光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

（一）教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，并且能熟練的進(jìn)行基本操作。三年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單開(kāi)關(guān)機(jī),，會(huì)使用word,，掌握簡(jiǎn)單電腦操作。四年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)word的基本操作,。五年級(jí)學(xué)生通過(guò)幻燈片制作的學(xué)習(xí),，能制作較精美幻燈片。六年級(jí)學(xué)生通過(guò)使用frontpage掌握班級(jí)網(wǎng)站的建立方法,。七年級(jí)學(xué)生掌握一些理論,，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)復(fù)雜一點(diǎn)的操作,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí),。快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

（二）教學(xué)資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn),。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合,。以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展,，吸引學(xué)生的興趣,。

（三）學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校3-7年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，三年級(jí)學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),，其他年級(jí)的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用難度不同的教材,，使每個(gè)年齡段的學(xué)生都有收獲,。

（四）教學(xué)方法設(shè)計(jì)

本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取活動(dòng),、教師講解學(xué)生模擬,、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識(shí)。

二,、學(xué)科德育滲透

為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,，切實(shí)提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

工作重點(diǎn)

要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng),，安全上網(wǎng)的意識(shí)，是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站,，做到文明上網(wǎng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

三,、教科研工作

我將積極參加教學(xué)科研方面的工作，不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索和研究,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重其他教師,，互相幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，注重學(xué)校榮譽(yù),，對(duì)于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學(xué)習(xí),，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，注重教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。

四,、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修

教師基本功是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn),，我們要?dú)v練自己的“教學(xué)基本功”。讓過(guò)硬的教學(xué)基本功,，更好的服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功,。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)鋼筆字和粉筆字,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)際操作,，并在實(shí)際操作過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于不懂的地方多請(qǐng)教專業(yè)教師，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)演示文稿的制作及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，去提高自己的教學(xué)效果。

平時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)技能,，研究教育教學(xué)規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極主動(dòng)參加各種培訓(xùn),，豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

總之,，在練功方面,，利用一切有效時(shí)間,，動(dòng)心、動(dòng)腦,、動(dòng)手,；大練、苦練,、精練,。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合,，奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功,，練就一手獨(dú)具特色的教學(xué)基本功。

一,、學(xué)生情況分析

五（3）（4）班本學(xué)期共有112位學(xué)生,。接任這個(gè)班級(jí)已有一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期是第二學(xué)期,，從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，學(xué)生方面，主要是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),，如計(jì)算方面,，好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒(méi)有學(xué)好，計(jì)算錯(cuò)誤率高,，以至于有的學(xué)生成績(jī)止步不前,，進(jìn)步不明顯?？偟恼f(shuō)來(lái),，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的熱情，不思上進(jìn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)要在監(jiān)督下勉強(qiáng)完成，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,、積極發(fā)言,、作業(yè)工整認(rèn)真，能按時(shí)完成的學(xué)生較少,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不太理想,，由于兩個(gè)班級(jí)中中差生較多，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn)無(wú)法彌補(bǔ),，優(yōu)等生的潛能也沒(méi)能充分挖掘出來(lái),，無(wú)法面面俱到，這將是本學(xué)期重點(diǎn)解決的難點(diǎn)之一。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學(xué)生，需要老師在學(xué)習(xí)上給予更多的指導(dǎo),。

① 孫建,、戈小川等學(xué)生上課一走神。

② 高麗芳,、吳晨,、侍強(qiáng)等學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。

③ 部分學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

針對(duì)以上的這些情況,，本學(xué)期我將繼續(xù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生紀(jì)律松懈,、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。采取更加有效的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理,，使班級(jí)的成績(jī)躍上新的臺(tái)階,。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。具體可分解如下：

在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù),，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2,、5,、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù),。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法,、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。

在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長(zhǎng)方體和正方體。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換,；探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長(zhǎng)方體,、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù),。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，比較穩(wěn)定,、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響,；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響,；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來(lái)表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法,、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué),，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。教材還編排了一些“你知道嗎”,，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思考題,，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容,。

教材編寫(xiě)時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng),。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫(xiě)體例，設(shè)置了例題,、試一試,、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、基礎(chǔ)知識(shí)和技能：

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

②掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的`倍數(shù)的特征,；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

④知道體積和容積的意義以及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

⑤結(jié)合具體情境,，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

⑥能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

⑦通過(guò)豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

2,、解決問(wèn)題和方法

①經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

②體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀

①積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué),，使他們喜歡數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心,，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂,、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，學(xué)以致用,，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,。

⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù),，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計(jì),。

教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義,，旋轉(zhuǎn)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（1）多利用多媒體小平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

（2） 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng),，切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，上課能更好接受新知。

（4）注重因材施教,，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí),。

（5）加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,。

（6）加強(qiáng)單元檢測(cè)，及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況，以便查漏補(bǔ)缺,。（7）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

