時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生,，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分,、正確的活動運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓(xùn)練
3）音樂舞蹈小組合共6個,，2個完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn),。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí),，腿部練習(xí)，腰部練習(xí),，波浪手,，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個，,。流行舞爵士舞一個,。
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫,，豎叉下腰壓腿）完成,。
2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3,、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）。
1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。
3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）
步驟：
1,、教授正確的把上壓腿方法,；
2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍,；
3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；
4、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨(dú)完成
5,、配合音樂，完成組合,。
根據(jù)每期課時,，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。
2,、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
3,、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三
這一冊教材包括下面內(nèi)容：
1,、時、分,、秒
2,、萬以內(nèi)的加法和減法
3測量
4、萬以內(nèi)的加法和減法
5倍的認(rèn)識6
多位數(shù)乘一位數(shù)
7,、長方形和正方形
8,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
9、數(shù)學(xué)廣角
10,、總復(fù)習(xí)
在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù),，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ),。
在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點(diǎn)內(nèi)容,，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征,，了解周長的含義,，學(xué)會計(jì)算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀操作,，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。
數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測實(shí)驗(yàn),、推理等活動,，找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力,。
1,、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進(jìn)行估算,。
3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4、初步建立倍的概念,，理解倍的含義,，并能應(yīng)用期含義解決問題。
5,、掌握長方形,、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形,，知道周長的含義,，會計(jì)算長方形、正方形的周長,。
6,、認(rèn)識長度單位毫米、分米,、千米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進(jìn)行有關(guān)長度,、質(zhì)量和時間的簡單計(jì)算,。
7、初步了解集合的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
本班學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,，大部分學(xué)生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，但個別學(xué)生還有沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
1,、深鉆教材,，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),，加大課堂密度,，運(yùn)用激活練習(xí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來,。
4,、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，積極參加教研教改活動,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì),。
小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題。
1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會計(jì)算它們的面積。
3.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
4.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。
5整體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。
小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.
小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.
1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
例題,、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣,。
2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。
(1)理解算理，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法,。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。
(2)重視基礎(chǔ)，要求適度,。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求”,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計(jì)算能力。
(3)運(yùn)用規(guī)律,，合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算,、合理運(yùn)算的意識，并注意計(jì)算方法的多樣化,，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性,。
(4)驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行”或者”式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗(yàn)算,，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益。
3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素,，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七
(一)、對教材內(nèi)容體系分析
本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣",、"課文",、"習(xí)作"和"練習(xí)"組成,。
1,、關(guān)于習(xí)慣
本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了"自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)",、"認(rèn)真完成作業(yè)"這兩個主題,，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行,。
2、關(guān)于課文
全冊共安排課文26篇,，其中韻文2篇,。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的,，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的,，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等,。這樣安排,，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育,，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，開闊了學(xué)生的閱讀視野。
與前五冊相比,，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句,、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段,、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí),，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學(xué)生模仿課文中的句式,、段式,、立意、寫法等,，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力,。
3、關(guān)于習(xí)作
本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像后寫一篇作文,，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn),，看圖寫一段對話，寫一篇板報(bào)稿,，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章,，學(xué)寫日記，編童話故事,。從這8課的內(nèi)容可看出,，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，重視實(shí)踐,、體驗(yàn),，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作,。
4,、關(guān)于練習(xí)
全冊共安排8個，以綜合性為主,，內(nèi)容包括字詞句練習(xí),、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí),、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。
