時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇一
1,、《秋游》 2、《再見了,，北京!》 3,、《英英學古詩》 4、《鄉(xiāng)下孩子 》 《練習2》
本單元的課文介紹了農村孩子的幸福生活,，大自然的迷人秋景,，古詩詞的深厚底蘊，中國成功舉辦奧運會的喜悅,，一根主線就是培養(yǎng)孩子熱愛大自然,、熱愛祖國的思想感情。
識字寫字：
1,、學會本單元37個生字，兩條綠線內的25個字只識不寫,，讀準1個多音字,，認識2個偏旁。
2,、掌握由生字組成的詞語,，能正確書寫，理解詞語的意思。
閱讀：
1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦第2,、4課和《靜夜思》。
2,、通過對課文的朗讀理解,，感受秋天的美好景象，感受成功舉辦奧運會的喜悅,，了解鄉(xiāng)下孩子幸福愉快的生活,，培養(yǎng)學生熱愛農村、熱愛自然,、熱愛祖國的思想感情,。
3、能聯(lián)系上下文,，理解詩句意思,，體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情,。
4,、讀背成語和《三字經》片段，豐富語言積累,。
寫話習作：
1,、學會用“有的……有的……有的……”說一句話。
2,、激發(fā)活動的興趣和喜愛秋天的思想感情,。觀察大自然，用圖或文字等方式表達自己的觀察所得,，提高綜合運用語文,、科學、美術等學科知識的能力,。培養(yǎng)學生自主探究,、勇于創(chuàng)新的精神，使學生體驗到成功的喜悅,。
口語交際：
1,、學會使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求,。
2,、學習文明的人際溝通的能力,。
1、學會本單元生字和由這些字組成的詞語,，能按筆順正確地書寫生字,，并能按字的結構把字寫得端正、勻稱,。
2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
3、感受秋天的美好,，深奧成功的喜悅,，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛祖國的思想感情,。
4,、發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生學習古詩的興趣,。
教學內容
課時預設
1《秋游》
3課時
2《再見了,，北京!》
3課時
3《英英學古詩》
3課時
4《鄉(xiāng)下孩子》
3課時
練習2
3課時
單元練習與講評
3課時
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇二
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇三
二年級學生他們模仿力強，理解新事物快,，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行熱愛家鄉(xiāng)教育至關重要,。同時教會他們如何查找資料,，收集資料來學習了解自己的家鄉(xiāng)，增強他們熱愛家鄉(xiāng),，走進家鄉(xiāng)吉林,，知道我們的家鄉(xiāng)是一個美麗而富饒的地方。
1,、在教學中,，教師應盡量根據(jù)二年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設各種活潑生動的活動,，強調從生活中學習,，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。
2,、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系,，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍的特征,，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學,，運用掛圖,、實物、多媒體等組織教學,，運用觀察,、信息搜索、討論,、調查,、社區(qū)活動等形式，充實教學過程,。
1,、通過讓學生對家鄉(xiāng)的了解、學習,，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,。通過探究性、實踐性學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
2、拓展學生的學習領域,，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史,、地理、環(huán)境,、科學及社會發(fā)展等多方面內容,，發(fā)展學生的歷史意識、環(huán)境保護意識,、可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)學生具有了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想和社會責任感,。
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20xx年2月22日
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇四
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇五
時間過得真快,，轉眼間愉快的寒假生活已經結束。在新學期中我將以嶄新的面貌面對新學期的數(shù)學教育教學工作,，為了使今后的教育教學工作能夠順利地進行,，特制定本學期數(shù)學教學工作計劃，如下：
本冊的教學內容有：
① 表內乘法和表內除法（二）
② 萬以內數(shù)的讀法和寫法
③ 分米,、厘米,、毫米和克的認識
④ 直線和線段
⑤ 萬以內的加法
本冊的教學重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關系的三類應用題,，萬以內數(shù)的讀法和寫法,，萬以內的加法,。
本冊的教學難點是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關系的三類應用題。
201班的孩子在經過一年半的學習生活后,，已養(yǎng)成了很好的學習習慣,。基本上能做到認真聽講,，及時上交作業(yè),，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務,。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣,。204班的孩子生源比較復雜，相對調皮了許多,。大多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的學習習慣,，能認真聽講，及時完成作業(yè),。但數(shù)學方面冒尖的孩子很少,。后進生比較多，但經過一年半的努力,，已有長足進步,。
1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系,，掌握全部乘法口訣,，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù),、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,，并能比較熟練地進行計算。
2,、認識計數(shù)單位百,、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系,，學會比較數(shù)的大小,，掌握萬以內的數(shù)位順序，能比較熟練地讀,、寫萬以內的數(shù),。
3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法,，能比較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算,。掌握用調換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣,。
4,、認識長度單位分米,、厘米、毫米和質量單位克,，掌握相鄰單位間的進率,，學會簡單的化聚。直觀認識直線和線段,，會量線段的長度，會畫指定長度的線段,。
