方案是從目的,、要求、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,,并有很強可操作性的計劃,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
慶國慶詩歌朗誦比賽方案 迎國慶朗誦比賽主題方案篇一
開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽,,要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的`精神為指導,全面貫徹落實《謝橋鎮(zhèn)中小學管理方案》中藝體工作相關(guān)要求,,堅持以人為本的正確導向,,以學校為基礎(chǔ),面向全體學生,,重在普及,,充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能,引導他們向真,、向善,、向美,得到全面和諧的發(fā)展,。展現(xiàn)青少年學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮發(fā)努力立志成才的精神風貌,,展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的豐碩成果。
根據(jù)中心校工作部署?,F(xiàn)把迎國慶詩歌朗誦比賽活動的相關(guān)工作通知如下:
為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功,,經(jīng)校領(lǐng)導研究決定成立藍廟小學第四屆中小學生藝術(shù)展演活動組委會。組成人員名單如下:
主
任:鄭國勇
副主任:陳靖
成
員:韓丙程
主題:慶祝中華人民共和國建國六十三周年
內(nèi)容:紅色經(jīng)典詩篇為主,,傳統(tǒng)經(jīng)典也可,。
1、詩歌朗誦以集體誦讀形式(5人以上)參賽,。
2,、時間:5分鐘以內(nèi)。
3,、參賽比例:每個班報一個代表隊(三,、四、五、六年級)
1,、第一階段
學校內(nèi)部比賽
時間:9月21日下午
地點:電教室
2,、第二階段(9月29日):比賽階段
9月29日上午在中心校報告廳舉行全鎮(zhèn)中小學生迎國慶詩歌朗誦比賽:小學組7:30,中學組10:30,。
本次比賽獎項設(shè)置:分別設(shè)置一,、二、三等獎,。
本次活動評比結(jié)果納入各校及教師個人量化考核
慶國慶詩歌朗誦比賽方案 迎國慶朗誦比賽主題方案篇二
1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,,繼承發(fā)揚詩歌文化;
2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境
3配合語文教學,,提高學生的文學素養(yǎng),。
1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎,年級組長負責組織,,各班班主任具體負責,。
2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話,,聲音洪亮;(3)語氣,、語調(diào)適當,重音,、節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,、自然;(5)服裝統(tǒng)一。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。
3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,,可配表演,盡量多樣化,。
4,、所需音樂自備,9月27日交政教處,。詩歌內(nèi)容于9月20日前,,詩歌串詞24日前交教務(wù)處。
9月29日上午8:30-11:00,,活動地點在天寶一中教學樓前。
以年級組為單位參評,設(shè)一等獎二名,,二等獎五名,。
慶國慶詩歌朗誦比賽方案 迎國慶朗誦比賽主題方案篇三
我的夢,中國夢,。
9月30日下午,。
2—5年級。
1,、內(nèi)容要以歌頌祖國,、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng),、熱愛校園,、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結(jié)合實際進行改寫,、創(chuàng)作,。
2、二—三年級采取個人參賽,,四—五年級以班級為單位參賽,,采用集體頌、小組頌等,,形式自定,。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,,四,、五年級控制在5分鐘左右。
1,、朗誦篇目為詩歌或散文詩,。參賽內(nèi)容健康,積極向上,,切合主題,,適合小學生朗誦。
2,、可適當配音樂,,但要突出朗誦。
3,、必須用普通話朗誦,,發(fā)音準確,感情充沛,,聲音富有表現(xiàn)力,,達到一定朗誦效果,。
4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進行評判,,要求思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行評分,,統(tǒng)分時去掉一個最高分,,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分,。
5,、獎項設(shè)置:二、三年級設(shè)一等獎2名,,二等獎3名,,三等獎6名,四,、五年級設(shè)一等獎1名,,二等獎2名,三等獎3名,。
1,、各班要認真組織,做好比賽前的排練工作,。前一班級比賽時,,后一班級在候場區(qū)安靜等待。
2,、所需音樂自備,,音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。
3,、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱,、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。
4,、全體師生必須遵守會場紀律,,不起哄,不喝倒彩,,做文明觀眾,,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動,。
慶國慶詩歌朗誦比賽方案 迎國慶朗誦比賽主題方案篇四
一,、活動目的
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,、壯麗,、富強的面貌,,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,,繼承發(fā)揚詩歌文化,,加深學生對祖國的情感,,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,,學做國家的新主人。
二,、活動時間與地點
9月25日(初定)學校操場
三,、活動對象
1—6年級以班級為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,,也可師生同臺表演,。
四、活動內(nèi)容與要求
1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。 2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可,。 3.朗誦形式多樣,可配表演,,所需音樂自備,。 4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范,、整齊,。
5.參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。
五,、評獎辦法
1.評分采用十分制: 評分標準
分值 得分
(1)所選詩歌符合要求,,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,。 2分
(2)精神飽滿,,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方,。 2分
(3)感情飽滿真摯,,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。 2分
(4)吐字清晰,,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。 2分
(5)朗誦形式富有創(chuàng)意,,配以適當動作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。 2分
2.以年級段為單位,,低段、中段,、高段各評出一等獎一名,,二等獎一名,三等獎一名,。
3.評委另定,。
六、其他未盡事宜,,另行通知,。
慶國慶詩歌朗誦比賽方案 迎國慶朗誦比賽主題方案篇五
1、議決詩歌朗誦會對學生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育,,讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,、壯麗、富強的面貌,,喜迎國慶,,提高學生對民族文化的識別,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神,,學做國家的新主人。
2,、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境
1,、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會,。
3,、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,,各班班主任詳細負責,。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌,;思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運用普通話,,聲音洪亮;
(3)語氣、語調(diào)適當,,重音,、節(jié)奏恰當;
(4)表達感情精確,、自然;
(5)服裝統(tǒng)一。
(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。
5,、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,,盡量多樣化,。
6、所需音樂自備,,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部。
:學校操場
:以高低段組為單位參評,,高段組設(shè)一等獎二名,,二等獎名。低段組設(shè)一等獎1名,。
:20xx年9月28日2:30分
一,、主持人宣告活動開始
二、全體起立,,唱國歌
三,、學校領(lǐng)導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五,、主持人宣告詩歌朗誦開始
1,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
3,、學前大班《xx》
4,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
6,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
8,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
六、主持人宣告:活動比賽結(jié)果,。
七,、頒獎:
八、比賽結(jié)束