范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇一

記得上一周美術(shù)課上,，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫“漸變效果”,，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體,。我們繪畫時(shí),，石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”，看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看,。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出,。當(dāng)然，這次她的作品也拿來(lái)展示了,。

白紙上一排整齊的圖案有序地排列著,，應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧！可是細(xì)看內(nèi)容,，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象,，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情,，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像,，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”,；接著,，“石老獅”、“石腦濕”,、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復(fù)出現(xiàn),。可是,，這些詞語(yǔ)雖然有趣,，卻把石老師“變來(lái)變?nèi)ァ保詈缶谷蛔兂闪恕笆鲜骸?，相?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”,！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是,，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來(lái)了,，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是,，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑,。

我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做,，必定會(huì)大發(fā)雷霆,，而絕不會(huì)露出笑顏的?？墒鞘蠋焻s......不過(guò),，聽了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀,！不錯(cuò),！”

呵呵，原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀,！

其實(shí),，善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂(lè)觀的心態(tài),，不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而激怒自己，這不是很好么,？

善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，不僅讓自己保持樂(lè)觀，而且對(duì)方也一定十分高興,，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀,！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇二

有這么一位“小書法家”——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來(lái),，辮子一搖一搖的,，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮,，有些胖,。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的,！再說(shuō)她的毛筆字只能用一個(gè)字來(lái)形容——棒!

我和她一樣都在練習(xí)毛筆字,。可相比之下,，我的毛筆字一“見(jiàn)”到她的毛筆字,，立刻自慚形穢。不相信,？好,，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮毫吧！你一定會(huì)佩服的五體投地的,。

那是第一學(xué)期的時(shí)候,，語(yǔ)文課本中第五組的“遨游漢字王國(guó)”，提到讓會(huì)寫毛筆的同學(xué)“露一手”,。我的那些“丑八怪”可拿不出手,。她呢？第二天就準(zhǔn)備了文房四寶——筆,、墨,、紙、硯,，來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備揮毫,。

只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好,，再端起墨汁,，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn),。接著,，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水,，在小盤子的邊上抹了幾下,。她把毛筆移到紙上方,，落下筆,。瞧，她把手腕轉(zhuǎn)了幾下,，奇了,！一個(gè)漂亮的隸書體“學(xué)”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會(huì)兒,，“小書法家”就沉浸在了這由“筆,、墨、紙,、硯”組成的“小天地”里面了,。她有時(shí)微笑著，好像遇到了什么開心事,；有時(shí)又十分嚴(yán)肅,，可能是這個(gè)字很難寫吧。突然,，她緊鎖著眉頭,，發(fā)生了什么事？原來(lái)是有一個(gè)字寫得不好看,，可才過(guò)了一會(huì)兒,，她又拿起筆，在這個(gè)字上面“添枝加葉”,。太神了,！此字經(jīng)過(guò)^v^美容^v^之后，竟從“東施”變成了“西施”,。她的眉頭展開了,，露出了由衷的笑臉。

爾后,，她“變”成了一個(gè)魔術(shù)師,，把手揮動(dòng)幾下，“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾,。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外,，其他的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字媲美了,！

咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了,。她就是——馬雙婕,！一個(gè)才藝出眾的女生。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇三

新的學(xué)期來(lái)了,，我怎樣去迎接這個(gè)新的開始呢,？

我決定把我的優(yōu)點(diǎn)帶到學(xué)校里去。既然這樣,，我就得做一次深人的分析,。

先說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。

我桌上的書放得很整齊,，房間內(nèi)每樣?xùn)|西都有它一定的位置,，我起來(lái)一找就得；衣服雖有幾塊補(bǔ)釘,，但是我常常換,，紐扣都扣得好好的，這就是說(shuō)：我很愛(ài)清潔,。

屋子里天天由我來(lái)掃地,，隔兩天就拖一次地板，有時(shí)還做些小玩具,，像小木船呀,、小椅子呀。媽媽說(shuō)我很愛(ài)勞動(dòng),。

圖書館借來(lái)的書從來(lái)沒(méi)有弄壞過(guò),；以前下課后總把拾著的粉筆頭還給老師；在學(xué)校里寫字時(shí)很小心,，生怕把課桌弄臟了,。這是我愛(ài)護(hù)公物。我說(shuō)了一大套優(yōu)點(diǎn),，這真是“老王賣瓜,，自賣自夸”啦。

我的缺點(diǎn)真多,。我很小氣,，連同學(xué)向我借一本故事書看看我都不肯。

我還很喜歡給別人起綽號(hào),。朱居順因?yàn)槭萘艘稽c(diǎn),，我就叫他“小老鼠”；黃呆沂比我矮小，我叫他做“蘿卜干”,；莊鴻鈞常常剃光頭,，我就給他起了個(gè)綽號(hào)叫“汽油燈”，這樣很不好,，而且沒(méi)有意思,。

我上學(xué)期還有一個(gè)^v^病，就是上課談天,，常常破壞課堂秩序,，這個(gè)最要不得。

開小組會(huì)時(shí)不發(fā)言,，人家興高采烈的在辯論,，我卻一個(gè)人坐著,，像個(gè)啞巴,，就是有意見(jiàn)也不敢說(shuō)，生怕說(shuō)錯(cuò)了給人笑,，這是死要面子,，也不好。

班里的同學(xué)和我都很要好,，可是這個(gè)“好”就是一團(tuán)和氣,，人家犯了錯(cuò)也不去批評(píng)，恐怕批評(píng)了他反而傷了感情,，其實(shí)這也是不對(duì)的,。

我除了體育課外，很少上操場(chǎng),，整天就只曉得死啃書本,，學(xué)習(xí)和實(shí)際脫了節(jié)，雖然有好幾位隊(duì)員勸過(guò)我,，我還是沒(méi)改,。這樣的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有用處，反而對(duì)健康有害,。我以后一定改變這種不正確的學(xué)習(xí)方法,。

我的功課比較好些，可是我不肯幫助同學(xué),，功課比我差的同學(xué)來(lái)間我問(wèn)題時(shí),，我理都不理，這種自高自大的表現(xiàn)也是要不得的,。

我的缺點(diǎn)還多著呢,，我一定下決心，改掉這些妨礙我進(jìn)步的缺點(diǎn)，使我成為^v^的一個(gè)好學(xué)生,。

至于一些優(yōu)點(diǎn),，我一定永遠(yuǎn)保留下去！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇四

每個(gè)人都有自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，不論他是如何窮兇極惡,、好吃懶做，缺點(diǎn)一大籮筐,，起碼都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。我也不例外，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是好勝心強(qiáng),、永不服輸,。

比如在學(xué)習(xí)上吧，上課時(shí)我遇到一個(gè)自己聽不懂的問(wèn)題,，課后就會(huì)自己仔細(xì)鉆研,，從書本上尋找答案。如果還是不懂的話,，我就會(huì)虛心地請(qǐng)教老師,、同學(xué)，直到弄懂為止,。尤其是對(duì)自己的弱項(xiàng)——物理,。

我在物理這門功課上可謂是一竅不通，測(cè)驗(yàn)考試也只是徘徊在“七”字頭的水平,?？赡苁怯捎谧约禾熨Y不足吧，其他同學(xué)都很容易理解的問(wèn)題我卻怎么想也想不明白,。有時(shí)候我也會(huì)埋怨自己為什么沒(méi)有別的同學(xué)那么聰明呢?可是我不服氣,，我不想就此被絆倒。因此我針對(duì)著物理這一弱項(xiàng),，專門找一些這一類型的題目來(lái)做,。每個(gè)夜晚，當(dāng)星星們爬上那塊漆黑的天幕之際在我手中的就是那些物理練習(xí)冊(cè),、卷子;每個(gè)深夜,，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了十下，疲憊不堪的我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛,，埋頭攻讀,，在寫字臺(tái)上寫著，寫著……雖然我很笨,，但是,，我堅(jiān)信“笨鳥先飛”的道理,，沒(méi)有什么事會(huì)把勤奮的人難倒的。

果然,，上天還是很眷顧我這個(gè)倔強(qiáng)的人,。在這幾次的物理測(cè)驗(yàn)中，我都取得了比較滿意的成績(jī),，有一次還拿了98分的成績(jī)呢!這都?xì)w功于我的好勝心,。

在體育方面，我更是毫無(wú)自信,。每次籃球課上的上籃練習(xí)我都成為了同學(xué)們的笑柄,。然而，我不甘心,。于是,，我開始尋找自己在技術(shù)上的缺陷，并且努力地改進(jìn),。終于,，我的上籃技巧令人刮目相看，成了許多同學(xué)眼中的“老師”,，給我投來(lái)了羨慕的眼光,。

正是由于我的好勝，使我在困難面前不低頭,，而且迎難趕上，迸發(fā)出自身的潛能,。不過(guò),，好勝有時(shí)候也會(huì)演變成沒(méi)有耐心，驕傲這些缺點(diǎn),。所以我必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，也要盡量降低優(yōu)點(diǎn)變?yōu)槿秉c(diǎn)的可能，完善自己,，朝美好的未來(lái)闊步前進(jìn),。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇五

【篇一：放大你的優(yōu)點(diǎn)作文】

一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎,，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事,。

“數(shù)學(xué)精通嗎”父親的朋友問(wèn)他。青年搖*,?！皻v史，地理怎樣,？”青年還是搖*,?！澳欠赡兀俊鼻嗄昃狡鹊卮瓜骂^,。父親的朋友接連發(fā)問(wèn),，青年只能*告訴對(duì)方——自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)?！澳悄阆劝炎≈穼懴聛?lái)吧,。”青年寫下了自己的住址,，轉(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足找一份糊口的工作,。”數(shù)年后,，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩,，都要一些小優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑常被忽略了。其實(shí),，每個(gè)平淡的生命中,，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘,，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

【篇二：放大你的優(yōu)點(diǎn)】

每一個(gè)人都渴望成功,，而又總是苦于不知道怎樣踏上成功之路?？吹絼e人有的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，有的唱歌唱得好，有的口才好,，而自己似乎一樣也比不過(guò),，既無(wú)奈，又很沮喪,，這時(shí)極易變得灰心喪氣,，意志消沉，不思進(jìn)取,，陷入深深的自卑而不能自拔,，長(zhǎng)此以往結(jié)局也必將是庸庸碌碌，終此一生,，那是多么可悲的事情啊,。來(lái)看下面的故事吧,，它告訴我們，成功的按鈕其實(shí)就掌握在我們自己的手中,，那就是——發(fā)現(xiàn)并放大你的優(yōu)點(diǎn),。

18世紀(jì)的某一天，一個(gè)窮困潦倒的青年流浪到巴黎,，期望他父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事,。父親的朋友問(wèn)他：“數(shù)學(xué)精通嗎？”青年羞*地*,?！皻v史、地理怎么樣,？”青年還是不好意思地*,。“那法律呢,？”青年更加窘迫地垂下頭,。父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，青年只能用*來(lái)告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)都找不到,。“那你先把住址寫下來(lái)吧,，我總得幫你找一份事做呀,。”青年慚愧地寫下了自己的住址,，急忙轉(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了。父親的朋友認(rèn)真地說(shuō)：“年輕人,，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足找一份糊口的工作,。”受到鼓勵(lì)的青年,，一點(diǎn)點(diǎn)放大著自己的優(yōu)點(diǎn),。數(shù)年后，青年果然寫出舉世聞名的世界名著,，他就是法國(guó)的世界著名大作家大仲馬,。

