為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

策劃方案 策劃方案格式要求篇一

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當今社會,，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻自己,，服務他人的精神。學校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動,。在經過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，學校決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中，共同保護地球,。

主辦：小學

策劃承辦：

贊助：

--x至-x-

六,、活動地點

全校范圍，重點在,、x,、生活區(qū)附近

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻,。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收,，不可回收及時送垃圾中轉站。

3,、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶,，方便同學將傳單放入其內,，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只),。

(一)項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”,，“不可回收”內容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月日前,，將“可回收”,，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳

x月日至x月日主要針對不干膠的維護,，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識,，關注環(huán)境問題,，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單=100(可回收張,，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計：元

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性,。

2.活動過程中要注意公共道德,，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應急處理方案,，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行,。

4.機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門,，人員的靈活調動，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

策劃方案 策劃方案格式要求篇二

網(wǎng)絡為顧客對不同企業(yè)的產品和服務所帶來的效用和價值進行比較帶來了極大的便利和自由。在個性化消費需求日益明顯的網(wǎng)絡營銷環(huán)境中,，通過創(chuàng)新,， 創(chuàng)造和顧客的個性化需求相適應的產品特色和服務特色，是提高效用和價值的關鍵,。特別的奉獻才能換來特別的回報,。創(chuàng)新帶來特色，特色不僅意味著與眾不同,，而且意味著額外的價值,。企業(yè)在網(wǎng)絡營銷方案的策劃過程中，必須在深入了解網(wǎng)絡營銷環(huán)境尤其是顧客需求和競爭者動向的基礎上,，努力營造旨在增加顧客價值和效用,、為 顧客所歡迎的產品特色和服務特色。

網(wǎng)絡營銷是以網(wǎng)絡為媒介,，整合互聯(lián)網(wǎng)資源和技術工具系統(tǒng)性的企業(yè)經營活動,，同時也是在網(wǎng)絡環(huán)境下對市場營銷的信息流、商流,、制造流、物流,、資金 流和服務流進行管理的,。因此，企業(yè)網(wǎng)絡營銷方案的策劃,，是一項復雜的系統(tǒng)工程,。網(wǎng)絡營銷策劃人員必須以系統(tǒng)論為指導，對企業(yè)網(wǎng)絡營銷活動的各種要素進行整合和 優(yōu)化,，使‘六流’皆備,，相得益彰。

網(wǎng)絡營銷策劃必須以經濟效益為核心。網(wǎng)絡營銷策劃不僅本身消耗一定的資源,，而且通過網(wǎng)絡營銷方案的實施,，改變企業(yè)經營資源的配置狀態(tài)和利用效 率。網(wǎng)絡營銷策劃的經濟效益,，是策劃所帶來的經濟收益與策劃和方案實施成本之間的比率,。成功的網(wǎng)絡營銷策劃，應當是在策劃和方案實施成本既定的情況下取得 最大的經濟收益,，或花費最小的策劃和方案實施成本取得目標經濟收益,。

網(wǎng)絡營銷策劃的第一個結果是形成網(wǎng)絡營銷方案。網(wǎng)絡營銷方案必須具有可操作性,，否則毫無價值可言,。這種可操作性，表現(xiàn)為在網(wǎng)絡營銷方案中,，策劃 者根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡營銷的目標和環(huán)境條件,，就企業(yè)在未來的網(wǎng)絡營銷活動中做什么、何時做,、何地做,、何人做、如何做的問題進行了周密的部署,、詳細的闡述和具體的 安排,。比如一份詳細的企業(yè)博客營銷推廣方案，就要明確每一個步驟,；也就是說,，網(wǎng)絡營銷方案是一系列具體的、明確的,、直接的,、相互聯(lián)系的行動計劃的指令，一旦付諸實施,，企業(yè)的每一個部門,、每一個員工都能明確自己的 標、任務,、責任以及完成任務的途徑和方法,，并懂得如何與其他部門或員工相互協(xié)作。

策劃方案 策劃方案格式要求篇三

在盛夏六月的陽光下,，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花,。道聲再見、莫忘師生情,。美麗的校園,，留下了你們青春的足跡和風采,。轉眼間，我們畢業(yè)了,，雖然我們心中有一些不舍,，也看到了遠大的志向將離開這個團結友愛的大家庭，奔赴新的生活,。

