我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇一

一,、心靈收獲。感動(dòng)于各位參與同備一課書的老師們的認(rèn)真,、勇于探索精神,，感動(dòng)于高主任樂于犧牲休息時(shí)間,，隨時(shí)隨地對(duì)教師們的精心指導(dǎo)。反思自己,，作為小學(xué)視導(dǎo)員,，忙于各種日常工作的時(shí)間之外，除了對(duì)各小學(xué)每學(xué)期進(jìn)行聽課外,，放松了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。今后，要象高主任及那些承擔(dān)同備一課書的老師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真鉆研教材,，精研教法的做法，充實(shí)自己的心靈,。

二,、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)能力,。原來中心校沒有各年級(jí)課本和課標(biāo),，培訓(xùn)后，已和朱校長結(jié)合,，暑假后訂一套小學(xué)語數(shù)課本和新課標(biāo),，閑余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)教材的深入研究,，提高自己對(duì)文本的把握能力,，這樣才能更好地對(duì)教師的課堂做出有針對(duì)性的正確指導(dǎo)，為教學(xué)工作服務(wù),。

三,、摒棄功利性，只為學(xué)生更好地發(fā)展服務(wù),。當(dāng)前因錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境影響,，很多人對(duì)教育對(duì)學(xué)生帶來的長遠(yuǎn)影響認(rèn)識(shí)不夠，急功近利,。我要從自身做起,，向教研室各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，塌心教學(xué),，只求對(duì)得起本心,，盡自己可能影響帶動(dòng)身邊教師做“著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓(xùn)及各種賽課活動(dòng),，為教師們搭建展示交流的平臺(tái),，不斷促進(jìn)交流，是教師們認(rèn)識(shí)到只有以學(xué)生為主體確定教學(xué)目標(biāo),，“一切為了學(xué)生”的想法才能落到實(shí)處,。

四,、大力開展教學(xué)研究交流活動(dòng)。近幾年,，我鎮(zhèn)補(bǔ)充了一批年經(jīng)教師,，他們有干勁、有想法但同時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念,。利用教研室開展的同備一課書活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的良好契機(jī),，促進(jìn)各校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情，使他們認(rèn)識(shí)到閉門造車的局限性,，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗(yàn)才能在思想上,、教學(xué)能力上有提高。

我深知認(rèn)識(shí)的蛻變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，能夠落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中才最重要,。“十年樹木,，百年樹人”,，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力,，開拓前行,！

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇二

是新的學(xué)期，注定也是不平凡的學(xué)期,，因?yàn)檫@次,，我們不再是坐在教室聽老師講課的學(xué)生，我們成了為學(xué)生傳輸知識(shí)的新老師,。

開學(xué)伊始,，相信我們都是滿懷希望與憧憬的，我們對(duì)未來充滿希望,，對(duì)接下來的教學(xué)生涯也有無限向往,。我也對(duì)新生活有很多很多的期待。

當(dāng)我真正地邁入課堂走上講臺(tái),，面對(duì)七十三張稚嫩童真又洋溢著歡樂笑臉的再青春不過的臉龐,，我由衷覺得欣慰又激動(dòng),，同時(shí),，壓力也在無形中一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延。

看到這些孩子的笑臉,，總覺得自己覺得充滿了活力,，就像每次總會(huì)有小男孩在我到教室之后跑過去問我，“老師用不用把昨天收上去的練習(xí)冊(cè)抱回來,，我替你去抱,！”每次發(fā)作業(yè)本也都是很積極,，總是好幾個(gè)孩子圍過來“老師我?guī)湍惆l(fā)”，“老師我?guī)湍惆l(fā),！”最感動(dòng)的一次是那次上完語文課在班里收作業(yè),，一個(gè)小男孩悄悄溜到我的后面輕輕給我捶背，我詫異的扭頭看他,，孩子有些靦腆地說,，“老師我給你捶捶背，我最喜歡給老師捶背了,！”,，“老師你坐那里吧！那樣我能夠著,?！眱?nèi)心一股暖流流過，多貼心的孩子們,，雖然他們只有八九歲,，但他們總是喜歡分享，喜歡不計(jì)回報(bào)的幫助別人,，他們擁有最簡單的童真和最干凈的心思,。