有位哲人說(shuō)得好：每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦,。是啊,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，甚至還有別人所不具備的優(yōu)勢(shì)，如果我們肯去發(fā)現(xiàn),、挖掘,，并一點(diǎn)點(diǎn)地把它放大，沿著它就會(huì)得到令人驚訝不已的寶藏,。大仲馬僅從能把字寫漂亮出發(fā),，一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn),，最終成為了譽(yù)滿全球的大作家，我們又有什么不可能呢？我們可能在許多方面確實(shí)不如別人,，或許一時(shí)也不知道自己有何優(yōu)點(diǎn)，但只要我們相信自己,，不灰心,，不氣餒，持之以恒地去發(fā)現(xiàn)并一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是多么微不足道的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，終究有一天我們也會(huì)象大仲馬一樣，等來(lái)成功的那一刻,。

別猶豫了,，讓我們從現(xiàn)在開始吧！

【篇三：放大你的優(yōu)點(diǎn)】

樹,，不能獨(dú)木成林,，但可以遮天蔽日，然而,，不管如何遮天蔽日的樹,，卻都只源于一粒小小的種子。優(yōu)點(diǎn)也是如此,，看似毫不起眼的優(yōu)勢(shì),，如果加之培養(yǎng)，或許明天它將變得光*奪目,。所以,，不管我們身處何種境遇，我們都要記?。悍糯笞约旱膬?yōu)點(diǎn),，縮小自己的缺點(diǎn)，讓自己的人生變得更加多姿多*,。

我看過(guò)一個(gè)故事,，說(shuō)有一個(gè)青年，他的父親早已病逝,，可憐的他一直認(rèn)為自己一無(wú)是處,，生活也窮困潦倒,。一天，他去找父親生前的朋友,，拜托父親的朋友幫他找份工作,。

“你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？”父親的朋友的問(wèn),。

“不會(huì),。”他羞*的搖*,。

“你會(huì)地理嗎,？”

“不會(huì)?！?/p>

“那你*縱機(jī)器嗎,？”

“不會(huì)?！?/p>

“你什么都不會(huì),，你總該會(huì)寫自己的名字吧？”

“會(huì),?！?/p>

青年拿出筆在紙上寫上了自己的名字和地址。父親的朋友看了看他寫的字說(shuō)：“你寫的字很好,，你會(huì)寫一個(gè)字就會(huì)寫一句話,，你會(huì)寫一句話就會(huì)寫一篇文章?！?/p>

聽了父親的朋友說(shuō)的話,，親年仿佛又重新看到了希望。從此,，親年天天練文章,，終于在不久之后成為了當(dāng)?shù)赜忻淖骷摇?/p>

人的一生，往往由于自己過(guò)度自卑而荒廢了自己的前途,，須不知只要抓住自己身上的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，不斷努力，不斷拼搏,，就可以成為真正的強(qiáng)者。朋友,，如果你還沒(méi)有看到自己身上的優(yōu)點(diǎn),，你就學(xué)學(xué)上面這位青年吧，放大自己的優(yōu)點(diǎn),，做一個(gè)真正的強(qiáng)者,。

【篇四：放大優(yōu)點(diǎn)】

*大名鼎鼎的作家林清玄,，青年時(shí)代當(dāng)記者時(shí)，曾經(jīng)在報(bào)導(dǎo)一個(gè)小偷作案的過(guò)程時(shí),，感嘆地說(shuō)：“像心思如此細(xì)密,，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,，做任何一行,，都會(huì)有成就吧！”就是這么幾句話,，讓這個(gè)青年人也感慨萬(wàn)分,，他也欣賞了自己一番，才清醒了頭腦,，才改變了自己的生活目標(biāo),。終于，重新做人,，走上了正道,。事后，成了一名十分紅火的大老板,。是?。⌒⊥狄灿兄档眯蕾p的地方,，正是這位記者,，指出了小偷有本事，才讓他打破了生活的盲點(diǎn),，才真正施展了自己的才能,。

賞識(shí)別人實(shí)際上很容易：當(dāng)別人有了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，給予一個(gè)微笑,，一個(gè)肯定的頷首,，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),。這些都可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的*影,，都可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，都可以為他人校正迷失的價(jià)值,，追求的方向,，都可以為之喚醒早已塵風(fēng)（封）的潛質(zhì)，給人以鼓勵(lì),。

“駿馬雖千里,，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如*,?！鄙钪校灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn),，我們周圍的人都有值得自己去學(xué)習(xí)和借鑒的,。“尺有長(zhǎng)短,，人有優(yōu)劣”,，欣賞別人的長(zhǎng)處是對(duì)別人的鼓勵(lì)，也是在給自己加油,，欣賞別人,，給人鼓勵(lì)，放大別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也不要忘記：常常欣賞自己,，要常常對(duì)自己說(shuō)：我能！我行,！我可以,！這樣會(huì)讓自己在自我欣賞中增強(qiáng)自信心，產(chǎn)生自尊心,。

欣賞者心中,，常常會(huì)有愉悅之意，*之美之心,。被欣賞者也會(huì)由此而產(chǎn)生自尊之心,，奮進(jìn)之力，向上之志,。讓我們的生活中多一些欣賞吧,！

【篇五：放大我優(yōu)點(diǎn)】

自從我來(lái)到了路老師的主持班，就變得無(wú)精打采,，因?yàn)槌宋抑?，這個(gè)班的學(xué)員全是中學(xué)生。我覺(jué)得壓力太大,，多次要求轉(zhuǎn)班,，但路老師卻對(duì)我說(shuō)：“你一定會(huì)超越他們的！”可上課老師提問(wèn)時(shí),，我還是不敢把手舉高,，就算回答也是支支吾吾。

一次,，路老師讓我朗讀課文,，我害怕極了,。我怕讓路老師失望，怕大同學(xué)們議論我,。雖然最終我不得不站上講臺(tái)，但一篇短文卻讓我讀得汗流浹背,。正要溜回座位時(shí),，路老師叫住了我：“姚林青，你的聲音很好聽,。要是朗讀得更有感情,、聲音更響亮，你一定能超過(guò)所有人,！”

什么,？聲音好聽也算優(yōu)點(diǎn)？從路老師的眼里,，我得到了肯定的回答,。啊，我的聲音被老師稱贊了,！受到鼓舞的我,，覺(jué)得這個(gè)優(yōu)點(diǎn)在心中開始一點(diǎn)一點(diǎn)地放大。我燦爛地笑了……

從那以后,，每次的主持課上我都積極回答問(wèn)題,，朗讀課文也聲情并茂，令全班同學(xué)刮目相看,。我還自擬主持稿,，得到了老師的肯定。20xx年,，我在新苗藝術(shù)人才選拔賽上獲二等獎(jiǎng),，今年獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)校里大小活動(dòng)都由我擔(dān)任主持……我成功了,！

我有今天的成績(jī),，道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了——許多成功都源于找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，并努力將其放大,。我做到了,，你也能做到。

【篇六：放大我的優(yōu)點(diǎn)】

不知為什么,，我在學(xué)校完全是另一個(gè)樣子,，老是上不好語(yǔ)文課，又喜歡搗亂,，上課不聽講,，下課與同學(xué)拼拳腳功夫,，不知也被班長(zhǎng)記了多少次名，被老師打了多少手板,?？晌覍医滩桓模匀晃倚形宜?，照完不誤,。

有一次，我上語(yǔ)文課因?yàn)樗X(jué),，而被老師罰站一節(jié)課,，下課后，我準(zhǔn)備go,、to,、wc時(shí)，被語(yǔ)文老師逮了個(gè)正著,，她對(duì)我說(shuō)：“你為什么上課不聽講,，聽說(shuō)你的數(shù)學(xué)頂呱呱的，那你為什么不仔細(xì)聽語(yǔ)文課呢,？唉,，尺有所短，寸有所長(zhǎng),。人無(wú)完人,，也無(wú)廢人。世上沒(méi)有什么做不到的事,，你為何不揚(yáng)長(zhǎng)避短,、發(fā)奮圖強(qiáng)呢？”說(shuō)完便等待著我的回答,。我半信半疑的問(wèn)：“學(xué)好數(shù)學(xué)也是優(yōu)點(diǎn)？”我從老師的眼里得到了肯定的回答,，我也豁然開朗,，茅塞頓開。在這段時(shí)間,，我差點(diǎn)忘記了上廁所,。我還明白,，我能把數(shù)學(xué)學(xué)好,，那我就能把語(yǔ)文學(xué)好,；能把語(yǔ)文學(xué)好,，我就能把英語(yǔ)學(xué)好,。受到鼓勵(lì)的我,，正一點(diǎn)一點(diǎn)地放大自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得腳步立刻輕松起來(lái),。

從那以后，我脫穎而出,，我每次都很認(rèn)真的聽老師講課,，上課也積極發(fā)言，考試也經(jīng)常的九*九十九,。老師也對(duì)我嘖嘖稱贊,，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看，我終于懂得了每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)含著一座豐富的金礦,，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其乎的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示,，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……我終于也取得了成功,。

許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn),，并努力地將其放大成就,，超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)。

【篇七：放大優(yōu)點(diǎn)】

在人生的大道上,，縱橫交錯(cuò)著無(wú)數(shù)通往成功的頂點(diǎn),，只要你有興趣，或是你有天賦,，并用你那雙勤勞的手和那顆堅(jiān)忍不拔的心,，你一定會(huì)登上成功的頂峰。

上帝是公平的,，他在制造人的時(shí)候,，為每一個(gè)人都設(shè)計(jì)了優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)或全面,，或單一,；或某位發(fā)揮得淋漓盡致，而另一位卻隱于其胸,。朋友,，不要認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，留心觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,；不要因自己的優(yōu)點(diǎn)太小而垂頭喪氣,，要努力奮斗，放大那小小的優(yōu)點(diǎn),，要讓自己為擁有的這一優(yōu)點(diǎn)而感到自豪,。

找到優(yōu)點(diǎn)以后，不要彷徨,，抓緊時(shí)間,，確立目標(biāo)，并為之不斷奮斗,。要和你最好的戰(zhàn)友——優(yōu)點(diǎn),，一同并肩戰(zhàn)斗，攻克成功之路上的困難,。讓自己在戰(zhàn)斗的磨煉中更加頑強(qiáng),，讓優(yōu)點(diǎn)在戰(zhàn)斗的洗禮中更加成熟。請(qǐng)放心,，在成功的道路上,，你不會(huì)孤寂，最好的朋友——優(yōu)點(diǎn),，將永遠(yuǎn)追隨,、陪伴著你。面對(duì)困難時(shí),，不要束手無(wú)策,，天造地設(shè)的搭檔——優(yōu)點(diǎn)，將成為你的助手,，幫你解決困難,。

朋友，請(qǐng)不要漠視你的優(yōu)點(diǎn),，也不要嫌你的優(yōu)點(diǎn)小,。你可知道小小的優(yōu)點(diǎn)可以幫你大忙；你可知優(yōu)點(diǎn)是可以長(zhǎng)的,，而讓優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)大的關(guān)健,，不在于優(yōu)點(diǎn)本身，而在于你自己,，在于你對(duì)優(yōu)點(diǎn)是否負(fù)了責(zé)任,，在于你是否運(yùn)用了它，在于你是否努力了,，在于你是否堅(jiān)持了……做到這些,，相信你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)象一棵小樹茁壯成長(zhǎng),，發(fā)展壯大。

樹,，不能獨(dú)木成林,，但可以遮天蔽日。然而,，參天大樹卻源于一粒小小的種子,。優(yōu)點(diǎn)也是如此，朋友,，你可別因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)小而喪失了發(fā)展的信心,。因?yàn)橹灰嘤卯?dāng)，或許明天,，渺小的它將會(huì)連天接地,，獨(dú)秀于林。

