????????????o????2??????
??????????????????ê?????????????(12.19??????12.23)?§?????????òμ￥??????????í???????
??????????????????ê?????????????(12.26??????12.30)????o??????°?????????????????????????°????????????
??????????????????ê?????????????(1.2??????1.6)????o??????????°???????§??????????????????
???????????????ú????ê???????(1.9??????1.13)????o??????????°???????§??????????????????
???????????????ú????ò???????(1.16??????1.20)????o??????????°???????§??????????????????(????????????)
????????????
???????????????ü′??????§????????????
??????????????????ò???????(9.1????????????9.2)???????¤????????????????????????????????????è·???????§???úμ???????????????????????y????
???????????????ú??????????(9.5????????????9.9)windows98???????????????aê?
??????????????????????????????(9.12????????????9.16)???òμ?μ?????????
??????????????????????????????(9.19????????????9.23)???????????????·
??????????????????????????????(9.26????????????9.30)????????????
??????????????????????????????(10.3????????????10.7)??????ê??ò??????????????????????
??????????????????????????????(10.10??????10.14)??????ê???????í?
???????????????ú°?????????(10.17??????10.21)?§?????????òμ￥??????????í???????
???????????????ú??????????(10.24??????10.28)????????????
??????????????????ê???????(10.31????????????11.4)?§??????????????????
??????????????????ê?ò???????(11.7??????11.11)?????????e??????????
??????????????????ê?????????????(11.14??????11.18)?????????????μ??????????????????ò?????3???????????????????????????éμ???????????
??????????????????ê?????????????(11.21??????11.25)???????°?????????????μ??????
??????????????????ê?????????????(11.28??????12.2)????????????(????o??????????°)
??????????????????ê?????????????(12.5??????12.9)???????°?????????????μ??????
??????????????????ê?????????????(12.12??????12.16)????????????
??????????????????ê?????????????(12.19??????12.23)???????°?????????òμ￥??????????í???????
??????????????????ê?????????????(12.26??????12.30)????o??????°?????????????????????????°????????????
??????????????????ê?????????????(1.2??????1.6)????o??????????°???????§??????????????????
???????????????ú????ê???????(1.9??????1.13)????o??????????°???????§??????????????????
???????????????ú????ò???????(1.16??????1.20)????o??????????°???????§??????????????????(????????????)
????????????
????????????1?????????????????????￠??????????????????ó|???????????????????????????￠??????ò?e???????????????????ê???????
????????????2???????????????????????????????????????????????????????ê??????????????????????￠??????????????????????3??????????????????eμ???ó|????￡????????????????§???????§?°??????ê1?????????????????????????????è¤????????????ê???????
????????????3????????????ê1?????????????￠????????????ê±?§??????????????????????o????????????????§??????ê1??????????????????????·￠?1????????????????????????????????′?????????????§?°;
????????????4???????a??????ó|????????????????μ???ê1?????????????￠?????????????μí3????????????????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????o?????????????????????ê???????
????????????
?????????????????? ????￡o?????????ú2???????????????????????????í??????????ì?èμ???????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????abc??????????·¨????????????
?????????????????? ????￡o????????????????????(????????????????????????????????é???????)