明德篤學,，剛毅力行，曾帶著我們共同的憧憬;青磚紅瓦,，碧波綠柳,，曾銘記我們共同的回憶。當年的年少輕狂,，往昔的崢嶸歲月,，從開始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條的光輝之路,。

我們的血液終滌蕩著你們的驕傲;我們的心中雋永著你們的自豪;我們肩上擔負著你們的使命,，這一切都賦予了你們獨有而永不忘卻的烙印。

韜奮鐘聲,，音尤在耳,，縱然天涯海角，散落各方,，都將萬里相伴,。青春與時代同步，足跡與未來相連,，在這告別之時,，讓我們再回首，憶那往昔的休戚之共,，感而今的滄海桑田;讓我們再回首,，中流末水的勇氣、浪遇飛舟的豪情;讓我們再回首,，在最初的起點,，為最燦爛的青春畫上最華麗的句點。

大學對一些人來說,，是一場夢,，四年光陰似箭，大學就像是我們開始夢的地方一樣,，在大學四年里，我們經歷了許許多多的事情,，有開心的,、有難過的,。而大學畢業(yè)，意味著要離開熟悉的校園,，踏入社會,，去實現(xiàn)我們自己的夢想;意味著我們輕松快樂，無憂無慮的生活即將結束;意味著我們將要擔任起許多不同的責任,。

其實,，大學畢業(yè)也是一個夢開始的時候。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅,，我們要走向一個新的學期,，所以今年我們一起“畢業(yè)”。我們在這個校園里度過了美好的青春時光,，當離開時都懷有一份留戀,，讓我們用歌聲、用掌聲,、用心語,、用我們最美好的姿態(tài)，為即將遠行的朋友們送上最真誠,，最深厚的祝福,。

情系心協(xié)夢想遠航

主要對象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻的大學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達,，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學生活的美好回憶,，同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺,，讓他們記得?；丶铱纯础?/p>

即將畢業(yè)的大三學生

演出時間：20xx年x月xx日

演出地點：xx活動室

1,、宣傳：發(fā)出通知并開始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會的宣傳海報,，通知非畢業(yè)班的學生會著手準備晚會的節(jié)目，做到保質保量,。

2,、節(jié)目要求：形式不限，構思新穎,，符合主題,。

3、主持人要求：根據(jù)整個晚會的基調,，節(jié)目內容等具體情況,，確定主持人并發(fā)出邀請，確定晚會邀請嘉賓名單,。(提前發(fā)出請柬)

4,、晚會所需物品由各部門分工工作,，在晚會前一天到位。

1,、主席致辭

2,、開場節(jié)目：舞蹈

3、主持人上場致開場詞,，晚會開始

4,、演出開始(舞蹈，話劇,，歌曲,，小品)

5、晚會游戲(具體游戲待

6,、尾聲：難忘今宵

隨著燈的亮起,，音樂的停止，今天晚上,，我們在這里度過了一個幸福的大學最后一晚,。此時，我們相信,，穿過那白茫茫的冬天,，等著我們的是自己的那一片草原。從此,，終結大學的旅程,，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠祝愿你們一路順風,。

xx大學xx系

會場布置：xx部

秩序維持：xx

燈光,、音響管理：xx部

迎賓：xx部xx部

后勤：xx部

后期工作

將晚會的留念照片發(fā)布到心協(xié)qq相冊上，畢業(yè)生們可以自己下載留念,。并建立留言區(qū),，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時能寫下自己的祝語互相交流!

后續(xù)

《朋友，珍重!》

今天,，我們相聚在一起;明天,，你們將要各奔南北東西;伸出手握住我們所有相識的日子;人生不長;相逢不易;要好好把握;應輕輕珍惜;四年不長;辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天,，知識之樹枝繁葉茂;明天,，必將挺拔成祖國的棟梁;不要說別時容易見時難;不要說前路漫漫坎坷悠長;是駱駝就該踩響孤寂的旅途;是風帆就該踏破千層惡浪;無須用華麗的詞語裝飾一個個真心的祝愿;只想用我的心緊握你們的手。

xx級的朋友們!前途珍重!

