總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級數(shù)學教學教學工作總結(jié) 一年級數(shù)學教育教學總結(jié)篇一

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的'習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。有的孩子好動、愛玩,，缺乏自控能力,，不能按時完成作業(yè)。對這種孩子,，我沒有太多的說教,，而是努力做到從友善開始，從贊美著手,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,，讓他在不知不覺中接受你，親近你,，順從你,。而對于智力差異上的孩子，我總是盡力避免強制學習,，并且不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念,，從知識能力方面確立教學目標,，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情景,，引導學生數(shù)學活動,，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法,，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗,。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學生的積極性,。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能,。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念,，注重過程性評價,，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分,。

一年級數(shù)學教學教學工作總結(jié) 一年級數(shù)學教育教學總結(jié)篇二

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,。認真學習，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一年級數(shù)學教學教學工作總結(jié) 一年級數(shù)學教育教學總結(jié)篇三

本學期接受了一個較大的挑戰(zhàn),，接手了兩個一年級班的數(shù)學教學任務(wù)。以前對于從沒有低年級教學經(jīng)驗的我,，一路跌跌撞撞的走來,，有所收獲也有遺憾。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，現(xiàn)將一期以來的種種心得記錄點滴,，就這半學期的工作進行小結(jié)：

在學期之初,，為了更好的投入到一年級教師的角色當中，我閱看了很多關(guān)于如何進行一年級數(shù)學教學的相關(guān)書籍,，也向有經(jīng)驗的前輩們請教了一些的教學方法,。自以為應(yīng)該能夠勝任一年級教師的這個角色，可是前一個月的教學讓我?guī)缀跸萑肓艘环N無望的境地,。孩子們的知識基礎(chǔ)和他們的學習習慣是不成正比的,。課堂上的所學知識對于他們來說就是一種知識的復習課,，沒有新鮮感，對他們沒有吸引力,；而課堂上應(yīng)該遵守的課堂常規(guī)對于他們來說毫無概念,，不知道要怎么來聽課。擠擠挨挨七十人的課堂組織教學是最讓我頭疼的一件事情,。這讓我?guī)缀醮贿^氣,。但是我還是沒有放棄自己的努力，還是相信通過一段時間的滲透教育,，一定會有所收獲的,。事實證明，耐心的教育方式,，溫和的以身作則的思想滲透,，充滿愛心和責任心的關(guān)懷對于孩子們來說還是很有幫助的。我覺得在這方面我還是有所收獲的,。孩子們現(xiàn)在對于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進步的,。

教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平，學習方法,，習慣,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學中,，重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的情景,，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識,。

教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、勇于創(chuàng)新的能力，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,，提高課堂教學的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段（在課堂教學中運用課件教學達到百分之九十左右）,；發(fā)揮學生的主動性,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,；注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,；布置作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔,。

一年級的孩子由于來自不同的幼兒園,，不同的學前班，已有的學習經(jīng)驗和基礎(chǔ)不在同一起跑線上,，剛開學時有的孩子二十以內(nèi)的加減法已掌握熟練了,，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽,，后進生撐不了”的情況很明顯,。要提高教學質(zhì)量，那就還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,。針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是進行學習思想的輔導,。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，關(guān)注他們的學習過程,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們體驗學習成功,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,，我認真細致地做好查漏補缺工作,。特別是一（1）班的姜虹宇、劉皓宇同學,，一（2）班的宋志文,、王穎姿、姜豪,、何涵,、胡謹?shù)韧瑢W，相對于其它同學來說是基礎(chǔ)較差的,，在課余時間,，我總是尋找機會和他們談話，了解他們的學習狀況,，對于所學知識進行專門的練習鞏固,，既和他們有了進一步的心靈交流也讓他們的學習成績有所好轉(zhuǎn)。

1,、兩個班級的學生成績發(fā)展不平衡,，部分學生的理解能力不強，計算及選擇合適的計算方法解決問題的出錯率較高,，知識的融會貫通及運用不是非常的靈活,，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，學生的動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,，我在課堂上的培養(yǎng)和關(guān)注不夠。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，特別是在培優(yōu)方面,，有所忽視，有待今后努力,。