（8）踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心向同事學(xué)習(xí),，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

（9）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，積極參與教科研活動(dòng),，在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材,，充分利用40分鐘,，讓課堂事半功倍,。

（10）關(guān)注學(xué)生非智力因素，利用學(xué)校星卡激勵(lì)制度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比”,、“每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好學(xué)生”評(píng)比等活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神,。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,，以后興趣越來(lái)越淡。

1,、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè),。

本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力,。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo),，以“活動(dòng)主題”為主線，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,，借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法,，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

1)知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā),、photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn),；掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出,；掌握基本圖像的處理和綜合運(yùn)用,。

多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音,、視頻,、圖片等素材。

2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ),。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師，為了更好的配合我校的工作,，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃,，有目的地開(kāi)展信息技術(shù)方面的教學(xué),，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,，為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃：

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中,，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí),，一學(xué)期完成,。

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué),，大多數(shù)學(xué)生家里沒(méi)有電腦,，平時(shí)也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦,，動(dòng)手能力差,，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中,，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容,。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟悉電腦,，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí),。在教學(xué)當(dāng)中,，采用多種教學(xué)方法，認(rèn)真地挖掘教材,，根據(jù)新課程的教學(xué)理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好,，上課時(shí),，多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,，掌握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

課前認(rèn)真進(jìn)行備課,，寫(xiě)好教案,。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確,，條理清晰,，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)注意事項(xiàng),，課后及時(shí)小結(jié),，寫(xiě)好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對(duì)學(xué)生的德育滲透,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，從自身做起、從小事做起,，多給集體爭(zhēng)光添彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在很多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣,，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué),，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí),，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫,，讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差生機(jī)會(huì),，多給他們鼓勵(lì),，讓他們樹(shù)立起信心。

1,、進(jìn)行德育學(xué)習(xí),，多看一些關(guān)于德育方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查找一些資料,，通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》,、《中國(guó)哲學(xué)智慧》等書(shū)籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例,、經(jīng)驗(yàn)交流文章,，以榜樣的作用來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記,，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬(wàn)字,。多聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定得聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù),，多聽(tīng)示范課,、匯報(bào)課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課,。

3,、認(rèn)真參加專科組內(nèi)組織的活動(dòng),，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量;認(rèn)真寫(xiě)好手記案例,，在本學(xué)期寫(xiě)4個(gè)手記4個(gè)案例,，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章，每周寫(xiě)一篇鋼筆字與板書(shū)設(shè)計(jì)。

4,、寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,，并且站制作方面的內(nèi)容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件,、要求,、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求,、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進(jìn)行資料的上傳,。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內(nèi)容;爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件,。

5,、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想,、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書(shū)籍,，并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí)，使自己完成縣規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求,，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階,。

6、認(rèn)真進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源,，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件,，提高教學(xué)水平,。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！冻晒逃匪枷?、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求,，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作,，也是一個(gè)十分繁重的任務(wù),。遠(yuǎn)程教育資源非常豐富,，涵蓋了各個(gè)學(xué)科,，各個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題，只有認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作,，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義,，大力的推進(jìn)本校的教學(xué)提高,。

1、在遠(yuǎn)程教育方面,，認(rèn)真做好衛(wèi)星的接收工作,，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)，接收資料,，接收完畢后,，仔細(xì)做好接受記錄。

2,、接收到的資料,，及時(shí)進(jìn)行整理，下載,，刻錄出光盤,，讓每位教師進(jìn)行使用。每學(xué)科教師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資料的使用情況,，及時(shí)做好使用記錄,。

3、遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，不耽誤第二天的接收工作。

4,、不準(zhǔn)其他人員對(duì)衛(wèi)星接收機(jī)器進(jìn)行操作,，不準(zhǔn)進(jìn)行隨意刪除、復(fù)制資料,，不準(zhǔn)私自修改和拷貝系統(tǒng)使用軟件,。

5、每月清理一次下載的各種ip節(jié)目?jī)?nèi)容,，沒(méi)有價(jià)值的東西要?jiǎng)h除,，以保證硬盤的足夠下載空間。

,

6,、嚴(yán)禁使用未殺毒的光盤,、軟盤、移動(dòng)硬盤在接收衛(wèi)星的機(jī)器上使用,。

計(jì)算機(jī)室的管理嚴(yán)格按照上級(jí)文件,、按照學(xué)校制定的對(duì)計(jì)算機(jī)室的要求進(jìn)行管理。

1,、微機(jī)室的設(shè)備管理到位,。每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決，不耽誤教師及學(xué)生的使用,。

2,、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,，教師檢查完畢后才能離開(kāi),，課后仔細(xì)填寫(xiě)計(jì)算機(jī)室使用記錄。

3,、下班時(shí),，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi),。認(rèn)真做好機(jī)房管理,，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng),、殺毒軟件,，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全,。