策劃方案 策劃方案格式要求篇四

本次大賽打破了目前已經存在的絕大多數(shù)大學生課外活動重理論輕實踐的現(xiàn)象,，將活動置于真實的社會環(huán)境中,，帶領學生走出校園，走出書本,，走進現(xiàn)實,，走進社會,。鍛煉在校學生為學為用的綜合能力，強調學有所得,，學以致用。開辟“第二課堂”,，為企業(yè)發(fā)掘人才,，為社會培養(yǎng)人才，為大學生就業(yè)提供一種新途徑,。

本次大賽我們將其定位于以專業(yè)營銷知識為基礎,，以實際銷售為手段，從基礎工作做起,，強調社會經驗的積累,，最終達到使參賽學生整體綜合素質得到鍛煉提高這一目的。

1,、報名階段：

（1）報名時間：xx年4月24日-4月26日

（2）報名方式：

1加入本次大賽交流群下載報名表,；

2到西校區(qū)12舍旁的打印室及城中校區(qū)泮池打印室打印

3西校區(qū)在風華園咨詢臺處領取報名表，城中校區(qū)

在二舍前咨詢臺領取報名表,。

負責人：何同學（13707214661） 余同學（13797471043）

2,、培訓階段：

（1）培訓主題：團隊成員大會暨營銷策劃及營銷技能專業(yè)

培訓會

（2）培訓時間： xx年4月27日（周五）晚6:30

（3）培訓地點：三教308教室

（4）與會人員：1大賽組委會各位領導老師，邀請長江大學本部及我院營銷,、管理領域的專家老師,；2所有參賽團隊；3獲得上屆營銷大賽前三名的團隊代表

3,、初賽——策劃大比拼

時間：xx年5月7日晚6:30

地點：食堂三樓

備注：大賽組委會將于初賽現(xiàn)場組織專家進行對第一輪篩選（評委老師根據(jù)策劃書評分細則及自己的專業(yè)知識進行打分）的作品進行第二輪（有需要的團隊進行現(xiàn)場ppt的講解,，同時評委老師會和各團隊有個現(xiàn)場交流）認證評審。

4,、復賽——實戰(zhàn)pk

時間：xx年5月中旬

地點：長江大學文理學院城中校區(qū)校園主干道

流程：團隊在校內進行銷售,，各團隊的銷售記錄員在實戰(zhàn)階段每天都需要有一個銷售情況的記錄，在每天下午7點前將銷售記錄和財務情況報告給主辦方的核算小組,。（各團隊需如實記錄,，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，立即取消參賽資格）,。由大賽組委會審核提交的銷售記錄和財務情況,，以銷售額及銷售記錄情況為指標進行評分。

5,、決賽——巔峰對決

時間：xx年5月下旬

地點：食堂三樓

流程：各團隊根據(jù)實戰(zhàn)銷售情況制作總結電子材料（如word,、ppt、照片,、錄像等）,，包括介紹銷售情況,，銷售業(yè)績，分享心得體會等,，同時準備向大家展示團隊精神風貌及團隊風采,，評委根據(jù)團隊展示情況進行現(xiàn)場舉牌打分。

1,、參賽對象：長江大學文理學院全體在校學生,。

2、組隊方式：本次比賽要求組隊參加,，每支參賽隊由3-5名學生組成,，被選拔進入國賽環(huán)節(jié)的團隊在參加國賽時，需將團隊成員擇優(yōu)調整為3人,。（報名參加比賽均視為已熟知本條規(guī)定,，并自愿接受）

本次比賽分為三個環(huán)節(jié)，即理論演練環(huán)節(jié),、實戰(zhàn)環(huán)節(jié),、“巔峰對決”交流總結環(huán)節(jié)。

1,、理論演練環(huán)節(jié)：參賽團隊按照要求撰寫營銷策劃案并上交,，由評委對營銷策劃案進行兩次篩選。在初賽現(xiàn)場若團隊有需要以ppt的形式進行更進一步的闡述,，主辦方也會提供相應的展示設施,。

2、校園實戰(zhàn)環(huán)節(jié)：在校外尋找贊助商,，在校內指定區(qū)域進行實戰(zhàn)營銷,。

3、“巔峰對決”交流總結環(huán)節(jié)：入圍決賽的參賽隊進行現(xiàn)場答辯,，包括：15分鐘方案陳述,，10-15分鐘答問及觀眾投票。

注：本次大賽將由主辦方將各環(huán)節(jié)分數(shù)匯總,，根據(jù)15%初賽分數(shù)+60%復賽分數(shù)（銷售成績+衛(wèi)生+團隊紀律+著裝等等）+25%答辯分數(shù)得出,。

