體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

陶行知說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,。””作為一名光榮的人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心,，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人。

首先要我們要熱愛(ài)幼兒,，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒,。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切””，要做到““三心俱到””,，即““愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,。特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要““特別的愛(ài)給特別的你”,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表,，注重身教重于言教。

孔子說(shuō)：““其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二要有高漲的工作熱情,。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。教師要無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,。

第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧,。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t,，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。由此，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維，講真話,，將自己的話，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外,，經(jīng)過(guò)考試,，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,，這時(shí)所謂的差生,、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說(shuō)體育,，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講,，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā),，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性,。

對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),，選擇最佳方案，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味,。對(duì)于此,，我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究,，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時(shí)工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明,、謙恭,、慎思,、博學(xué)的形象,。

總之，通過(guò)此次的培訓(xùn),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了,。作為一名新教師,，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái),。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名新教師,，自入職以來(lái),，曾多次參加市,、區(qū)教育局的各種新教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了,。我認(rèn)識(shí)到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此,，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)是對(duì)一名優(yōu)秀教師的最基本要求。

通過(guò)向優(yōu)秀老教師的虛心請(qǐng)教及學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的體育教育工作,，下面是我對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的具體體會(huì)：

1,、在愛(ài)國(guó)守法方面,，要貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，要做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康的思想，在備課,、上課等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé),。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

3,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。

4,、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，要做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助；還要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。在廉潔從教方面,，要堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利，自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。

5、在為人師表方面,，要模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間的關(guān)系,。衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派,；在尊重家長(zhǎng)方面,，要積極聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,。

6,、在終身學(xué)習(xí)方面，要注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,，積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)教師的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以必須不斷學(xué)習(xí)。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

7月10日-12日,，學(xué)校在東廳精心安排了為期三天的青年教師培訓(xùn),，懷著一顆誠(chéng)摯的學(xué)習(xí)之心，在講座與現(xiàn)場(chǎng)交流中,，學(xué)得寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己,。時(shí)間雖短,，收獲頗豐,，特別是我的同事，高中青年骨干教師蒲環(huán)老師,，勇?lián)?zé)任,，支教涼山,，對(duì)我觸動(dòng)頗深。

教育,，是一種使命,。雅斯貝爾斯曾言：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另外一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”我想,，這是對(duì)老師和教育內(nèi)涵的詮釋,。人皆有其才,，問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦,、興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo),。而教師,，就是這使命的代言者，記得蒲老師曾有例子,，在教育資源嚴(yán)重匱乏的情況下,，依然有一句句“我要上大學(xué),，我要出大山”的誓言。雖然因種種限制,，不能身體力行，支教涼山,，但我想，任何一位教育工作者都會(huì)被這無(wú)形的力量所觸動(dòng),，都想將更多的知識(shí)、快樂(lè)和希望帶給這些淳樸的孩子們,。作為一名教師,，我也更加堅(jiān)定了自己的信念,，把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)為之奮斗,。

教師,，是一扇窗戶。因?yàn)槟憧释难?，我必將是你?dǎo)航的燈,。老師肩頭需要擔(dān)負(fù)太多生命的重托,，每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火,，一言一行都應(yīng)成為學(xué)生的楷模,。教育學(xué)中有“向師性”一說(shuō),，“向師性”是指學(xué)生都有模仿、接近,、趨向于教師的自然傾向,，有人把學(xué)生的這一心理特點(diǎn)形象地比喻為學(xué)生像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師,。所以，無(wú)論是知識(shí)還是道德,，老師都在用自己的方式構(gòu)建孩子的認(rèn)知世界,。由于條件限制，大涼山的師資力量薄弱,，蒲老師帶去新思想、新方法,、新知識(shí)如陣陣春風(fēng),，吹開(kāi)了孩子們浩蕩山河。

教學(xué),，是一段成長(zhǎng),。有人說(shuō)“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！痹谄循h(huán)老師的鏡頭中，涼山的一切,，都是那么的淳樸干凈、晶瑩剔透,。湛藍(lán)如洗的晴空，潔白如雪的云朵,，連綿不絕的群山,，漫山遍野的山花,；

淳樸純真的孩子,，一哭一笑都是發(fā)自真心,，一言一行都是本自良知,，這里的時(shí)間仿佛是靜止的,，惟有教育能更好吹起一絲波瀾,?？v然條件艱苦,，困難重重，但他們身上有著樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,。上學(xué)路途的山路、懸崖沒(méi)能阻礙他們想要走出大山的決心,，是的，也許他們最終也不能考上很好的大學(xué),，但他們應(yīng)該知道，未來(lái)有多精彩,，取決于用什么樣的精神去奮斗、去獲取世界對(duì)自己的青睞,。最終，迎向歲月的.激流,，保留心里的光，孩子們就不用懼怕黑暗,。教授的是孩子,，成長(zhǎng)的是師生。