5,、通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質,。
1、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度。
2,、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。
3、尊重學生,，發(fā)揮學生的主體地位,，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識,，讓他們自己學,，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,，培養(yǎng)學生解決問題的能力,。
4、在具體教學時,，要注意教學的開放性,，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題,。充分利用思考題,，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣,，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用,。
以上這些是我本學期將對學生進行的綜合訓練,，培養(yǎng)他們多種綜合能力。同時我會在校領導的正確指引下,，按照學校的工作計劃,，結合本班的實際情況，更好地開展本學期的數(shù)學教學工作的,。
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇六
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇七
教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列,。在教育活動目標與內容的分布上考慮綜合,，內在聯(lián)系、均衡,、貫穿與螺旋上升和年級的側重點,。
二年級的特點是：學會關心、學會負責,、學會探究,，熱愛科學，形成良好的習慣和行為,。
生活體驗式教學策略：
課前體驗,，初步感悟----課中體驗，深化感悟---課后踐行,，內化感悟,。
問題探究式教學策略：
1.課前初探
2.課中深究
(1)匯報展示，合作探究
(2)感悟深化,，提升認識
(3)生成問題,，拓展延伸
3.課后實踐
課標對本學科本冊的要求：
⑴、通過教學活動,，讓學生在生活和學習中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,，愿意有計劃地安排自己的生活,。
⑵、從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,，尊敬和關心老人，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂,。
⑶、通過教學內容的由淺入深，層層深入,，將學生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中,。通過發(fā)現(xiàn)、研究,、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的動手能力,、科學態(tài)度、合作意識,。
⑷,、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬,、可愛,，然后通過國旗、國歌,、國徽的禮儀教育等引導學生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中,，再更進一步引導學生了解人民英雄,，崇敬人民英雄，從而深化學生對祖國的熱愛之情,。通過教學活動,，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學生的愛國情感,。
⑸,、通過教學活動，從兒童的生活實際出發(fā),，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。
培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。
通過教學活動,，讓學生在生活和學習中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,，愿意有計劃地安排自己的生活,。
從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,，尊敬和關心老人,，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂。
通過教學活動,，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛,、偉大，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學生的愛國情感。
通過教學活動,，從兒童的生活實際出發(fā),，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標,。
1,、充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。
2,、尊重學生的差異,，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅,。
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇八
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇九
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇十
本冊教材內容包括以下一些內容：排列問題,，表內乘、除法,，觀察物體,，統(tǒng)計，認識1000以內的數(shù),，方向和路線,，千克與克，四邊形和加減法九個單元,。
全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,，結合新課程標準，提高學生的數(shù)學修養(yǎng),。切實抓好基本知識和基本技能,，應用操作、直觀，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維,，充分調動學生學習積極性,，使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識，把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學,，用數(shù)學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育,、教學方法，提高教學質量,。
本班學生48名,，其中女生26人，男生22人,。在經過了一個學年的數(shù)學學習后,，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有一定困難,。
（一）知識與技能
1、通過數(shù)數(shù)認識千以內的數(shù),；認識質量和質量單位千克,、克；能熟練的口算表內乘除法,；掌握百以內數(shù)加減法和千以內簡單加減法的口算技能,。
2、經歷觀察幾何體的過程,，了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形,；經歷認識長方形、正方形,、平行四邊形的過程,，了解長方形、正方形的一些特征,，獲得初步的識圖,、作圖等技能。
3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù),。
（二）情感與態(tài)度
1,、學生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，有主動探究學習的愿望,。
2、學會與人合作,，并體會與他人合作的重要性,。
3、使學生經歷觀察,、操作,、歸納的數(shù)學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學思考過程的合理性,。
4、形成良好的學習習慣,。