跑得快,、跳得高、跨得遠(yuǎn),，也許是一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，但劉翔卻將它放大了，將它無(wú)限地放大,。12秒91,，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來(lái)的紀(jì)錄成了身后的歷史,，十重欄桿不再是東方人的障礙,，因?yàn)?有劉翔！*有劉翔,！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,，他不斷超越，永不言敗,。他身披國(guó)旗,，一躍，站在世界前面,！

具有嘻笑,、打鬧、表演的天賦,，也是一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn),，但是，成龍大哥魔術(shù)般地將他放大了,，這一優(yōu)點(diǎn)伴隨著他拍了一部部使人如臨其境,、嘆為觀止的影片,，從而推著他登上了2005年度金雞獎(jiǎng)最佳男主角的獎(jiǎng)臺(tái)……

這樣的成功者還有很多，大家看到的只是優(yōu)點(diǎn)伴隨他們成功的一面,，他們成功的背后,，掩藏著多少失敗，多少苦痛,，多少努力,！卻不盡為人知。他們的成功之道不同,，他們的優(yōu)點(diǎn)不同,，但他們的相同點(diǎn)卻太多太多，那就是：他們都堅(jiān)韌頑強(qiáng),、努力拼搏,、不斷創(chuàng)新……為放大自我的優(yōu)點(diǎn)而不斷奮斗。

我們和他們一樣,，各自邁在人生的道路上,。優(yōu)點(diǎn)小，我們就要放大它,，道路窄,，我們就要拓寬它，只要選定目標(biāo),，就一定要堅(jiān)持走下去,。“柳暗花明又一村”,，面對(duì)困難,，不要放棄，困苦中蘊(yùn)藏著希望,，就象黑夜孕育著黎明,。走自已的路，讓別人去說(shuō)吧,！相信優(yōu)點(diǎn)將伴著我們走向明天,，走向通往成功的金光大道。

【篇八：放大優(yōu)點(diǎn)】

生活中,，我們每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,；同樣，我們每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人,。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,。欣賞是一種給予，一種溫馨，欣賞是一種溝通與理解,，欣賞更是一種信賴與祝福,。欣賞別人能給人自信，給人鼓勵(lì),，有時(shí),，還能改變?nèi)说拿\(yùn)。

*大名鼎鼎的作家林清玄,，青年時(shí)代當(dāng)記者時(shí),，曾經(jīng)在報(bào)導(dǎo)一個(gè)小偷作案的過(guò)程時(shí)，感嘆地說(shuō)：“像心思如此細(xì)密,，手法那么靈巧,，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行,，都會(huì)有成就吧,！”就是這么幾句話，讓這個(gè)青年人也感慨萬(wàn)分,，他也欣賞了自己一番,，才清醒了頭腦，才改變了自己的生活目標(biāo),。終于,，重新做人，走上了正道,。事后，成了一名十分紅火的大老板,。是?。⌒⊥狄灿兄档眯蕾p的地方,，正是這位記者,，指出了小偷有本事，才讓他打破了生活的盲點(diǎn),，才真正施展了自己的才能,。

賞識(shí)別人實(shí)際上很容易：當(dāng)別人有了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，給予一個(gè)微笑,，一個(gè)肯定的頷首,，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),。這些都可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的*影,，都可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，都可以為他人校正迷失的價(jià)值,，追求的方向,，都可以為之喚醒早已塵風(fēng)（封）的潛質(zhì),，給人以鼓勵(lì)。

“駿馬雖千里,，耕田不如牛,；耕牛雖勤奮，看家不如*,?！鄙钪校灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn),，我們周圍的人都有值得自己去學(xué)習(xí)和借鑒的,。“尺有長(zhǎng)短,，人有優(yōu)劣”,，欣賞別人的長(zhǎng)處是對(duì)別人的鼓勵(lì)，也是在給自己加油,，欣賞別人,，給人鼓勵(lì)，放大別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也不要忘記：常常欣賞自己,，要常常對(duì)自己說(shuō)：我能！我行,！我可以,！這樣會(huì)讓自己在自我欣賞中增強(qiáng)自信心，產(chǎn)生自尊心,。

欣賞者心中,，常常會(huì)有愉悅之意，*之美之心,。被欣賞者也會(huì)由此而產(chǎn)生自尊之心,，奮進(jìn)之力，向上之志,。讓我們的生活中多一些欣賞吧,！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇六

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，嗯,，我自己的優(yōu)點(diǎn),，我自己的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？讓我自己想想,。嗯……哦,，要說(shuō)我自己的優(yōu)點(diǎn)，那，應(yīng)該就是看書了,。

我自己非常喜歡看書,，像這次借來(lái)的書，我自己只看了兩天就全部看完了,。

我自己的朋友沒(méi)有幾個(gè),，因此我自己總是看書，久而久之,，書就變成了我自己的朋友,。它能讓我自己知道很多知識(shí)和道理，只要我自己一看書,，我自己就不會(huì)孤單了,。

書不但能給我自己帶來(lái)知識(shí)，還能給我自己帶來(lái)快樂(lè),。只要一看書,，我自己就會(huì)很快樂(lè)。

那種感覺(jué)是別人體會(huì)不了的,，一看到書,，我自己就好像見(jiàn)到了我自己的知心朋友一樣，心里美滋滋的,。

有一次,，我自己的一位同學(xué)借給我自己一本書，我自己一有時(shí)間就看,，甚至連上課都想去看,。那本書很好看，我自己看得津津有味,，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手,。如果我自己此時(shí)在圖書館或書店看的話,，一定也會(huì)流連忘返的吧！

看著,，看著,，時(shí)間過(guò)得可真快,，一下子就放學(xué)了,。我自己還待在教室里看那本書。這時(shí),，一個(gè)同學(xué)收拾完了書包正準(zhǔn)備回家,，看見(jiàn)我自己還待在教室里,，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我自己：“喂,，都放學(xué)了，你還不收拾收拾準(zhǔn)備回家,！”我自己因?yàn)榭磿吹锰朊粤?，沒(méi)有聽清楚他講的話，就隨便應(yīng)了一聲,。

他見(jiàn)我自己遲遲沒(méi)有反應(yīng),，就大叫一聲：“書呆女，你媽喊你回家吃飯,！”看我自己沒(méi)啥反應(yīng),，他就搖頭晃腦的走了，走前還喃喃的將什么講了好久,。

等我自己看完了書,，手和腳已經(jīng)麻了，我自己忙站起來(lái)活動(dòng)了一下,?；顒?dòng)完了，我自己才想起來(lái),，剛才好像有一個(gè)人在跟我自己說(shuō)話,，算了，管他呢,。

我自己看了一下時(shí)間,，：“呀，怎么會(huì)這樣,，我自己看書看了那么久,！完了，完了,，家里人一定會(huì)擔(dān)心的,！我自己急急忙忙收拾好東西，就往家跑去了,。

這就是我自己的優(yōu)點(diǎn),！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇七

每個(gè)人都有自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不論他是如何窮兇極惡,、好吃懶做,，缺陷一大籮筐,，最少都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。我也不例外,，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是好勝心強(qiáng),、永不服輸。

比如在學(xué)習(xí)上吧,，上課時(shí)我遇到一個(gè)自己聽不懂的問(wèn)題,，課后就會(huì)自己細(xì)心研究，從書本上尋覓答案,。假如還是不懂的話,，我就會(huì)謙虛地討教教師、同學(xué),，直到弄懂為止,。尤其是對(duì)自己的弱項(xiàng)——物理。

我在數(shù)學(xué)這門功課上可謂是一竅不通,，測(cè)驗(yàn)烤試也只是彷徨在“七”字頭的程度,。能夠是由于自己天資不足吧，其他同學(xué)都很容易了解的問(wèn)題我卻怎樣想也想不明白,。有時(shí)分我也會(huì)抱怨自己為什么沒(méi)有別的同學(xué)那么聰明呢,？可是我不信服，我不想就此被絆倒,。因而我針對(duì)著數(shù)學(xué)這一弱項(xiàng),，專門找一些這一類型的標(biāo)題來(lái)做。每個(gè)夜晚,，當(dāng)星星們爬上那塊烏黑的天幕之際在我手中的就是那些數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),、卷子；每個(gè)深夜,，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了十下,，疲憊不堪的我依然帶著一雙布滿血絲的眼睛，埋頭攻讀,，在寫字臺(tái)上寫著,，寫著……雖然我很笨，但是,，我深信“笨鳥先飛”的道理,，沒(méi)有什么事會(huì)把勤勞的人難倒的。

果真,，上天還是很眷顧我這個(gè)頑強(qiáng)的人。在這幾次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我都獲得了比較稱心的成績(jī),，有一次還拿了95分的成績(jī)呢,！這都?xì)w功于我的好勝心。

在體育方面,，我更是毫無(wú)自信,。每次籃球課上的上籃練習(xí)我都成為了同學(xué)們的笑柄。但是,，我不甘愿,。于是，我開端尋覓自己在技術(shù)上的缺陷,，并且努力地改良,。終于，我的上籃技巧令任難趴相看,，成了許多同學(xué)眼中的“教師”,，給我投來(lái)了羨慕的目光。

正是由于我的好勝,，使我在困難面前不低頭,，而且迎難趕上，迸發(fā)達(dá)本身的潛能,。不過(guò),，好勝有時(shí)分也會(huì)演化成沒(méi)有耐心，自豪這些缺陷,。所以我必須持續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，也要盡量降低優(yōu)點(diǎn)變?yōu)槿毕莸哪軌颍晟谱约?，朝美妙的將?lái)闊步前進(jìn),。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇八

每個(gè)人都有喜歡自己的地方，我就喜歡我的十大優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在就讓你們好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我,。

我愛(ài)寫字，一進(jìn)書店,，只要一見(jiàn)到練字本,，就纏著媽媽給我買，媽媽每次被我纏得不行,，只好給我買下,。一到家，就翻開練字本,，開始練字,，床頭邊的那兩本字帖，磨煉出我的一手好字,。

我是個(gè)講文明的人,，見(jiàn)到垃圾就撿,，我每次提的垃圾袋，都要裝得滿滿的,。我相信,，不久的將來(lái)，像我這樣的人會(huì)越來(lái)越多,，世界會(huì)變成一片綠色,。

在生活中，我是個(gè)尊老愛(ài)幼的小公民,。如果有老人們要坐椅子,，可是沒(méi)有座位，我會(huì)主動(dòng)給他們讓座,。要有小孩摔傷了,，我會(huì)把他扶起來(lái)，別人都說(shuō)我是一個(gè)好少年,。

我很喜歡小動(dòng)物,，也很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兠總€(gè)都是一條小生命,，每當(dāng)我看到死了的小動(dòng)物時(shí),，我會(huì)很傷心。我從來(lái)不養(yǎng)小動(dòng)物,，我認(rèn)為它們應(yīng)該在大自然里生活,。把他們捉來(lái)，它們會(huì)感到很絕望,。

我很喜歡寫作,，每次投稿時(shí)，都能得個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),，雖然得不到前幾名,，但這也不能打垮我，只要有習(xí)作的機(jī)會(huì),，我一定爭(zhēng)取,。

爸爸媽媽說(shuō)，我很講衛(wèi)生,，像一只干凈的小貓,，洗手一定要搓香皂，坐椅子先要摸摸臟不臟,，如果臟的話,，我就用濕抹布去擦一遍，然后再用衛(wèi)生紙去擦一遍,，這才坐下,。你說(shuō)我干凈不干凈?