教師,，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)下最光輝的事業(yè),！此志篤行，此生不負(fù),！

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育,、政策法規(guī),、教師禮儀、新課程理論,、班主任工作、心理健康教育等,，轉(zhuǎn)眼間,。聽(tīng)了市領(lǐng)導(dǎo),、華東師大張華博士,、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后,，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下,。

市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長(zhǎng)就對(duì)我給予美好的寄托,，開(kāi)班第一天,。作為新教師,，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：

一要學(xué)會(huì)感恩,。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人,；

二要學(xué)會(huì)謙卑,。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣,；

三要學(xué)會(huì)立志,。志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連,，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智,；

四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),；

五要學(xué)會(huì)健身。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體,，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),；

六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功,。

幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)中,。并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí),？尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí),、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者,，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想,。

而本次培訓(xùn)中，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,，講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流,，要過(guò)一種有反思的日子，有求知欲,、愛(ài)思考,、能堅(jiān)持、有規(guī)劃？黃僑明校長(zhǎng)希望我以教育為己任,，以愛(ài)為根本,？要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以,，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度,？諸位老師的指導(dǎo)下,，對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起,。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我很榮幸的聆聽(tīng)了許多位教授、教育專家的講座,。他們對(duì)教育的各自精辟的的獨(dú)到見(jiàn)解,，把我引入教育的更加廣闊的天地。開(kāi)闊了我的眼界,。在這里學(xué)習(xí)的每一天都能感受到不同思想的交匯,。使我受益匪淺。同時(shí),，對(duì)我們的教育也有了更深的思考,。

幾天中，于源溟教授給我們講了心性修煉與成功智慧,；胡志堅(jiān)教授給我們講了教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定,；王學(xué)臣教授給我們講了小學(xué)教師的應(yīng)對(duì)與情緒管理；譚維智教授談了優(yōu)秀教師的教育思想和教育藝術(shù),；侯文明主任講了高效課堂教學(xué)藝術(shù)……在專家們講述過(guò)程中,，我專心聽(tīng)，用心記錄,。生怕哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)漏掉,。每位老師都用自己的人格魅力感染著我們。其中于源溟教授給我留下了特別深刻的印象,。他不但給我們傳授了成功學(xué)的智慧，而且還讓我們經(jīng)受了一次心靈的洗滌,。是他讓我懂得了成功需要主動(dòng),。心靈需要凈化；接納自己,，正確的對(duì)待不幸,；成功的前提是學(xué)會(huì)與別人合作與交流；做事要有責(zé)任感；他的隨時(shí),、隨性,、隨遇、隨緣,、隨喜的處事哲學(xué)也使我大開(kāi)了眼界,。于教授不僅是智慧的傳播者，更是心靈的啟迪者,。

從侯文明主任為我們講的高效課堂教學(xué)藝術(shù)中,，我更清楚了新課標(biāo)中給我們指明的教育方向。對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)更加清晰,。知道了高效課堂的終極目標(biāo)是致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)課堂高效，走向高效學(xué)習(xí),。從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),。我想，通過(guò)侯主任的指點(diǎn),，我更加清晰的知道了今后的工作方向,。不至于盲目教學(xué)，誤入歧途,。

通過(guò)各位名師的引領(lǐng),，我更加清楚的知道了作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作,，相互理解,，相互關(guān)心，尊重前輩,，誠(chéng)懇待人,，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的教師,。作為一名教師,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。

過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

至此之后,，我將努力地追尋前輩們的步伐,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力,，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

時(shí)光匆匆,，第一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這種嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著我們每位教師的心靈,，因?yàn)槭撬屛覀兊氖钇谶^(guò)得充實(shí)而有意義,，也因?yàn)槭撬屛覀冋业搅私逃虒W(xué)的新航標(biāo)。現(xiàn)將此階段的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

網(wǎng)上與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論,，在交流、評(píng)論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂(lè),。在這樣的學(xué)習(xí)中我獲得了一筆精神財(cái)富。同時(shí),，也讓我深感不足,；教師的精彩評(píng)論讓我受益匪淺；專家的觀點(diǎn),，讓我豁然開(kāi)朗,，真正有了壓力感和緊迫感。使我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和定位有了一個(gè)新的飛躍,；對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和新的目標(biāo),；真正找到了自己的差距，明確了今后奮斗的方向和目標(biāo),。

1,、提高了教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種學(xué)習(xí)方式為我們教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,?？梢耘c老師交流互動(dòng)，可以汲取教學(xué)思想的精華,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、深刻領(lǐng)悟有效教學(xué)的真諦,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我懂得了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、要在實(shí)際教學(xué)中得以運(yùn)用,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué),、善用,。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,。

4,、提高自己，不忘終身學(xué)習(xí),。新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

最后，我要感謝這一階段的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，它給了我陽(yáng)光,、空氣、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作,。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè),。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