(二)、教學(xué)重,、難點(diǎn)：
1,、生字教學(xué)：加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。
2,、詞句教學(xué)：
能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學(xué)習(xí)具體地表達(dá),。
指導(dǎo)學(xué)生能夠在敘述過程的時候,，加上具體的描寫。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會具體地?cái)⑹?、描寫,，學(xué)會有條理地表達(dá)。
讀一讀,，背一背--加強(qiáng)積累,，在自讀自悟中培養(yǎng)語感,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學(xué)生學(xué)會利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞,，有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時學(xué)會傾聽?？珊蛦卧黝},、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入,。
讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流,，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感,，同時在交流中鍛煉表達(dá)能力，培養(yǎng)自信,，逐漸學(xué)會交際,、溝通，學(xué)會聆聽,，學(xué)會換位思考,。
4、小練筆：
語文天地"筆下生花"作為習(xí)作欄目,，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng),。
(三),、教學(xué)目的要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀書,、朗讀的方法,，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學(xué)習(xí)寫鋼筆字,、毛筆字并養(yǎng)成習(xí)慣,。
2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話。
3,、識字,、寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,，掌握生字。
4,、聽話,、說話：能認(rèn)真聽別人說話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，講述課文故事，能當(dāng)眾說話,，做到語句通順,，有禮貌，討論問題能說清意思,。
5,、閱讀：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀,、默讀課文，會預(yù)習(xí)課文,。
6,、作文：學(xué)會有次序的、比較細(xì)致的觀察圖畫,，寫出內(nèi)容較具體的片段,，開始學(xué)寫簡單的記敘文。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，進(jìn)行教育,、教學(xué)的改革。面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。
2.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進(jìn)行教學(xué),。
3.努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)習(xí)的個體差異,，鼓勵學(xué)習(xí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
4.教師是學(xué)習(xí)活動的組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活應(yīng)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。
5.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。
6.培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng)。注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十
近幾年里我一直擔(dān)任中、高年級的語文教學(xué)工作,，針對自己的教學(xué)實(shí)踐我感到現(xiàn)在的學(xué)生普遍朗讀水平不高,，不能做到入情入境地朗讀。所謂的朗讀似蜻蜓點(diǎn)水,，多數(shù)學(xué)生追求的只是文章表面的通順,，流暢，要想讓學(xué)生能通過有聲有色的朗讀抓住聽者的耳,，打動聽者的心可真是很難的事情,。課外的讀物（是和學(xué)生年級相對應(yīng)的）拿過來要讓學(xué)生有板有眼的讀起來那更是不可能的事情。做為中年級的學(xué)生,，個人的認(rèn)知,，知識的積累都已經(jīng)到了一個層次，朗讀這一關(guān)怎么還如此不扎實(shí)呢,？而朗讀的好壞直接關(guān)系著學(xué)生對文本的理解感悟,，朗讀能力也是影響學(xué)生語文素養(yǎng)的一個關(guān)鍵因素。所以學(xué)生與文本對話過程中,，如何做到能入情入境地朗讀,，一直是困惑我的一個問題,。
原因：針對以上現(xiàn)象，就目前自己的實(shí)際水平所能認(rèn)識到的原因我想有以下幾個方面,。
首先,，學(xué)生主觀上的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠主動，長久以來只把朗讀當(dāng)成是教師提出的要求,，配合教師的講解做出的被動的朗讀,。很少會有學(xué)生主動站起來為大家繪聲繪色的讀上一段的現(xiàn)象。
其次,，學(xué)生個人平時的閱讀面窄,，閱讀量小，并與朗讀訓(xùn)練沒有很好的結(jié)合,，走馬觀花式的閱讀產(chǎn)生不了朗讀,，誦讀的欲望。遇到不認(rèn)識的.字能主動的查查字典的同學(xué)都很少,，身邊的工具書成了擺設(shè),。
首先，課堂教學(xué)中,，教師調(diào)動學(xué)生朗讀的手段,、方式太少。如自己讀讀吧,，小組讀讀吧,，你再看看吧。教師的懈怠也是造成學(xué)生得過且過的心里的一個很大原因,。
其次,，教師提出朗讀展示時涉及到的學(xué)生范圍太少，有時幾個讀書較好的同學(xué)壟斷了整個課堂的朗讀,，差一點(diǎn)的學(xué)生就成了被人遺忘的角落,。
再有，教師缺乏對學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo),，如在什么地方要體現(xiàn)出輕重緩急,，如何使語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。缺乏指導(dǎo)的朗讀至使學(xué)生對文本感悟理解不夠深刻,，朗讀的韻味自然出不來,。
最后，教師對學(xué)生的朗讀評價(jià)方式過于單一,，陳舊,。廉價(jià)的表揚(yáng)對學(xué)生朗讀欲望刺激不大。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
1,、講究儀表美,，使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美,。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,，語言行為舉止等方面講究儀表美,。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,，語言行為舉止等方面講究儀表美,。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美,。教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,，收集有關(guān)資料。
2,、人體的提問和脈搏,，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37c左右，初步了解人體溫度在,，讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法,，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況,，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生,。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
3,、瘧疾 流腦的預(yù)防,、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦,、氟中毒,，了解瘧疾、流腦,、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道瘧疾,、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀,，流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀，了解瘧疾,、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病,。
4、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血,，學(xué)會止血和一般的包扎方法,。
5、考試期間的衛(wèi)生 讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動,，需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備,，如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生,，不僅要影響考試成績，還會使身心健康受到不良的影響,。
6,、電子游戲與健康 引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上網(wǎng)要做到那些?才對我們學(xué)習(xí),、生活有益,，玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識,。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
1,、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人,，就人從小立志,，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，付出許多代價(jià),，還要具備良好的心理素質(zhì),。
2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，要相信自己,，信任自己有潛能、能成功,。
3,、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友,。
4,、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識自己,、接受自己和喜歡自己,。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命,。
5,、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的,。
1,、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。
2,、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境,。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。