孩子的喜怒哀樂都很單純，平時(shí)上課時(shí)會(huì)有學(xué)生舉手打報(bào)告說“老師他用桌子擠我,！”“老師xxx又罵我”……教小孩子,，上課就會(huì)遇到這樣的苦惱，總是忍不住去大聲斥責(zé)他們,，不管誰對(duì)誰錯(cuò)我都會(huì)去批評(píng),，可后來想想這就是孩子的真性情，也許我們更喜歡聽話懂事乖巧的好孩子,，可過度的壓制就會(huì)把我們的孩子變成一個(gè)個(gè)學(xué)校教育下的標(biāo)準(zhǔn)模子,。

雖然也有很多不聽話的學(xué)生,，上課喜歡小聲說話交頭接耳,，但通過我和他們相處的這段時(shí)間，對(duì)一些調(diào)皮的孩子也有了更深入的了解,，其實(shí)他們也是好孩子,，我跟他們談過兩次,，孩子都很懂事，下次上課的時(shí)候坐的特別直,，只是有時(shí)天性使然還是會(huì)上課小聲嘀咕,，讓我憤怒也有些于心不忍……

孩子給我們的啟示和感動(dòng)是說不完的，我們總可以從他們身上學(xué)習(xí)真誠,，感恩,，奉獻(xiàn),。

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇三

接受軍訓(xùn)是每一名高一新生必須參加的一項(xiàng)集體教育活動(dòng)，也是新生入學(xué)的必備條件之一,。我校20xx年級(jí)高一新生軍訓(xùn)從8月29日開始至9月3日結(jié)束,，歷時(shí)7天。軍訓(xùn)以提高我們的國防觀念,、集體主義觀念,，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，取得了預(yù)期的效果,，軍訓(xùn)成績顯著,！按照學(xué)校軍訓(xùn)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的作風(fēng),，在學(xué)校體育老師及教官的訓(xùn)練下,，加強(qiáng)了紀(jì)律性，培養(yǎng)了集體主義精神,，精神面貌煥然一新,。

通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的國防意識(shí),，增強(qiáng)了我們的愛國熱情,。一周的軍訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識(shí)和技能,，增強(qiáng)了國防意識(shí),，從小就樹立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的莊嚴(yán)使命感,，認(rèn)識(shí)到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任,，還要努力拼搏,，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。

通過軍訓(xùn),，我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì),，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了我們的良好作風(fēng),。軍訓(xùn)最重要的目的,，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn),，磨練自己,。通過一周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,，如何克服困難,，如何用堅(jiān)韌不拔的意志來支配自己的行動(dòng)的目標(biāo)。

通過軍訓(xùn),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。我們懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取得成功,；要團(tuán)結(jié)友愛互助,，要有競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神,，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人,。通過軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力,。

軍訓(xùn)是以后緊張的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，通過軍訓(xùn),，我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì),，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。通過軍訓(xùn)，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力,。

這七天，我們很充實(shí),，酸甜苦辣都有,，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠?，以后我們將?jīng)歷更多坎坷艱險(xiǎn),，我們必須堅(jiān)持。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了,，我們的意志磨礪了,。

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇四

如果說人生是一本書，那么軍訓(xùn)的生活便是書中最美的彩頁,。如果說人生是一臺(tái)戲,，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕,。

在沒軍訓(xùn)之前,，我屬于那種眼中只有自我的少年。在家中懶洋洋的,，沒在幫家里做過一件值得描敘的亊,，認(rèn)為我現(xiàn)在的年齡段只要讀好書就行了。

經(jīng)過這幾天的軍訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)我變了,。每天伴著驕陽，聽從教官的指揮“立定,、齊步,、稍息、跨列”,。雖然會(huì)感到十分疲憊,，口干舌燥，太陽的火辣,，教官的嚴(yán)厲讓我在集體中長大,，感受到了以往從未有過的感覺。