我上課遵守紀(jì)律,，老師說(shuō)什么，我就干什么,，什么都聽老師的，絕不做無(wú)關(guān)的事情,。

我做事特別積極,，說(shuō)干就干，你讓我開電視,，我立馬跑過(guò)去給你開,，絕不浪費(fèi)一秒鐘。

我吃飯從來(lái)不挑食,，媽媽做什么菜,，我就吃什么菜，這樣營(yíng)養(yǎng)才能跟得上,。

我愛(ài)交往,，所以朋友很多，這幫朋友回家吃飯去了,，那幫朋友又來(lái)了,，我每天在家的時(shí)間特別少，大多數(shù)時(shí)間都在外面玩,。

我的優(yōu)點(diǎn)還很多,，缺點(diǎn)也不少，以后我要把我的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),，并且把自己的缺點(diǎn)改正,。成為一個(gè)討老師歡心，讓家人放心,，使朋友,，同學(xué)高興的女孩。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇九

一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有些是細(xì)微的,，往往自己無(wú)法觀察到這些優(yōu)點(diǎn)和不足,，有時(shí)當(dāng)別人偶爾提出來(lái)自己 的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)時(shí)自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)，但如果不放大優(yōu)點(diǎn),，縮小缺點(diǎn),，那不就是淡化優(yōu)點(diǎn)，放大缺點(diǎn)嗎,？所以,，……。

任何一個(gè)人都不是沒(méi)有缺點(diǎn),，如果一個(gè)人的缺點(diǎn)被放大,，而優(yōu)點(diǎn)卻被縮小,。那么，這個(gè)人就會(huì)失??；但如果優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)同時(shí)放大，那么,，這個(gè)人還是失敗,。所以，一個(gè)人要走向成功就要放大點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn),，竭盡全力去縮小優(yōu)點(diǎn),，那么這個(gè)人就已經(jīng)和成功差的不遠(yuǎn)了。

這就如同青年時(shí)期的大仲馬,，他窮困潦倒,，流浪到了巴黎，在巴黎他希望父親的朋友可以幫助他找一份謀生的差事,。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn),，但大仲馬卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，在副請(qǐng)的朋友那留下地址時(shí),，父親的朋友說(shuō)：“你的字寫的很漂亮嘛,！這不就是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？”大仲馬知道了寫一筆好字也是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，于是,，他開始放大這一優(yōu)點(diǎn)，勤奮寫作,，一步步走進(jìn)了大作家的行列,。

想不到放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此巨大的影響，放大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人一生的命運(yùn),。

也許一個(gè)人的文科不是很好,，但是，理科卻非常出色,，如果放大理科出色這一優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)縮小文科與理科之間的差距，這樣,，便可使一個(gè)人因立刻格外出色,，文科也不比別人差的人取得勝利。

也許你有許多小的細(xì)微的優(yōu)點(diǎn),，也許你還有一些不足,，無(wú)論如何放大一個(gè)細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)和不足，就會(huì)最終與成功握手,，得到成功的稱譽(yù),。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十

我的優(yōu)點(diǎn)作文600字

我的優(yōu)點(diǎn)作文600字（一）

每每說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn)，我還是會(huì)覺(jué)得不好意思,，這或許是我繼承了中國(guó)人謙虛的優(yōu)點(diǎn)把,！仔細(xì)想來(lái)，在我一路成長(zhǎng)的道路上,，受到的稱贊數(shù)不勝數(shù),，但我還是覺(jué)得不真實(shí)。由此,，我?guī)妥约簹w納了一下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

“都說(shuō)女子不如男”,，從小時(shí)候起,，我就堅(jiān)決反對(duì)這一觀點(diǎn)，你瞧人家花木蘭,，率領(lǐng)一大幫將士,，上陣殺敵，多威風(fēng)呀,！就這點(diǎn),，讓我非常崇拜花木蘭。久而久之,，我也養(yǎng)成了和花木蘭一樣的性格：堅(jiān)強(qiáng),。

一次，我因參加學(xué)校里的田徑隊(duì),，被留在學(xué)校里訓(xùn)練,。體育老師在訓(xùn)練我們跑長(zhǎng)跑。輪到我開跑了,，我的心就像揣了一個(gè)兔子似的,，砰砰直跳。當(dāng)老師一吹完哨子,，我便飛快地跑了起來(lái),，講力氣全用到了前150米，當(dāng)跑到300米的時(shí)候,，我的雙腳比灌了鉛還重,，一步也泡不了了，“呼哧,、呼哧”德直喘氣,。我想：沒(méi)力氣了，跑不了了，停下來(lái)把老師仿佛開傳了我的心思,，大步邁到我的旁邊,，對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，張芝怡,，就只有最后幾米了,！”聽了老師的話，我堅(jiān)定了信心,，改變了原來(lái)的想法,，一加速，終于沖向了終點(diǎn),。這,，或許是我的第一大優(yōu)點(diǎn)把！

除此之外,，我覺(jué)得自己還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀,。上初中以來(lái)第第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我考得不理想,。正神情黯淡的拿著試卷時(shí),，心里忽然想到了一句名言：失敗乃成功之母。對(duì)呀,，失敗就是稱該的前奏,，這次失敗，并不意味著下次會(huì)一樣如此,。于是，我暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，默默地說(shuō)：“下一次一定要成功,！”

就以為有了這些優(yōu)點(diǎn),，我在剛開學(xué)的時(shí)候，就和同學(xué)們“混”熟了，憑著熱情開朗的性格,，結(jié)交到不少知心朋友。

我相信，自己的優(yōu)點(diǎn)不僅僅只限于這些,，我應(yīng)該多發(fā)掘自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)風(fēng)采,！

我的優(yōu)點(diǎn)作文600字（二）

放大優(yōu)點(diǎn)作文600字

優(yōu)點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有，但是自己的優(yōu)點(diǎn)我們又知道幾何,？如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,，我也許會(huì)和大多數(shù)人一樣，都會(huì)支支吾吾半天說(shuō)不出一句話來(lái),。難道說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)有這么苦難嗎,？那又是什么造成這樣呢？我們又應(yīng)該怎么辦呢,？

對(duì)我來(lái)說(shuō)自己就沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)的話說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完,，我自己也說(shuō)不出自己為何會(huì)會(huì)變得這樣，我猜測(cè)是否自己真的沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，后來(lái)我得到了啟發(fā),。

這是因?yàn)槲覀冊(cè)谂c人交往時(shí)，我們只會(huì)看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，特別是遇見(jiàn)比自己優(yōu)秀的時(shí)候,，往往只會(huì)看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足之處，自己的優(yōu)點(diǎn)卻看不見(jiàn),。人與人之間就是這樣,，總是看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，總是想著自己與別人的差距,，要向他人學(xué)習(xí),。往往是

這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就這樣被一點(diǎn)一滴的我們從記憶里抹去，最終會(huì)忘記自己的優(yōu)點(diǎn),。因此能夠發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的人一定是一個(gè)優(yōu)秀的人,，或是一個(gè)自信的人。

放大優(yōu)點(diǎn)作文600字

我們的生活有時(shí)候也會(huì)遇到類似的難題,，比如上課時(shí)老師要我們介紹我們自己，在求職時(shí)自己的簡(jiǎn)歷,，都是要說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),，如果我們像之前一樣的話，小則的,、失去向別人證明自己的機(jī)會(huì),，大則失去自己的前途，所以我們要勇敢且大聲的告訴別人自己的優(yōu)點(diǎn),，不過(guò)要做到這些我們所要付出的努力要比之前更多,。首先我們要找到自己的優(yōu)點(diǎn)才行，所以我們要善于找到自己的優(yōu)點(diǎn),，這樣我們才會(huì)變的比之前更好,。

不過(guò)找到自己的優(yōu)點(diǎn)不是件容易的事,，一個(gè)人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)知道的或許不多但自己的缺點(diǎn)卻了如指掌>這就是我們自己,。所以我們要自信，只有自信的人才會(huì)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),，不過(guò)不能自信過(guò)度,，否則就會(huì)變的自負(fù)了。

說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)不容易但,，能讓自己改變更不容易,。

我的優(yōu)點(diǎn)作文600字（三）

曾有人問(wèn)我：“你有什么優(yōu)點(diǎn),？”我想我的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是善良。

記得去年在深圳的時(shí)候,，一個(gè)炎熱的傍晚,，我和媽媽路過(guò)羅湖廣場(chǎng)，看見(jiàn)那兒有一些乞丐,，頭發(fā)亂蓬蓬的,，身上的衣服臟兮兮的，有一個(gè)女乞丐手中還抱著小孩子,，可憐巴巴的,。我忍不住停下腳步，把手伸進(jìn)衣袋,，打算給那個(gè)小孩子幾塊錢,。媽媽見(jiàn)我一副關(guān)心乞丐的樣子，連忙告誡我說(shuō)：“現(xiàn)在有好多乞丐都是騙子,，小心上當(dāng),！”我想媽媽說(shuō)的也是，他們的年齡說(shuō)大也不大,，說(shuō)小也不小,，有的正值壯年，為何不去找活干,，掙錢養(yǎng)活自己呢,？想到這兒，我不再理會(huì)他們,，抬腿正要走,，忽然從身后傳來(lái)一個(gè)女孩的細(xì)聲細(xì)語(yǔ)：“媽媽，我餓,！”我扭頭循聲望去,，只見(jiàn)剛才那個(gè)小女孩緊緊地?fù)ё∷膵寢專€在不停地喊肚子餓,。我忍不住找理由去想他們不是騙子,，也許是因?yàn)榧依镌庥鲲w來(lái)橫禍才出來(lái)乞討的，也許想到這兒,，我就把身上所有的零花錢給了那個(gè)女孩的媽媽,。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，只是說(shuō)了句：“你這孩子,，心腸就是軟,！”

前天下午放學(xué)，我回到家鄉(xiāng),，看見(jiàn)隔壁的老太太走路搖來(lái)晃去站不穩(wěn),，便走過(guò)去扶了她一把,，關(guān)心地問(wèn)：“奶奶您要去哪兒，要不要我扶您去,？”老太太笑了,，說(shuō)：“不用了，我去找我外孫,?！笨粗咸呗奉澯朴频臉幼樱矣谛牟蝗?，扶著她向目的地進(jìn)發(fā),。快到老太太外孫家的時(shí)候,，我才松開了手,，道了一聲“再見(jiàn)”，便走開了,。

看了這兩個(gè)小>故事,，相信你肯定會(huì)覺(jué)得我是個(gè)善良的人。用媽媽的話說(shuō),，我這人心軟,。善良是我的優(yōu)點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)保持這一優(yōu)點(diǎn),。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十一

我們的生活中流傳“金子永遠(yuǎn)都是發(fā)光”的俗語(yǔ),，不過(guò)，那金子如果被淹沒(méi)在平庸與自卑中,，發(fā)出的光,，是多么的渺小，那時(shí),，想要成功,，首先要把金子放大！

文壇巨星大仲馬在一次平常的應(yīng)聘中,，反問(wèn)自己“我為何不放大自己的優(yōu)點(diǎn)呢”,？

這一個(gè)頓徹的感悟，改變了他,，正因?yàn)檫@一件瑣事,，大仲馬感悟人生：放大自己的優(yōu)點(diǎn)。

漫漫長(zhǎng)河,，悠悠歲月,，承載了無(wú)數(shù)人來(lái)了又去的身影,。在一望無(wú)際的沙灘上,，那幾顆金子仍舊閃爍著耀眼的光芒,。

史學(xué)上，我們感嘆《史記》的偉大,，我們驚訝《史記》的完備,，然而史學(xué)上，卻因他而更奪目,，司馬遷一生坎坷,，經(jīng)歷盡了風(fēng)雨，看透人世,，他酷愛(ài)歷史,，子承父業(yè)，在獄中不屈地艱辛地完成了巨著,，司馬遷把自己對(duì)史學(xué)的熱情放大,，把那團(tuán)激情的焰火點(diǎn)得更旺，把著作的熱情做到最高點(diǎn),。

