計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇一

加強自身的政治、業(yè)務素質,，積極進取,，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平,，進一步深花習新的課程標準,，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關內容,，利用每次教研活動時間,，學習各年級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導實踐,，計劃本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上,，并拓寬聽課范圍,，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高,。

將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平,，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓練,。

按照區(qū)教研室,、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上,，突出音樂學科特點,，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作,，認真組織老師參加區(qū)教學能手和優(yōu)質課的評選,，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課,，互相學習,，取長補短、共同進步,。

牐牽展豐富多彩的音樂活動,，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法,。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的音樂氛圍,，構建美的藝術花,；使學生有一個表現(xiàn)自我，展示自我的舞臺,；鞏固音樂花成果,，促進音樂教育教學的進一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎上,，進一步加大工作力度,，將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據(jù)自己的特長,，帶好自己的藝術隊伍,。并在一年一度的“六一”藝術節(jié)上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽,，讓快樂的歌聲唱響實小的校園,。

我們相信，在上級^領`導的關懷下,，在校^領`導的指引下,，在教師們的不懈努力下,，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設,，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1、學會課本上的12首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

1,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生,，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2,、在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,，因此,，需要學生先熟悉旋律，再作欣賞,。

3,、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘,，多鼓勵,、多表揚，對學生的`作品多看優(yōu)點,，少說缺點,，更不要批評，先讓學生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導學生走上正確的軌道。

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味,，學而不厭,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量,，提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

周次

時間

教學內容

一

02.08-02.12

組織開學，制訂教學計劃

二

02.13-02.19

唱歌《小鳥請到這里來》

三

02.20-02.26

欣賞《林中的鳥聲》《百鳥朝鳳》

四

02.27-03.04

唱歌《少先隊員采茶歌》

五

03.05-03.11

欣賞《西湖春曉》《江南好》

六

03.12-03.18

唱歌《唱山歌》 欣賞《小山羊》《天山之春》

七

03.19-03.25

唱歌《久不唱歌忘記歌》

八

03.26-04.01

欣賞《生,、旦,、凈、丑薈精粹 唱歌《甘灑熱血寫春秋》

九

04.02-04.08

欣賞《京調》《急急風》

十

04.09-04.15

欣賞《唱臉譜》

十一

04.16-04.22

期中檢測

十二

04.23-04.29

唱歌《木瓜恰恰恰》 欣賞《尼羅河主題歌》

十三

04.30-05.06

唱歌《紅蜻蜓》 欣賞《火車咔咔咔》

十四

05.07-05.13

欣賞《少林 少林》《男兒當自強》

十五

05.14-05.20

唱歌《中國功夫》 欣賞《武術》

十六

05.21-05.27

活動《東郭先生》（一）

十七

05.28-06.03

活動《東郭先生》（二）

十八

06.04-06.10

唱歌《茉莉花》 欣賞《櫻花》

十九

06.11-06.17

唱歌《雪絨花》 活動《百花園》

二十

06.118-06.24

期末考試

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇三

新的學期緊隨虎年的元宵佳節(jié)來到了,，萬物的復蘇讓我們看到春的生機與希望,，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學活動,。為了更好地搞好音樂教學工作,，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教學工作計劃如下：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好中學音樂教學工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為中學音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學生集體進步,。

1,、通過上學期的學習，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識,。

2,、通過上學期的學習，學生已初步具備了一些表演自我的能力,。

3,、通過上學期的學習，學生對音樂的學習,，有了一定的正確觀念,。

1、初一級學習湘版《音樂》7年級下冊,，第一單元——第七單元,。

2、初二級學習湘版《音樂》8年級下冊,，第一單元——第七單元,。

２、學校有關音樂方面的文娛工作,。

1,、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動,。

2,、提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3,、發(fā)展學生表現(xiàn)音樂的能力。

4,、豐富和提高學生藝術想像和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力,。

1,、重點學習豎笛的演奏方法和技巧,。

2、繼續(xù)學習和鞏固已有的音樂知識,。

3,、七年級學會豎笛的c調音階演奏，八年級學會f調的演奏,。

1,、能自然流暢地演唱自己比較熟悉的一首歌曲。

2,、能用符合歌曲情緒的表情進行大膽演唱,。

1、能聽辨各種樂器的音色,。

2,、能對歌曲和樂曲進行簡單的評述和分析。

1,、初一,、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習慣,。

5、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設施等，讓農村學生開闊一下視野，體驗親自嘗試的快樂,，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

6、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動,。

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇四

本班共有學生33人，其中男同學20人,，女同學13人,。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐.

二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性,、藝術性,、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩,。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1,、強調"以學生發(fā)展為本"，注重學生個性發(fā)展,；

2,、以審美為中心；3,、以文化為主線,；4、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂教育的本質是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材,。

作為一門學科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動,。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言，學生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經驗,。

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、通過學習本冊教材,，認識一些樂器,，初步學習演奏方法。

3,、通過音樂游戲,，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

5,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

6,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

7,、尊重藝術,、理解多元文化。

8,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4~6首,。

9,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,，引導學生積極參與音樂實踐活動,。

10,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

11、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,。

12、突出音樂學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

13、突出音樂學科的特點,，把"五愛"的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為"四有"的社會主義接班人和建設著,。

14,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

15、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

16,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣,。

4、因地制宜地設計,、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇五

以課程改革為契機,，課程研究為抓手,，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準,，進一步轉變教學觀念,，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操,，健全的人格,。教學中，強調音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征,，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐,；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎,。

本學期六年級共有學生50人,，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，他們都是少先隊員,。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識,，誤認為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且,，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調,，升記號和還原記號等,，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆,。

在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,，而且,，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調,，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

在氣息的控制下，逐步擴展高音,；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂時間活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，扶風情感體驗，陶冶高尚情操,。

難點：重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

六、提高教學質量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗,。

音樂教學工作計劃個人 二年級音樂教學工作計劃篇六

新的學期我擔任的學前班音樂,，舞蹈，及一,、二年級音樂教學,。為了能更好的完成教學工作，我將做如下安排：

對于學前班,，我將結合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術,。帶領孩子進入音樂,、聽、說,、唱,、跳、演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術體驗,。

一,、教學目標：

音樂游戲

（1）了解音樂結構，音樂內容,。

（2）按規(guī)則,，節(jié)拍進行音樂游戲。

（3）主動參與游戲

歌詞舞蹈創(chuàng)編：

（1）能大膽的對歌詞進行改編,。

（2）在理解歌詞后,，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。對歌詞改編,，創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽的在同伴面前進行表演,。

二,、學情分析：

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉移,，抽象思維還未完全起步。

三,、教學內容分析：

學前班這學期設計的音樂舞蹈活動,，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲,、舞蹈,，律動、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。

四、成果預計：

幼兒能夠積極的,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內容及結構。能大膽的對歌詞進行改編,，利用已學舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽的在同伴面前表演。

學習使用不同速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內容,、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏,，學習自然的與他人接唱和對唱，體驗歌曲活動中進行交流,，合作的快樂,。

學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂變化改編動作的速度，力度和難度,。

學習分辨音樂中比較明顯的高低,，快慢，強弱音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,，體驗傾聽歡賞活動的快樂。

五,、教學措施：

依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂,，舞蹈教學中運用講故事,，做游戲，即興表演,，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂,，舞蹈學習的積極性。