獎項設置：

一等獎： 1名 獲獎證書+價值1000元的獎品

二等獎： 3名 獲獎證書+價值800元的獎品

三等獎： 5名 獲獎證書+價值500元的獎品

優(yōu)秀獎 10名 獲獎證書+價值300元的獎品

積極參與獎 15名 獲獎證書+價值100元的獎品

營銷之星獎 根據(jù)報名團隊書確定 獲獎證書+20元獎品

以上為校內比賽獎項設置，國賽的獎項設置由舉辦賽事的單位確定,。

管理學部團總支學生會

二○一二年四月十二日

策劃方案 策劃方案格式要求篇五

一,、活動目的：我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛,，對于父親,，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通,，卻默默無言,。

父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天,。我們將在父親節(jié)這天,，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂,。

二,、活動時間：20xxx年6月x日三、活動地點：社區(qū)會所一樓四,、活動對象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動內容：

1,、"感恩老爸 xx社區(qū)將于6月x日發(fā)出通知,，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限,，尺寸要求：5寸-7寸,，照片必須突出體現(xiàn)20xx社區(qū)父親節(jié)活動策劃方案父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話,。照片內容要求自然,，真實，親切,?；顒訉⒃u選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親" "最具耐心父親"等十個獎項各一名;照片于6月x日前交到社區(qū)。于6月x日父親節(jié)當日社區(qū)活動中頒獎,。

2,、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節(jié)當天,，我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動,。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

3,、親情趣味活動,。

4、快樂滿筐：準備汽排球與筐子,，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點,，由父親擲球，兩人配合,，2分鐘進5個球的得獎勵,。

5、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力,，兩組同時進行,，快者獲得獎勵。

6,、猜謎接力：自由組合成為二組,，每組六人，組成為三對父子(女),。由第一個人看工作人員所給的資料,，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字,。傳到最后一個人的`時候,，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

7,、圈圈傳情：自由組合成為二組,，每組六人，組成為三對父子(女),。用嘴巴咬著塑料管子,，套上圓圈，傳給下一個人,，速度最快組的組員獲得獎勵,。

策劃方案 策劃方案格式要求篇六

為保證學校教學工作的中心地位，不斷提高教師的教學水平和教學質量,，規(guī)范和完善教學質量考核體系,，現(xiàn)根據(jù)xx省教育廳《關于做好省屬高校教師教學質量考核工作的指導性意見》（xx教人〔20xx〕4號）和《xx工程大學教師教學質量考核辦法（暫行）》精神，結合學院實際,，特制定本辦法,。

1、通過開展教師教學質量考核,，形成正確的導向和激勵作用,，調動教師教學工作的積極性，增加教學投入,、改進教學方法,、加強教風建設、提高教學質量,，增強教師教書育人的責任感和質量意識,。

2、所有承擔本院歸屬課程的本科生教學任務（教學計劃規(guī)定的理論課,、綜合實驗,、實習實訓課,、課程設計、畢業(yè)設計,、畢業(yè)論文等各教學環(huán)節(jié)）的教師都必須參加考核,，外聘教師參照執(zhí)行。

1,、遵循教育教學規(guī)律,，力求簡單易行，適合現(xiàn)階段校情,、院情,。

2、堅持科學,、客觀的原則,，考核過程強調以客觀事實為依據(jù)，采用過程考核與結果考核相結合,、定量與定性相結合的綜合考核方法,。

3、堅持公開,、公平、公正的原則,，考核過程實行“三公開”,，即公開考核標準、公開考核方法,、公開考核結果,。

4、堅持正面激勵和引導為主,，促進教師教學水平不斷提高,。

5、堅持分類考核的原則,，對思想政治理論課,、公共基礎課、專業(yè)課,、實驗實踐課,、體育課等不同類型教師應制訂相應的考核標準。

1,、教學質量考核內容主要包括教師課堂教學效果和教學水平（以下簡稱“教學效果”,，滿分100分）、本科教學質量提升計劃（含“質量工程”,，下同）,、日常教學規(guī)范等三個方面。

2、教學效果考核重點評價教師課堂教學效果和教學水平,，主要采用學生評價（學生測評,，下同）、教學單位評價（以下簡稱“單位評價”）等方式進行,。其中,，學生評價、單位評價分別占50%,，即：