這顆金子仍舊在世界的長(zhǎng)河中閃耀,，依舊為無(wú)數(shù)的人們發(fā)出亮光，這顆被放大的金子被一直傳承下去,。

讓我們來(lái)到體育史,，來(lái)到我們的乒乓球壇上吧！一個(gè)家喻戶曉的名字——鄧亞萍,！當(dāng)初她身材矮小,，在乒乓球隊(duì)里屢被嘲笑，但她并不放棄,，在生活經(jīng)驗(yàn)中,，使她懂得矮小也有優(yōu)點(diǎn)——速度快，她就揚(yáng)長(zhǎng)避短,，正確的面對(duì)自己,，終于，成就了乒乓球?yàn)┥系纳裨挕?/p>

在成功面前,，這顆被放大的金子起了決定性的作用,。或許被放大后的只是虛像,，然而它又真的使成功的動(dòng)力,。

天生我材必有用，在自卑,、失落面前一味地想到自己的缺點(diǎn),，不斷給自己潑冷水，最后只會(huì)是失敗，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是人生中必修的一課,。

面對(duì)彷徨的人生，不要自亂方寸,，應(yīng)該保持冷靜,，從口袋掏出放大鏡，去放大自己的長(zhǎng)處,。你也可以放生地說(shuō),，被放大的金子永遠(yuǎn)都是發(fā)光的。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十二

18．閱讀下面的材料,，然后按要求作文,。（50分）

魯國(guó)木匠梓慶削木做懸掛鐘鼓的架子兩側(cè)的柱子，看見(jiàn)的人都驚嘆不已,，以為鬼斧神工,。

魯侯問(wèn)梓慶其中的奧秘。梓慶說(shuō)：我準(zhǔn)備做這個(gè)的時(shí)候,。不敢損耗自己絲毫的力氣,，而要用心去齋戒。齋戒的目的,，是為了靜心,。

齋戒到第三天的時(shí)候，我就可以忘記慶賞爵祿了,。齋戒到第五天的時(shí)候,。我就可以忘記非譽(yù)巧拙了。到第七天的時(shí)候,，達(dá)到忘我之境,，我可以忘記是在為朝廷做事了。

這時(shí),，我靜下心來(lái),，尋找我要的木材，觀察樹木曲質(zhì)地,，看到形態(tài)合適的,，仿佛一個(gè)成型的就在眼前。我就把這個(gè)最合適的木材砍回來(lái),，順手一加工,，它就成為現(xiàn)在的樣子了。

木匠齋戒七天,，其實(shí)是穿越了三個(gè)階段：忘記利益,，忘記榮譽(yù),，忘記自己。

兩根平常的柱子,，卻能讓人驚嘆不已,。梓慶的事跡引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以靜心為題,，自選文體,，（詩(shī)歌,、戲劇除外）,，寫一篇不少于６００字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名,。

18．每個(gè)人都活在自己的世界里,。也只有堅(jiān)定的活在自己的世界里，才能做完一些事情,。若一顆心放出去,，面對(duì)那么多參照物，以及紛亂選擇,，還有眾多標(biāo)準(zhǔn)和概念的干擾,，該如何走路大概都是問(wèn)題。一條狹窄的小道,，走到黑,，走到頭，勝過(guò)在人群熙攘的大廣場(chǎng)里游蕩徘徊,。在廣場(chǎng)里,，你只學(xué)會(huì)游戲和娛樂(lè)，失去方向,，沒(méi)有目標(biāo),。而那個(gè)孤單堅(jiān)定的人，他已經(jīng)上路,。

每個(gè)人都活在自己的世界里,。安妮寶貝的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以自己的世界為題,，自定文體（詩(shī)歌戲劇除外）,，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名校名,。

18.閱讀下面的短文,，按要求作文。

一個(gè)窮困潦倒的青年,，流浪到巴黎,，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。數(shù)學(xué)精通嗎父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭,。歷史,，地理怎樣?青年還是搖搖頭。那法律呢?青年窘迫地垂下頭,。父親的朋友接連發(fā)問(wèn),，青年只能搖頭告訴對(duì)方——自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。那你先把住址寫下來(lái)吧,。青年寫下了自己的住址,，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：你的字寫的很漂亮嘛,，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足找一份糊口的工作。數(shù)年后,，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩,，都有一些小優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑常被忽略了。其實(shí),，每個(gè)平淡的生命中,，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘,，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……請(qǐng)根據(jù)材料結(jié)合生活實(shí)際,，以人生的金礦為題，寫一篇文章,，文體自選(詩(shī)歌,、戲劇除外)，不少于 600字,。

一座廟里的石地板,，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：你我同是石頭,，來(lái)自同一座山,，為什么你能高高在上，享受千人朝拜,，萬(wàn)人供奉,？佛像略一沉思后微笑道：賢弟，世間事大體是公平的,，你我的確材料相同,，來(lái)自同一座山,，但在你出山前，師傅只是嚓,、嚓幾下子,，把你劈的方方正正然后送出山。在你走后的三年里,，師傅對(duì)我砍呀,、鑿呀、刻呀,、磨呀,，從未間斷，我才成了今天的樣子,。既然出山前我們的歷煉不同,，今天的際遇又有什么不公平的呢,？

不同的歷練鑄就不一樣的人生,。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法和自身的生活體驗(yàn)，以歷練為題,，自定文體（詩(shī)歌,、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章,。

18．閱讀下面材料,，然后作文。

有個(gè)牧人將剛擠的一桶鮮奶放在墻下,，有三只小青蛙打鬧時(shí)不小心全部掉進(jìn)了奶桶里,。

第一只青蛙認(rèn)為是命中注定，就漂在奶里一動(dòng)不動(dòng),， 等待著死亡的降臨,。

第二只青蛙試著掙扎了幾下，感覺(jué)到一切都是徒勞,，絕望了,。

第三只青蛙什么也沒(méi)說(shuō)，只是拼命蹬后腿。

時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，小青蛙幾乎想放棄了,，但是一種本能的求生欲望支持著它一次又一次地蹬起后腿,。慢慢的，奇跡出現(xiàn)了,，牛奶在它拼命攪拌下，變成了奶油塊。小青蛙奮力一跳,，終于都跳出了奶桶,。

行動(dòng)改變了第三只小青蛙的命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法和自身的生活體驗(yàn),，以行動(dòng)為題,，自定文體（詩(shī)歌、戲劇除外）,，寫一篇不少于600字的文章,，文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名、校名,。

18．閱讀下面材料,，然后作文。

一個(gè)學(xué)生要老師教會(huì)他所有的智慧,。老師笑了笑,，從桌上拿起一個(gè)蘋果，放到嘴邊,，大大地咬了一口,。過(guò)了好一會(huì)兒，老師才又張開嘴,，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果,，吐在手掌當(dāng)中，然后對(duì)著他的學(xué)生說(shuō)：來(lái),，把這些吃下去,！

學(xué)生驚惶地說(shuō)：老師，這……這怎么能吃呢,？

老師笑了笑,，說(shuō)：我咀嚼過(guò)的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃,；正如汲取別人的智慧,，必須經(jīng)過(guò)你親自去‘咀嚼’、去實(shí)踐,。

學(xué)生恍然大悟：只有自己親自品嘗與體會(huì)才能學(xué)到真知,。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法和自身的生活體驗(yàn)，以咀嚼為題,，自定文體（詩(shī)歌,、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章,，文本中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名,、校名。

放大優(yōu)點(diǎn)作文600字

青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒,，流浪到巴黎,，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn),，大仲馬只能搖頭,，似乎連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí),，卻被父親的朋友叫?。耗愕淖謱懙煤芷谅铮@就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,。把字寫好也是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),！從此，大仲馬以這為起點(diǎn),，勤奮寫作,，一步一步走進(jìn)了大作家的行列。

想不到,，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響,！對(duì)此你有什么聯(lián)想或思考？請(qǐng)以放大優(yōu)點(diǎn)為題,，寫一篇600字以上的文章,，文體自定,，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名校名,。

18、讀了下面材料,，然后作文,。

一位傘兵因有高空畏懼心理，不適合當(dāng)傘兵,，被調(diào)到了空軍后勤部隊(duì),，后來(lái)又轉(zhuǎn)業(yè)到了一家工廠。他有一種特異功能,，能迅速地整理好雜亂的繩子,，你根本無(wú)法看清他是如何從一堆亂七八糟的繩子里，輕易理出繩頭和繩尾,。

老兵說(shuō),，關(guān)于理繩子，他在空軍部隊(duì)時(shí),，訓(xùn)練了上萬(wàn)次,，而且每次教練員都告訴他理不好繩子就要死去。老兵對(duì)過(guò)去有一點(diǎn)失落,。雖然他當(dāng)不了傘兵,，但是失敗的空軍生涯教會(huì)了他理繩子的絕技,。這也許就是生活在另一個(gè)側(cè)面給人的饋贈(zèng)。

其實(shí),，只要用心生活,，哪怕是失敗的經(jīng)歷，也會(huì)給我們帶來(lái)收獲,。請(qǐng)失敗的饋贈(zèng)為題,，自選文體，寫一篇不少于600字的文章,。（詩(shī)歌,、戲劇除外）

18.閱讀下面材料，按要求作文,。（５０分）

四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川,，在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)。但由于學(xué)校平時(shí)強(qiáng)化安全意識(shí),，注重安全教育,，加強(qiáng)救生演習(xí)訓(xùn)練，地震發(fā)生后,，全校兩千多師生,，無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡,。

學(xué)校里有一棟實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓,，始建于上個(gè)世紀(jì)80年代，由于不是規(guī)范的建筑隊(duì)施工,，葉志平校長(zhǎng)在以后的十幾年間共投資40萬(wàn)元多次對(duì)這棟樓進(jìn)行加固維護(hù),，加粗砥柱、灌注樓板,，正是他的安全意識(shí),，才使得地震時(shí)在這棟樓里上課的700多名師生幸免于難。

平時(shí),，葉校長(zhǎng)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演習(xí),，每個(gè)班級(jí)都有固定的疏散通道，每個(gè)老師都有自己堅(jiān)守的通道位臵,。他還規(guī)定,，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí),。地震當(dāng)天，師生們正是按照平時(shí)緊急疏散演習(xí)的通道快速集結(jié)在指定地點(diǎn),，用時(shí)1分36秒,！

一所普通的學(xué)校卻能創(chuàng)造生命的奇跡……這則材料一定能引發(fā)你的聯(lián)想和思考,。請(qǐng)創(chuàng)造奇跡為題，

自選文體,，寫一篇不少于600字的文章,。（詩(shī)歌，戲劇除外）

18.閱讀下面材料,，然后作文,。（50分）

有位著名提琴家將用文藝復(fù)興時(shí)期流傳下來(lái)的最珍貴的提琴演奏，這張琴價(jià)值連城,。一曲終了,，那寶貝樂(lè)器的美妙樂(lè)音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝,。這時(shí),，提琴家一揮手，竟將琴摔了個(gè)粉碎,，頓時(shí)四座皆驚,。此刻，主持人上場(chǎng)宣布：剛才打碎的,，只是一把價(jià)值一元多的琴,。提琴家這樣做，是為了告訴諸位,，音樂(lè)之妙,，并不在于樂(lè)器好或歹，而在于演奏它的人?，F(xiàn)在,，請(qǐng)大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂(lè)曲。于是,，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂(lè)音悠然而起,。聽眾再不去注意琴的價(jià)值,，而專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界。