當(dāng)我堅(jiān)持不了的時(shí)候,，看到其他同學(xué)都在堅(jiān)持,，我立刻打消自己的想法，努力堅(jiān)持到底,，久而久之就提高了我吃苦耐勞的能力,。同時(shí)也磨練了我們的意識(shí)，一種吃苦的意識(shí),，一種堅(jiān)持的意識(shí),，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí),！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多了,，足以讓我們一生享用。

有位哲學(xué)家說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺”,。對(duì)于軍訓(xùn),，有些感受真的不能言傳,，只能在諄諄的意會(huì)中回味。那種味道就如品一味很濃濃的茶,，只有嘗過的人才能知曉其中的蘊(yùn)味,，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一契，讓美妙的感受在彼此之間傳遞,。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣,。軍訓(xùn),，對(duì)于每個(gè)人,，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我,，軍訓(xùn)在某種程度上,，已經(jīng)超越了其本身的單純的意義，他已經(jīng)成為一種寶貴的難得的經(jīng)歷,，寫進(jìn)我的記憶中,，而成為不可抹去的一部分。

它已經(jīng)成為了一種力量,，一種在困難給我動(dòng)力的力量,，一種生命的支持力，支掌在人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈,。這軍訓(xùn)對(duì)于一個(gè)普通人來講,，也許不過是平淡的幾天，但對(duì)于我們這些馬上到新的環(huán)境的同學(xué),，將會(huì)結(jié)識(shí)到更多患難與共一起風(fēng)雨同舟的好朋友,。這是我新路途的開始。而軍訓(xùn)給我留下最美好的記憶,，是同學(xué)們和教官們之間純潔純樸充滿人情味的關(guān)系,。這種關(guān)系令人懷念和留戀，我相信在今后的生活中我不會(huì)在是溫室里不驚風(fēng)的花朵,，而是迎著陽光成長的茁壯大樹,。

這次軍訓(xùn)教我了很多很多，軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但這種意志我會(huì)用到今后的生活中,。而我們的生活才剛剛開始，我還會(huì)在這里尋找自己廣闊的天地,。

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇五

今天是高一學(xué)生正式開學(xué)的日子,，看著一張張充滿朝氣的面孔，我的心里感到無比激動(dòng),，因?yàn)樗麄兗磳⑹俏业牡谝慌鷮W(xué)生,。

第一次見到他們是在他們的班級(jí)里,，他們剛剛報(bào)道，身上還帶著未脫的稚氣,，帶著天真與爛漫,。他們很熱情，他們對(duì)新校園,、新班級(jí)有著無限的希望和憧憬,，他們對(duì)新老師有著無盡的好奇與期盼。

新生開始軍訓(xùn)的時(shí)候,，我并不需要陪在他們身邊,，所以我就趁著這個(gè)時(shí)間去聽了老教師的。我聽的是高二年級(jí)的語,，是高二年級(jí)年級(jí)主任趙老師的,。趙老師是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博的人，他懂得很多知識(shí),，并且能夠融會(huì)貫通,，充分運(yùn)用到講與教學(xué)中。趙老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,，所以在他的教學(xué)過程中,，我學(xué)到了很多東西。

趙老師講的是李密的《陳情表》,，這是《陳情表》的第一個(gè)時(shí),。

首先，趙老師有很明確的教學(xué)目標(biāo),，包括對(duì)作者的簡介,、對(duì)寫作背景的了解、對(duì)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、根據(jù)考試大綱要求對(duì)本篇的背誦,，要求學(xué)生把握的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)以及要求學(xué)生理解作者所要抒發(fā)的感情等等。

其次,，引用外知識(shí)進(jìn)行對(duì)的導(dǎo)入,，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本篇的興趣，并且啟發(fā)學(xué)生理解所要抒發(fā)的思想感情,。