教學重點：表內乘法和除法,，認識1000以內的數(shù)，千克與克,，四邊形,。
教學難點：表內乘法和除法的計算，認識千克與克,，以及數(shù)學思維的訓練,。
六、教學方法及措施：
1,、認真鉆研教材,，把握教學要求，促進學生的發(fā)展,。充分利用學生的生活經驗,，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學活動,，如游戲、講故事,、直觀表演,、模擬表演等,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識,；同時充分利用學具,，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
2,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
3,、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際,，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生,，給其進行查漏補缺，釋疑解難,，在平時的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣,。
4,、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。關注學生的個體差異,，有效的幫助和引導，讓學生獲得成功感,。
5,、結合學生的實際情況，進行又針對性地布置作業(yè),。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目,，引導學生啟動思維思考問題,，獨立解決問題，掌握科學,、靈活的方法,。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。
6、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
8,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,。
小學級教學計劃 二年級教學計劃篇十一
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小學級教學計劃 二年級教學計劃篇十二
深圳市南山區(qū)前海學校是一所位于前海中心區(qū),、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校,?！安┘s”藝術教育，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠,。
師資強大
前海學校是一所集小學,、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化,、特色公立學校,。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評價,、博約德育,、博約教學、博約課程,、博約文化,、博約管理。在博之于文,，約之以理,，即“博文約理”的辦學理念下，務求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配,、特色顯著,、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校”,。在戴洪輝校長的英明引領下,，我校的美術教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學校擁有強大的美術師資團隊,，美術老師分別畢業(yè)于深圳大學,、東北師范大學、西安美術學院等全國高等學府,，學科組長肖平老師更是留澳碩士海歸,，國際化的視野及對教育的夢想，讓前海學校的美術發(fā)展取得累累碩果,。
我校美術教育追求的是“體驗生活,，創(chuàng)設生活中的美”，不斷地創(chuàng)新,、嘗試給予學生學習的動力及快感,。在美術課堂上,，學生不僅僅是認知美，他們還能體驗到不同材料碰撞的喜悅,。從建校至今,，我校已經開發(fā)了漫畫校本讀物，校內開展了多達21種不同類型的美術校本課程,，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術作品匯報展示,，參加區(qū)內外的各項繪畫比賽，碩果累累,。
不斷創(chuàng)新
自從20xx年,，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學校師生作品展中，學生第一次把綜合材料及立體構成元素結合繪畫的形式進行創(chuàng)作,，從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河,。
畫展中展示的學生作品
在美術立體造型的研究探索中，20xx年我們終于找到了一種靈活,、操作簡易,、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因為我們之前在立體工藝探索道路上的經驗,，很快地就掌握了對超輕紙粘土的操控,，結合丙烯及合成樹脂涂料的運用，實現(xiàn)了把平面藝術立體化的目標,。在各種的場景設計,、人物制作、裝飾點綴等領域上都體驗出此種材料的靈活多變,。同時也開展了超輕紙粘土制作的校本課程?，F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中，每位同學都懂得如何只用超輕紙粘土進行造型制作,。在參與校本課程的同學中,，能掌握高難度的人物制作，色彩添加,，及形象設計等制作工藝,。學生的參與度達到90%以上。
快樂的紙粘土制作課堂
20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺上,，也證明我們的選擇跟方向是正確的,，在該次比賽中,，我校獲深圳市二等獎,。
學生在比賽現(xiàn)場認真地完成制作
理論思考
俄國教育家烏申斯基說；“沒有興趣,，被迫進行學習,，會扼殺學生掌握知識的意向,。我校的美術特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口，培養(yǎng)學生興趣+能力”的教學基礎上的,。在校本課程的開發(fā)中,，我把重點放在新型材料的開發(fā)運用上，而在學習使用新材料的同時,，學生主動地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機地結合起來,，從而達到創(chuàng)作的目的。在這個發(fā)現(xiàn),、探究,、學習使用的過程中，活躍了學生的創(chuàng)造思維,，引起學生的美術創(chuàng)造的興趣,。充分發(fā)揮學生主動參與的能力，達到“樂學”,、“樂創(chuàng)”,、“能創(chuàng)”的教學境界。
實現(xiàn)美術教學的根本的改革,，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,。
活動形式
從20xx年開始，我們就積極開發(fā)校本課程資源,，拓展教育層面,，促進學生全面發(fā)展，有計劃,、有步驟地推進校本課程開發(fā)工作,，初步形成了體現(xiàn)學校辦學特色的學校課程體系。
中英對照校本讀物《環(huán)保漫畫》
在往后的時間里,，我們共開發(fā)了《版畫制作》,、《攝影興趣小分隊》、《糊紙手工制作》,、《丙烯畫技法》,、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運動》,、《超輕紙粘土制作》等多個校本課程,，通過講座，學生授課,，老師授課等形式開展了一系列美術校本課程,。
特長生為版畫興趣班的同學教授及示范木刻版畫的制作過程
邀請專業(yè)老師講授攝影知識，學生現(xiàn)場體驗及相互交流分享
老師在為參與校本課程的學生講授超輕紙粘土的制作方法
在校本課程的拉動之下,，我校學生學習興趣有了很大程度的提高,，學生的個性化發(fā)展得到了滿足,，老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程,，我們通過藝術展示,，參加比賽來交流教學經驗，擴展視野,，進一步完善教學內容,。在一年一度的藝術節(jié)是我們一個學年最好的匯報展示。