生活中,，人們只看其一,，不看其二的現(xiàn)象比比皆是。請(qǐng)依據(jù)材料內(nèi)容,，自擬題目,，自選文體，寫一篇不少于600字的文章,。（詩(shī)歌,、戲劇除外）

18,、閱讀下面材料，然后作文（50分）

材料一：大文豪馬克〃吐溫曾經(jīng)經(jīng)過(guò)商,，由于不懂經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致失敗,，還欠下了一屁股的債。他妻子深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事,，卻有文學(xué)的天賦,，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路,，終于在文學(xué)上取得了輝煌的成績(jī),。

放大優(yōu)點(diǎn)作文600字

材料二：微軟總裁比爾〃蓋茨善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,。在哈佛大學(xué)沒(méi)讀完就果斷去經(jīng)營(yíng)他的電腦公司去了,，現(xiàn)在蓋茨成為世界首富。

材料三：姚明,、易建聯(lián)發(fā)揮籃球打得好的優(yōu)勢(shì),，分別成為火箭隊(duì)、雄鹿隊(duì)的核心主力,；劉翔發(fā)揮技術(shù)和心理優(yōu)勢(shì),，在跨欄項(xiàng)目上為國(guó)爭(zhēng)光。

材料四：松下幸之助說(shuō)過(guò)：人生成功的訣竅在于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,，經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處可以使你原本平凡的人生增值,，而經(jīng)營(yíng)短處則會(huì)使你可能輝煌的人生貶值。

經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處使人生增值,，事業(yè)成功……請(qǐng)以經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處為題,，自選文體寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌、戲劇除外）

18．閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文,。

一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品,。這位裁縫為了挽回?fù)p失,，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿,，并精心飾以金邊,，然后，將其取名為金邊鳳尾裙,。不但賣了好價(jià)錢,，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu),，生意十分紅火,。

看似不利的因素在某些情況下也能轉(zhuǎn)換成有利……

請(qǐng)自擬題目，自定文體,，寫一篇600字以上的文章,。

18閱讀下面材料，然后作文,。

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩,，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?院長(zhǎng)交給他一塊石頭,，說(shuō)：明天,，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣,，不論別人出多少錢,，絕對(duì)不能賣。 第二天,，男孩蹲在市場(chǎng)的角落,，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高,。晚上,，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng),，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭,。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭,，結(jié)果,，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成稀世之寶,。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：

生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣,，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它

根據(jù)以上材料,，以珍惜為題,，自選文體，寫一篇不少于600字的文章,。（詩(shī)歌、戲劇除外）

18．一個(gè)人想感受一下哲學(xué)家思想的重量,。

哲學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他讓自己平躺在蹺蹺板那樣的天平上,，讓人不可思議的是，當(dāng)哲學(xué)家思考時(shí)，天平竟向著他腦部的那端傾斜,。

那人覺(jué)得無(wú)法解釋這種現(xiàn)象,，便去請(qǐng)教一位科學(xué)家。

科學(xué)家是這樣解釋的：當(dāng)一個(gè)人在思考問(wèn)題時(shí),，腦子就要供應(yīng)更多的血液,，從而增加了腦部的重量，蹺蹺板自然也就向大腦的那端傾斜,。

而哲學(xué)家說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人思考時(shí)，智慧,、快樂(lè),、成功以及真理都會(huì)向他傾斜。

無(wú)疑,，科學(xué)家的解釋是正確的,，是有科學(xué)依據(jù)的，但哲學(xué)家的解釋又何嘗不是一種正確而讓人振奮的答案呢,？請(qǐng)以思想的重量,，自選文體，寫一篇600字以上的文章,。（詩(shī)歌戲劇除外）

18,、閱讀下面材料，然后作文,。（50分）

在亞洲,，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空,，然后用繩子綁起來(lái),，接在樹上或固定在地上，椰子上留下了一個(gè)小洞,，洞里放一些食物,，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無(wú)法握著拳頭出來(lái),，于是猴子聞香而來(lái),，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地,，緊握的拳頭便縮不出洞口,，當(dāng)獵人聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，猴子驚慌失措,，更是逃不掉,。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十三

每每說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn),，我還是會(huì)覺(jué)得不好意思,，這或許是我繼承了中國(guó)人謙虛的優(yōu)點(diǎn)把！仔細(xì)想來(lái),，在我一路成長(zhǎng)的道路上，受到的稱贊數(shù)不勝數(shù),，但我還是覺(jué)得不真實(shí),。由此,，我?guī)妥约簹w納了一下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

“都說(shuō)女子不如男”，從小時(shí)候起,，我就堅(jiān)決反對(duì)這一觀點(diǎn),，你瞧人家花木蘭，率領(lǐng)一大幫將士,，上陣殺敵，多威風(fēng)呀,！就這點(diǎn),，讓我非常崇拜花木蘭,。久而久之，我也養(yǎng)成了和花木蘭一樣的性格：堅(jiān)強(qiáng)。

一次，我因參加學(xué)校里的田徑隊(duì),，被留在學(xué)校里訓(xùn)練,。體育老師在訓(xùn)練我們跑長(zhǎng)跑。輪到我開跑了,，我的心就像揣了一個(gè)兔子似的,，砰砰直跳。當(dāng)老師一吹完哨子,，我便飛快地跑了起來(lái),，講力氣全用到了前150米，當(dāng)跑到300米的時(shí)候,，我的雙腳比灌了鉛還重,，一步也泡不了了，“呼哧,、呼哧??”德直喘氣,。我想：沒(méi)力氣了,，跑不了了，停下來(lái)把老師仿佛開傳了我的心思,，大步邁到我的旁邊,，對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，張芝怡,，就只有最后幾米了,！”聽了老師的話，我堅(jiān)定了信心,，改變了原來(lái)的想法,，一加速，終于沖向了終點(diǎn),。這,，或許是我的第一大優(yōu)點(diǎn)把！

除此之外,，我覺(jué)得自己還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀,。上初中以來(lái)第第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我考得不理想,。正神情黯淡的拿著試卷時(shí),，心里忽然想到了一句名言：失敗乃成功之母。對(duì)呀,，失敗就是稱該的前奏,，這次失敗，并不意味著下次會(huì)一樣如此,。于是,，我暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地說(shuō)：“下一次一定要成功,！”

就以為有了這些優(yōu)點(diǎn),，我在剛開學(xué)的時(shí)候，就和同學(xué)們“混”熟了,，憑著熱情開朗的性格,，結(jié)交到不少知心朋友。

我相信,，自己的優(yōu)點(diǎn)不僅僅只限于這些,，我應(yīng)該多發(fā)掘自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)風(fēng)采,！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十四

每個(gè)人都像一朵盛開的花,，各具特色，引領(lǐng)前進(jìn)，或絢爛,，或芬芳,，或飄逸，或清新,。為什么要堅(jiān)持它不具備的特性,？每個(gè)人都是一道美麗的風(fēng)景。

正如李清照唱的：“為什么需要淺紅深紅,？是花中第一類,。”我們生來(lái)不是為了完美,，但我們生來(lái)就要有獨(dú)特的特質(zhì),。如果你看看這些獨(dú)特的特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)勢(shì)可以發(fā)展,！

不要強(qiáng)迫自己去同化別人,，不要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，而是找到自己的優(yōu)點(diǎn),，找到自己,，發(fā)現(xiàn)自己才是獨(dú)一無(wú)二的“花中一流”。與其羨慕別人的“淺藍(lán)深紅”,，急于把自己畫成“淺藍(lán)深紅”,，不如正視自己，正視自己的優(yōu)勢(shì),，找到自己的一流之地！

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，“學(xué)不會(huì)”早已是很多人的座右銘,。這種思維讓很多足夠優(yōu)秀的人忽略了面對(duì)自己的重要性。

正視它有多重要,？

魯迅先生曾經(jīng)回答說(shuō)：“你必須敢于正視它,，這樣你才能有所期待，敢于思考,，敢于說(shuō),，敢于做，敢于行動(dòng),?！?/p>

這位具有時(shí)代意義的革命者的話語(yǔ)在我們心中敲響了警鐘：我們有沒(méi)有正視過(guò)自己？

我們不斷忙于提高自己的能力和素質(zhì),，但最終忽略了其中最重要的一點(diǎn),。我們固有的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被遺忘在黑暗的角落，以至于當(dāng)我們遇到需要這些優(yōu)勢(shì)來(lái)處理問(wèn)題的時(shí)候，我們“不敢做”,、“不敢”,、“不敢說(shuō)”，甚至“想都不敢想”,！

如果你不知道,，如果你看著自己，知道自己的長(zhǎng)處,，你就不用擔(dān)心自己是“淺而亮,，深紅”，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是花叢中的一流,！阿西莫夫不也是這樣嗎,？正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的寫作天賦,，用這種墨水創(chuàng)造跨越時(shí)空的科幻傳奇,！

不可否認(rèn)，“正視”對(duì)阿西莫夫的一生影響很大,。也許,，他忘了正視自己的話，至死也只是一個(gè)普通的大學(xué)老師,。

“學(xué)”的意思是“做不到”,，但“正視”和“學(xué)習(xí)”一樣，是不可忽視的,。面對(duì)自己,，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你將是最大的贏家,！

不刻意喜歡別人,，尋找并正視自己的獨(dú)特性。這是這兩句話教給我的,。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十五

前一陣子,，我利用空余時(shí)間，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書,，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的，尤其是此書從小處入手,，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者，根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功,。全書充滿了人文關(guān)懷，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā),。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他,。少年羞澀地?fù)u頭,。“物理怎么樣,？”少年還是不好意思地?fù)u頭,。“那化學(xué)呢,？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班?！卑衙謱懞靡菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后,，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩,，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，長(zhǎng)此以往,，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō)。再三啟發(fā)動(dòng)員,，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。心理學(xué)家換了一種做法,，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué),，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解,，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨？”“連這個(gè)都不會(huì),？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了！”還有一些更難聽的話,。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪、不滿之聲中,，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。

我們班上有一位男生,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè),，他的父親常來(lái)接他，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，決定另辟蹊徑,，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富,，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè)。我想,，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面，這也是他的優(yōu)點(diǎn),。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起，算得又快又準(zhǔn),，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少。我想,，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步,。

二,、點(diǎn)石成金，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育,，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn)，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài),，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家,。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話,、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子，沒(méi)有一個(gè)壞孩子,，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清,，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書,，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的，尤其是此書從小處入手,，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者，根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功。全書充滿了人文關(guān)懷,，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā),。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他,。少年羞澀地?fù)u頭,。“物理怎么樣,？”少年還是不好意思地?fù)u頭,。“那化學(xué)呢,？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班,。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘,，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，長(zhǎng)此以往,，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō)。再三啟發(fā)動(dòng)員,，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。心理學(xué)家換了一種做法,，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué),，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解,，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨？”“連這個(gè)都不會(huì),？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了！”還有一些更難聽的話,。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪、不滿之聲中,，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。

我們班上有一位男生,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè)，他的父親常來(lái)接他，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，決定另辟蹊徑,，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富,，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè)。我想,，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面，這也是他的優(yōu)點(diǎn),。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起，算得又快又準(zhǔn),，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少,。我想，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步。

二,、點(diǎn)石成金,，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題,，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài),，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家,。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話,、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子，沒(méi)有一個(gè)壞孩子,，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清,，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書,，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的，尤其是此書從小處入手,，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者，根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功。全書充滿了人文關(guān)懷,，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā)。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他,。少年羞澀地?fù)u頭,。“物理怎么樣,？”少年還是不好意思地?fù)u頭,。“那化學(xué)呢,？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班,。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘,，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼,，長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),。再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué)，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解,，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨？”“連這個(gè)都不會(huì),？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了！”還有一些更難聽的話,。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪、不滿之聲中,，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。