1、注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作,，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng),。

2,、指導學生做好課前的預(yù)習和課后的練習，加大練習和作業(yè)的檢查力度及強化學生的改錯意識,。

3,、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、努力鉆研教材,，鉆研教改,，在教學中改變教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學生的積極性,，還學生自主學習的課堂。尊重學生的個體差異,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力,。

經(jīng)過一個學期的實踐,，工作有得有失，我真真切切的明白了教學工作是一項極富創(chuàng)造性的勞動,。要想真正的提升自己各方面的能力,，還有一段很長的需要努力的路要走。只能說今后要用盡全力學習工作,，力爭做到讓自己有總結(jié)有收獲有進步,！

一年級數(shù)學教學教學工作總結(jié) 一年級數(shù)學教育教學總結(jié)篇四

本學期，我接受了一年級的數(shù)學教學工作任務(wù),。這一屆孩子普遍年齡都很小,，新生入學時孩子們都才5歲或6歲多一點，孩子的底子薄基礎(chǔ)差,，對知識的接受能力相對更弱,，以及學習習慣都還沒有養(yǎng)成等等，都讓我感到壓力頗大,，所以我絲毫不敢怠慢工作,，認真學習，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，取得了一定的成績和進步,，當然也有很多地方有待提高,。本學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：

在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,，認真寫好教案，分析教學中的重點,、難點,，計劃課程類型與教學方法，對教學過程設(shè)計詳細的步驟,，每一個環(huán)節(jié)都預(yù)設(shè)好時間,，爭取讓整個課堂緊湊有效而又不失趣味，力求每堂課都要做好充分準備,！注重制作各種形象直觀的教具,，注重教學語言的風趣性，肢體語言的豐富性,，以此來吸引學生的注意力,，努力做到課堂全員參與,。

上課時，我努力做到講解清晰化,、條理化,、情感化、生動化,。注重調(diào)動孩子思考的積極性,，加強師與生，生與生之間的交流和互動,，培養(yǎng)彼此的默契,。特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,！

課后,，根據(jù)學生的課堂掌握情況，對不同層次的學生進行針對性的輔導,，以滿足每個學生的真正需求,。對于后進生的輔導,，不僅僅只局限于書本內(nèi)容的鞏固加強,，同時還要技巧性地與孩子聊天，激發(fā)起對數(shù)學的興趣與學習的積極性,！在這個過程中,，我注重對孩子們的表揚，及時發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方,，無論大小都要為孩子們指出來,，讓他們覺得學習是快樂的！

雖然我們每堂課都有課堂達標,，作業(yè)量相對較少,，但是適當?shù)恼n后練習也是很必要的。我總是及時,、認真批改學生的作業(yè),，分析學生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)并進行透徹講評,，進行強調(diào),。

對小組意識的培養(yǎng)還不足；

對子幫扶的訓練還不是很到位,；

學生的發(fā)散思維訓練,，對問題的靈活思考還不夠。

這些都有待以后改進。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，把下學期各方面的工作做得更好,。

一年級數(shù)學教學教學工作總結(jié) 一年級數(shù)學教育教學總結(jié)篇五

我這一學期擔任一年級（1）,、（7）班的數(shù)學教學工作，時間過的真快,，一個學期就過去了,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

這學期我擔任一年級（1）、（7）班的數(shù)學課,，雖然大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,，學會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法、人民幣的認識,、空間和圖形,、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)不按時完成，學習習慣差造成了成績不理想的現(xiàn)象,。

不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結(jié),，寫好教學反思,。

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準確化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講的盡量少,，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,，學習需求和學生能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),，進行透徹地評講。

注意分層教學,。在課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,。

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。

1,、狠抓學風，我所教的班級上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生,，學習上存在的問題,，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認真,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,。

2、一年級數(shù)學,，在整個小學階段占一定的重要位置,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為,。

在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，為下學期各方面工作做的更好,。