做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

七年級上冊數(shù)學教學計劃滬科版篇一

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七年級上冊數(shù)學教學計劃滬科版篇二

1.加強與實際的聯(lián)系,，體現(xiàn)由具體抽象具體的認識過程.

2.注意給學生留出探索和交流的空間,，改變學生的學習方式.

3.體現(xiàn)由特殊到一般的認識過程.

4.強調數(shù)學思想方法.本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想、轉化的思想以及類比的方法.

重點訓練項目是：通過相交線與平行線的教學初步讓學生學會簡單的推理;平方根與立方根的概念與求法,，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關

系;二元一次方程組的教法與應用;不等式與不等式組的教法與應用;數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。

本班學生進行了一個學期的學習,，雖然期末考試成績可以,，但是發(fā)現(xiàn)本班學生尖子生少，中等生較多,，差生較多,，上課很多學生不認真，學習態(tài)度

學習習慣不是很好,，本學期要切實采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,。所以要抓好課前備

課,，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點,，課堂上注重教學方法,，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。

2.依據(jù)課程標準,、教材要求和學生實際,，設計出突出重點,，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法,。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利

于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學

方

法,，如多讓學生動手操作,，多設問，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性,。教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、

少批

評的教育方法,。這樣通過多種教學方法,，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識,，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,，使水同層

次的

學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心,。

3.根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生,，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們

對當堂教學內容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生,，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生課前自學,，通過預習我知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂,，在書上做出記

號,。以便上課時重點聽講。課堂上,，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備,，聽課時要集中精神,，專心聽講，積極思考問題,，認真回

答問題,。

5.關注學困生，不歧視學困生,，尊重,、關心、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心,。設置一些簡單的問題，由他們回答,，增強他們的自

信心,。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度,。另外,，對他們要有耐心，對于他們提出的問題,，耐心解答,。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識面，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力

和解決問題的能力,。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問,，養(yǎng)成勤學好問的習慣,，以提高他們

的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助,，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們，以增強他們的信心,。

七年級上冊數(shù)學教學計劃滬科版篇三

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七年級上冊數(shù)學教學計劃滬科版篇四

本期我擔任初一數(shù)學教學工作,，教學工作計劃如下：

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活,，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作,。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識,，同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng),。本學期要力爭使及格人數(shù)增多,，形成良好學風，形成良好的數(shù)學學習習慣,。

第一章 我們與數(shù)學同行 第1周

第二章 有理數(shù) 第2至6周

第三章 整式的加減 第7至8周

第四章 圖形的初步認識 第9至14周

第五章 數(shù)據(jù)的收集與表示 第14周至15周

期末考試 第20至22周

基本技能：能夠按照一定的程序與步驟進行運算,、作圖或畫圖，進行簡單的推理,。 邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括；會用歸納,、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質,。

運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。

1）教材是教學質量的保證,，是教學的基礎設施,。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2）在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3）設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主。

4）要扭轉學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度,，抑制他們產生驕傲情緒。

5）樹立榜樣,，以點帶面,，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6）堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下層的學生吃得上，中等層次的`學生吃得下,，智力程度好的同學吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

7）在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題,，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼,。

8）關心學生的學習,、生活,，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛,。

9）在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學,。做好知識的銜接及章元過關工作,。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺,。