我們班上有一位男生,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè)，他的父親常來(lái)接他,，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，決定另辟蹊徑,，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富,，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè)。我想,，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面，這也是他的優(yōu)點(diǎn),。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起，算得又快又準(zhǔn),，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少,。我想，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步,。

二,、點(diǎn)石成金,，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題,，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路,。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài)，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下,，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里,。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子,，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢,？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書,，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的，尤其是此書從小處入手,，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者，根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功。全書充滿了人文關(guān)懷,，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā)。

讀了這本書,，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他,。少年羞澀地?fù)u頭,。“物理怎么樣,？”少年還是不好意思地?fù)u頭,。“那化學(xué)呢,？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班,。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼,，長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),。再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué)，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢,？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨,？”“連這個(gè)都不會(huì)？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了,！”還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

我們班上有一位男生，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè)，他的父親常來(lái)接他,，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法。有時(shí),，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，決定另辟蹊徑,，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富,，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè)。我想,，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面，這也是他的優(yōu)點(diǎn),。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起，算得又快又準(zhǔn),，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少,。我想，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步,。

二,、點(diǎn)石成金，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題,，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路,。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài)，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下,，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里,。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子,，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢,？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間,，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的,，尤其是此書從小處入手，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者,，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功,。全書充滿了人文關(guān)懷，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā),。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他,。少年羞澀地?fù)u頭,。“物理怎么樣,？”少年還是不好意思地?fù)u頭,。“那化學(xué)呢,？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班,。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼,，長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),。再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué)，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢,？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨,？”“連這個(gè)都不會(huì)？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了,！”還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

我們班上有一位男生，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè),，他的父親常來(lái)接他，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣,，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái),，決定另辟蹊徑，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富,，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè)。我想,，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面，這也是他的優(yōu)點(diǎn),。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起，算得又快又準(zhǔn),，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少,。我想，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步,。

二,、點(diǎn)石成金，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育,，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題,，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路,。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài)，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下,，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里,。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子,，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢,？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間,，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的,，尤其是此書從小處入手，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者,，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功,。全書充滿了人文關(guān)懷，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā),。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎,？”父親的朋友問(wèn)他。少年羞澀地?fù)u頭,?！拔锢碓趺礃樱俊鄙倌赀€是不好意思地?fù)u頭,?！澳腔瘜W(xué)呢？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn),，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧,，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你,?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰泵D(zhuǎn)身要走,，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,，你不該只滿足換一個(gè)班,。”把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn),？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，長(zhǎng)此以往,，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),。再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué)，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢,？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨,？”“連這個(gè)都不會(huì)？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了,！”還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

我們班上有一位男生，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè),，他的父親常來(lái)接他，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái),，決定另辟蹊徑，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo),，增強(qiáng)其自信心。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈,，感情也很豐富，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè),。我想，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面,，這也是他的優(yōu)點(diǎn)。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起,，算得又快又準(zhǔn)，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，后來(lái)又和他談話,，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí),，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步,，發(fā)言積極性也高了不少,。我想，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn),，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒，就一定能取得可喜的進(jìn)步,。

二,、點(diǎn)石成金，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育,，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路,。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài)，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下,，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里,。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子,，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢,？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清，我們想到的是孩前一陣子,，我利用空余時(shí)間,，零零碎碎地讀完了《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》這本書，雖然這本書原來(lái)是寫給家長(zhǎng)的,，但我覺(jué)得教育是相通的,，尤其是此書從小處入手，從教育的細(xì)節(jié)入手,，深入淺出地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)聰明的教育者,，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取有效措施幫助孩子不斷進(jìn)步,，獲得成功,。全書充滿了人文關(guān)懷，貼近生活,，許多思想和做法對(duì)我們做老師的也有很大的啟發(fā),。

讀了這本書，心里有不少想法,，下面簡(jiǎn)單地談一些粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、心中有愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

書中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的少年,，請(qǐng)求父親的朋友能幫自己到他任教的班上就讀,。

“數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？”父親的朋友問(wèn)他。少年羞澀地?fù)u頭,?！拔锢碓趺礃樱俊鄙倌赀€是不好意思地?fù)u頭,?！澳腔瘜W(xué)呢？”少年窘迫地垂下頭,。

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn),，少年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái),。

“那你先把自己的名字留下來(lái)吧,，我會(huì)盡快把結(jié)果告訴你?！鄙倌晷呃⒌貙懴铝俗约旱男彰?，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“孩子,，你的名字寫得很漂亮嘛,，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足換一個(gè)班,?！卑衙謱懞靡菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)？少年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案,。數(shù)年后,，少年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬,。

世間許多平凡之輩,，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),，但由于自卑等原因常常被忽略了,，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

只有“心中有愛(ài)”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。如果我們對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，長(zhǎng)此以往,，孩子也會(huì)對(duì)自己沒(méi)了自信,。

一位心理學(xué)家到一所學(xué)校做調(diào)查，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),。再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué)，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢,？這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解，他們說(shuō),，平常聽見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨,？”“連這個(gè)都不會(huì)？”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好,！”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了,！”還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒(méi)有聽到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

我們班上有一位男生，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績(jī)很令人擔(dān)憂,。三天兩頭放學(xué)后留在教室里訂正作業(yè),，他的父親常來(lái)接他，總說(shuō)孩子這樣不行,，也拿他沒(méi)有辦法,。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樗穆浜蟊憩F(xiàn),，忍不住批評(píng)他一頓,。但越是這樣，他越是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,，對(duì)他的教育并不見(jiàn)效,。我竭力讓自己冷靜下來(lái),，決定另辟蹊徑，尋找其閃光點(diǎn),，從正面進(jìn)行引導(dǎo),，增強(qiáng)其自信心。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈,，感情也很豐富，在快樂(lè)活動(dòng)中旁若無(wú)人地手舞足蹈,，自得其樂(lè),。我想，這孩子很有意思,，也有可愛(ài)的一面,，這也是他的優(yōu)點(diǎn)。特別是前不久有一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)算24點(diǎn),，好幾次都是他第一個(gè)把手高高舉起,，算得又快又準(zhǔn)，令人刮目相看,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，后來(lái)又和他談話，我說(shuō)：“從活動(dòng)中可以看出,，你腦子并不差,，相信你只要認(rèn)真自信地對(duì)待學(xué)習(xí)，一定能取得很大的進(jìn)步,！”近來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他上課表現(xiàn)有了較大的進(jìn)步，發(fā)言積極性也高了不少,。我想,，正因?yàn)樗吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn)，隨之也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，只要能持之以恒,，就一定能取得可喜的進(jìn)步。

二,、點(diǎn)石成金,，巧妙轉(zhuǎn)化孩子的缺點(diǎn)

這種教育思想其實(shí)也就是賞識(shí)教育，或者也可以說(shuō)是成功教育,。我們只要能站在孩子的角度看問(wèn)題，以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子成長(zhǎng)歷程中的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，同時(shí),，注意換個(gè)角度來(lái)看待孩子所謂的缺點(diǎn),，就能幫助其將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),，使孩子一步步地走上成功之路,。

酷愛(ài)拆東西的愛(ài)迪生在媽媽眼里是那么可愛(ài)，她覺(jué)得這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn),，在她的鼓勵(lì)下,，愛(ài)迪生終于成為偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生媽媽如果沒(méi)有這種獨(dú)具眼光的見(jiàn)解,，也許一位天才就會(huì)被扼殺在成長(zhǎng)的搖籃里,。

為什么孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的時(shí)候,，都是好孩子,，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，百分之百成功呢,？其中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的教育奧秘呢,？因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話含混不清，我們想到的是孩

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十六

“秀”是近些年來(lái)相當(dāng)流行的一個(gè)詞,。服裝秀,，茶秀等各式各樣的“秀”風(fēng)靡一時(shí)。然而卻沒(méi)人想到要秀自己,。

我們中的大多數(shù)都是即平凡極普通的,，就像螢火蟲一樣渺小。而我們又喜歡比較,，這一比便更一無(wú)是處,。于是我們氣餒、我們自卑,，我們開始以別人為參考,，修正自己，在比較中向別人看齊,。孰不知這正如邯鄲學(xué)步的那人一樣,，你將會(huì)迷失自己，你有可能變得優(yōu)秀,，但不在是自己而是別人的集合體,。

我們是需要比較、提高,，但前提是做自己,。人們常說(shuō)的“表現(xiàn)個(gè)性”大概就是這個(gè)意思吧。就像一年365天沒(méi)有哪倆天是完全相同的一樣,，地球上60多億人口中也只有一個(gè)你,。即使你能找到一個(gè)名稱一樣,，外貌與你相似的人，但他（她）依舊是他（她）而不是你,，因?yàn)槟銈兊男牟煌?，精神不同！你是宇宙中的唯一一個(gè)你,，是一個(gè)特別的,、獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。

這個(gè)個(gè)體應(yīng)該具有自己的個(gè)性,。只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),，他（她）一定會(huì)有自己與眾不同的地方，可人們往往忽視自己的優(yōu)點(diǎn),，而是拿著放大鏡去看自己的缺陷和別人的長(zhǎng)處,，將這兩者加以比較，結(jié)果往往不自信,。其實(shí)不盡然,，我們應(yīng)當(dāng)給自己一點(diǎn)信心。人人都是有缺陷的個(gè)體但一切在于你如何去看待缺陷dd其實(shí)缺陷也是一種美,。就像一個(gè)故事中所說(shuō)：一個(gè)圓丟失了一小塊,，于是它便去尋找。由于它的缺陷它跑不快,。這一路上它看著風(fēng)景,，聽著鳥兒清脆的歌，2飲著清泉,，快樂(lè)無(wú)比,。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，它終于找到了那一塊,，它把它裝上,，形成了一個(gè)完美的圓。這個(gè)圓轉(zhuǎn)的很快,，它錯(cuò)過(guò)了很多風(fēng)景,，不再快樂(lè)。原來(lái)那個(gè)有缺陷的部分覺(jué)悟了,，它要快樂(lè),，要做自己而不要為了完美舍棄自己。于是它扔掉了找回來(lái)的那一片,。它有了缺陷但依舊快樂(lè),。

我們是一個(gè)個(gè)蘋果，上帝在我們身上留下了一個(gè)吻,，這便是我們所謂的缺陷,。而那些有較多缺陷的則是我們中的幸運(yùn)兒,。我們是一粒粒的珍珠,，被埋在沙灘上而沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我們只看到了那些先于我們而找到的珍珠。其實(shí)找到珍珠并不難,，只有輕輕將沙試去,，它便會(huì)放出美麗的光澤。給自己點(diǎn)自信,，秀出自己,； 給自己點(diǎn)自信，你將與眾不同,；給自己點(diǎn)自信,，你就是你，獨(dú)一無(wú)二的你,！

別人的聲音再甜美,，那是屬于別人的，我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)自己的話,；別人的光芒再皎潔,，那是屬于別人的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)自己的光,；別人的珍珠再精致,，那不是我們的，我們應(yīng)當(dāng)尋找屬于自己的,。尋找珍珠,，尋找自己，在尋找中秀出個(gè)性,，秀出自己,！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十七

正如李清照吟出的：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流,?！贝蠹也⒉簧鷣?lái)十全十美，但必生來(lái)就獨(dú)具特征,，正視這部分別樣的特征,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己可進(jìn)步的優(yōu)點(diǎn)并不少,！

