無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師本學年崗位自我鑒定 教師學年鑒定表自我鑒定篇一

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，自覺學習三個代表

精神，學習和落實科學發(fā)展觀,，認真學習

黨的先進理論知識以及

黨的十八大會議

精神,。熱愛

黨的教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實,、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

一年來本人一直在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的

思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和

提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。

教案編寫認真,，并不斷歸納

總結(jié)經(jīng)驗教訓。教師個人師德年度

總結(jié)2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

我知道，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,。

教師本學年崗位自我鑒定 教師學年鑒定表自我鑒定篇二

本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法,，學習新課程理念,，研究課堂、研究學生,，付出終有回報,，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在

20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎,。

在教學之余,，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文,。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎,。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲

20xx年常州市職教論文一等獎,，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進,、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文,。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習,，研究班主任工作方法,，陸續(xù)擔任xx01班見習班主任和xx16班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級,。在

20xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任,。從

20xx年9月至今，本人擔任xx19電子商務專業(yè)綜職班班主任,，在

20xx學年上半學期,，班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“

精神文明風尚獎”

通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術,，能夠靈活的運用flash,、ppt和authorware制作教學課件以及

網(wǎng)頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎,。由本人設計的

網(wǎng)站《走進電子商務》在

20xx年溧陽市專題學習

網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎,。在

20xx年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓,，在

20xx年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓,，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

在畢業(yè)班教學中,，所帶畢業(yè)班xx16班和xx01班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試,。所帶0217班一次性通過省單招技能考核,。

教師本學年崗位自我鑒定 教師學年鑒定表自我鑒定篇三

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行鑒定,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自我，透過政治思想,、學識水平,、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，務必尊重學生,。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不一樣，思考的效率不一樣,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依靠別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務,，學生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納鑒定，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有這個潛力并且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

（2）提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度,；二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即能夠從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重,；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側(cè)重,；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

（2）師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,，并努力促進學生構(gòu)成正確的主角感,。

（3）教學結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不一樣文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

（5）學習鑒定：a,、學習鑒定應是完整的鑒定,，包括激勵和批評,。b,、學習鑒定應是針對性的鑒定,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地鑒定,。c,、學習鑒定應是發(fā)展的鑒定，發(fā)揮鑒定的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得提高。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與

領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，用心到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自我的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校鑒定組評比為一等獎,。并且自我對自我所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

教師本學年崗位自我鑒定 教師學年鑒定表自我鑒定篇四

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今日的一名教學骨干教師,，期間的酸甜苦澀僅有自我清楚，我總時刻謹記自我的本分,，明確自我的身份,，堅持教師的本色。為了更好的鞭策自我,，提高自我,，我從以下方應對自我的工作予以

鑒定：

提高

思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》,、《教師法》等相關教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的職責心承擔艱難任務;嚴格按照有事業(yè)心,、有職責心,、有上進心、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、進取進取的要求去規(guī)范自我的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

今日的世界是知識和科技的時代,，應對瞬息萬變的信息,，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，僅有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。作為一名新世紀的教師，必須敢于應對現(xiàn)實,、應對問題,、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越,。僅有以博大的愛心去熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人,。為此,，多年來我堅持讀書,、學習。

與此同時,，我還從

思想上,、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”,。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的

精神世界,。

1、立足課堂,，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園。

本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的教育理念，我將自我的愛全身心地融入到學生教育中,，研究課堂，研究學生,。在加強和改善未成年人

思想道德建設方面,，

精心設計貼合學生年齡特點的系列教育活動,。我以學生活動為主體,，以“打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，進取探索,，努力實踐,。

2,、與時俱進，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基以往對一位校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務,，那么就應當引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導,。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題,，思考并在教學實踐中不斷改善,，課堂教學中注重延伸和銜接,。

作為一名學校的骨干教師，我認為我應當是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有本事、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應當發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，所以,，我必須不斷學習，不斷反思

鑒定,，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。

一向以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷

鑒定，找

出自我的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時

鑒定,，將自我平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自我的水平,。

3、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高,。

4、在備課中關注教材,、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自我在教學過程中的教學智慧,，對自我的教學行為,、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與

鑒定。

回顧

鑒定多年來的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作,，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自我，不斷學習新的教學理念,，更新教育觀念,，在教育教學中再創(chuàng)佳績，用自我有限的力量回饋社會,。

教師本學年崗位自我鑒定 教師學年鑒定表自我鑒定篇五

時光荏苒,，從xx年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待,，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學習,，我不斷進步、不斷成長,，獲益良多。

,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的

思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到,。平時,，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步,。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性,。所以,，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作,。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整,?！芭d趣是的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題,，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流,、適時的引導學生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲,。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀,，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。第二節(jié)課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會,。經(jīng)過本節(jié)班會,，學生更加了解自己，認識自己,，也開始寬容他人,，會多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的,。每一個學生都在錯誤中成長,。對犯錯誤的學生，要加以批評,，也要給予改正的機會,。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的

教學設計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,。style="background:#b2ec0a;"