再次,，是對(duì)新知識(shí)的講授。包括“表”這種體,，作者的生平以及寫這篇的背景,、原因以及寫這篇的目的等等。

最后是對(duì)的整體理解以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。在聽錄音的基礎(chǔ)上,，糾正學(xué)生讀音錯(cuò)誤的問題,，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又吸引了學(xué)生的注意力,，將他們的精力集中到對(duì)本篇的學(xué)習(xí)中,。在系統(tǒng)講述的過程中，整體理解意,。趙老師條理清晰的分析了作者的行意圖以及行的脈絡(luò),，并且提出了“誰陳情？”,、“陳什么情,？”、以及“為什么陳情”等問題,，幫助學(xué)生對(duì)進(jìn)行理解,。

在基礎(chǔ)知識(shí)的講授中,，除了對(duì)字音字形需要嚴(yán)格進(jìn)行要求以外,，關(guān)于一些常見的詞類活用和特殊句式現(xiàn)象也需進(jìn)行清晰透徹的講解并且要求學(xué)生掌握其用法。這也是學(xué)生在高考中一個(gè)重要的得分點(diǎn),，也是不容忽視的一點(diǎn),。

學(xué)習(xí)言，不只是高考得分的需求,，也是對(duì)中華傳統(tǒng)化的傳承,，需要引起學(xué)生以及教師的重視。

新學(xué)期新計(jì)劃的心得體會(huì)篇六

我很榮幸參加了禹城教育大講堂第五期的班主任專題培訓(xùn),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，兩位老師的分享交流，使我對(duì)班級(jí)治理有了更多的策略引導(dǎo),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,。培訓(xùn)時(shí)間短暫，但我的內(nèi)心卻是沉甸甸的收獲,。

自踏進(jìn)工作崗位之日起便接手了班主任工作,。盡管有將近四年的工作經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常陷入日?，嵥?，“拼拼拼干干干，只有經(jīng)歷沒經(jīng)驗(yàn)”,，從未想過將班級(jí)各方面的治理上升理論層次,。但王老師的講座使我明白了作為一位班主任是應(yīng)該有理論和信念支撐的。

聆聽王老師的分享,，感動(dòng)的同時(shí),，我更意識(shí)到之前的自己是多么淺薄,，多么不稱職，多么的“非專業(yè)”……管好學(xué)生,，應(yīng)對(duì)家長,，由于自己在這之前全都是“摸石頭過河”，從來未做深入思考和總結(jié),，所以很多時(shí)候焦頭爛額,，疲于應(yīng)付，常常事倍功半,。

最后,，吳老師還對(duì)如何做一名好老師提供了一些策略，這些收獲都是我的珍寶,?！皳?dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)會(huì)?！痹谝院蟮陌嗉?jí)管理中我也會(huì)因有了王老師給的這些指點(diǎn)而更有底氣,。

李老師是齊魯中學(xué)的優(yōu)秀老師。四年前打過一點(diǎn)交道,，卻并無深入了解,。有意思的是，見面之前,，一直誤以為李老師是位男老師,；現(xiàn)在倒覺得，李老師的樂觀剛強(qiáng),、活力四射,，更像是現(xiàn)在流行的“女漢子”。

“愛學(xué)生就是愛自己,，成就學(xué)生就是成就自己,。”很佩服李老師教學(xué)中的聰明智慧,，她的聰明無一不是“多讀書,，勤思考”的結(jié)果。她從班級(jí)的點(diǎn)滴小事引發(fā)的大教育讓我著實(shí)看到了校園里處處皆是教育的素材,，只是大多數(shù)班主任“視而不見”罷了,。李老師是站在許多魏書生、李鎮(zhèn)西等巨人肩上的人,，因此她可以高瞻遠(yuǎn)矚,，他可以洞悉前沿，他可以聰明無窮,，可以隨機(jī)應(yīng)變,，可以點(diǎn)石成金,。

“工作改變生活，生活改變生命,?！蔽乙矔?huì)以本次培訓(xùn)作為新的出發(fā)點(diǎn)，吸納各位老師的聰明才智,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投進(jìn)到工作中，為實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀班主任的目標(biāo)我愿意一直在路上,。