不強(qiáng)求自己與其他人同化,，不逼迫自己學(xué)來(lái)他人優(yōu)點(diǎn)，而是找到自己優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)現(xiàn)你便是那獨(dú)特的“花中第一流”,。與其羨慕其他人的“淺碧深紅”，渴望將自己油漆成“淺碧深紅”,，倒不如正視自己,，正視我們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己先進(jìn)的地方,！

在這個(gè)角逐激烈的社會(huì)中,，“學(xué)不能已”早已成為很多人的座右銘。如此的思想讓很多已足夠出色的人忽視了正視自己,，忽視了正視的重要程度,。

正視到底有多么要緊？

魯迅曾回答說(shuō)：“需要敢于正視,，這才可望,，敢想，敢說(shuō),，敢做,，敢當(dāng)?！?/p>

這位具備年代意義的革命家的話,，敲響了大家腦海中的警鐘：大家可曾正視過(guò)自己？

大家不停地忙著提高我們的能力,，忙著提高自己素養(yǎng),，可到頭來(lái)卻忽視了這之中非常重要的東西——自己。大家本就具備的優(yōu)點(diǎn)被大家遺忘在了陰暗的小角落,，以至于當(dāng)大家遇到需要這部分優(yōu)點(diǎn)來(lái)處置問(wèn)題時(shí),，大家“不敢做”，“不敢當(dāng)”,，“不敢說(shuō)”,，甚至連“想都不敢想”！

孰不知,，正視了自己,，弄清楚了我們的優(yōu)點(diǎn)，就不必再為“淺碧深紅”而煩惱,，由于那時(shí)你早已知曉自己便是花中第一流了,！當(dāng)年的阿西莫夫不就正是如此嗎？正視自己,，發(fā)現(xiàn)了自己寫作的天分,，憑著這筆與墨汁造就了跨時(shí)空的科幻小說(shuō)的傳奇！

不能否認(rèn)，“正視”對(duì)阿西莫夫這一生產(chǎn)生了重大的影響,?？赡埽鲆暳苏曃覀兊脑?，他至死也只是個(gè)普通的大學(xué)老師,。

“學(xué)”卻乎“不能已”，但“正視”也如“學(xué)”一樣,，不能忽視,。正視自己,，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),，你將是最大的贏家！

不刻意與其他人一樣,，發(fā)現(xiàn)并正視我們的獨(dú)特之處——這便是這兩句所教授給我的全部,。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十八

每個(gè)人都有缺點(diǎn)還有優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是能用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，成語(yǔ)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，就是這個(gè)意思。

就拿我來(lái)說(shuō)吧,，我最大的缺點(diǎn)就是脾氣暴躁,。小時(shí)候，只要有一點(diǎn)小事不順心,，我就會(huì)大發(fā)雷霆,。不論別人怎么勸我，我就是不聽,，一意孤行,。有時(shí)我也知道自己理虧，可脾氣太強(qiáng)就是不肯承認(rèn),，因此吃了不少苦頭,。每次發(fā)完脾氣，我就把自己鎖在房間里思考是不是我錯(cuò)了,。時(shí)間可以沖淡一切,，每一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”都是這樣解決的。

我的另一個(gè)缺點(diǎn)是馬虎,，就是為這點(diǎn),，我的數(shù)學(xué)考卷里總是有一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。記得有一次年終考試,，有一道題的答案是169,，而我雖然算對(duì)了，可是在抄答案時(shí)卻寫成了196。本來(lái)可以拿100分的卷子,，變成了95分,。拿到試卷后，我后悔莫及,。有時(shí),，甚至自責(zé)說(shuō)：“為什么你這樣馬虎呀?明明可以拿滿分的卷子，因?yàn)榘褦?shù)字寫反了,，5分就這樣不翼而飛,，要改，一定要改!”

我也有很多優(yōu)點(diǎn)喲,，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。每次老師安排的作業(yè)，我都能按時(shí)完成,。如果有不會(huì)的問(wèn)題,，我也會(huì)刨根問(wèn)底地問(wèn)個(gè)明白。有一次,，在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，老師布置了超多的功課，我做到七,、八點(diǎn)鐘也沒(méi)有做完,。所以只好開夜車。等到我做完最后一題,，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了,。

我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。每次只要有同學(xué)有問(wèn)題問(wèn)我,，不論有多忙,，我都會(huì)不遺余力地幫助他。盡可能讓他們明白那道題的意思,。這樣,，我不但幫助了別人,，自己也從中學(xué)到一些東西,。至少以后再遇到類似的問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟,。

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，我不但要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，而且我要同學(xué)和老師幫助我克服缺點(diǎn)，改掉不足之處,，這樣才可以變成一個(gè)優(yōu)秀的人材,。

小朋友們，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)吧！取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更好的進(jìn)步喲,。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇十九

我相信每個(gè)人都有著自己優(yōu)點(diǎn),。我也有自己優(yōu)點(diǎn)，讓我來(lái)告訴你吧,。

第一,，我喜歡看書。老師有《膽小者走開,，膽大者翻開》一套書,，我經(jīng)常早早做完了訂正、回家作業(yè),，在中午上去借一本書看看,。在家里，我有很大一個(gè)書 架,。晚上睡覺(jué)前,，我總喜歡手捧一本書，細(xì)細(xì)品味,。我看過(guò)許多書，四大名著,、世界著名童話,、暢銷兒童作品等等。書中自有黃金屋,，我從書上學(xué)到了很多知識(shí),。閱 讀拓寬了我視野。

第二,，我數(shù)學(xué)很好,。老師對(duì)我評(píng)價(jià)是頭腦聰明、思維活躍,。我參加了許多數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽,，在全國(guó)、市,、區(qū)都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情也很高。老師基本在中午會(huì)出一些奧數(shù)題讓我們大家做,，我總搶在是在前2名,，正確率也不低。

第三,，我很喜歡自然科學(xué),，我對(duì)整個(gè)自然界都感到很好奇。從很小開始，我就喜歡不停地問(wèn)爸爸媽媽很多“為什么”,。我最喜歡電視節(jié)目是《探索》,、《動(dòng) 物世界》等等。這些紀(jì)實(shí)節(jié)目不斷豐富了我課外知識(shí),，使我成為同學(xué)們心目中小小博士,。自然課上，我很喜歡回答老師問(wèn)題,，我回答連老師都很驚嘆,。

第四，我還喜歡機(jī)械,，賽車,，武術(shù)，槍啊劍啊,。一弓,、二駑、三槍,、四刀,、五劍、六矛,、七盾,、八斧、九鉞,、十戟,、十一鞭、十二锏,、十三撾,、十四殳、十 五叉,、十六把頭,、十七綿繩套索、十八白打,。我還喜歡魔術(shù),。每當(dāng)電視上播放魔術(shù)節(jié)目時(shí)，我總是很好奇,。我也想學(xué)著變,，表演給同學(xué)看?？傊?，我對(duì)一切都很好 奇,。

我總是給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，不斷地超越他們,，讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

這就是我——陽(yáng)光、帥氣,、自信,、睿智。你也很喜歡我吧,！

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇二十

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，今年九歲，現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,。我有一雙炯炯有神的大眼睛,，一頭秀麗的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴巴。

我有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn),。我猜你們一定很想知道我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)吧！別急別急,，聽我慢慢的給你道來(lái),。先給你們介紹我的缺點(diǎn)吧！

我的第一個(gè)缺點(diǎn)是挑食,。我這個(gè)人有點(diǎn)怪,，我不喜歡吃的東西多著呢，比如：蔥,、芝麻、西紅柿,、肥肉,，雞肉……等等食物我都不喜歡。我喜歡的食物少得可憐：土豆,、黃瓜,、萵筍 等等。我知道挑食對(duì)身體健康不好,，但就是改不了,！

我的第二個(gè)缺點(diǎn)是膽小。我家住在一個(gè)比較偏僻的小巷子里,，每次上學(xué),，我都要媽媽在陽(yáng)臺(tái)上看著我從小巷子里走出去；有時(shí)一只小蟲子也能把我嚇得哇哇大叫,；看到別人打架,、吵架,，我更是跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我的第三個(gè)缺點(diǎn)是貪玩,。我這個(gè)人平時(shí)就比較貪玩,，暑假里，我更是幾乎每天都在玩,，盡管我還有暑假作業(yè)沒(méi)有做完,，但我一玩起來(lái)，就會(huì)把作業(yè)的事拋到九霄云外,。

聽了我上述缺點(diǎn),，你一定會(huì)認(rèn)為我“不可救藥”了是不是？先別下結(jié)論,，因?yàn)槲疫€有優(yōu)點(diǎn)呢,！

我的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我奶奶家住在一個(gè)小區(qū)里面,，從她家出來(lái)有一個(gè)小廣場(chǎng),，每到星期天，我都要到奶奶家去和奶奶,、姐姐,、哥哥們打羽毛球。我一打上羽毛球,，就不知道累,，有時(shí)打了幾個(gè)小時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗了還不肯休息呢,，因?yàn)閻?ài)運(yùn)動(dòng),，所以我的身體很棒，幾乎不生病,。

我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是記性好,。從一年級(jí)開始，爸爸就要求我讀“國(guó)學(xué)”,，我讀了三年,，已經(jīng)把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《大學(xué)》,、《中庸》《論語(yǔ)》等都讀完了，我還能背誦好多呢,。

當(dāng)然,，我還有其他的優(yōu)點(diǎn)呢，就不一一的列舉了,。我希望改正自己的缺點(diǎn),，保持自己的優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。

放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)篇二十一

在深海中生活的寄居蟹,，偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅(jiān)硬的外殼,，十分不解的問(wèn)：硬殼是你唯一的優(yōu)勢(shì)，你把它褪去了,，不是自尋死路嗎?龍蝦卻告訴它,，只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，努力生出更堅(jiān)硬的外殼,，才能生存下去,。

我們也是一樣的，只有正確對(duì)待現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì),，才有成功的可能,，否則，優(yōu)勢(shì)反而是我們最大的絆腳石,。

擁有了優(yōu)勢(shì)不等于擁有了成功的砝碼,。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，不知努力,，最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)也都失去了,。

審讀中國(guó)近代史上的衰落，我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國(guó),，擁有著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的政治制度,，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化，締造著天朝上國(guó)的神化,。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了,。面對(duì)西方的堅(jiān)船利炮，仍然抱殘守舊,，以天朝自居,，抱著老祖宗的四大發(fā)明固步自封，漸漸與時(shí)代脫節(jié),。曾經(jīng)的先進(jìn)，成了今日阻礙進(jìn)步的根源,，當(dāng)時(shí)的中國(guó),，在世界上擁有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，可正是這份優(yōu)勢(shì),，蒙住了巨龍的雙眼,，使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想,，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)能把握住自己的優(yōu)勢(shì),，細(xì)心的走好每一步,，想必那百年的屈辱史便將改寫了。

你是一個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子,，下雨天,，別人可以撐傘慢慢走，而你必須跑,。我想那些有傘的人看了這句話一定有許多感慨,。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r(shí)，那些沒(méi)有傘的人早已沖到了陽(yáng)光地帶,。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛(ài)生命的絕唱;《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧;在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，這些沒(méi)有雨傘的人，讓我們拿著所謂的雨傘,，目睹了自己的狼狽,，擁有優(yōu)勢(shì)的我們，因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感,，而失去了前進(jìn)的動(dòng)力,，與成功失之交臂。

擁有優(yōu)勢(shì),，會(huì)讓我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀更加堅(jiān)韌;擁有優(yōu)勢(shì),，會(huì)讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)健;擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們離成功更進(jìn)一步,。但記住,，這一切都是在我們認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)的前提之下。 認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì),，細(xì)心地走好每一步,，在下雨天時(shí)，我們才會(huì)真正的安然無(wú)恙,。