熾熱的太陽(yáng)擋不住我們學(xué)畫的腳步,，夏日的東風(fēng)為我們驅(qū)逐了少許熱意。

今天我們走進(jìn)了莫氏莊園,，一進(jìn)園內(nèi)就讓人不由地感覺(jué)到那種明清建筑的古典風(fēng)格,。園內(nèi)的花草樹(shù)木透露著秀氣之美；園內(nèi)的家具雕工精細(xì),，讓我們仿佛置身于明清富豪的宅院之內(nèi),；園內(nèi)的建筑更讓人產(chǎn)生一種滄桑,、歷史之感。

我們除了欣賞這園中的景物外,，還有更重要的事做,，那就是寫生。我先在莊園內(nèi)走一圈,，上次來(lái)莫莊園還是高三時(shí)，這回的感覺(jué)大有不同,，最后決定在東花園寫生,。因?yàn)槟抢镉兴堫^，便于我換水洗毛筆,，而且我很喜歡東花園邊的木樓,，我想喜歡能促進(jìn)我全身心投入到寫生中去吧。我決得那里的紅木房,、黑瓦白墻畫水墨畫最合適了,。事物在眼前，可畫起來(lái)卻是那么的難，哪些局部要實(shí)畫，哪幾個(gè)整體要虛畫,，這真得很難把握呀,。我是一點(diǎn)感覺(jué)都找不到。后來(lái)朱老師給我們示范的一張,，我這才有點(diǎn)感覺(jué)，哦！原來(lái)你所要表現(xiàn)的主體要一筆一畫細(xì)致地畫下來(lái),。明白了就動(dòng)筆了，我就這樣用心地畫真,，不一會(huì)兒就到了回進(jìn)修學(xué)校的時(shí)間了,，看看自己的畫也差不多了，就帶著工具回學(xué)校了,。下午再把上午畫的草稿畫加工時(shí),，一切都變樣了，有些小地方記不清了,，那該如何下筆還真難啊,。

兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我的一張畫還沒(méi)完成,，但愿今晚睡一覺(jué)能在夢(mèng)中找到畫的靈感,，明天下筆能有神。

我們水墨班的學(xué)員在無(wú)意玩中進(jìn)入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn),。一切事物都是從有意到無(wú)意的過(guò)程,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無(wú)止境。

今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著,，昨天我只打好框圖沒(méi)靈感而停止了前進(jìn),，今天又看了其他老師的幾張作品，似乎找到了感覺(jué),，我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,，畢竟功底淺，用筆不到位,。我的這張畫沒(méi)立體感,，沒(méi)辦法又得請(qǐng)朱老師幫忙加工了，經(jīng)朱老師細(xì)致地加工后,，這張畫有立體感,，墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了,，還有一半就是提款,，整張宣紙是正方形，而我的畫面只占了三分之二,，那留白部分太多了,，于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話，其它空白就讓它留著好了,。有了朱老師的指點(diǎn)我立馬下筆,。完工后，我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,，于是乎,，朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點(diǎn)，而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式,，太深?yuàn)W了,，我不是很懂。但我覺(jué)得這張畫是我5天來(lái)最成功的一張水墨畫了,。真沒(méi)想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,，用心了，什么都有可能,。

5天就這樣結(jié)束了,，回顧5天的時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了如何用水和墨作畫,，還交上一些喜歡水墨畫的朋友,，大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學(xué)習(xí)真好,。

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

這個(gè)月,，我參加了xx省中學(xué)語(yǔ)文級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課,、觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有回校的教育教學(xué)實(shí)踐,。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

從表面上看，這樣的培訓(xùn)并不能說(shuō)明什么問(wèn)題,，一是每次培訓(xùn)的時(shí)間都很短暫，多則七八天,，少則五六天,。二是培訓(xùn)的檔次都不很高，基本上都是一線的老師講課,，經(jīng)驗(yàn)自然豐富,，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水,。只有外界逼人的春風(fēng),，清澈的流泉，飛速的火車,，才能帶給人本質(zhì)上的革命,，才能帶出脫胎換骨的變化。

對(duì)我,，這次培訓(xùn)有著深遠(yuǎn)的意義,。它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,，不進(jìn)步就得淘汰,，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上,，各位學(xué)員思維活躍,，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅,，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以回到學(xué)校后,，我一改以往形成的惰性,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇,。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光,。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng),，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處,，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ),。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后,，我不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促,，我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興，從這個(gè)意義上說(shuō),，我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧,。

這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，在培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的解剖下,，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足,，都能找到今后努力的方向。人說(shuō)人生得一知己足矣,，我得如此之多的良師益友,，該是一種幸福的事吧。

沒(méi)有一成不變的輝煌,，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐,，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐!在學(xué)習(xí)和工作中,，我保持了全勤,，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論和授課,，盡力完成作業(yè);在回校教育教學(xué)實(shí)踐期間,，我承擔(dān)了初中的語(yǔ)文教學(xué)工作，每學(xué)期在校內(nèi)上公開(kāi)課,，教學(xué)效果優(yōu)異,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),，卻有無(wú)盡的責(zé)任,，懸語(yǔ)文教育之重任于肩，那該是何等沉重,，無(wú)論將來(lái)我會(huì)不會(huì)有幸加入這一行列,，我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，我自信,，我將因此而振作精神,，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)!

暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

前不久,，省教育廳安排展開(kāi)了市教育局長(zhǎng)讀書會(huì)活動(dòng),。作為一名一般教師，從這一信息中,，我們能夠了解到：省教育廳對(duì)教師讀書的注重,。

上午，教育局局長(zhǎng)王和乾在全縣教師暑期師德訓(xùn)練會(huì)上傳達(dá)了省教育廳副廳長(zhǎng)張緒培著重的“校長(zhǎng)首要是一個(gè)讀者”的觀念,。校長(zhǎng)首要是讀者,，那我們廣闊語(yǔ)文教師呢,？我們更應(yīng)該“首要是一個(gè)讀者”,。

首要我們要博學(xué)多才?！耙o學(xué)生一杯水,，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八?，現(xiàn)已不夠了，要有長(zhǎng)流水,?！币煌八擦T，一泉流,、長(zhǎng)流水也罷,，歸根到底是要求我們教師，做到常識(shí)廣博,，見(jiàn)多識(shí)廣,。常識(shí)哪來(lái)？現(xiàn)在的信息，瞬息萬(wàn)變,，不讀書,，不天天讀書，哪能跟上年代的節(jié)拍,？每天,，都能捧起書，捧起各式各樣的書,，或細(xì)讀,，或略讀，堅(jiān)持不斷,，養(yǎng)成習(xí)氣,，就會(huì)做到不被年代篩選。

其次我們要常讀教育專著,。我們是教師,，教書育人是我們的作業(yè)。教育是一門藝術(shù)?，F(xiàn)在,，越來(lái)越多的專家提出了“科學(xué)教育化”的理念?？茖W(xué)的教育,，不只體現(xiàn)在理念上，更多的體現(xiàn)在行為上,。行為是思維的外在體現(xiàn),。有什么樣的思維，就有什么樣的行為,。思維的改變,，來(lái)源于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的首要途徑,，除了傾聽(tīng)專家的陳述,、影影綽綽、講座,，要害仍是在于自己的閱覽,。只需多讀教育專著，了解教育的開(kāi)展,，掌握教育的新動(dòng)態(tài),、新要求、新理念,、新目標(biāo),，才干做一個(gè)合格的教師,。要不然，在信息爆破年代我們連做一個(gè)合格的教師,，都不能完成,。

第三，我們要讀讀課文,。語(yǔ)文教師讀課文是備課的一個(gè)環(huán)節(jié),。特級(jí)教師朱永正在《我是這樣備課的》一文中指出：語(yǔ)文教師在備課的時(shí)分，一定要讀課文,，最好是朗讀課文,，在讀中，掌握課文,、理解課文,，找到教育的突破口，想好教育的思路,?？梢?jiàn)，對(duì)我們廣闊語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),，讀課文是多么的重要,！每一篇課文，只需我們做到在進(jìn)講堂之前,，讀熟了,，讀出滋味了，讀到感覺(jué)了,，我們進(jìn)講堂,、上講臺(tái)就會(huì)心中有底。

一向認(rèn)為,，中華民族是一個(gè)熱愛(ài)讀書的民族,。但是本年上半年的關(guān)于國(guó)人讀書量的查詢剖析,，成果令我們大吃一驚：國(guó)人的閱覽量是嚴(yán)峻偏低的,，均勻每人每年不到5本。這5本,，還包含了很多學(xué)生讀的教材,、課文。教師的教育參考書,，也算是一本教育類的書,，是不是也存在連教育參考書都沒(méi)有好好看、好好研討的呢,？上海市副市長(zhǎng)朱永新教授一次在電視采訪節(jié)目中說(shuō),，閱覽報(bào)紙不能算是讀書；看電視節(jié)目也不是讀書。依據(jù)朱市長(zhǎng)的規(guī)范,，和現(xiàn)在國(guó)人均勻閱覽量比較,，我們多讀書了嗎？

“教師首要是一個(gè)讀者”提得多好??！怎么執(zhí)行這一理念？筆者認(rèn)為,，我們每天都要做一回讀者,，花點(diǎn)時(shí)刻，靜下心來(lái),，好好讀些各類書本,，尤其是教育專著，并努力做到不間斷,，鍥而不舍,，為學(xué)生墊付典范。