教學效果評分=學生測評分×50%+單位評價分×50%

（1）學生評價,。學生評價由學生所在學院于每學期期末組織實施，主要從師德師風,、教學內容,、教學水平、教學效果等方面進行（總分100分,，具體測評內容見附件1）,。兩學期均有學生測評分的，其評價結果以兩學期平均值計算,，只有一個學期學生測評分的,，以該學期測評為據(jù)。學生評價結果由教務處提供,。

（2）單位評價,。單位評價主要包括同行評價（滿分100分，占50%）,、領導評價（滿分100分,，占50%）。同行評價由本系,、教研室老師依據(jù)同行聽課等進行評價,，重點評價教師的教學水平與實踐能力、教學組織及完成,、課堂教學,、教學效果等情況；領導評價由單位領導,、教學委員會委員,、督導組負責人、教學秘書,、系,、教研室、實驗中心主任等,，依據(jù)領導聽課,、督導聽課等進行評價,，重點評價教師的教學態(tài)度、教學建設,、教書育人,、在教學課程組、教學團隊中作用發(fā)揮情況,、教學效果等情況（具體測評內容見附件1）,。單位評價由各教學單位組織，每學年組織一次,。

3,、本科教學質量提升計劃項目主要是評價教師項目承擔和完成情況（含指導學生參加學科和技能競賽等）（具體加分項目見附件2）。

4,、日常教學規(guī)范主要由校,、院二級管理部門、教學督導組等根據(jù)日常教學檢查結果（由日常檢查與聽課,、校長信箱,、處長信箱、教學信息員,、教學督導員等渠道所反映的屬實情況）,，對本年度所有授課教師的日常教學規(guī)范進行評價，對達不到學校規(guī)范要求的（含教學事故）進行相應減分（具體減分項目見附件2）,。日常教學規(guī)范減分由各教學單位匯總進行,。

5、根據(jù)教師教學效果分,、本科教學質量提升計劃項目加分和日常教學規(guī)范減分等形成最終的教師教學質量考核總分，即：

評價總分=教學效果分+本科教學質量提升計劃項目加分+日常教學規(guī)范減分

6,、教學考核每學年考核一次,，考核周期為本教學年度。

1,、每學期期初,，教務處、各教學單位對學生評價,、單位評價,、日常教學檢查、專家評價等工作進行安排,。

2,、學校教務處、學院組織對本學年度教師教學質量評分,。

3,、各單位匯總學生測評,、單位評價等基本數(shù)據(jù)，并按上述考核方法形成教學質量評分初步結果,。

4,、評價結果由各教學單位在本單位范圍內公示，處理公示意見,，并形成建議考核結果,，于7月中旬前報教務處。

5,、教務處匯總全?？己私Y果，按本辦法進行復核,，報學?？己祟I導組審核批準、公示,。

6,、公示、申訴處理,。公示期內,，教務處會同人事處、相關教學單位處理公示及相關申訴意見,。

7,、教務處形成最終考核結果，報學?？己祟I導組批準后上報教育廳,，并反饋到各教學單位、學校人事處等相關部門備案,。

1,、教學質量考核結果分為優(yōu)秀、良好,、合格和不合格四個等次,。考核分數(shù)按從高到低排序,，優(yōu)秀等次比例不得超過參加考核教師總數(shù)的25%（含第25%名次,，以四舍五入計，下同）,，合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的15%,。優(yōu)秀等次的考核總分必須大于或等于85分，良好等次的考核總分必須大于或等于75分,，合格等次的考核總分必須大于或等于60分,，考核總分低于60分的為不合格,。評價學年度獲得國家級本科教學工程項目的主持人直接定為優(yōu)秀。

2,、教學工作量滿額的教師方有資格參加優(yōu)秀,、良好等次的評定。新引進教師進校第一年,、學校計劃內進修教師進修期間工作量不滿額的,，可直接定為合格，因不接受教學任務等個人原因造成的工作量不滿可直接定為不合格,。評價學年度有教學事故的,，依據(jù)教學事故等級直接定為合格或不合格。

3,、考核不合格的教師,，暫停其原任課程的講授資格，限期提高業(yè)務能力,，經重新考核通過后,，方可重新認定原任課程的講授資格。連續(xù)兩次不合格的教師,，教學單位應將其調離教學崗位,，或停止其承擔該教學任務至少一年，一年后試講,，考核通過后方能重新上課,。

