作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

安全教育教案 安全教案大班篇一

1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容,，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)

2.學(xué)生提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí),。

3.自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別,。

課件,。

一課時(shí)。

一.談話導(dǎo)入課題,。

游泳,，是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《防溺水安全教育》,。

全國(guó)中校學(xué)生溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù),。

二.學(xué)習(xí)新知：

1.回憶溺水死亡事例。

三.安全教育,。

1.公安部門統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生溺亡的特點(diǎn),。

2.學(xué)生下水游泳導(dǎo)致溺亡的主要原因。

3.學(xué)生發(fā)生溺水事件的客觀原因

4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),，你該怎么做?

四,、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

1.無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳,，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR(shí)而溺水死亡,，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,，會(huì)引發(fā)溺水事故,，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長(zhǎng),、老師不準(zhǔn)去,。

二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去,。

四不：不到溝,、渠、水庫(kù),、塘等深水處玩,。

2.同學(xué)們一定要熟記：《防溺水歌》。

五.班級(jí)防溺水教育倡議書,。

六.全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;絕不在無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳,。

七.總結(jié)：同學(xué)們,，生命有時(shí)候是很脆弱的，讓我們珍愛(ài)生命,。

安全教育教案 安全教案大班篇二

引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí),。

蠟燭若干支,，大、中,、小玻璃杯,，小烤爐等。

1,、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色,、形態(tài),，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,，觀察紙燃燒的過(guò)程,。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火,。

2,、玻璃杯"滅火器"教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過(guò)程,。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）,。

用大、中,、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同,，影響燃燒的時(shí)間）,。

3、討論火有哪些用途,？（燒飯,、取暖、照明等）,。

火對(duì)人有什么危害,？（如燙傷皮膚、燒毀房屋,、森林）,。

怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,，介紹一些安全防火措施,。

如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物,，不放鞭炮等,。

4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心,，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心,。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí),，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求,。

消防安全兒歌小朋友，不玩火,，不讓父母吃苦果,。不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,。

火警電話'119',，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭底地,。防火知識(shí)要牢記，人人夸我好寶寶,。

消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住,，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起,?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里,，逃生方向看仔細(xì),。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急,，先拿濕巾捂口鼻,，快快趴下向前移。

記住別回火場(chǎng)里,。

安全教育教案 安全教案大班篇三

安全《在窗臺(tái),、陽(yáng)臺(tái)玩耍要注意》

1.了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái),，不在窗臺(tái)上蹦跳,，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2.能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書

1.通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),。

師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用,，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,、進(jìn)行鍛煉。夏天,，還可以在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,，大家都需要陽(yáng)臺(tái),。

2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,，此時(shí)窗戶是開(kāi)著的，她探出身體,，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽，快上來(lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳,。

師：小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上,，陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。

師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全,。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī),、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花,，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬,。

師：陽(yáng)臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的'?這位小朋友在干什么?在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢?

(4)總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲,，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去,，會(huì)受傷的,。

3.引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

師：小朋友,，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做?

小結(jié)：如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面,，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿,，應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,，如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門,。

安全教育教案 安全教案大班篇四

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

教學(xué)圖片,、音樂(lè)《叭叭叭,、汽車開(kāi)來(lái)了》、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒,。

一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,，引出主題,。

在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室,。

——“小朋友,，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸,、媽媽乘坐過(guò)公交車,？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的,？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

二,、教師出示教學(xué)圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么,？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來(lái)走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

三,、教師：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做,？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

四,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái),。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

1,、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容。

2,、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

首先,，我通過(guò)提問(wèn),，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？都坐過(guò)哪路車,？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……,，鼓勵(lì)孩子們能大膽,、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過(guò)程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn),，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng),，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教育教案 安全教案大班篇五

1.認(rèn)識(shí)不良飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的影響,。

2.那些食品會(huì)對(duì)身體造成不良影響,。

3.應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習(xí)慣。

小組討論,、舉事例

全班交流

警示臺(tái)

成人疾病盯上少年兒童

生活富裕了,，花花綠綠的食品不計(jì)其數(shù)。有些同學(xué)吃雞腿,、雞翅,、冰激凌、漢堡等高脂,、高糖食物來(lái)沒(méi)節(jié)制,，雪碧、可口可樂(lè)等飲料一喝就得喝個(gè)夠,，巧克力,、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致一些同學(xué)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)重量,，患上了成年人才可能得的脂肪肝,、高血脂、糖尿病等疾病。

查一查,，哪些食品會(huì)對(duì)人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢?

食物原料不接,、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認(rèn)識(shí)誤區(qū),，都可能使食物成為我們健康的殺手,。

1.生熟不分 2.互相夾菜 3生食魚(yú)蝦

生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐,，才有助于我們的身體健康呢?

1.早餐吃好 2.午餐吃飽 3.晚餐吃少

1,、合理搭配飲食有哪些好處?(討論)

2、合理地烹飪,，減少營(yíng)養(yǎng)的損失,。

3、食物的感官性指什么?

飯菜的色,、香,、味。

4,、注意飲食衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生,，應(yīng)從哪些方面做起?

1、預(yù)防食物中毒;

①選擇經(jīng)過(guò)安全處理的食品,。;

②徹底烹調(diào)食品;

③立即食用做熟的食品;

④精心儲(chǔ)存熟食;

⑤徹底再加熱熟食;

⑥避免熟食與生食接觸;

⑦反復(fù)洗手;

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生;

⑨避免昆蟲(chóng),、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品;

⑩使用凈水

食物中毒是怎么發(fā)生的?

引起中毒的食品有哪些?

如何預(yù)防食物中毒?

食物中毒的應(yīng)急處理?

1. 想一想,，下面這些同學(xué)的飲食習(xí)慣與飲食行為會(huì)對(duì)身體造成哪些傷害?

2. 你認(rèn)為小華同學(xué)的飲食習(xí)慣哪些時(shí)合理的,，哪些是不合理的?