4,、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進(jìn)行微機(jī)室的衛(wèi)生清掃,，注意死角的衛(wèi)生,，在學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問(wèn)題，不給學(xué)校丟臉,，保證微機(jī)室的環(huán)境,，使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。

1,、多媒體室與遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備在一個(gè)屋里,，應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，使多媒體室的使用量達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，每周達(dá)到20節(jié),。

2、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī),。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后,，讓老師認(rèn)真做好記錄,。

3、合理安排學(xué)生座位,，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品,。課后,，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

4、認(rèn)真進(jìn)行多媒體室的維護(hù),，保證多媒體設(shè)備無(wú)損壞,，多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新，殺毒,，保證各位教師在任何時(shí)間使用,。

5、未經(jīng)管理教師同意,，其他人不得開(kāi)使用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀,。

6、認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生方面打掃工作,，每天進(jìn)行打掃,，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教育設(shè)備干凈,。

7,、多媒體室的安全工作要到位，每天進(jìn)行電源的檢查,，下班后及時(shí)斷電,，不使用其他設(shè)備。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動(dòng),，完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2,、對(duì)我校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn),，使每位老師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行上課備課。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上使用遠(yuǎn)程教育資源上課,。

3,、對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)與博客方面培訓(xùn)，使每位老師都有自己的博客,，學(xué)會(huì)充實(shí)自己的博客內(nèi)容,，方便于教師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作,、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與使用方面的工作計(jì)劃,。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格按照制定學(xué)校制定的計(jì)劃與自己的教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)開(kāi)展工作,，在制定計(jì)劃時(shí)還有不周全的地方,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時(shí)提醒,，使自己的信息技術(shù)工作計(jì)劃更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育方面得到提高,。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,，注意靈活多樣，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，積極主動(dòng)探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法,。采用學(xué)生作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成）,，也可以幾人組成小組完成,。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng),、互評(píng),，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel未來(lái)教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式,，分別如下：

（1）圖形的制作,。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改,、復(fù)制,、組合等處理。

（1）教師給出一篇文章,，能夠按要求排版,。

（2）會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框,、藝術(shù)字,、表格等對(duì)象。

（3）能夠靈活應(yīng)用畫(huà)圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫(huà),。

（4）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一幅自己的作品,。

（1）多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹。

（2）多媒體作品的編輯,。

（3）多媒體作品的展示,。

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站（主要是主頁(yè)設(shè)計(jì)）,。

（3）設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文本插入,、圖片插入、動(dòng)畫(huà)插入,、表格插入,、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站,。

（1）走進(jìn)信息世界,。

（2）神奇的計(jì)算機(jī),。

（3）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

（1）數(shù)據(jù)的輸入,。

（2）編輯公式計(jì)算,。

（3）創(chuàng)建圖標(biāo)。

（4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ),。

（5）輸入學(xué)校簡(jiǎn)介,。

（6）插入表格和圖片。

本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷加深理論學(xué)習(xí),，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。

按照學(xué)校要求,，對(duì)于上市級(jí)公開(kāi)課的教師其課件盡力配合完成制作,，并堅(jiān)持把其放在首位來(lái)做。

努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤,，拍好,、編好每一項(xiàng)活動(dòng)，做好資料的完整保存,，同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料,。

加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法,，同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)系,，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)作。

盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去,。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是power point可見(jiàn)power point是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用power point,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6,、做一個(gè)作品。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

一,、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理,，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,，分類推進(jìn),，督導(dǎo)檢查。通過(guò)這些工作,，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理,。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板,、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng),，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),，積極參與綜合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課,、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課,、議課,、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng),，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展,。

四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平,。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六,、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合，互相促進(jìn),。

九月份：

1,、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2,、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn),。

3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研,。

4,、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。

十月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開(kāi)放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見(jiàn)通知）,。

3,、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng),。

4,、 召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng),。

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。

十二月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例研究,。

2．組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3,、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng),。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課,。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題,。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè),。

3,、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

信息教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天,，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù),。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,，針對(duì)這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué),。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，對(duì)電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,，有的會(huì)用qq聊天,，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課,，針對(duì)此情況,，計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成,，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù),。

本冊(cè)教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān),、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況,，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，并能熟練掌握其技巧,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊,、賀年卡等,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作,，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),，期間教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能,。

2,、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材,，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí),。

3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用,。,。

第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站，會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡,。

第二課電子地圖：會(huì)用電子地圖查找需要的信息

第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會(huì)學(xué)生能通過(guò)電腦在銀行申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶,，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付,、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù),。

第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù)，足不出戶便可以完成買賣交易,，非常的方便,、快捷。

第五課：網(wǎng)頁(yè)制作：教會(huì)學(xué)生會(huì)用frontpage軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),。

在后來(lái)的課時(shí)中,，需教會(huì)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的美化、網(wǎng)頁(yè)的鏈接,、網(wǎng)站的上傳,、網(wǎng)站的評(píng)點(diǎn)等。