4、考核結果與課酬掛鉤,。各教學單位根據(jù)教學質量考核結果劃分為若干等級付酬,。優(yōu)秀等次的前20%名次的，課酬系數(shù)為1,、5,，余下80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為1、2,；良好、合格和不合格各等次課酬系數(shù)分別為1,、1,、1、0和0,、5,。

5、教學質量考核結果記入教師業(yè)務檔案,，作為其年度考核,、評優(yōu),、職稱評聘、項目評選等方面的重要依據(jù),。教學質量考核為優(yōu)秀,、良好等次的，本科教學質量提升計劃個人項目申請時,，同等條件下,，優(yōu)先立項；合格及以下等次的,，不得申請集體項目,。

6、考核結果與單位教學工作考核掛鉤,。對單位年度教學工作考核優(yōu)秀或較差的單位,，其優(yōu)秀等次比例適當增加或減少。

1,、藝術學院成立教師教學質量考核領導組,，在學校的教師教學質量考核領導組的統(tǒng)一領導下對學院的教師教學質量進行考核。

2,、領導組下設辦公室（辦公室設在教學辦公室）,，具體協(xié)調學院的教師教學質量考核工作。

1,、學院考核領導組加強對教師教學質量考核工作的檢查和監(jiān)督,。

2、本辦法由教學辦公室負責解釋,；

策劃方案 策劃方案格式要求篇七

1,、在門口以及堂內布置萬圣節(jié)主題風格的裝飾。南瓜燈,、鬼模特,、蜘蛛、骷髏頭等,。

2,、服務員統(tǒng)一換成萬圣節(jié)主題風格的服飾，盡可能夸張,、恐怖,。

3、給來店顧客發(fā)放道具,，例如各種鬼臉面具,，化妝顏料(自愿化妝)。

4,、在凳子座墊,，或者其他地方準備整人小道具,，被整蠱的顧客成為幸運顧客，將有福利發(fā)送(下文介紹),。

pop宣傳： 提前一周,，利用店內的pop宣傳活動主題，做到讓消費者都能初步了解活動,。

短信營銷：利用星野科技的八優(yōu)短信通,，給消費者群發(fā)活動短信。還可以將短信與g商通技術相結合,，消費者通過點擊短信里的網(wǎng)址鏈接,，一鍵進入手機網(wǎng)站，就可以突破短信的限制,，了解到更為詳細的內容,。例如：吸血鬼、千年女妖,、骷髏怪,、還是性感女巫?今晚你究竟會是誰?xx酒吧萬圣節(jié)大型party讓我們一起釋放所有的壓力，盡情狂歡盡情尖叫吧,。

dm傳單：利用g商通技術,，在dm廣告或者傳單印上一個二維碼，消費者通過手機掃描就可以進入手機網(wǎng)站,，這樣與短信營銷形成整合,，大大提高了傳單的效果。

如果有官方pc端網(wǎng)站,，提前做好本次活動的網(wǎng)站宣傳頁面,。

1、在活動開始前暫時不準消費者入場,，并且拖延入場時間,，造成一個活動前的等待，這樣可以利用人們的好奇心,，達到更好的活動效果,。

2、入場后先有嘉賓的表演,，表演內容符合節(jié)日主題,，消費者在看節(jié)目的時候，可以進行點餐,。菜單上將食品名字改成與節(jié)日主題相符的，在食物造型上也貼近主題,。

3,、隨后進行游戲環(huán)節(jié),，被事先安排好的道具整蠱到的顧客，成為幸運顧客參與游戲,。游戲內容要讓參與者感受到緊張恐怖的氛圍,，能讓觀眾大聲尖叫。

4,、揭下來是舞會,，要通過音樂、燈光等引導出高潮,，假面狂歡,，群魔亂舞。中間可以利用一些小技巧來是舞會達到高潮,，例如突然降低音樂,，熄滅燈光，放出狼嚎鬼哭的聲音,，營造陰森的氣氛,，在突然又提高音樂回到狂歡。

5,、消費最高的顧客會獲得大禮一份,，所以參與的顧客都有一次抽獎機會。

整個活動過程中,，抽時間給客人們拍照,，要來聯(lián)系方式以便以后可以送照片。這樣可以讓顧客充分體會到主辦方的誠意,，要他們深深記著這次活動,，為以后成為客源打下基礎!